Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia Jurnal Penelitian Saintek INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Agrointek JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Warta IHP (Warta Industri Hasil Pertanian) AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PRISMA AcTion: Aceh Nutrition Journal Home Economics Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Teknologi & Industri Hasil Pertanian Jurnal Aplikasi Teknologi Pangan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Banjari : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman Amerta Nutrition Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pascapanen dan Bioteknologi Kelautan dan Perikanan FONDATIA Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Teknologi Hasil Pertanian de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika PTK: Jurnal Tindakan Kelas Edumatika Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal MathEducation Nusantara Inovasi Matematika (Inomatika) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika IJAR : Indonesian Journal of Action Research Jurnal Pengabdian Siliwangi Jurnal Hasil Inovasi Masyarakat (JHIM) Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Nani Ratnaningsih
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : PRISMA

 1 
Analisis Literasi Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Self-Efficacy dan Habits of Mind Alamudin, Rizki; Ratnaningsih, Nani; Madawistama, Sri Tirto
PRISMA Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i2.2463

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan literasi matematis peserta didik ditinjau dari self-efficacy dan habits of mind. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif eksploratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu think aloud methods, meliputi angket self-efficacy, angket habits of mind, tes literasi matematis dan wawancara tidak terstruktur. Intrumen penelitian meliputi peneliti, angket self-efficacy, angket habits of mind, dan soal tes literasi matematis. Pengambilan subjek penelitian dari masing-masing kategori self-efficacy dan habits of mind yang sama diambil 1 orang dengan pertimbangan yang dapat memberikan informasi lebih lengkap dan jelas. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa subjek self-efficacy tinggi dan habits of mind tinggi, memenuhi ketiga proses literasi matematis yaitu merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan. Subjek self-efficacy sedang dan habits of mind sedang memenuhi dua proses literasi matematis yaitu merumuskan dan menggunakan. Subjek self-efficacy rendah dan habits of mind rendah belum memenuhi ketiga aspek proses literasi matematis.
Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Matematis dan Disposisi Matematis Peserta Didik Milah, Saepul; Ratnaningsih, Nani; Lestari, Puji
PRISMA Vol 12, No 2 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i2.3266

Abstract

Pembelajaran matematika sebagai upaya dilakukan oleh pendidik kepada peserta didik untuk keterampilan menulis sebagai penambahan pengetahuan, pembentukan sikap dan pengembangan keterampilan. Kemampuan pemahaman matematis sebagai aspek sangat penting dalam pembelajaran matematika. Keberhasilan belajar matematika, tidak hanya ditentukan oleh kemampuan pemahaman matematis peserta didik, perhatian dan minat dalam pembelajaran, sikap ulet dan percaya diri dalam dalam memecahkan masalah matematika. Pengembangan aspek sikap dalam matematika ini, pada dasarnya adalah untuk menumbuhkembangkan disposisi matematika. Metode penelitian ini menggunakan sistematika literature review. Sebanyak 30 jurnal direview, dari empat database dicari untuk pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama, kemampuan pemahaman matematis, disposisi matematis dan model pembelajaran Problem Based Learning. Hasil review ini akan memberikan informasi tentang kemampuan pemahaman matematis dan disposisi matematis peserta didik, sehingga dapat mengembangkan pembelajaran apa saja dapat dikembangkan dalam konteks pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama.
Analisis Numerasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal AKM Tresnasih, Ima; Ratnaningsih, Nani; Rahayu, Diar Veni
PRISMA Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i2.2454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi peserta didik dalam menyelesaiakan soal Asesmen Kompetensi Minimum. Subjek penelitian dipilih berdasarkan kemampuan peserta didik kelas VIII SMPN 4 Ciamis yaitu terdiri dari 3 subjek dengan masing-masing 1 peserta didik untuk setiap kemampuan (tinggi, sedang, dan rendah). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal AKM dan pedoman wawancara. Tes disajikan dalam bentuk soal cerita sebanyak 1 nomor dan akan mengungkap 3 indikator Kamampuan numerasi. Teknis analisis data yang digunakan menurut Miles dan Hiberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu think aloud. Hasil Penelitian menunjukkan, Subjek kemampuan tinggi mampu mengungkap 3 indikator yaitu indicator ke-1, kedua dan indikator ke-3. Subjek kemampuan sedang mampu mengungkap 2 indikator yaitu indicator ke-1 dan ke-2, dan Subjek kemampuan rendah mampu hanya mengungkap 1 indikator yaitu hanya indicator yang ke-1. Adapun Indikator kemampuan numerasi yang dimaksud yaitu (1) mampu menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari, (2) Menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, diagram dan lain sebagainya), dan (3) menafsirkan hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan.
Development of Heyzine-Based Digibook to Enhance Students' Computational Thinking Skills Taqwani, Ratna Amalia; Ratnaningsih, Nani; Lestari, Puji
PRISMA Vol 14, No 1 (2025): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v14i1.5070

Abstract

The purpose of this research is to develop a digital book about sequences and series using the Heyzine platform so that students of vocational high school (SMK) in tenth grade can improve their computational thinking abilities. This study employs a 4-dimensional model based on the Research and Development (R&D) approach: Specify, Create, Test, and Release. The study involves 10th-grade students in mathematics. Observation, interviews, expert validation sheets (media and content), user response surveys, and computational thinking skill assessments are some of the methods used to gather data. Compared to other platforms, Heyzine's interactive features, multimedia integration, and user-friendliness make it the best choice for this study because they encourage student engagement and computational thinking. Validation results show that the digibook is highly valid and suitable for classroom use. User responses were rated as “excellent.” The Effect Size (ES) test result was 1.23, indicating a strong impact of the intervention. Specifically, 69% of students were able to decompose problems into relevant data, and 69% successfully identified patterns to solve the tasks. Additionally, 54% identified key components while excluding irrelevant information, and 51% executed problem-solving steps sequentially and correctly. To sum up, the sequences and series digital textbook developed by Heyzine is a legitimate, interesting, and useful tool for enhancing students' computational thinking abilities in the context of vocational mathematics education.
Development of E-LKPD Assisted by FlippingBook Based on Environmath to Improve Metaphorical Thinking Skills Ruhma, Salwa Zakiyah; Ratnaningsih, Nani; Rahayu, Diar Veni
PRISMA Vol 14, No 2 (2025): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v14i2.5619

Abstract

This research aims to develop an E-LKPD integrated with FlippingBook technology based on the Environmath approach, as well as to investigate the enhancement of students’ metaphorical thinking skills before and after the implementation of the developed instructional materials. The study utilized a Research and Development (R&D) methodology guided by the ADDIE model, which comprises five sequential phases: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were gathered through observations, expert validations of both material and media aspects, and assessments of students’ metaphorical thinking abilities. The participants involved in this study included two material experts, three media experts, and twenty seventh-grade students from MTs Miftahul Falah Panumbangan. The findings revealed that during the analysis stage, a needs analysis, student analysis, and material analysis were conducted. In the design stage, test instruments were prepared, media and format were selected, and the initial product design was developed. The development stage includes the product development process, while at the implementation stage, E-LKPD was tested on students. Furthermore, at the evaluation stage, it was found that there was a significant increase in metaphorical thinking skills after students used E-LKPD assisted by FlippingBook based on environmath with the quality of the increase being in the high category.
Co-Authors Adlina Dhiyaul Haq Agustin, Rezna Rahayu Aisyahra, Elfina Agung Alamudin, Rizki Ali, Nabila Nurhaliza Apriliani, Leni Asep Idin, Asep Badra Lastariwati Badraningsih Lastariwati Darmawan, Ari Wawan Dedi Muhtadi, Dedi Edi Hidayat Elya Elya Hartini, Elya Evajune Widiyawati Evajune Widiyawati Fadilah, Sofia Rahma Nur Fadlilah, Arina Nur Fauziah, Yesi Ulfah Firdaus, Naufal Gandi, Agus Gustaman, Randy Fadillah Gyenin, Mary Hajriyanto, Muhammad Haris Hakim, Putri Rahmah Nur Handayani, Tri Bekti Herayani, Evi Hermawati, Elis Hetty Patmawati Hidayat, Raesa Novandika Ichda Chayati Inayah, Hikmi Isna Nur Fitriana Karsim, Karsim Kemas, Kemas Lastarawati, Badraningsih Latifah, Anisa Tri lina marlina, lina Lisbadiyah, Ulpah Luh Putu Prema Wadhani Luh Putu Prema Wadhani Maheltra, Alma Nesya Margaretha Heny Widayati Marjan, Marjan Marwanti Mega Nur Prabawati, Mega Nur Michellia Gemma Kartika Milah, Saepul Muflihah, Yeyen Muhammad Harun Muhammad Zaki Mujiyono Mujiyono Mujiyono Mujiyono Mulyani, Agis Mutiara Nugraheni Nashrulloh, Fahreza Nazarrahmah, Nazarrahmah Ni'mah, Khomsatun Nina Herlina Ni’mah, Khomsatun Noor, Eneng Siti Juariah Nopiana, Rida Novi Dwi Utami Nugraha, Depi Ardian Nurfadillah, Zahra Awalia Nurhayati, Yanti Nurherliyani, Yuni NURLAELA NURLAELA Nurul Hasanah Pahmi, Miptahul Pahmie, Miptahul PUJI LESTARI Putri, Ismaluthfi Nafi’ah Putriyannah, Lia Nur Indah Rahayu, Diar Veni Rahmah, Nadifa Aulia Rahmayanti, Dety Rudi Priyadi Ruhma, Salwa Zakiyah Saadah, Anisa Nur Saepuloh Saepuloh Salsabila, Dinda Nur Simaremare, Perawati Sri Tirto Madawistama Suhaya Suhaya, Suhaya Sukirwan Sukirwan Supratman Supratman, Supratman Susilawati, Ai Elis Syabina, Raisya Hizkiya Taqwani, Ratna Amalia Thohari, Fina Lutpiani Titin Hera Widi Handayani Tresnasih, Ima Tutiek Rahayu Tutiek Rahayu Ucu Rosmiati Veni Rahayu, Diar Wijayanti, Anti Windayani, Kiki Wulan, Wulan Yestina, Ratna Yuriani Yuriani