Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JTSL (Jurnal Tanah dan Sumberdaya Lahan) Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Jurnal Simki Pedagogia Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi dan Inovasi Ilmiah Pendidikan Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar KARANGAN Journal Jurnal Cakrawala Pendas Abdi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Simki Postgraduate Abuya: Jurnal Pendidikan dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Education Curiosity Bilingua Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Simki Postgraduate Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Muhammad Nuruddin
Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
IMPLEMENTASI MEDIA PETA HARTA KARUN DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR mualimah, Nur Lailatul Faizah; lailatul faizah , nur; nuruddin, Muhammad
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/ra3qch48

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar memerlukan media yang mampu meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa agar konsep yang bersifat abstrak dapat dipahami secara lebih konkret. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media permainan edukatif, seperti Peta Harta Karun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media Peta Harta Karun dalam pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas IV SD Negeri Cukir 1 Diwek Jombang, mendeskripsikan respon dan keterlibatan siswa selama pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV dan guru mata pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media Peta Harta Karun terlaksana dengan baik dan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi, fokus dalam mengikuti kegiatan, serta mampu bekerja sama dalam kelompok. Media ini juga membantu siswa memahami konsep perubahan wujud benda secara lebih konkret. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain keterbatasan waktu dalam persiapan media dan kesulitan pengawasan siswa selama kegiatan berlangsung. Secara keseluruhan, media Peta Harta Karun efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPA di sekolah dasar.
PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH RANTAI MAKANAN KELAS V Nurdinda Sari; Muhammad Nuruddin; Sari, Nurdinda; Nuruddin, Muhammad
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/wprp0a94

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah murid kelas V SDN Denanyar 1 Jombang pada materi IPA, khususnya rantai makanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) dan Teams Games Tournament (TGT) atas kemampuan pemecahan masalah murid. Penelitian memakai pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe Intact Group Comparison. Sampel berjumlah 30 murid yang terbagi menjadi dua kelompok perlakuan. Instrumen berupa angket kemampuan pemecahan masalah sebanyak 20 butir pernyataan yang telah diindikasikan valid dan mempunyai reliabilitas sangat tinggi dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,972. Data dianalisis memakai uji Independent Sample t-Test berbantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian memperlihatkan jika rata-rata post-test kelompok PBL (91,20) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok TGT (70,00) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Simpulan penelitian ini memperlihatkan jika model PBL lebih efektif dalam menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah murid di bandingkan model TGT pada materi rantai makanan.
PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH RANTAI MAKANAN KELAS V Nurdinda Sari; Muhammad Nuruddin; Sari, Nurdinda; Nuruddin, Muhammad
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/wprp0a94

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah murid kelas V SDN Denanyar 1 Jombang pada materi IPA, khususnya rantai makanan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) dan Teams Games Tournament (TGT) atas kemampuan pemecahan masalah murid. Penelitian memakai pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe Intact Group Comparison. Sampel berjumlah 30 murid yang terbagi menjadi dua kelompok perlakuan. Instrumen berupa angket kemampuan pemecahan masalah sebanyak 20 butir pernyataan yang telah diindikasikan valid dan mempunyai reliabilitas sangat tinggi dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,972. Data dianalisis memakai uji Independent Sample t-Test berbantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian memperlihatkan jika rata-rata post-test kelompok PBL (91,20) secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok TGT (70,00) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Simpulan penelitian ini memperlihatkan jika model PBL lebih efektif dalam menumbuhkan keterampilan pemecahan masalah murid di bandingkan model TGT pada materi rantai makanan.
Pengaruh Model Pembelajaran Ekletik Nilai Luhur Kepesantrenan dalam Membangun Sikap Patriotisme Siswa Kelas V SDIT Darul Falah Jombang Dwinata, Anggara; Nuruddin, Muhammad; Pratiwi, Emy Yunita Rahma; Raharja, Hawwin Fitra
TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2026): TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP PGRI Trenggalek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55933/tjripd.v6i2.1173

Abstract

Penelitian ini berutujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran ekletik nilai luhur kepesantrenan dalam pembelajaran Pancasila pada siswa kelas V di SD Islam Terpadu Darul Falah Tebuireng Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kuantitatif dengan teknik penelitian pre eksperimental design. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas V di SDIT Darul Falah Tebuireng Jombang dengan jumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah soal tes berbentuk uraian yang berjumlah 10 soal. Uji-t (Paired Sample T-Test) digunakan untuk menguji pengaruh model pembelajaran ekletik nilai luhur kepesantrenan dalam pembelajaran Pancasila di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil dari penelitian t-hitung sebesar sebesar 8,818 > 2,063 (t-tabel) dan uji Sig. (2-tailed) sebsar 0,000 < 0,05 (taraf signifikasi). Sehingga memberikan bukti bahwa pengaruh model pembelajaran ekletik nilai luhur kepesantrenan pada siswa kelas V di SD Islam Terpadu Darul Falah Tebuireng Jombang tergolong signifikan untuk diterapkan dalam pembelajaran Pancasila. Simpulan dari penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ekletik nilai luhur kepesantrenan dapat membangun sikap patriotisme siswa kelas V SDIT Darul Falah Jombang secara signifikan.
Pengaruh Problem Based Learning terhadap Keterampilan Mengajar Mahasiswa di Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang Claudya Zahrani Susilo; Ratih Asmarani; Muhammad Nuruddin; Hawwin Fitra Raharja
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 3 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i3.79442

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan mahasiswa PGSD dalam mengajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest. Populasi pada riset ini adalah seluruh mahasiswa semester IV Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah purposive sampling yaitu mahasiswa semester IV-B. Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian kemampuan dasar mengajar. Tujuan dari riset ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan mahasiswa dalam mengajar. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan nilai sig 0.000 &lt; 0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan mengajar mahasiswa PGSD Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang.
Deep Learning Based Interactive Edpuzzle Improves Science Learning Outcomes on Energy in Elementary School Students Shelly Mei Fransiska; Muhammad Nuruddin
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 11 No. 1 (2025): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v11i1.11563

Abstract

Background: Science learning in elementary schools still faces challenges because many materials—particularly energy concepts—are abstract and difficult for students to understand, resulting in low learning outcomes. This condition requires learning media that provide more interactive and meaningful learning experiences. Aim: This study aims to examine the effect of using Edpuzzle as an interactive video-based learning medium supported by a deep learning approach, which in this study refers to deep conceptual learning rather than the use of artificial intelligence algorithms. Method: The research employed a quantitative method with a one-group pretest–posttest design involving 30 fourth-grade students from SDN Banjaragung 3 Jombang. The research instrument consisted of validated and reliable multiple-choice learning outcome tests, and the data were analyzed using a paired sample t-test at a 0.05 significance level. The findings show a significant increase in students’ average scores, rising from 58.20 on the pretest to 82.40 on the posttest. Prerequisite tests confirmed that the data met normality and homogeneity assumptions, while hypothesis testing produced a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a meaningful difference between pretest and posttest scores. Therefore, the use of Edpuzzle supported by a deep conceptual learning approach is effective in improving students’ understanding of energy concepts and their science learning outcomes.
PENGARUH PROBLEM-BASED LEARNING DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH RANTAI MAKANAN KELAS V Sari, Nurdinda; Muhammad Nuruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.49995

Abstract

This study is based on the low ability of fifth-grade students of SDN Denanyar 1 Jombang in solving problems in science material, especially the food chain. Researchers compared the effectiveness of the Problem-Based Learning (PBL) model and Teams Games Tournament (TGT) to improve students' problem-solving abilities. A quantitative approach with an intact group comparison design was applied, dividing 30 students into two treatment groups. Researchers used a 20-item problem-solving ability questionnaire, which had been validated and was reliable with a Cronbach's Alpha of 0.972. Data analysis was carried out using the Independent Sample t-Test using SPSS version 25 to compare post-test results accurately. The results showed that the PBL group's post-test average was 91.20, significantly higher than the TGT of 70.00, with a significance of 0.000 <0.05. This finding proves that the PBL model is more effective in improving students' problem-solving abilities than TGT. The implications of the study emphasize the importance of implementing a problem-based model to develop students' critical thinking and problem-solving skills in optimal science learning.
OPTIMALISASI PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA GEMAR MEMBACA SISWA SDN JOMBATAN 3 KABUPATEN JOMBANG Anggara Dwinata; Hawwin Fitra Raharja; Emy Yunita Rahma Pratiwi; Muhammad Nuruddin; Claudya Zahrani Susilo
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5, No 1 (2026): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v5i1.6179

Abstract

Perpustakaan berperan sangat penting dalam menunjang proses akademik dan pembelajaran bagi siswa di sekolah dasar. Multifaset ilmu pengetahuan siswa sekolah dasar dapat didukung dengan optimalisasi peran perpustakaan, sehingga literasi siswa di sekolah dasar dapat meningkat. SDN Jombatan 3 Kabupaten Jombang belum memaksimalkan peran perpustakaan secara optimal. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diadakan oleh tim dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Hasyim Asy’ari diharapkan menjadi sebuah manifestasi bagi pihak masyarakat sekolah untuk berpikir tentang sistem tata kelola memaksimalkan peran perpustakaan sebagai saran menunjang proses pembelajaran dan meningkatkan literasi bagi siswa sekolah dasar. Adapun fase kegiatan pengabdian kepada masyarakat meliputi fase koordinasi awal, sosialisasi, pelatihan, dan apresiasi. Melalui keempat fase tersebut diharapkan sekolah mampu beradaptasi tentang sistem tata kelola perpustakaan yang kini telah berkembang seiring dengan perkembangan zaman yang terus dinamis.
Co-Authors Adi Putra, Deni Af’idah, Noer Agustina, Ria Kamila Agustina, Ria Kamilah Aida Arini Ainun Fitri Mughiroh Al Muflihah, Nadia Anggara Dwinata Anggara Dwinata Anggara Dwinata Anggraeni, Dita Wahyu Anisa, Nuril ANSHORI, SHOLIHUL Ardianti, Putri Dwi Asmarani, Ratih Asriana kibtiyah Asriana Kibtiyah Ayatulloh Masduki, Reza Azizah, Lutfiyah Nur A’yun, Jazirah Qurrotu Basir, Udjang Pairin M. Chantika Bahtra Dewi Chofifah, Aprilia Eka Claudya Zahrani Susilo Desty Dwi Rochmania Diastuti, Indah Mei diva, Jhanuar Diva Isandi Dwinata, Anggara Eko Hardinanto Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Evi Rizqi Salamah Evi Rizqi Salamah, Evi Rizqi Evita Widiyati Faizah, Siti Fransiska, Shelly Mei Hardinanto, Eko Hawwin Huda Yana Ike Yunita Sari Ilyas Habibulloh, Muhammad Imas Maulidiyah Indah Mei Dwi Astuti Kholifatu Amalia Shofiani, Arisni lailatul faizah , nur Leny Suryaning Astutik Lestari, Tasya Eka M Bambang Edi Siswanto M. Bambang Edi Siswanto Marifatulloh, Sayid Martiman Suazisiwa Sarumaha Maskhurin Fajarina, Maskhurin Ma’rifatulloh, Sayid Meirza Nanda Faradita Minto Minto, Minto mualimah, Nur Lailatul Faizah Mufarrikhah, Ziyadatul Mukminatus Zuhriyah, Mukminatus Musfiqoh, Riqotul Muslikhah, Imroatul Na`im Amanah Na`im Maunah Nisak, Naila Zahrotun Niswah MZ, Isniyatun Noer Af'idah Noer Af’idah Nurdinda Sari Nurul Fajriyah Nurul Hikmah Pance Mariati Permatasari, Mega Indah Priabudi, Danang Putri Dwi Ardianti Putri Rachmadyanti RACHMADYANTI, PUTRI Raharja, Hawwin Fitra Ramadhani Mahfudha, Radalah Retno Safitri, Retno Rochmania, Desty Dwi Roudhoutul Aulia Rochim Rusdiana, Rina Said, Ali Santika Putri Dwi Anhar Saputri, Iing Melani Sari, Nurdinda Sari, Wulan Indah Sayid Ma’rifatulloh Sayid Marifatulloh Shelly Mei Fransiska Shiddiqi, Umi Siswanto, M Bambang Edi Siti Murni Siti Roudhotul Jannah Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Siti Sudasti Komariah Suliyana Suliyana Surur, Shobihus Susilo, Claudya Zahrani Tri Amelia, Risky Yuzukka Ragil Septya Farida Zihan Fathonah Ayuningsih Zulfiyatul Jamilah