Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.158
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJCCS (Indonesian Journal of Computing and Cybernetics Systems) Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Infotama KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Accounting Analysis Journal Economic Education Analysis Journal EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Honai Math Jurnal Informatika Universitas Pamulang Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Indonesian Journal of Business Intelligence (IJUBI) Jurnal Mahasiswa Sistem Informasi (JMSI) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JIKI (Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika) Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Penelitian Inovatif Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Computer Science and Informatic Systems : J-Cosys Journal of Education Research Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Devotion: Journal Corner of Community Service Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital Jurnal Informatika dan Komputer (JIK) Jurnal Mahasiswa Ilmu Komputer Prosiding Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Bisnis ELPOSYS: Jurnal Sistem Kelistrikan MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pengabdian Sosial INCOME : Jurnal Akuntansi dan Keuangan Jurnal ARSI : Administrasi Rumah Sakit Indonesia Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Sosial Jurnal Ekonomi Kesehatan Indonesia EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika) Indonesian Journal of Applied Science and Technology
Pujianto Pujianto
Departemen Administrasi Kebijakan Kesehatan Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Audit Energi sebagai Wujud Penghematan Energi Listrik di Asrama Vyatra 1 Politeknik Energi dan Mineral Akamigas Cepu Pujianto, Pujianto; Astrie Kusuma Dewi, Astrie Kusuma Dewi; M.Zaky Zaim Muhtadi, M.Zaky Zaim Muhtadi; Asepta Surya Wardana, Asepta Surya Wardana
J-Dinamika : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 10 No 2 (2025): Agustus
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan audit energi di Gedung Asrama Vyatra I, PEM Akamigas, untuk mengidentifikasi potensi penghematan energi. Audit ini mencakup analisis konsumsi energi, profil tegangan dan arus, harmonisa, tata cahaya, dan sistem tata udara. Data historis konsumsi energi dinormalisasi dengan pengukuran selama dua minggu, menghasilkan perkiraan konsumsi energi tahunan sebesar 159.044 kWh. Gedung Asrama Vyatra I diasumsikan menyumbang ±9,17% dari total penggunaan energi di sepuluh gedung. Intensitas Konsumsi Energi (IKE) gedung ini meningkat dari 135,02 kWh/m²/tahun pada tahun 2021 menjadi 159,2 kWh/m²/tahun pada tahun 2023, melampaui nilai benchmarking gedung perkantoran sebesar 102 kWh/m²/tahun. Hasil pengukuran dengan Power Quality Analyzer (PQA) menunjukkan kondisi unbalance tegangan dan arus masih sesuai standar. Harmonisa arus (THD) juga berada di bawah batas standar IEEE 519-1992, yaitu <20%. Sistem pencahayaan dinilai cukup baik, meskipun masih terdapat area yang lampunya tetap menyala meskipun kosong. Suhu dan kelembaban di beberapa ruangan bervariasi, beberapa memenuhi standar SNI (suhu 25-27°C dan kelembaban relatif 50-70%), sementara yang lain berada di luar rentang tersebut. Implementasi penghematan, terutama pemasangan PLTS atap, direkomendasikan untuk mengurangi konsumsi energi dan memanfaatkan kelebihan energi untuk gedung-gedung lain di kompleks tersebut.
INTERACTIVE ANIMATION VIDEO DEVELOPMENT BASED ON DISCOVERY LEARNING USING ADOBE CREATIVE CLOUD AND THE LEARNING MANAGEMENT SYSTEM MOODLE Sitorus, Patar Ariyanto; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 16, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v16i3.95335

Abstract

This study aims to measure the feasibility of interactive animated videos based on discovery learning, assisted by Adobe CC and LMS Moodle, that have been developed. The method used in this study is research and development/(R&D) with a 4D development model. The 4D development model process carried out in this study includes the definition, design, and development stages; the dissemination stage was not carried out in this study. The feasibility of this product was validated by two material experts and two media experts who have a minimum educational background of a doctorate and a minimum of 3 years of teaching experience at the University, based on the validation results using a questionnaire, the following results were obtained: a total final score of 93.3% by material experts and a total final score of 100% by media experts. After receiving the validation results from experts, the next stage is to conduct a limited test with a sample of 12 students and two science teachers. Limited testing was carried out to determine the practicality and readability of the product being developed. Based on the limited test results, a total score of 97.5% was obtained for the practicality of the product by science teachers and 100% for the readability of the product by students. Based on the research results, it can be concluded that interactive animation videos based on discovery learning, assisted by Adobe CC and LMS Moodle, meet the requirements to be implemented at the dissemination stage. The urgency in this study is the lack of learning media in the form of interactive animation videos based on discovery learning on earthquake material. This implies that the developed media can be effectively integrated into science classes to enhance students' understanding of earthquake concepts. Furthermore, the development approach used can serve as a practical framework for educators and developers to develop similar products in other science topics.
Praktik Dokter Terkait Perilaku Merokok Pasien Pujianto, Pujianto; Thabrany, Hasbullah; Hidayat, Budi; Ong, Michael; Fitriah, Fitriah
Kesmas Vol. 4, No. 3
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kini Indonesia berada pada awal tahap kedua epidemi tembakau dengan prevalensi perokok pada penduduk berumur di atas 10 tahun mencapai 23,7%. Dalam memerangi epidemi tembakau, dokter memegang peran kunci membantu pasien berhenti merokok. Untuk mengetahui praktik dokter terkait perilaku merokok pasiennya telah dilakukan survei di Jakarta dengan sampel 96 dokter yang dipilih secara acak. Hasil survei menunjukkan hanya 1 dari 50 dokter yang merokok setiap hari (2,1%). Pengetahuan dan sikap dokter tentang merokok pada umumnya sangat baik, yaitu 93,8% mengetahui dampak negatif perokok pasif, 84,4% mengetahui bahwa rokok dengan kadar tar/nikotin rendah tetap membahayakan, 93,8% setuju menjadikan dokter sebagai role model perilaku tidak merokok, dan 95,8% setuju dengan kondisi bebas asap rokok di rumah sakit. Namun, dokter yang tidak selalu menanyakan kebiasaan merokok pasien cukup tinggi (66,7%) dan dokter yang tidak selalu memberikan nasehat kepada pasien untuk berhenti merokok (38%). Analisis regresi logistik menemukan bahwa dokter yang bekerja di bagian jantung dan paru berpeluang 28,4 kali lebih besar untuk menanyakan kebiasaan merokok pasien daripada dokter yang bekerja di bagian penyakit dalam. Penulis menyarankan agar dilaksanakan pendidikan dokter berkelanjutan tentang bahaya merokok dan pengendalian merokok. Indonesia is in the second phase of tobacco epidemic shown by 23,7% of people age 10+ years are smoking. In tobacco control programs, physicians play significant roles. To know how Indonesian physicians behave in facing smoking habits, a survey to 96 practicing physicians in three clinical departments has been undertaken in Jakarta. The survey identified that only one in 50 (2,1%) physicians smoke daily. As high as 93.8% physicians know about negative impact of passive smokers, 84.4% know that low tar/nicotine has significant impact on health, 93.8% agree that physicians should be one of the role model to smoking cessation, and 95.8% agree on free smoke environment in all hospital premises. However, 66.7% physicians did not regularly asking smoking behavior of their patients and 38% did not advice patients to stop smoking. Logistic regression produce 28.4 times higher probability of physicians in Lung and Heart Clinic to ask smoking behavior of their patients as compared to physicians in Internal Medicines. The authors suggest to introduce a special continuing medical education on smoking and smoking cessation of practicing physicians.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTUAN SCRATCH MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PHYSICS IDENTITY SISWA SMA Isnaini, Amanda Nur; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i2.23508

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) menghasilkan media pembelajaran Scratch yang layak menurut penilaian ahli dan praktisi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA; 2) menghasilkan media pembelajaran Scratch yang praktis digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA; dan 3) mengetahui efektivitas media pembelajaran Scratch pada pembelajaran fisika materi gelombang bunyi dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah RD dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI SMA yang berlokasi Klaten. Teknik pengumpulan data meliputi tes berupa pretest, posttest, dan angket, non tes, warwancara serta observasi. Kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran Scratch yang dikembangkan dianalisis dengan teknik simpangan baku ideal (SBI), sedangkan efektivitas media pembelajaran Scratch dianalisis dengan paired sample t-test, manova, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) media pembelajaran Scratch model Problem Based Learning pada materi gelombang bunyi layak digunakan berdasarkan hasil penilaian ahli dan praktisi pendidikan, 2) media pembelajaran Scratch yang dikembangkan praktis digunakan berdasarkan respon siswa pada uji terbatas yang dilakukan; dan 3) media pembelajaran Scratch efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika materi gelombang bunyi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan physics identity siswa SMA.
PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS PAGEFLIP BOOK BERBANTUAN APLIKASI CANVA GUNA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI FISIKA PESERTA DIDIK SMA Bella, Alya Nurfita; Pujianto, Pujianto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v12i2.18743

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menghasilkan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva yang layak untuk pembelajaran guna meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA; (2) mengetahui minat belajar dan penguasaan materi fisika peserta didik SMA yang menggunakan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva; (3) mengetahui penguasaan materi peserta didik SMA yang menggunakan e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva. Penelitan ini merupakan penelitian pengembangan (RD) dengan menggunakan 4D model atau 4P, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Produk yang dihasilkan adalah e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva. Pengumpulan kelayakan dilakukan dengan pengisian angket validasi oleh validator ahli yaitu dosen Pendidikan fisika FMIPA UNY dan validator praktisi guru fisika SMA Angkasa Adisutijipto. Pengumpulan data eningkatan minat belajar dan penguasaan dilihat hasil tes dan non tes, dimana untuk hasil tes dari skor nilai pretest dan posttest dan hasil non tes dengan pengisian angket minat belajar dan penguasaan materi sebagai pendukung variabel. Analisis data untuk tes maupun non tes menggunakan standar gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) E-Module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi vanva yang telah dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran fisika guna meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi fisika; (2) E-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva yang telah dikembangkan mampu meningkatkan minat belajar peserta didik dengan kategori sedang; (3) e-module berbasis pageflip book berbantuan aplikasi canva mampu meningkatkan penguasaan materi dengan kategori sedang.
Totalitarianism in Arafat Nur's novel Lampuki from Hannah Arendt's perspective Akbar, Muhammad Imam; Pujianto, Pujianto; Muniroh, Sri
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.976

Abstract

Totalitarianisme menjadi paham yang mengerikan bagi rakyat di mana pemerintah memiliki kontrol penuh atas tiap individu. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap: (1) Bagaimana bentuk totalitarian dalam novel Lampuki karya Arafat Nur berdasarkan perspektif Hannah Arendt; (2) Bagaimana dampak totalitarian dalam novel Lampuki karya Arafat Nur berdasarkan perspektif Hannah Arendt. Penelitian ini merupakan penelitian deksriptif kualitatif. Sumber data berupa novel Lampuki karya Arafat Nur. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan catat. Analisisnya melalui tiga Langkah yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) bentuk totalitarian yang ada dalam novel adalah dominasi ideologi absolut, kontrol penuh atas individu, struktur birokrasi yang kuat, dan penggunaan kekerasan dan represi; (2) dampak dari totalitarian terhadap rakyat adalah keraguan terhadap otoritas rezim; perubahan sosial; kekhawatiran publik, kematian warga sipil.
Identifikasi Kesalahan Mahasiswa Fisika dalam Menggunakan Multimeter Sebagai Alat Ukur Listrik pada Matakuliah Elektronika Analog Febiyan, Vio Anwar; Setiaji, Bayu; Pujianto, Pujianto
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 1 Juli 2024
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v10i1.4731

Abstract

ABSTRACT The use of a multimeter as an electrical measuring instrument requires a proper understanding of the procedures for its use. This study aims to determine errors in using multimeters in students taking analog electronics courses. This descriptive study uses data collection tools in the form of interviews and observation sheets of student activity measuring resistance, voltage, and current. The results showed the average percentage of the number of student groups who made mistakes in measurements: (1) resistance by 27%; (2) voltage by 37%; (3) current by 50%. These findings indicate that students still need a better understanding and practice of the procedures for using analog multimeters. KEYWORDS: error, resistance, voltage, current, multimeter   ABSTRAK Penggunaan multimeter sebagai alat ukur listrik memerlukan pemahaman yang tepat mengenai prosedur penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan dalam mengunakan multimeter pada mahasiswa yang mengambil matakuliah elektronika analog. Penelitian deskriptif ini menggunakan alat pengumpulan data berupa wawancara dan lembar observasi aktivitas mahasiswa menguukur hambatan, tegangan, dan arus. Hasil penelitan menunjukan rata-rata presentase jumlah kelompok mahasiswa yang melakukan kesalahan dalam pengukuran: (1) hambatan sebesar 27%; (2) tegangan sebesar 37%; (3) arus sebesar 50%. Temuan ini mengindikasikan bahwa mahasiswa masih membutuhkan pemahaman dan latihan yang lebih baik mengenai prosedur penggunaan multimeter analog. KATA KUNCI: kesalahan, hambatan, tegangan, arus, multimeter
Education Exploring The Role of Augmented Reality in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes Across Education Levels Dewanto, Riski; Pujianto, Pujianto; Wiyatmo, Yusman; Yani, Adam Daffa Ghifari
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 25, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the role of Augmented Reality (AR) in enhancing student engagement and learning outcomes across various educational levels, focusing on its effectiveness compared to traditional teaching methods. A systematic literature review (SLR) was conducted, gathering relevant articles from the Scopus database based on pre-determined eligibility criteria. The review followed the PRISMA approach to ensure transparency, rigor, and a comprehensive examination of existing research. Initially, 166 articles were identified, with 32 meeting the inclusion criteria after a thorough screening process that assessed the title, abstract, and full text. Thematic analysis was employed to synthesize the findings, which revealed that AR significantly improves student engagement and understanding of complex concepts, particularly within physics education. Experimental studies demonstrated that students utilizing AR tools consistently outperformed their peers in traditional learning environments, showcasing higher levels of motivation and improved academic performance. Furthermore, the interactive nature of AR fosters a more engaging learning experience, prompting students to participate actively in their educational journey. However, the review also identified several challenges in implementing AR in educational settings. Issues such as limited access to technology, adequate teacher training, and potential cognitive overload were noted as barriers to effective integration. Despite these challenges, the findings underscore the potential of AR as a transformative educational tool capable of enhancing traditional learning methodologies. In conclusion, integrating AR into educational practices is crucial for fostering interactive and immersive learning experiences that can improve student outcomes. Continued research and investment in AR technologies are recommended to maximize their benefits and address the challenges identified, ultimately enhancing the quality of education across various levels and subjects. This study contributes to the growing body of literature on innovative teaching methods and highlights the importance of adapting educational practices to meet the needs of modern learners.        Keywords: augmented reality in education, student engagement, learning motivation, interactive learning technologies, systematic literatrue review. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v25i3.pp1635-1647
The Effect of Problem Based Learning Integrated E-Books to Improve Learning Motivation in Physics for High School Students Rahmasari, Alifia Azis; Zulaikha, Dewi Fairuz; Pujianto, Pujianto; Jumadi, Jumadi
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effect of Problem Based Learning Integrated E-Books to Improve Learning Motivation in Physics for High School Students. Objectives: This study aimed to determine the effect of problem based learning integrated e-book to increase physics’ learning motivation of high school students. Methods: A quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The research sample was taken using a random sampling technique. The sample consisted of 68 students in grade XI of State Senior High School in Randudongkal, Indonesia. They were divided into two classes, namely 34 students in the experimental class and 34 students in the control class. The students' learning motivation was measured through a questionnaire instrument based on the ARCS aspect through the google form. Findings: The results of the paired t-test analysis of motivation to learn physics in the experimental class showed a significant value with the sig 0.000. Conclusion: This showed that the use of e-books was effective in increasing students' motivation to learn physics. Keywords: physics’ e-book, problem based learning, physics’ learning motivation.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202213
PENINGKATAN ANALISIS RANAH BELAJAR DAN ASESMEN PEMBELAJARAN Mudrikah, Mudrikah; Pujianto, Pujianto; Purwoko, Purwoko
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v5i2.6577

Abstract

ABSTRACT This study aims to analyze the domains of learning and assessment practices within the context of Indonesia's education curriculum, with a particular focus on the implementation of the 2013 Curriculum (Kurikulum 2013). The research employs a library research approach by reviewing various sources such as legal regulations, academic journals, and relevant educational books. The findings reveal that the 2013 Curriculum is designed to develop three key domains of learning: cognitive (knowledge), affective (attitude), and psychomotor (skills). Assessment in the 2013 Curriculum is comprehensive and includes both formative and summative assessments as integral parts of the learning process. Formative assessment is used to monitor students' learning progress continuously, while summative assessment evaluates their achievement at the end of a specific learning period. The study also identifies several challenges in the implementation of assessments, including limited teacher understanding of authentic assessment principles, lack of supporting resources, and resistance from parents and the wider community toward new evaluation systems. The implications of these findings highlight the need for ongoing teacher training, adequate provision of supporting resources, and extensive outreach to all stakeholders to foster a shared understanding of the importance of meaningful and holistic learning assessment. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ranah belajar dan asesmen pembelajaran dalam konteks kurikulum pendidikan di Indonesia, dengan fokus utama pada implementasi Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), melalui penelaahan berbagai sumber literatur seperti peraturan perundang-undangan, jurnal ilmiah, dan buku-buku pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan tiga ranah utama dalam proses pembelajaran, yaitu kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan). Asesmen dalam Kurikulum 2013 bersifat komprehensif dan mencakup asesmen formatif serta sumatif sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Asesmen formatif digunakan untuk memantau perkembangan belajar siswa secara berkelanjutan, sementara asesmen sumatif digunakan untuk mengevaluasi pencapaian hasil belajar di akhir periode tertentu. Penelitian ini juga menemukan sejumlah tantangan dalam pelaksanaan asesmen, seperti keterbatasan pemahaman guru terhadap prinsip asesmen autentik, minimnya sumber daya pendukung, serta resistensi dari orang tua dan masyarakat terhadap sistem evaluasi yang baru. Implikasi dari temuan ini menunjukkan pentingnya peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan fasilitas pendukung yang memadai, serta perlunya sosialisasi yang intensif kepada seluruh pemangku kepentingan agar tercipta pemahaman yang selaras mengenai pentingnya asesmen pembelajaran yang menyeluruh dan bermakna.
Co-Authors Abdul Rahman Achmad Basuki Adi, Wasis Waskita Afrianarko, Fairuz Agatha, Selvia Karina Agnesa N, Gita Agung Wijaya Subiantoro Agustin, Ade Vanecsya Agustina, Desti Akbar, Muhammad Imam Al Majida, Khilya Alfain, Bahruddiin Alfino, Edwin Alifah, Khisna Alifia Zahra Khoirunisa alvikri, Wahyu Anak Agung Gede Sugianthara Andi Arif Setiawan, Andi Arif Andi Iswoyo, Andi Andika, Deri Andriyani, Widyastuti Apriani, Silvia Apriansah , Rangga Aprilia Wahyuni, Ratna Apriliyani, Tania Apriwijaya, Rangga Arafat, Yasir Ardiyansah, Ilham Ari Kusmiatun Arianingsih, Arianingsih Arif, Mochamad Syaiful Asepta Surya Wardana, Asepta Surya Wardana Asepta Surya Wardhana Asmanto, Budi Asmawita, Pipin Asrori Asrori Astrie Kusuma Dewi Astrie Kusuma Dewi, Astrie Kusuma Dewi Astuti, Widi Hesti Ayende, Ayende Ayuningsih, Bella Aziz, Khafidh Nur Azzahra, Talitha Rahma Bachtiar Rahman Halik Barik, Zidny Alfyan Batubara, Vevi Alwi Novianty Br Bayu Setiaji Bayu Setiaji Bella, Alya Nurfita Budi Hidayat Budi Utomo Bunma, Chancira Cahyani, Keysha Shinta Dwi Chalidia Nurin Hamdani Clarisa, Nadila Dwi Dani Anggoro Daniel Kurniawan Daryanto, Didik Das Salirawati Desta, M. Dion Regan Destiarini, Destiarini Dewanto, Riski Dewi, Astrie Dimas Anggara Putra, Dimas Anggara Doni saputra Dwi Lesno Panglipusari Edi Istiyono Edt Istiyono Edt Istiyono, Edt Istiyono Efrianti, Rini Erich, Erich Ermawati, Yuli Fahlewi, Fria Farhan Hanafi, Asep Faza Firdaus, Ridho Febiyan, Vio Anwar Febriani Febriansyah, Bagus Febriasari, Neli Fikri, Achmad Ali Fikri, Achmad Ali Fikri, Muhammad Tsaljul Fitriah Fitriah Gede Wirabuana Putra Guna Yanti, Guna Yanti Gustama, Malik Wira Hamdani, Chalidia Hamzah Al Faruki Hasbi, Jefri Akbar Al Hasbullah Thabrany Heri Susanto Herlena, Ayu Herta Putri, Meily Husna, Salsabila Ida Zahara Adibah, Ida Zahara Ika Arthalia Wulandari, Ika Arthalia Imam Anas Hadi, Imam Anas Indah Pratiwi, Lily Irawan, Nisya Indriyanti Islakh, Ahmad Nur Isnaini, Amanda Nur Jannah, Rizkia Zahratul Jauhari, Latif Joko Susanto, Lilik Julia Citra, Erma Juliansa, Refki Jumadi Jumadi Junaidi Junaidi Juneau, Janelle L. Junita, Mana Kenamon, Mardiah Kuncoro Asih Nugroho Kusuma, Deryzal Prio Dwi Kusuma, Pramandyah Fitah Kusumaningrum, Annisa Janatri Kusumawati, Ayu Nadya Laily, Rana Lindawati Lindawati M.Zaky Zaim Muhtadi, M.Zaky Zaim Muhtadi Maharani, Devinda Putri Mahfudhoh, Al-Aina Martapuse, Boyka Masdiana, Nur Mawarni, Amalia Anisa Michael Ong Miftahuljana, Yenni Mislan Sasono, Mislan Monika, Rahma Monyca, Delta Mudrikah, Mudrikah Muhammad Zaky Zaim Muhtadi Mujito Mujito, Mujito Muniroh, Sri Muris, Anggraini Agustin Mustika Mustika Nanda, Risvi Claresta Nang Al Kodri, M Naufal, Muhammad Mirza Noka, Isara Abda Nor, Ucik Lutfiyah Nurleila Jum'ati Octavia, Rahma Prabowo, Danang Prasetio, Dicky Prasetyo, Basuki Hari Pratama, Duta Fajar Pratiwi, Lily Indah Prayogo, Dimas Pandu Puri, Putri Rose Amanda Purwaningsih , Dyah Purwaningsih, Endah Supeni Purwoko Purwoko Puspita Sari, Novi Putra, M. Yongki Putri Sekar Mayasari, Diajeng Putri, Sukma Pertiwi Rachmanita, Risse Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmasari, Alifia Azis Rahmatullah Rahmatullah Raihan Trinadi, Dio Rezy, M Riki Perdana Rizki Arumning Tyas Rizki, Tirta Amalia Sari Roni Heru Triyanto Rony Siswo Setiaji Rufi'i Rustianik, Rustianik Sakinata, Asya Maulida Salman Al Farisi, Salman Al Sandy Arief Santosa, Junjung Rahmat Sari, Laily Muliya Sari, Ovilia Karticha Sasauw, Dinda Permata Sholeha, Ro’ifatus Sindang Iwari, Adam Siti Fatimah Sitorus, Patar Ariyanto Sodikin, Mohammad Sodirin, Sodirin Solehati, Cahyaningrum SUDARMAJI SUDARMAJI Sugi Rahayu Sukardiyono Sukardiyono Sukini, Sukini Supahar, Supahar Supeni, Endah Surya Jatmika Suwarsi, Tri Unggul Suwarsi, Tri Unggul Suyanta Suyanta Swasono Rahardjo Syafitri, Syonia Syahputra, Aditiya Tampubolon, Lediana Triwi Bowo, Handes triyantini, Triyantini Tsania Nur Diyana Utary, Shelvia Vallentino, Anugrah Valovi, Sinti Verlicta, Della Vidaroini, Saadah Wakidawantama, Alifathoriq Yogamas Wardhana, Asepta Wibowo, Muhammad Wahyu Widodo, Irwan Unggul Widyaningtyas, Febrina Siska Wipsar Sunu Brams Dwandaru WULANDARI, WIDYA Yahya Praja Putra, Raflie Yani, Adam Daffa Ghifari Yuliansyah, Trio Yuliati - Yulisa, Nerma Yunita Yunita Yusman Wiyatmo Zaenal Abidin Zahrah, Aminatuz Zahro, Fani Fatimatuz