Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PHENOMENON Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education UPEJ Unnes Physics Education Journal DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Community Services Jurnal Pendidikan dan Konseling JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Physics Education Research Journal Jurnal Berdaya Mandiri JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Journal of Education Research JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kualita Pendidikan Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Education Journal: Journal Educational Research and Development Lontar Physics Today Indonesian Journal of Elementary School Prosiding Seminar Nasional Unimus Jurnal Padamu Negeri Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Pena Edukasia
Duwi Nuvitalia
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN METODE STORYTELLING BERBANTUAN MEDIA HAND PUPPET TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Nafisa, Nafisa; Sundari, Riris Setyo; Nuvitalia, Duwi
Indonesian Journal of Elementary School Vol 4, No 1 (2024): MEI 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ijes.v4i1.18064

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode pembelajaran storytelling berbantuan media hand puppet terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II sekolah dasar dan mengetahui keberterimaan metode storytelling berbantuan media hand puppet terhadap keterampilan berbicara siswa kelas II sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIA SD Semesta Semarang dengan jumlah 18 siswa. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini dikembangkan dengan prosedur pengembangan ADDIE. Metode pembelajaran storytelling berbantuan media hand puppet merupakan metode pembelajaran bercerita yang dikembangkan dengan pendekatan inquiry based learning dan menggunakan hand puppet sebagai media pembelajaran yang bertujuan untuk melatih keterampilan berbicara siswa, keberterimaan metode pembelajaran storytelling berbantuan media hand puppet dikatakan sebagai metode dalam kategori “sangat layak” digunakan untuk melatih keterampilan berbicara dilihat dari hasil respon guru dengan rata-rata 91% dan respon siswa mencapai rata-rata 94%. Hal ini juga didukung dengan kevalidan yang dilakukan oleh ahli media mencapai rata-rata 86,8% dan oleh ahli materi rata-rata sebesar 90%, metode pembelajaran storytelling berbantuan media hand puppet dapat melatih keterampilan berbicara siswa kelas II sekolah dasar berdasarkan hasil angket observasi yang dibuat sesuai dengan aspek penilaian indikator keterampilan berbicara dengan perolehan nilai rata-rata 92%.
Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Media Wordwall terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar Ihsan, Yuniar Mafhum; Nuvitalia, Duwi; Mudzanatun, Mudzanatun
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5487

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan salah satu upaya dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai rencana penanggulangan krisis belajar pasca pandemi Covid-19 yang akan diterapkan di sekolah yang sudah siap. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka melalui media wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa materi bangun datar kelas IV SDN Winduaji 08 Kabupaten Brebes. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan sampel dari 3 peserta didik kelas IV dalam menyelesaikan soal materi bangun datar menggunakan panduan jenis Polya memiliki rerata memahami masalah sebesar 77,34% dalam kategori tinggi, pada perencanaan penyelesaian sebesar 62,64% dalam kategori sedang, melaksanakan perencanaan sebesar 50,66% dalam kategori sedang, dan pemeriksaan proses dan hasil sebesar 58,66% dalam kategori sedang. Hasil ini didukung dengan angket Implementasi Kurikulum Merdeka melalui media wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah sebesar 92,73% (kategori sangat baik). Sedangkan dari hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa pembelajaran matematika melalui media wordwall menjadi lebih menarik, memudahkan dalam mengingat materi, dan pembelajaran tidak membosankan. Namun, khusus pada tahap melaksanakan penyelesaian kemampuan pemecahan masalah perlu ditingkatkan lagi agar siswa tidak salah dalam memperoleh hasil akhir.
Analisis Penggunaan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Menumbuhkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas 1 Irodatut Thoyyibah, Hifna; Nuvitalia, Duwi; Wigati, Trinil; Huda, Choirul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2913

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menumbuhkan kemampuan numerasi pada siswa saat proses pembelajaran melalui penggunaan media wordwall pada siswa kelas 1 SDN panggung Lor. Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru belum sepenuhnya menggunakan teknologi dalam pembelajaran guru hanya menggunakan media PPT dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek data dalam penelitian ini seluruh siswa di kelas 1 SDN Panggung Lor yang berjumlah 28 siswa yang tediri dari 11 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, menyajikan beberapa jurnal literatur ilmiah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil peneliti mengenai analisis penggunaan media wordwall  dapat menumbuhkan  kemampuan  numerasi pada siswa. Hasilnya selama proses penelitian siswa sangat aktif dan antusias selama proses pembelajaran berlangsung dengan penggunaan media wordwall selain itu dari hasil rekapitulasi hasil nilai siswa meningkat 12 point  Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall dapat menumbuhkan kemampuan numerasi pada siswa.
PENANAMAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI GERAKAN 5S PADA SISWA DI SDN BUGANGAN 03 SEMARANG Rika Erlinawati; Qoriati Mushafanah; Duwi Nuvitalia; Intan Octavira Pitarti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1750

Abstract

ABSTRAK Rika Erlinawati NIM : 2253A121227. Judul Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Gerakan 5S Pada Siswa di SDN Bugangan 03 Semarang. Artikel, Program Pascasarjana, Pendidikan Profesi Guru, Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Qoriati Mushafanah, S.Pd., M.Pd. Pembimbing 2 Duwi Nuvitalia, S.Pd., M.Pd. Guru Pamong Intan Octavira Pitarti, S.Pd.SD. Penelitian Kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bugangan 03 Semarang. Kegiatan yang dilakukan dan menjadi pembiasaan dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada diri siswa dilakukan melalui kegiatan rutin harian, mingguan dan sewaktu-waktu. Kegiatan pembentukan karakter peduli lingkungan pada diri siswa yang dilakukan sewaktu-waktu adalah pembiasaan dengan Gerakan 5S (Gerakan 5 menit memungut sampah) untuk menjaga kebersihan sekolah yang dilakukan oleh seluruh warga sekolah. Kegiatan ini efektif dalam menanamkan nilai karakter peduli lingkungan pada seluruh siswa di SDN Bugangan 03 Semarang karena tidak terdapat sikap siswa yang belum sesuai dengan arah tujuan pembentukan nilai-nilai utama karakter, guru selalu melakukan pembinaan secara berkelanjutan sehingga pembentukan nilai karakter peduli lingkungan menjadi pembiasaan dan budaya hidup siswa di SDN Bugangan 03 Semarang. Kata Kunci : Karakter, Peduli lingkungan
ANALISIS BUDAYA LITERASI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Annii Miftahur Rohmah; Dina Prasetyawati; Duwi Nuvitalia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1762

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter merupakan salah satu hal yang penting dalam pembentukan siswa yang berkualitas. Salah satu cara untuk membentuk karakter siswa adalah dengan membudayakan literasi di sekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yakni penelitian yang memaparkan secara deskriptif data-data yang diperoleh kemudian ditafsirkan dan dianalisis oleh peneliti. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Di sekolah harus adanya pembelajaran berbasis budaya literasi akan mengkondisikan siswa untuk menjadi seorang literat. Kunjungan ke perpustakaan dapat menumbuhkan karakter gemar membaca pada siswa yang dapat meningkatkan potensi, kualitas diri dan karakter positif pada siswa. Kata Kunci: budaya, literasi, karakter
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA POP-UP BOK TERHADAP KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS SISWA KELAS 5 SD NEGERI BRUMBUNG Putri Eka Rahmayati Putri; Duwi Nuvitalia; Suyitno
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2057

Abstract

One of the 21st century skills that students must have is the ability to reason critically. Critical reasoning can be defined as a cognitive process that involves a systematic and analytical examination of a problem. The aim of this research is to determine the effect of the Problem Based Learning learning model assisted by Pop-Up Book media on the critical reasoning abilities of fifth grade students in science subjects at Brumbung State Elementary School. This type of research is Quantitative using the Problem Based Learning model assisted by Pop-Up Book media. The science and science subject is a combination of 2 science and social studies subjects. Science and science learning needs to present a context that is relevant to the natural conditions and environment around students (Tim, 2021). The population in this study was class V students with a total of 30 students and the research sample was class V A and class V B students totaling 60 students. The sampling technique is the experimental class and the control class is with class A as the experimental class, class B as the control class. The research instrument used was questions in the form of descriptions. The results of hypothesis testing using the t-test formula are ????h???????????????????? = 16,000 >???????????????????????? = 2.042 with α = 0.05. This means that there is an influence of the Problem Based Learning learning model assisted by Pop-Up Book media on the critical reasoning abilities of fifth grade students at SD Negeri Brumbung.
ANALISIS GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 1 PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN SAWAH BESAR 01 Arisia Senisti; Duwi Nuvitalia; Ervina Eka Subekti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.2892

Abstract

ABSTRACT To create a learning environment that suits students' needs, teachers need to first recognize the characteristics of each students such as learning styles. This study aims to describe the learning style categories (kinesthetic, auditorial, and visual) of first grade students of SDN Sawah Besar 01 in Indonesian language learning. The method in this study uses a qualitative descriptive that focuses on using research data collection techniques including interviews and questionnaires that distributed to students. This study describe the conditions when the research was conducted. The population of this study was 29 students, consisting of 16 male students and 13 female students. The results showed that the learning style of first grade students was dominated by a visual learning style which had a percentage of 44.8%, then 31% of students had a tendency to auditory learning styles, and there were 24.1% of students who had a tendency to kinesthetic learning styles.
PENERAPAN MEDIA WORDWALL PADA MATERI BERHITUNG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 1 SD N MLATIHARJO 02 Sur'atur Riyah riya; Suyoto yoto; Siti Romlah; Duwi Nuvitalia Nuvi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3696

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan media Wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas 1 SD Negeri Mlatiharjo 02 pada materi berhitung. Wali kelas disana hanya menggunakan Youtube dan buku dalam mengajar. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas I yang berjumlah 28 siswa sedangkan kepala sekolah, guru kelas I dan beberapa siswa sebagai informan yang mendukung perolehan data observasi dan wawancara untuk mengetahui minat belajar melalui media Wordwall. Penelitian menggunakan jenis penelitian Kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Setelah diterapkan Media Wardwall pada anak tingkat sekolah dasar terutama di SDN Mlatiharjo 02 untuk meningkatkan minat belajar ternyata semakin tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis game edukatif Wardwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, Hal ini ditunjukkan dengan: 1) Meningkatnya keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, mengerjakan tugas, dan bertanya terhadap materi yang belum dipahami. 2) Meningkatnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika. 3) Meningkatnya motivasi siswa untuk belajar matematika.
MENUMBUHKAN LITERASI MELALUI MEDIA KARTU SUKU KATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SDN PEDURUNGAN LOR 02 Kendy Yulan Pramudhita; Duwi Nuvitalia; Polman Purba; Choirul Huda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3816

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan literasi siswa masih tergolong rendah, ada beberapa siswa sudah mampu membaca, namun beberapa siswa masih terbata-bata dalam membaca, dan masih terdapat 2 siswa belum bisa membaca dan menulis. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media kartu suku kata dapat menumbuhkan literasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan literasi melalui media kartu suku kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang terdiri dari tahap pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Data diperoleh berdasarkan observasi atau pengamatan di kelas, wawancara terhadap guru, dan analisis dokumen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02 yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian memaparkan bahwa media kartu suku kata memberikan kontribusi positif untuk menumbuhkan literasi siswa. Terdapat perbedaan signifikan dalam kegiatan membaca dan menulis sebelum dan sesudah penggunaan media. Penggunaan media tersebut dapat menumbuhkan semangat siswa untuk belajar materi suku kata pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia serta kemajuan siswa dalam hal membaca dan menulis. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu suku kata dapat menumbuhkan literasi siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02 pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP LITERASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 SDN MLATIHARJO 02 SEMARANG Vina Salismaroh; Ngurah Ayu Nyoman Murniati; Romlah; Duwi Nuvitalia
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4021

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model problem based learning terhadap literasi pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 SDN Mlatiharjo 02 Semarang. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan maret sampai mei 2024, bertempat di SDN Mlatiharjo 02 Semarang. Penelitian ini memuat kegiatan guru kelas dalam memberikan tindakan terhadap peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan model probem based learning yang mana menuntut peserta didik untuk siap menghadapi tantangan dimasa depan dengan meningkatkan berpikir kritis.
Co-Authors Ady gunawan Affandi Faisal Kurniawan Afid, Ahwam Ahwam Agung Tri Wibowo Agustini, Ferina Aini Istikomah Ainun Nisa, Siti Aisyah Nurhidayah Ali Shodiqin Ana Sofiatulmaula Anandi, Rizky Para Andiani Rahmawati Ani Rusilowati Anik Mulyani Annii Miftahur Rohmah Antica Krisnina Maharani Aprilia, Laila Arfanny Hanum Arfiani, Yunita Arfilia Wijayanti Aries Tika Damayan Aris Kurnia, Evivalen Arisia Senisti Arisul Ulumuddin Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Aszari, Erina Aufa Amroini Indah Saesari Aulia, Wilda Rizqi Azizah, Annisa Nur Azri Setyo Rini Baedhowi, Sunan Bagus Ardi Saputro Bahari, Luki Balista, Arahmana Bambang Agus Herlambang, Bambang Bella Chesita Litahayu Binasiyah Cahyani, Widya Putri Catur Prasetiawati Choirul Huda Choirul Huda Chusnul Fauziah Damayani, Aries Damayanti, Feny Febriana Darmawan Adi Wiguna Darsino, Darsino Dewi Indah Prasetiani Dewi, Kuntari Candra Dewi, Yesica Oktaviana Kusuma Dhian Endahwuri, Dhian Diah Saraswati Dina Prasetyawati Dwi Hidayah Ningsih Dyah Kusumaningrum, Thessa Dyah Siswoningsih Eguh Endah Cayani Eka Puji Lestari Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Retno Mulyaningrum Endang Tri Haryani Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Eny Setyowati Erlangga Reza Rahmandhani Ernawati Saptaningrum Ervina Eka Subekti Faizah, Tia Nur Fajar Cahyadi Farah Nurin Amalina Farida Nursyahidah Febriyaningsih, Ani Feny Febriana Damayanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitria Miftakhul Jannah Fitriyana, Anifatul Halimah Halimah Hamidah Noer Hardiyanti, Alya Putri Hartati Hartati Hartati Hartati Hartati Hartati Hartati Hartati Hartati, Ulifah Rachmi Harto Nuroso Henry Januar Henry Januar Saputra Heti Kurniawati Huda, Chorul Husni Wakhyudin Husniati Salamah Icha Duwi Meidha Sari Ihsan, Yuniar Mafhum Iin Purnamasari Ikha Listyarini Ikha Listyarini Indrawati, Eti Indriya Mella Agustina Intan Indiati Intan Octavira Pitarti Intan Rahmawati Irodatut Thoyyibah, Hifna Islah, Ade Asmaul Ismatiningsih Ismatiningsih Januar Saputra , Henry Jayanti, Wilda Joko Saefan Joko Siswanto Kara, Raka Bagas Kartinah Kartinah, Kartinah Kendy Yulan Pramudhita Khakimah, Frika Fatekhatul Khoirotun Nashihah Khumaedi - Kiswoyo, Kiswoyo Kurnia, Evivalen Arnis Laela Afrida Lestyarini, Ikha Lyansari, Ardhea Putri Mardiyah, Naili MARDLIYAH, SITI Maryana, Windri masrikan masrikan Maulida, Dewinta Arum Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Mirawati, Diah Muawanah, Siti Ulfatul Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun Mudzanatun MUHAMMAD AGUS SUPRAYUDI Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Saifuddin Zuhri Muhammad Syaipul Hayat Muhtarom Mujilah Mujilah Murtianto, Yanuar Heri Nafisa, Nafisa Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ngurah Ayu Nyoman Murniati Niken Wulandari Ningrum, Dika Puspa Ningsih, Heti Puspita Ningtyas, Violita Christiyan Nisa, Alfi Khoirun Nisaul Mufida Nita Khusnun Nandifa Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Nopiani, Sri Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nugraha, Aryan Eka Prasetya Nugraha, Yusuf Fuad Nugraheni, Selviana Vivi Nugroho, Afif Adhi Nuning Hardi Yanti Nur Rizkiyati Nurul Azizah Nurul Hidayah, Ardina Nurul Huda Octina, Wibi Deta Pandu, Respati Permatasari, Firlynda Pipit Eka Septiani Polman Purba Pramesthi, Nana Hexada Dewi Pramesti, Pudyaningtyas Ayu Prasena Arisyanto Prasetiawati, Catur Prasetyo, Ade Salim Pratama, Febyana Putri Pratiwi, Widia Siska Prilla Anggia Putri Pujiati, Shela Sri Purwani, Nur Setya Putri Ayu Lestari Putri Eka Rahmayati Putri Putri, Jihan Putri, M R Putri, Novita Eka Putri, Prilla Anggia Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Qothrunnada, Alissa RAHAYU, RENY SEPTY Rahayu, Susilowati Regita Cahyaningrum Rika Erlinawati Rina Sugianti, Kristiani Riris Setyo Sundari Risti Astuti Rizqi Para Anand Rofian Rofian, Rofian Rofiiah, Deviana Lailatul Romlah Romlah Rosida, Fitri Amelia Salsa Bela, Wahyu Nuraini Salsabila, Ihda Lutfiana Sanjaya, Donis Sari, Arzaqina Maulidya Selamet Winarni Setianingtyas, Rustanti Setyaningsih, Ariani Nur Setyaningsih, Ayu Shofi Asfika Shofyan Abdul Gani Sigit Ristanto SITI NUR AISYAH Siti Patonah Siti Patonah Siti Romlah Sri Murni Sri Nopiani Sugianti, Kristiani Rina Sugiyanti Sugiyanti Sukamto Sur'atur Riyah riya Sutardi Sutardi Sutrisno Sutrisno Sutrisno, Sutrisno Suwarto, Agus Suwarto Suyitno Suyoto Suyoto Suyoto yoto Tutik Wahyuni Ulvi Atika Suri Ummi Rosidah Veryliana Purnamasari, Veryliana Vina Salismaroh Wahyuni, Anis Sri Warsiti, Bernadeta Wigati, Trinil Wikyuni, Sri Yanuar Hery Murtianto Yanuar Hery Murtianto Yasinta Nur Wahyuningtyas Yuli Cahyaningrum Yuniar Mafhum Ihsan Yusma Dewi Zainatunnisa, Fadhilah Zukhal Laila