Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.714

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan EDUSAINS Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan PENA SAINS Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) ICoTE Proceedings Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Al-Khidmah JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AR-RAZI Jurnal Ilmiah BULETIN AL-RIBAATH EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti INFOKUM Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JPKM (JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) UNTAN Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Natural Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) EduChem JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Tumbuhan Obat Indonesia Proceedings Series of Educational Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Rody Putra Sartika

Universitas Tanjungpura

Author-ID : 373813

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 163 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM TITRASI ASAM BASA BERBASIS INQUIRI TERBIMBING Abdurrohman Wahab; Masriani .; Rody Putra Sartika
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Kimia merupakan ilmu pengetahuan yang berkembang melalui proses dalam laboratorium untuk menghasilkan produk sains. Kegiatan praktikum akan berjalan dengan baik dan lancar apabila dilengkapi dengan faktor pendukung praktikum seperti alat dan bahan yang diperlukan serta adanya penuntun praktikum. Penelitian ini telah dilakukan dengan tujuan mengembangkan penuntun praktikum titrasi asam basa berbasis inquiri terbimbing untuk mengetahui tingkat kelayakan/validitasnya. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dimodifikasi menjadi 3D (Define, Design, Develop). Penuntun praktikum yang telah dikembangkan divalidasi oleh 4 ahli materi dan maing-masing 3 ahli bahasa, dan ahli media. Tingkat kelayakan ditentukan berdasarkan hasil validasi dari para ahli yang diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar isi 93,33%, penyajian 92,5%, bahasa 92,38%, dan grafika 99,05%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penuntun praktikum titrasi asam basa berbasis inquiri terbimbing sangat layak digunakan untuk mendukung pembelajaran praktikum di laboratorium.

PENGEMBANGAN MEDIA KIT BENTUK MOLEKUL DIKELAS X SMA NEGERI 8 PONTIANAK Yesy Palma; Rachmat Saputra; Maria Ulfah; Rahmat Rasmawan; Rody Putra Sartika
Jurnal Education and Development Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Pelitian ini bertujuan untuk mengembangakan media pembelajaran KIT bentuk molekul yang valid dan mendapat respon yang baik dari peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode peneltian Reseacrh dan Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate) dan pengembangan ini hanya menggunakan model ADDIE pada ADD (Analyze, Design, and Develop). Penelitian ini menggunakan 18 responden yang terdiri dari peserta didik X MIPA I, MIPA 2, dan MIPA 3. Teknik pengumpulan data dilakukan secara tak langsung dengan instrumen pedoman wawan cara, kuisioner validasi dan kuisioner uji respon. Data yang didapatkan daari uji respon dianalisis menggunakan rumus persentase perpernyataan dan rumus persentase keseluruhan selanutnya dikatagorikan menggunakan skala likert. Validitas media menggunakan rumus Content Validity Index yang akan menunjukan hasil validitas media valid. Validasi dilakukan dengan melihat tiga aspek, yaitu media, materi, dan bahasa dengan 3 validtor yang berbeda-beda setiap aspek. Instrumen yang digunakam berupa kuisioner yang telah divalidasi oleh 2 validator yang berbeda. Berdasarkan hasil validasi media KIT yang dikembangkan valid dengan nilai CVI 1 dan mendapat respon 92,4% dengan kriteria sangat baik berdasar skala likert.

PENGEMBANGAN E-SUPLEMEN ELEMENTAL CHEMISTRY’S PEDIA BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA UNIVERSITAS TANJUNGPURA Kristiando Siburian; Rachmat Sahputra; Rody Putra Sartika
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-suplemen Elemental Chemistry’s Pedia berbasis multirepresentasi dan respon mahasiswa terhadap e-suplemen. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah e-suplemen Elemental Chemistry’s Pedia berbasis multirepresentasi. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 10 mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura pada uji respon kelompok kecil, dan 37 mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura pada uji respon kelompok besar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik pengukuran dan teknik komunikasi tak langsung, dengan instrumen penilaian, angket validasi dan angket uji respon. Teknik analisis data yang dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dianalisis berdasarkan hasil pada lembar penilaian kelayakan oleh para ahli dan lembar uji respon oleh mahasiswa Pendidikan Kimia FKIP Universitas Tanjungpura. Hasil penilaian kelayakan aspek materi dibagi menjadi 2 subaspek, yaitu subaspek kelayakan isi dan kelayakan penyajian, yang mana masing-masing memperoleh persentase kelayakan sebesar 97,9% dan 93,3%, sehingga diperoleh persentase kelayakan materi sebesar 95,6% dengan kriteria sangat layak pada kedua aspek tersebut. Penilaian kelayakan aspek bahasa memperoleh persentase sebesar 94,4% dengan kriteria sangat layak. Penilaian kelayakan pada aspek desain memperoleh persentase sebesar 95,5% dengan kriteria sangat layak. Hasil uji respon pada kelompok kecil diperoleh persentase sebesar 88,3% dengan kriteria sangat baik, dan hasil uji respon pada kelompok besar diperoleh persentase sebesar 85,5% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa e-suplemen Elemental Chemistry’s Pedia dinyatakan sangat layak dan respon yang diperoleh dapat dinyatakan sangat baik.

PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR 5E SECARA DARING PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP Rody Putra Sartika; Tiya Ruslina Putri; Afif Alwanuddin; Rahmad Ulwan
Jurnal Education and Development Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Tujuan pada penelitian ini adalah menentukan peningkatan pemahaman konsep mahasiswa yang diajar secara daring menggunakan model siklus belajar 5E pada materi sifat koligatif larutan. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental designs dengan rancangan One Group Pretest-Postest. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Kimia Universitas Tanjungpura semester III sebanyak 33 mahasiswa yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui pengukuran menggunakan instrumen tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan menggunakan statistik inferensial dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian diperoleh nilai sig.<0,05, dimana terdapat peningkatan pemahaman konsep mahasiswa pada materi Sifat Koligatif Larutan sebelum dan setelah diajarkan secara daring menggunakan model siklus belajar 5E, dengan kriteria sedang sebesar 3,03% dan rendah sebesar 96,97%. Rata-rata peningkatan pemahaman konsep mahasiswa secara klasikal berada pada kategori rendah.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNINGPADA MATERI PENCEMARAN AIR DI SMP PONTIANAK Resha Meisya Ariana; Rahmat Rasmawan; Rody Putra Sartika; Hairida .; Erlina .
Jurnal Education and Development Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Project Based Learning (PjBL) dan respon peserta didik dan pendidik terhadap LKPD berbasis PjBL pada materi Pencemaran Air di SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE.Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Akan tetapi dalam penelitian ini hanya dilakukan tiga tahap yaitu: analisis, desain dan pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakanLKPD berbasis PjBL pada materi Pencemaran Air untuk SMP kelas VII mendapatkan persentase rata-rata 97% dengan kategori sangat valid. Ditinjau dari aspek isi, penyajian, grafis dan kebahasaan. Respon peserta didik memperoleh persentase rata-rata sebesar 87% dengan kategori sangat baik dan respon pendidik memperoleh persentase rata-rata sebesar 89% dengan kategori sangat baik.This shows that the PjBL-based LKPD that was developed is suitable to be used to teach Water Pollution materials.

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA TEKNIK PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN KROMATOGRAFI KERTAS Anastasia Ilin; Masriani Masriani; Rody Putra Sartika
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada teknik pemisahan campuran dengan kromatografi kertas yang dikembangkan berdasarkan hasil uji ahli (expert judgement). Bentuk Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Subjek penelitian ini adalah LKPD berbasis discovery learning pada teknik pemisahan campuran dengan kromatografi kertas. Alat pengumpul data yang digunakan adalah Angket uji kelayakan. Berdasarkan hasil uji ahli, menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan persetase kelayakan isi 86,68%, kelayakan penyajian memiliki persentase 91,37%, kelayakan bahasa memiliki persentase 93 dan kelayakan grafika memiliki persentase 88,9.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI HIDROKARBON Ubadilla Mairani; Eny Enawaty; Rody Putra Sartika; Rini Muharini; Rahmat Rasmawan
Jurnal Education and Development Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan serta respon pendidik dan peserta didik terhadap pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) materi hidrokarbon pada kelas XI di SMK PGRI Pontianak. e-LKPD ini menggunakan liveworksheets. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan(research and development) dengan menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis, desain, dan pengembangan. Subjek yang terlibat pada penelitian ini yaitu e-LKPD dan responden penelitian dari pendidik dan peserta didik SMK PGRI Pontianak. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar penilaian kelayakan dan angket respon pendidik dan peserta didik yang diukur menggunakan skala likert. Kelayakan e-LKPD dinilai bersadarkan aspek materi, media, dan bahasa oleh tiga ahli untuk setiap aspek. Berdasarkan hasil uji kelayakan memberikan hasil sangat layak dengan perolehan nilai rata-rata 94,64%(materi), 98,81%(media), dan 97%(bahasa). Sedangkan hasil uji respon pendidik dan peserta didik adalah sangat baik dengan hasil uji respon pendidik diperoleh hasil sebesar 90%, uji terbatas diperoleh hasil sebesar 96,91%, dan uji meluas diperoleh hasil sebesar 96,27%. Dengan demikian lembar kerja peserta didik elektronik (e-LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi hidrokarbon dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran hidrokarbon dengan respon sangat baik.

PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM BERBASIS MEDIA 3D PAGEFLIP PROFESSIONAL MATERI ASAM DAN BASA Nurul Hikmah; Rini Muharini; Rody Putra Sartika; Hairida hairida; Ira Lestari
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study aims to determine the feasibility of Pageflip 3D media-based practicum instructions on acids and bases, based on the results of expert tests and teacher responses. The form of this research is research and development (R&D) which adopts the ADDIE development model. The subject of this study was a practical guide based on Pageflip 3D media on acid and base materials which were tested for responses to 6 teachers who assisted all class XI teachers at SMA Negeri 1 Sungai Kakap. The data collection instruments used were feasibility assessment sheets and teacher response questionnaires. The results of data processing show that the practical instructions based on 3D Pageflip media developed are very suitable for use in practicum in terms of the percentage of material on the eligibility aspect of the content of 87.40% and the presentation aspect of 89.32%, the percentage of linguistics is 91.10% and the percentage of eligibility media is 82.58 %. Based on the calculation results, the percentage of teacher response questionnaires is 84.85%. The teacher's response to practical instructions based on 3D Pageflip media is classified as very high.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORIK PADA PRAKTIKUM PEMISAHAN KIMIA Juli Ana; Masriani Masriani; Rody Putra Sartika; Erlina Erlina; Ira Lestari
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

This study aims to determine the feasibility of psychomotor assessment instruments in chemical separation practicum. This research is research and development. This development uses the ADDIE model which is adapted into 3 stages, namely analysis, design, and development. The subject of this research trial involved 8 chemical separation practicum assistants. The data collection instrument used was a feasibility validation sheet and a practicum assistant response questionnaire. The feasibility of the psychomotor assessment instrument in the chemical separation practicum was validated by 3 experts covering the feasibility of content, presentation, and language. Content feasibility obtained an average of 91.67%, presentation feasibility obtained an average of 94.44%, and language feasibility obtained an average of 83.33% with all aspects showing the criteria "Very Eligible". Then the response results of the chemical separation practicum assistant obtained an average of 80.68% with the "Good" criteria. Psychomotor assessment instruments are very suitable for use in the learning process to support the assessment of the results of chemical separation practicum.

PENGEMBANGAN MODUL KIMIA BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI Wahdah Aliyah; Rody Putra Sartika; Rahmat Rasmawan; Hairida Hairida; Masriani Masriani
Jurnal Education and Development Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v11i2.4693

This study aims to determine the feasibility and teacher's response to the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material. This research method is research and development (R&D) using the ADDIE development model. However, in this study the researchers only limited it to AAD (analysis, design, development). Discovery learning based chemistry module on buffer solution material is the subject of this research. Data collection techniques used are measurement techniques, direct and indirect communication techniques. The results of the feasibility test showed that the chemistry module based on discovery learning which was developed obtained a percentage of 93% from the content aspect, 98% from the presentation aspect, 91% from the language aspect, and 86% from the graphic aspect. Based on these results it can be concluded that the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material is suitable for use in chemistry learning with an average feasibility of 93% and a teacher response of 97%. These results indicate that the chemistry module based on discovery learning on buffer solution material can be used for chemistry learning in schools.

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abdul Hafiz, Iqbal Abdurrohman Wahab Aditya Firmansyah Afif Alwanuddin Agus Sugiarto Agus Timan Agusta, Riko Agustinus Ridwan Ahmad Yani T Akrom, Akrom Aladawiyah, Aladawiyah Alimah, Alimah Anastasia Ilin Andi Hairil Alimuddin Andi I. Harun Andi Ifriani Harun Andi Ifriany Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Ifriany Harun Andi Rabuandika Anggi Fatmadiwi Anggi Fatmadiwi Anggie Sakhia Aninda, Dea Aninindya, Istamarra Aditya Annisa Utami Argadinata, Hasan Arifiyanti, Fitria Arin Ika Puspitaningsih Arini, Susi Desi Arit Arit Berliana Berliana Bernadif, Imam Burhanuddin Burhanuddin Cahyani, Melur Regista Cawang Cawang Chalimawati, Yanthi Darmawansyah Darmawansyah Dayanti, Nelly Dea Aninda Deas, Ogi Deden Ariansyah Deden Ariansyah Dian Ria Puspita, Dian Ria Dimas Sulistio Dini Hadiarti E. Enawaty Efa Safitri Effendy, Mutiara Elistiani Elistiani Enawaty, E. Eny Enawati Eny Enawati Eny Enawaty Eny Enawaty Eny Enawaty Erlina Erlina . Erlina Erlina Erlina Erlina Ersando Ersando F02112026, Sugandi Fadila, Rismayana Fahmi Adnan Fatmadiwi, Anggi Fazira Nuratika Febi Udiyana, Febi Febiola Pastika Sari Febriyanti, Nita Fera Apriliani* Firra Meliana Pratiwiningrum Fitri Kusuma Wardani Fitria Arifiyanti Fitriani Fitriani Fitrianti, Nenny Friska Friyantika Dea, Friska Friyantika Hairida Hairida Halil, Nur Ihsan Hariyani, Cici Harjulianto, Feri Harun, Andi Ifriany Hasmini F17111019, Hasmini Helsa Ulfa Destari Henny Herawaty Hilda Weny Jayanti Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati Husna Amalya Melati* I. Lestari Ifriani, Andi Ifriany, Andi Ignatius Bambang Iis Puspa Subekti Iis Puspa Subekti Ilyas Azhari Imron Arifin Iqbal Abdul Hafiz Ira Lestari Ira Lestari Ira Lestari Isnaini F17111035, Isnaini Isranti Nurul Choiriyah Istamarra Aditya Aninindya Jamilah Jamilah Jane Arantika Juharyanto Juharyanto Juli Ana Juniardi Juniardi Kardian Fathu Rahmi, Kardian Fathu Kristiando Siburian Kurnawati, Siska Lastra Lastra Lestari, I. Luh Beti Karmia Lukman Had Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi Lukman Hadi, Lukman Lukmanul Hakim Maharani Nukila Maisyaroh Mardila Anggela Maria Ulfa Maria Ulfah Maryani Maryani Maryani Maryani Masriani . Masriani Masriani Masriani Masriani Mawaddatul Warohmah Maya Oktari MELANIA, PURNAMA Mifta Hurrahman Mitha Yuniaristha Siahaan Monica, Icha Monica, Qois Muhajjir, Ahmad Ridho Muhammad Iqbal Abdul Hafiz Muhammad Sodikin Mulida, Mulida Muslihati Nancy Nurwezia Nanda, Yufitri Natasya, Qois Neriyanti F17111025, Neriyanti Nita Februanti Noer Hidayatullah Nur Azizah Nurfitriani, Suri Nurliani Nurliani Nurul Hikmah Nurul Ulfatin Permatasari, Dea Pingkan Ramadhan Sailendra Pingkan Ramadhan Sailendra Prayuda, Riandi Pusaka, Semerdanta Qois Natasya Qurbaniah, Mahwar Rachamat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Sahputra Rachmat Saputra Raden Bambang Sumarsono Rahma, Saparina Rahmad Ulwan Rahmat Rasmawan Rahmat Rasmawan Rahmat Rasmawan Ramadhan Sailendra, Pingkan Ratna Kumala Sari, Ratna Kumala Resha Meisya Ariana Reza Apriyani Rian Atmawinaldi Rikah Indriyani Rini Muharini Risya Sasri Rizki Pratama Abdullah, Rizki Pratama Rizmahardian Ashari Kurniawan Saputri, Silpia Vilda Sari, Winda Fradika Sarifah Putri Nada Fadillah Sasri, Risya Selvia L Sembiring, Rinawati Septiana, Tri Merry Septiyani, Sarah Setyaningrum, Vidya Sitanggang, Tiomora Sophia, Ayya SRI RAHAYU Susanto, Ary Syafitri Mayang Sari Syamsul Hadi Syamswisna , Syarifuddin Syarifuddin Syuhaif Al Af Syah TATI NURHAYATI Teguh Triwiyanto Tiya Ruslina Putri Tomi Tomi Tulus Djunanto Tulus Junanto Tulus Junanto Ubadilla Mairani Ulfa Syaila Magfirah, Ulfa Syaila Ursula Lisfatkandayant Valentina Winda Permata Verya Adithya Vidya Setyaningrum Viya Lestari Wachidah, Nur Wahdah Aliyah Wahyuni, Neri Wandi Wandi Warohmah, Mawaddatul Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah Warsidah, Warsidah Widi Wahyudi Widiana Uluk Naikofi Wildayati, Wildayati Wulandari, Ranti Indah Wulandari, Renita Yashinta Putri Anita Yasnia, Tri Maylihandayani Yesy Palma Yosi Yuhastami, Yosi Yuni Wanda Lestari Yunita Puspasari ‘Alam, Ghasa Faraasyatul

Title Search

Found 12 Documents Search Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT