Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.162
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Sosiohumaniora SOROT: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pembangunan Pedesaan JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi dan Pembangunan Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi Otoritas : Jurnal Ilmu Pemerintahan International Research Journal of Business Studies (E-Journal) JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) IJEBA (International Journal of Economic, Business & Applications) Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Riau Journal of Empowerment JURNAL AGROHITA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Supply Chain Management OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) Unri Conference Series: Agriculture and Food Security EKUITAS (Jurnal Ekonomi dan Keuangan) Jurnal Pendidikan dan Konseling Unri Conference Series: Community Engagement ECOTONE Didaktika: Jurnal Kependidikan Ilomata International Journal of Social Science Dinamika Lingkungan Indonesia Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Journal of Community Engagement Research for Sustainability Sagu Jurnal Randai Journal of Educational Sciences Prosiding University Research Colloquium Jurnal Karya Abdi Masyarakat Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health ANTHOR: Education and Learning Journal Dinamika Pertanian International Research Journal of Business Studies ANTHOR: Education and Learning Journal
Almasdi Syahza
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
THE EFFECTIVENESS OF USING WORD WALL-BASED LEARNING MEDIA IN INCREASING STUDENTS’ LEARNING ACTIVITIES ON ECONOMY LEARNING SUBJECTS AT SMA PGRI PEKANBARU Vanessa Marensi; Suarman; Almasdi Syahza
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 7 No. 2 (2023): March
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v7i2.9165

Abstract

This paper analyzes students’ learning activities using word wall-based learning media. The research was conducted at SMA PGRI Pekanbaru in class X of Social Science. The research used an experimental approach with the One Group Pretest Posttest Design model. Data collection techniques used questionnaires and observation sheets. Students’ learning activity data were obtained through questionnaires. Meanwhile, based on the use of word wall learning media, data were obtained through observation. Data analysis techniques used t-test and Normality Gain (N-gain). The results indicate that the use of word wall learning media was effective in increasing students’ learning activities. It can be seen from the improvement of students’ learning activities from medium to high. Thus, it is expected for teachers, in order to achieve better results in students’ learning activities, this learning media can be used, especially in Economy learning subjects in Senior High School. In addition, further researchers can conduct the same study based on different learning subjects. Because, in addition to increasing students’ learning activities, word wall learning media can improve students’ learning outcomes and motivation.
FAKTOR PENENTU MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI KECAMATAN TAMBANG Eldi Malistuti; Almasdi Syahza; Suarman
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 2 (2022): March
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8664

Abstract

Artikel ini membahas tentang faktor-faktor Penentu yang mempengaruhi tingkat motivasi belajar siswa SMA Negeri Kecamatan Tambang, yang ditentukan oleh faktor aspirasi, kemampuan siswa, kondisi siswa dan lingkungan belajar. Data yang digunakan terdiri dari data primer dan sekunder. Data tersebut dikumpulkan menggunakan kuisioner dan dokumen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) sebanyak 289 siswa dengan sampel yang diambil sebanyak 158. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil analisis Hasil penelitian didapatkan bahwa variabel aspirasi terbukti berpengaruh secara parsial terhadap motivasi belajar siswa dengan persentase pengaruh 9.9%, kemudian variabel kemampuan siswa juga terbukti berpengaruh secara parsial terhadap motivasi belajar siswadengan persentase pengaruh 4.3%, dan variabel kondisi siswa juga terbukti berpengaruh secara parsial terhadap motivasi belajar siswa dengan persentase pengaruh 5.6% serta variabel lingkungan belajar juga terbukti berpengaruh secara parsial terhadap kemampuan siswa dengan persentase pengaruh 9.7%. Secara kesluruhan sumbangan pengaruh variabel aspirasi, kemampuan siswa, kondisi siswa, dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 64.1%. Sedangkan sisanya 35.9% dipengaruhi variabel lain yang tidak dimasukan dalam model penelitian ini.
PENGARUH MOTIVASI DIRI TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI PADA MASA PANDEMI Dicha Putri Rezkia; Almasdi Syahza; Mujiono
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 6 (2022): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8790

Abstract

This article investigates the relationship between self-motivation and academic procrastination among Economic Education students at Universitas Riau during the pandemic. The study is motivated by the tendency of students to delay completing assignments due to low motivation. This quantitative descriptive study aimed to determine whether self-motivation significantly affects students’ academic procrastination. Data were collected via a questionnaire distributed through Google Forms to students from the 2018 and 2019 cohorts, with a random sampling technique applied to obtain 109 respondents. The results show that 82.6% of students had high self-motivation, while 55.9% exhibited low levels of academic procrastination. Simple linear regression analysis revealed that self-motivation had a significant effect on academic procrastination at a 5% significance level. The findings suggest that enhancing students’ self-motivation can effectively reduce academic procrastination and improve timely completion of assignments.
FACTOR INFLUENCE THE UNIVERSITY STUDENTS' INTEREST USING E-WALLET AS A THE PAYMENT METHOD Dwi Puspita; Almasdi Syahza; Brilliant Asmit
OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 10 No 1 (2025): OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The emergence of technology has led to a shift from traditional cash payment methods to non-cash payments. With this in mind, a study has been conducted to investigate the growing interest of university students in using e-wallets for payments. The study aims to determine the factors influencing students’ interest in using e-wallets. The literature review narrowed the investigation to two factors, usefulness and security. The population for this study is university students who use e-wallets. Data collection was carried out through a survey by distributing questionnaires to respondents. For data analysis methods using descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The study results indicate that usefulness is the most dominant factor influencing student interest in using e-wallets. This research is expected to provide benefits as new knowledge about e-wallets and the basis for further researchers to deepen the scope of understanding adopting e-wallets, besides that it is also expected to be used by interested parties to improve the e-wallet system based on the results of emprise research.
The Influence of Empathy and Entrepreneurship Learning on Students' Interest in Becoming Sociopreneurs at the Senior High School Level in Pekanbaru City: A Quantitative Study Mahardika, Prawira; Caska; Syahza, Almasdi
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 10 No. 1 (2026): January
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v10i1.359

Abstract

This study examines the influence of Empathy and entrepreneurship learning on students' Interest in becoming sociopreneurs at the senior high school level in Pekanbaru City. The study is motivated by the importance of fostering social entrepreneurship character at an early stage, while empirical studies at the secondary education level remain limited. This research employed a quantitative approach using multiple linear regression analysis. Data were collected through questionnaires and analyzed using statistical tests. The findings show that Empathy has a positive and significant effect on students' sociopreneurship Interest, whereas entrepreneurship learning does not. However, both variables simultaneously have a significant influence, accounting for 24.8% of the variation in sociopreneurship Interest. In conclusion, Empathy plays a key role in shaping students' Interest in sociopreneurship, while entrepreneurship learning needs to be strengthened to better support this Interest.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Ekonomi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selsa Dharma Wulan; Suarman; Almasdi Syahza
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Media ini dikembangkan sebagai solusi terhadap rendahnya motivasi belajar siswa akibat metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMAN 1 Bengkalis. Data dikumpulkan melalui observasi, angket validasi, uji keterlaksanaan, serta uji efektivitas menggunakan paired sample t-test dan n-gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) memiliki tingkat keterlaksanaan yang sangat baik dengan rata-rata 85%. Uji t menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi sebelum dan sesudah penggunaan media (Sig. 0,000 < 0,05). Hasil uji n-gain score menunjukkan efektivitas media berada pada kategori sedang (0,6386). Selain itu, respon siswa terhadap media pembelajaran ini sangat positif dengan rata-rata persentase 92,79%, menunjukkan bahwa media ini layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat menjadi alternatif inovatif dalam proses pembelajaran ekonomi.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Keaktifan dan Kepercayaan Diri Mahasiswa PGSD Universitas Pahlawan Yanti Yandri Kusuma; Hasnah Faizah AR; Almasdi Syahza; Neni Hermita
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i6.395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berdiferensiasi terhadap keaktifan dan kepercayaan diri mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) universitas pahlawan dalam mata kuliah Pendidikan Ips. pendekatan pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kesiapan, minat, dan profil belajar mahasiswa, sehingga diharapkan mampu meningkatkan partisipasi aktif dan keyakinan diri dalam proses perkuliahan. metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. subjek penelitian terdiri dari dua kelas, masing-masing 20 mahasiswa, yang diberikan perlakuan sama kelas eksperimen dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. data dikumpulkan melalui Lembar Observasi keaktifan dan angket kepercayaan diri Mahasiswa, serta dianalisis menggunakan uji statistik. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pendekatan pembelajaran berdiferensiasi terhadap keaktifan dan kepercayaan diri mahasiswa. pendekatan ini terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih partisipatif, mendorong interaksi positif, serta menumbuhkan keberanian dan kemandirian dalam menyampaikan pendapat. dengan demikian, penerapan pembelajaran berdiferensiasi direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Keaktifan dan Kepercayaan Diri Mahasiswa PGSD Universitas Pahlawan Kusuma, Yanti Yandri; AR, Hasnah Faizah; Syahza, Almasdi; Hermita, Neni
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i6.395

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berdiferensiasi terhadap keaktifan dan kepercayaan diri mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar (PGSD) universitas pahlawan dalam mata kuliah Pendidikan Ips. pendekatan pembelajaran berdiferensiasi merupakan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kesiapan, minat, dan profil belajar mahasiswa, sehingga diharapkan mampu meningkatkan partisipasi aktif dan keyakinan diri dalam proses perkuliahan. metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. subjek penelitian terdiri dari dua kelas, masing-masing 20 mahasiswa, yang diberikan perlakuan sama kelas eksperimen dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. data dikumpulkan melalui Lembar Observasi keaktifan dan angket kepercayaan diri Mahasiswa, serta dianalisis menggunakan uji statistik. hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari pendekatan pembelajaran berdiferensiasi terhadap keaktifan dan kepercayaan diri mahasiswa. pendekatan ini terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih partisipatif, mendorong interaksi positif, serta menumbuhkan keberanian dan kemandirian dalam menyampaikan pendapat. dengan demikian, penerapan pembelajaran berdiferensiasi direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.
Co-Authors ', Hendripides ', RM Riadi . Zulfan ., Musfialdy Ade Wulandari Adinda Nurul Izzah Salma Adiwirman Adiwirman Adiwirman Adiwirman, Adiwirman Afrila Afrila Agra Nurharisman Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andri, Doni Anjar setiana Anton, Rizke Islami Aras Mulyadi Ardani Ardani Arifudin Arifudin Artia Br Munthe Arya Wiranata Asnawi Asnawi Auzar Auzar Auzar, Auzar Ayu Aizatul Natasya Azriyenni Azhari Zakri Bahruddin Ibrahim Basuki , Basuki Basuki Basuki Pramono Beri Tariyo Besri Nasrul Br Panjaitan, Istiqomah Brilliant Asmit Caska Cita Cendikia Dadang Mashur Diana Septiani Dicha Putri Rezkia Dicha Putri Rezkia Dinda Lianisari Dirman Hanafi Djaimi B akce Djaimi Bakce Djaimi Bakce Djaimi Bakce Dwi Puspita Efni Noor Salam Eka Nurtia Luluk Anggraini Eldi Malistuti Eldi Malistuti Elvina Apridilla Welda Elvira Handayani Enni Savitri Erma Yunita Erza Intan Anggraini Evi Nadhifah Fajriani Ananda Fikri, Asyrul Filza Ahlina Gani Haryana Gani Haryana Geovani Meiwanda Gimin Gimin Gimin Gusmita Sukma Sari Gusmita Sukma Sari.S Gusnardi Gusnardi Gusnardi, Gusnardi Hanggun Syahadat Hanifah, Nurul Fanny Hardisem Syabrus Hardisem Syabrus Hasnah Faizah AR Hasnah Faizah AR Hasrullah Hasrullah Hendripides &#039; Hendripides Hendripides Hendripides Hendripides Hendripides, Hendripides Hendro Ekwarso Henny Indrawati Henny Indrawati Herda Nik Abdullah, Nik Ida Zahrina Ilmi, Arif Irdoni Irdoni Irfandi Irfandi Isjoni Isjoni Isnaniah Isnaniah Ivan Fadhillah Jayanti, Fitria Juliandini, Atika Jusmareni Jusmareni Kebetulan Loi Kei Mizuno Kei Mizuno Kosuke Mizuno Kusuma, Yanti Yandri Leny Wulandari Lestari, Suzie Lestary, Bella Desfi Loi, Kebetulan Luluk Anggraini, Eka Nurtia Mahardika, Prawira Makhdalena Makhdalena Makhdalena Makhdalena, Makhdalena Mayarni Mayarni Melly Miranda Melly Miranda Michiko Hosobuchi Michiko Hosobuchi Mimin Sundari Nasution Miranda, Melly Mitri Irianti Mudinillah, Adam Muhammad Abda Kadavi Muhammad Abror Isma Muhammad Agus Muljanto Mujiono Mujiono Mujiono Mujiono Mujiono Mujiono Mujiono Murni Baheram Musrifin Galib nandari, Ismi Rosyita Nawari Nawari Neni Hermita Nofrizal Nofrizal Nofrizal Nofrizal Novita Sari Pohan Nur Hafni Nurhafni Nurhafni Nurleli Nurleli Nurleli, Nurleli Osamu Kozan Osamu Kozan Pramono, Basuki Putri, Desy Try Anandika R. M. Riadi Rahayu, Dina Ratna Juita Ratna Juita Reby Oktarianda Reni Herlina Ria Lolita Riadi Armas Rico Sandy Napitupulu Rifka Putri Dwineti Rina Selva Johan Riyantama, Muhammad Yogi Rizka, Mifta RM Riadi Rm Riadi Romi Kurniadi Rosnita Rosnita Rosnita Rosnita Rossi, Evy Rr Sri Kartikowati Said, Jamaliah Selsa Dharma Wulan Shorea Khaswarina Silvia, Adilla Sinaga, Lamtiar Siti Rohana Siti Wahyuni Sondang Hotnida Simatupang Sri Astuti Sri Kartikowati Suarman Suarman Suarman &#039; Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Suarman Sulistyowati, Ta Atika Sumardi Sumardi Sumarno Sumarno . Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Sunawiruddin Hadi Suryani Suryani Suryani. H, Ade Susanti, Lani Susanti, Tika Sutikno, Sigit Suwondo Suwondo SYAIFUL BAHRI Syaiful Hadi Syoffinal Syoffinal Tia Sofiani Napitupulu Tika Susanti Tommy, Yakub Vanessa Marensi Vanessa Marensi Wahyu Iskandar Widya Asrini Asrini, Widya Asrini Wulandari, Leny Yanti Yandri Kusuma Yelni, Muhlina Yusni Ikhwan Siregar Zaili Rusli Zetra Hainul Putra Zulfan Saam Zulfan Saam Zulfan Saam Zuli Laili Isnaini Zulkarnaini Zulkarnaini