Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.101
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ProBank: Jurnal Ekonomi dan Perbankan AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Wiyata : Penelitian Sains dan Kesehatan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Bio-Lectura Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mandala Pharmacon Indonesia EVOLUSI : Jurnal Sains dan Manajemen Perspektif Pendidikan dan Keguruan JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Education Engagement Journal Ethnomathematics Journal Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Mathematics Research and Education Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Informatics and Computer Engineering Journal Inovasi Matematika (Inomatika) Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian journal of teaching and learning OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Karimah Tauhid Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Educational Best Practices Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Infinity Jurnal Tadris Matematika Jurnal Ilmu-Ilmu Pertanian Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Suripah Suripah
Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMPN 02 MERAL Erika Yulidasari Putri; Suripah Suripah
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 1 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i1.p%p

Abstract

This study aims to describe the mathematical creative thinking skills of SMPN 2 Meral students on the material of flat side space. This type of research is descriptive with a quantitative approach. The data collection technique used is in the form of a written test in the form of questions about the material for building flat sides, documentation, and interviews. This study uses qualitative descriptive data analysis techniques, namely: (1) data reduction; (2) triangulation of data; (3) analyzing the results of written tests and interviews; (4) Drawing conclusions. This research focuses on 4 aspects, namely: (1) Fluency; (2) Flexibility; (3) Elaboration (elaboration); and (4) Authenticity (originality). The results of this study indicate that students' creativity in answering fluency indicator questions is 66.6% which is included in the creative category, 83.3% flexibility indicator questions which are very creative, and elaboration indicator questions are 41.6 % which is categorized as quite creative, 79.1% of originality indicators are included in the creative category, and the average percentage of creative thinking for class IX students at SMPN 2 Meral is 67.65% in the creative category.
Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mathematics Pre-service Teachers in Developing Content Representations (CoRes) Suripah Suripah; Suyata Suyata; Heri Retnawati
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 5 No. 1, March 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v5i1.19954

Abstract

This study aimed to determine the pedagogical content knowledge (PCK) of pre-service teachers in developing CoRes as a support for designing mathematics learning. Data were collected by reviewing documents of CoRes development results by 32 pre-service teachers after analyzing school mathematics learning documents in the form of syllabi and lesson plans prepared by experienced teachers. The analysis of the results of the pre-service CoRes document made by the pre-service teachers is done using descriptive statistics that are by calculating the mean. The results of the data analysis show that 18.8% of the pre-service teachers achieved very good qualification, 56.3% with good qualification, 15.6% with sufficient qualification, and 9.4% with poor qualification. Although there were still pre-service teachers belonged to the poor qualification, there were no pre-service teachers who failed in developing CoRes. Some individual students still seem to have difficulty developing CoRes. However, the CoRes document that has been prepared is very useful for carrying out further activities. Thus, it can be concluded that the development of CoRes can be used by pre-service teachers as a support to design learning.
Students' Problem-solving Ability in Geometry during the Covid-19 Pandemic Fini Rezy Enabela Novilanti; Weni Dwi Susanti; Suripah Suripah
Jurnal Tadris Matematika Vol 4 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2021.4.2.175-186

Abstract

Currently, the learning process is still done online. This is a challenge for teachers to continue to apply problem-solving skills in the mathematics learning process. One of the appropriate mathematics materials to measure students' problem-solving abilities is geometry. Geometry material is often an obstacle for students because geometry material is abstract. Therefore, teachers must analyze students' problem-solving skills during the COVID-19 pandemic, especially geometry material. The purpose of this study was to describe students' problem-solving ability in answering geometry questions given by the teacher. This study uses descriptive qualitative research because of the Covid-19 pandemic. The subjects used were 20 students of grade VIII from one of the schools in Pekanbaru. The sampling technique used in this research is purposive sampling technique. The instruments used are test instruments, interviews, and documentation of student answers. Data analysis used was descriptive qualitative method referring to the Polya error indicator. The results of this study indicate that students' problem-solving abilities are still relatively low. This can be seen from some students experiencing difficulties solving the given geometry problems. So that teachers must be able to improve students' problem-solving abilities.
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Flip Pdf Professional pada Materi Peluang Kelas VIII SMP Fesi Meliana M; Fesi Meliana Fesi Meliana; Suripah Suripah; Agus Dahlia
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 6 No 1 (2022): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v6i1.5712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berupa e-modul dengan bantuan flip pdf professional pada materi peluang kelas VIII SMP yang teruji kevalidan dan kepraktisannya. Jenis penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi dengan teknik pengumpulan data menggunakan skala Likert dan skala Guttman serta angket respon siswa menggunakan skala Likert. Subjek uji coba terbatas pada kelompok kecil terdiri dari 12 siswa kelas VIII SMP. E-Modul divalidasi oleh tiga validator. Data validasi dan data kepraktisan dianalisis dengan cara menentukan rata-rata dari setiap penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penilaian e-modul pada aspek kelayakan penyajian menggunakan skala Guttman diperoleh rata-rata sebesar 100% dengan kritera sangat valid serta pada aspek media, materi, dan bahasa menggunakan skala Likert diperoleh rata-rata 86,11% dengan kriteria sangat valid. (2) Hasil uji kepraktisan berdasarkan penilaian siswa pada angket respon siswa diperoleh rata-rata 95,39% dengan kriteria sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-modul matematika berbantuan flip pdf professional pada materi peluang kelas VIII SMP teruji kepraktisan dan kevalidannya.
Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19Alternatif Pembelajaran Geometri Berbantuan Software GeoGebra di Masa Pandemi Covid-19 Fini Rezy Enabela Novilanti; Suripah Suripah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.538

Abstract

Seluruh kegiatan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 dilakukan secara virtual. Hal ini menyebabkan kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran matematika. Oleh karena itu guru perlu menggunakan berbagai cara untuk memahamkan konsep yang abstrak agar dapat dipahami oleh siswa, yaitu dengan memanfaatkan salah satu media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat memvisualisasikan konsep yang abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar siswa terhadap penggunaan software GeoGebra pada materi geometri selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 18 orang siswa yang diambil secara random. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu instrumen non-test berupa angket minat belajar siswa yang disebarkan menggunakan Google Form, pada pembelajaran geometri menggunakan software GeoGebra yang terdiri dari 20 pernyataan sebagai acuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan software GeoGebra. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap minat belajar geometri siswa. Seperti diketahui, 3 indikator tergolong sangat baik dan 1 indikator tergolong baik. Software GeoGebra efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika untuk menarik minat belajar siswa
Minat Peserta Didik Terhadap Penggunaan Software Algebrator Sebagai Media dalam Proses Pembelajaran Daring pada Materi Bilangan Anggi Aholongan; Suripah Suripah; Sindi Amelia; Fitriana Yolanda
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika: Volume 5 Nomor 2, In press
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i2.736

Abstract

Salah satu alternatif yang dapat diterapkan saat pembelajaran masa covid-19 adalah pembelajaran daring. kurangnya minat belajar peserta didik menjadi salah satu dampak dalam pembelajaran daring terutama pada pembelajaran matematika karena sulit memahami materi yang abstrak. Inovasi perlu dilakukan untuk memahamkan konsep yang abstrak tersebut, teknologi dapat dijadikan salah satu media pembelajaran yang dapat membantu penyelesaian masalah matematika. Penelitian adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk melihat reaksi minat belajar peserta didik terhadap penggunaan Software Algebrator sebagai media dalam proses pembelajaran daring. 18 orang dipilih secara acak sebagai subjek untuk mengisi angket minat yang akan diberikan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bahwa terdapat respon positif terhadap minat peserta didik dalam menggunakan Software Algebrator sebagai media dalam proses pembelajaran daring. 3 indikator menunjuukan respon yang tinggi dan 1 indikator menunjukkan respon yang sangat tinggi. Berdasarkan hal tersebut, penggunaan Software Algebrator dapat digunakan sebagai pembantu pembelajaran daring matematika untuk menarik minat peserta didik
Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran dan Metode Mengajar Dosen Terhadap Prestasi Mahasiswa Terintegrasi Nilai Karakte Suripah Suripah; Firdaus Firdaus; Fini Rezy Enabela Novilanti
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2022): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i1.1247

Abstract

Prestasi belajar merupakan hasil akhir dari pencapaian sebuah proses yang sampai saat ini masih dijadikan sebagai tolak ukur sebuah keberhasilan. Namun demikian selama diselenggarakannya pembelajaran daring ini prestasi yang terinegrasi dengan nilai-nilai karakter tidak dapat melalui aktivitas pembelajaran secara langsung. Oleh karena itu, diperlukan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh persepsi mahasiswa tentang media pembelajaran dan metode mengajar yang digunakan dosen terhadap prestasi mahasiswa dalam pembelajaran matematika di FKIP UIR yang terintegrasi dengan nilai karakter. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode kausal komparatif yaitu ex post facto. Populasi terdiri dari seluruh mahasiswa semester 6 matematika FKIP UIR yang mengambil mata kuliah analisis data statistik berbasis IT. Sampel untuk penelitian ini terdiri dari 45 siswa yang diidentifikasi melalui teknik purposive random sampling. Pengumpulan data digunakan angket dan data hasil ujian mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan analisis regresi linier sederhana menggunakan bantuan program SPSS versi 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji regresi sederhana maupun ganda, diperoleh nilai F hitung signifikan sebesar 4,993, sehingga disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terkait penggunaan media pembelajaran dan metode mengajar dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi mahasiswa yang terintegrasi dengan nilai karakter. Oleh karena itu, sebagai seorang dosen, mestinya menggunakan media pembelajaran dan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai agar mahasiswa dapat memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Validitas Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Realistic Mathematic Education Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII SMP Zetriuslita Zetriuslita; Suripah Suripah; Agus Dahlia; Indah Rohana
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) yang teruji kevalidannya. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dan model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMPS Methodist Pekanbaru dan pelaksanaannya pada semester genap tahun ajaran 2020/2021. Objek penelitian berupa perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis pendekatan RME pada materi SPLDV kelas VIII SMP. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi RPP dan LKPD. Analisis data menunjukkan bahwa hasil validasi perangkat pembelajaran RPP diperoleh nilai rata-rata 88,59% dengan kategori sangat valid dan LKPD nilai rata-rata 86,67% dengan kategori sangat valid. Sehingga dapat disimpulkan pengembangan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Realistik Mathematics Education (RME) pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII SMP yaitu menghasilkan RPP dan LKPD telah teruji kevalidannya sehingga dapat diujicobakan dalam skala kecil ataupun besar supaya dapat dilihat kepraktisan dan keefektifannya.
Pelatihan Desain LKPD dalam Pembelajaran Matematika Terintegrasi Karakter Positif Bagi Guru-Guru Sekolah Menengah/Madrasah di Pekanbaru Sari Herlina; Zetriuslita; Suripah Suripah; Endang Istikomah; Fitriana Yolanda; Sri Rezeki; Sindi Amelia; Indah Widiati
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 2 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i2.6561

Abstract

Bagi seorang guru, menciptakan pendidikan karakter pada pembelajaran matematika adalah hal yang esensial. Sehingga, perludiadakan kegiatan kegiatan akademik seperti bimbingan teknis bagi guru-guru SMP/MTS dalam mendesain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang Terintegrasi Nilai-nilai Karakter Positif pada Pembelajaran. Kegiatan ilmiah ini dikemas dalam pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dari aplikasi Zoom dan melalui YouTube Pendidikan Matematika FKIP UIR pada hari Kamis, 3 Desember 2020. Metode dalam pengabdian ini yaitu penyampaian materi tentang cara mendesain LKPD, tanya jawab dan diskusi. Dalam hal ini pemateri membahas hal utama yang harus diperhatikan sebelum membuat LKPD yaitu tujuan dari pendidikan itu sendiri yang memuat muatan karakter didalam mendesain LKPD tersebut. Dengan kegiatan pengabdian ini maka guru-guru dapat mendesain dan membuat LKPD yang dikaitkan dengan pendidikan karakter positif yang diharapkan dapat tertanam dalam diri siswa.
Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS: Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS Suripah Suripah; Agus Dahlia; Leo Adhar Effendi; Rezi Ariawan; Putri Dwi Setia Ningsih
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 1 (2021): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i01.6752

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru yang mengalami kesulitan dalam menggunakan program atau software dalam pembelajaran maupun untuk pengembangan professional diri. Padahal sebagai guru pada saat ini dituntut untuk mampu menguasai teknologi sebagai salah satu bentuk penguasaan kompetensi professional. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan memberikan pendampingan kepada para guru SMP/MTs hususnya di SMP Nurul Falah Kulim dalam memahami dan menggunakan program SPSS untuk mendukung pembelajaran dan analisis data penelitian. Dengan diberikannya workshop dan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mengaplikasikan hasil dari kegiatan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dan pengembangan diri. Kegaiatan PKM ini dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting yang diikuti oleh 56 peserta yang berasal dari sekolah Mitra dan luar. Adapun target dari kegiatan ini adalah: (1)Guru menguasai pemahaman terkait ICT, khususnya beberapa software yang dapat digunakan secara gratis dari internet untuk membantu proses pembelajaran dan analisis data, (2) Guru mampu menganalisis data dengan menggunakan software yang telah ada berupa aplikasi program SPSS., dan (3) menghasilkan produk berupa deskripsi contoh analisis data sampel sebagai bahan acuan untuk latihan mandiri dalam menganalisi data penelitian yang sesungguhnya. Adapun luaran darikegiatan ini adalah publikasi artikel dalam bentuk jurnal ilmiah nasional terakreditasi. Kata Kunci : analisis data, ICT, program SPSS The implementation of this activity is motivated by the fact that there are still many teachers who have difficulty to using programs or software in learning and for personal professional development. Even though as a teacher at this time they are required to be able to be master technology as a form of mastering professional competence. Therefore, this community activity aims to provide socialization and assistance to SMP / MTs teachers especially at Nurul Falah Kulim Middle School in understanding and using the SPSS program to support learning and analysis of research data. By providing these workshops and trainings, it is hoped that teachers can apply the results of activities to improve the quality and quality of learning in schools and personal development. This PKM activity was carried out online through the Zoom Meeting application which was attended by 56 participants from partner schools and outside. The objectives of this activity are: (1) Teachers master ICT-related understanding, in particular some software that can be used for free from the internet to help the learning process and data analysis, (2) Teachers are able to analyze data using existing software in the form of the SPSS program application, and (3) produce a product in the form of a description of an example of data analysis as a reference for independent training in analyzing actual research data. The output of this activity is the publication of articles in the form of accredited national scientific journals. Keyword : analysis data, ICT, SPSS program
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Agus Dahlia Agustin, Hamdi Agustyani, Anggit Reviana Dewi Aholongan, Anggi Alzaber Alzaber Ana Yulianti Andrian, Dedek Anggi Aholongan Anna Yuliana, Anna Annysa Ellycornia Silvyana Aqilla Maudy Khalisa Arif Wibowo, Paulus Doni Astri Wahyuni Atika Farhana Atiqah, Nur Atmodjo Reubun, Yonathan Tri Aulia Isroi Aulia Sthephani Auliani, Antin Azzahra, Lazira Dacara, Editha Daharis, Daharis Dewa, Chriswardana Bayu Effendi, Leo Adhar Endang Istikomah Erika Yulidasari Putri Fadilla, Jihan Fajar, Cerio Rahmat Febiola, Indah Febriana, Veny Fesi Meliana Fesi Meliana Fesi Meliana M Fini Rezy Enabela Novilanti Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus Firdaus, Dhiya Fathiyyah Fitria Fitria Fitriana Yolanda Hafiza Ulfa Heri Retnawati Herlina, Yolanda Hidayatul Muslim, Rizky Hilmiy, Naufal Ilham Muhammad Ilham Muhammad Indah Rohana Indah Widiati Indah Widiati Indah Widiati, Indah Indriati, Mefa Inggi Mayani Iskandar, Choirunnisa Istikomah, Endang Junsandri, Muhammad Juwantoro, Hendi Sudrajat Kadarisma, Gida Khayla, Rahmalia Putri Leni Leni Leni Leni Lilis Marina Angraini Lina Ayu Safitri M, Fesi Meliana Maimunah, Maimunah Marsigit Marsigit Martala Sari Maulani, Marisyah Nungki Mayani, Inggi Melati Khairunnisya Muhammad Zamzuri Ningsih, Dian Wahyu Nofriyandi Nunung Nurhayati Nurazizah Ramadhini Nurhuda Nurhuda Octafian, Allysa Ramadhani Pratiwi, Aisha Widya Putri Dwi Setia Ningsih PUTRI WAHYUNI Putri, Cindy Hanema Dwi Putri, Maydiyanti Qudsi, Rahma Rahayu, Feronika Evma Rahmah, Padilah Ramlan, Wahyudi Rezi Ariawan Rezi Ariawan Rildayani Rildayani Riyan Hidayat Riyan Riyan Hidayat rizqiani, diyah ayu Romas Intan Siregar RR. Ella Evrita Hestiandari Rusli Rusli Salsabillah, Aminda Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Selafia, Selafia Sianturi, Ruth Novriyanti Sindi Amelia Sindi Amelia Sindi Amelia, Sindi Siregar, Annisa Fachraini Sri indraastuti Sri Rezeki Susanti, Weni Dwi Suyata Suyata Suyata Suyata Suyono, Ahmad Syelvina Safitri Tita Azzahra, Sevilla Tussholeha, Zakia Umi Habibah Umi Habibah Vany Sinthya Vembria Rose Handayani Viola Widone Putri Wahyuni, Reni Warti, Lia Weni Dwi Susanti Weni Dwi Susanti Wisnu Hadi, Wisnu Yunita Eka Wardani Yustina Meisella Kristania - STMIK Nusa Mandiri Jakarta, Yustina Meisella Kristania Zahra, Aliyah Zakia Tussholeha Zetriuslita