Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.261

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ekonomi Jurnal Peternakan Integratif Jurnal Elektronika Telekomunikasi & Computer Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Khazanah Pendidikan Jurnal Skolastik Keperawatan (e-Journal) Jurnal CARE JIM Pendididikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Akuntansi MALIH PEDDAS Jurnal Manajemen Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Keperawatan Padjadjaran Akuatik: Jurnal Sumberdaya Perairan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Ilmu Agribisnis: Journal of Agribusiness Science Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) NERSMID: Jurnal Keperwatan dan Kebidanan Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia (JIKI) Jurnal Medika Cendikia (e-Journal) Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Journal of Classroom Action Research Tunas Medika Jurnal Kedokteran & Kesehatan Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Journal of Computer, Electronic, and Telecommunication (COMPLETE) Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi BIOGENESIS PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Ilmiah Ibnu Sina (JIIS): Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal of Midwivery Science) Al-Qisthu: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Hukum Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Fokus Pendidikan Jurnal Pelayanan dan Pengabdian Masyarakat Indonesia e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Detector: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan al-Qur'an Jurnal Informatika Polinema (JIP) Indonesian Journal of Elementary School Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Akademika Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Studi Administrasi Publik dan ilmu Komunikasi

Susi Susanti

Unknown Affiliation

Author-ID : 462693

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Perbandingan Hasil Belajar Sejarah Menggunakan Model Pembelajaran TGT dan STAD Susi Susanti; Maskun Maskun; Suparman Arif
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 6 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.673 KB)

The purpose of this research is to know the difference in results of historical learning using TGT and STAD models of students in grade X IPS SMAN 1 Bengkunat school year 2018/2019.The method used is the experimental Quasi with the design Posttest-only Control Design. Based on data analysis using the T-Test sample independent obtained the result Tcount = 2.753 whereas Ttable = 1.671 means TcountTtable there are differences in the results of historical learning using TGT and STAD models of students in grade X IPS SMAN 1 Bengkunat.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan hasil belajar sejarah menggunakan model pembelajaran TGT dan STAD pada siswa Kelas X IPS SMAN 1 Bengkunat Tahun Ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimen dengan desain Posttest-only Control Design. Berdasarkan analisis data menggunakan rumus t-test sample independent diperoleh hasil thitung = 2,753 sedangkan ttabel = 1,671 berarti thitungttabel artiannya terdapat perbedaan hasil belajar sejarah menggunakan model pembelajaran TGT dan STAD pada siswa Kelas X IPS SMAN 1 Bengkunat.Kata kunci: perbandingan, tgt, stad

STRUKTUR SASTRA PADA FILM RUDY HABIBIE Susi Susanti
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.14 KB)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya film yang tidak mendidik terutama bagi remaja, sehingga perlunya penelitian struktur sastra sebagai tolak ukur kelayakan sebuah film sebagai tontonan masyarakat, terutama para pelajar. Salah satu film yang menarik untuk dikaji yaitu film Rudy Habibie dengan alasan film ini termasuk film yang banyak penontonnya. Hal tersebut menjadikan penulis berinisiatif untuk menuangkannya dalam sebuah skripsi yang berjudul STRUKTRUR SASTRA PADA FILM RUDY HABIBIE. Rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimanakah struktur sastra pada film Rudy Habibie?, sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur sastra pada film Rudy Habibie dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik yang terdapat pada film Rudy Habibie.

PROGRAM PEMBERDAYAAN WISATA KAMPUNG BATIK DI DESA NGABAB KABUPATEN MALANG MELALUI PENDEKATAN CIPOO Najmah Zahiroh; Susi Susanti; Rizka Maulidia Iffani Amalia; Sofia Amin Maulidia; Inayatul Maula
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol. 1, No. 2, Oktober 2018
Publisher : Universitas Negeri Malang

Pemberdayaan masyarakat merupakan salah satu upaya mengoptimalisasi potensi yang dimiliki masyarakat. Dalam konteks pengabdian kepada masyarakat yang dijalankan, konten pemberdayaan masyarakat dilakukan di Desa Ngabab Kabupaten Malang melalui program pemberdayaan berupa Wisata Edukasi Kampung Batik. Pendekatan yang digunakan yaitu berbasis CIPOO (Context, Input, Process Output dan Outcome). Dengan memanfaatkan potensi masyarakat aktif dan kreatif maka terlaksanakanlah program pemberdayaan tersebut. Hasil analisis dari program menunjukkan bahwa masih terdapat titik-titik yang masih perlu diperbaiki. Domestifikasi peran perempuan dalam proses pemberdayaan perlu dihilangkan dengan melibatkan perempuan langsung dalam proses pengambilan keputusan serta struktur pemberdayaan. Berkaitan dengan kurangnya pendanaan cat, maka perlu diadakannya pengajuan sponsorship cat. Perlunya pendampingan rutin dalam proses pelatihan serta proses pelaksanaan pemberdayaan agar dapat berjalan dengan maksimal. Jaringan pemberdayaan sudah cukup baik karena sudah menjalin kerjasama dengan pihak eksternal. Masyarakatpun sudah cukup komunikatif serta alur kordinasi mulai tertata dengan baik.

PERANAN GURU BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DENGAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING SMA SWASTA SWAKARYA BINJAI Fheti Wulandari Lubis; Dewi Rulia Sitepu; Susi Susanti
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 18, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) OKTOBER 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v18i2.461

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru Bahasa Indonesia terhadap kemampuan menulis cerpen dengan model Experiential Learning SMA Swasta Swakarya Binjai sebanyak 1, guru Bahasa Indonesia. Sedangkan sampelnya terdapat sebanyak 1 guru Bahasa Indonesia. Instrument penelitian ini adalah tes uraian yang digunakan untuk mengukur kemampuan menulis cerpen dengan angket guru. Hipotesis yang dapat diajukan adalah guru Bahasa Indonesia sangat berperan dalam kemampuan menulis cerpen dengan mengunakan model Experiential Learning SMA Swasta Swakarya Binjai tahun pembelajaran 2020/2021. jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif kuantitatif, metode deskriptif merupakan suatu prosedur untuk memecahkan masalah yang diselidiki dengan mengambarkan fakta-fakta yang ada di lapangan. Hasil penelitian adalah terdapat peranan guru Bahasa Indonesia dalam peranan guru Bahasa Indonesia model Experiential Learning SMA Swasta Swakarya Binjai. yang ditunjukan dengan nilai mampu 38,70 % sangat mampu 29, 33% sangat tidak mampu 9, 30% tidak mampu 13,25% dengan demikian hasil penelitian ini menyatakan kemampuan menulis cerpen dalam peranan guru Bahasa Indonesia dengan model Experiential Learning di SMA Swasta Swakarya Binjai. Berada dalam kategori baik dibandingkan dengan tanpa mengunakan model Experiential Learning.

Pengembangan Bahan Ajar Gelombang Menggunakan Analisis Video Berbantuan Software Logger Pro Pada Kasus Ayunan Fisis Kelas XII SMA Eka Rahmawati; M Subhan; Susi Susanti
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 5 No 1 (2022): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran fisika karena tidak mampu memahami pembelajaran dan lebih memilih untuk menghafal rumus, ditambah lagi beberapa materi didalam ilmu fisika tidak hanya mampu dijelaskan dengan teori saja, melainkan harus membutuhkan media atau praktek secara langsung untuk menjelaskan materi tersebut, salah satunya yaitu materi gelombang. Sehingga salah satu media yang mampu menjelasakn gejala gelombang yaitu menggunakan analisis Software logger pro. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk pengembangan dalam bentuk bahan ajar fisika materi gelombang menggunakan analisis video berbantuan software logger pro untuk Sekolah Menengah Atas atau Madrasah Aliya kelas XII semester 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (research and defelopment) dengan langkah-langkah pengembangan yaitu perancangan atau pendahuluan, pengembangan bahan ajar, uji coba produk ,evaluasi, dan revisi bahan ajar (perbaikan). Instrumen yang digunakan berupa angket. Berdasarkan hasil penelitian uji kelayakan bahan ajar diperoleh dari nilai angket ahli media dan ahli materi masing-masing memperoleh nilai rata-rata 2,72, dan 3,93 dengan kriteria sangat baik atau layak. Sedangkan berdasarkan hasil respon peserta didik diperoleh nilai rata-rata 3,20. Hasil ini secara keseluruhan menunjukkan bahwa bahan ajar fisika materi gelombang menggunakan analisis video berbantuan software logger pro studi kasus ayunan fisis termasuk dalam kriteria “sangat menarik” dan layak sehingga dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar dalam pembelajaran fisika khususnya di sekolah SMA/MA

Penggunaan Media Online Whatsapp Sebagai Sarana Pembelajaran Terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa Kelas XI SMA Susi Susanti
GRAVITY EDU : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Vol 5 No 1 (2022): Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima

Tujuan penelitian untuk mengetahui penggunaan media online whatsapp sebagai sarana pembelajaran fisika terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas XI SMA. Teknik pengumpulan data menggunakan 20 soal pilihan ganda diberikan sesudah dan sebelum tindakan diperoleh nilai rata-rata 60. Kemudian membagikan angket, responden siswa diperoleh bahwa tingkat respon sangat setuju 18,0%, setuju 19,7%, ragu-ragu 15,7%, tidak setuju 25,3% dan sangat tidak setuju 21,3%. Jika dibandingkan dengan yang sangat setuju dan setuju maka lebih dominan yang tidak setuju, sangat tidak setuju, dan ragu-ragu berarti penggunaan media whatsapp dalam proses pembelajaran berada dalam kategori rendah. Untuk hubungan atau korelasi antara media whatsapp dengan hasil belajar digunakan rumus product moment sedangkan untuk uji hipotesis digunakan uji korelasi. Adapun hasil yang didapat dari analisis uji hipotesis yang dimana nilai thitung < ttabel dan thitung sebasar 1,08 dan ttabel sebesar 2,09, sehingga disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS ICT PADA SISWA KELAS IIIA SDN 2 LETEH TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Nur Fadlilatun Nisak; Ervina Eka Subekti; Susi Susanti
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 2 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i2.13295

Pembelajaran kelas IIIA tema 1 perlu adanya model pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Maka dari itu perlu menentukan model pembelajaran yang sesuai, merencanakan materi terlebih dahulu, menyusun strategi belajar mengajar, dan media ajar. Hasil pengamatan awal pada rata-rata nilai peserta didik pada Pra Siklus yang tuntas KKM adalah sebanyak 10 peserta didik (36%) dan sebanyak 18 peserta didik (64%) belum lulus KKM. Hal ini menunjukkan masih banyak peserta didik yang kurang memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitan ini adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IIIA dalam tema 1 pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP dengan menggunakan model Discovery Learning berbasis ICT. Pada Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian Siklus I yang tuntas KKM adalah sebanyak 16 peserta didik (57%). Pada siklus II yang tuntas KKM adalah sebanyak 19 peserta didik (68%). Dan pada siklus III yang tuntas KKM adalah sebanyak 24 peserta didik (86%) sehingga telah mencapai nilai KKM yang ditentukan. Hasil tersebut menunjukan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning berbasis ICT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kelas IIIA tema 1 pada muatan pembelajaran Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 KELAS V SD 5 GONDOSARI Tyesa Resti Rosavina; Oktaviani Adhi; Susi Susanti
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 2 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i2.13281

Latar belakang penelitian ini adalah kondisi pembelajaran di SD 5 Gondosari masih menggunakan metode konvensional dan membuat siswa cenderung lebih pasif. Tujuan dalam penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar tema 1 setelah diterapkan model Discovery Learning pada siswa kelas V SD 5 Gondosari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan setiap siklusnya satu pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 5 Gondosari dengan jumlah siswa sebanyak 16 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatan hasil belajar tema 1 pada siswa kelas V SD 5 Gondosari. Hal ini terbukti pada Pada siklus I prosentase ketuntasan hanya 44% atau hanya 7 siswa, kemudian meningkat pada siklus 2 yaitu prosentase ketuntasan 75% atau 12 siswa dan kemudian meningkat lagi pada siklus 3 yaitu 94% atau 15 siswa. Saran penelitian adalah Dalam melaksanakan pembelajaran dengan model discovery learning dibutuhkan persiapan yang baik, sinergi antar seluruh komponen belajar diperlukan sehingga dapat menjadi salah satu cara untuk mengembangkan proses pembelajaran yang bermakna dan berkualitas.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD Susi Susanti
e-Journal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Departemen of Elementary Teacher Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Padan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Through this research, the writer applies Eksperimen Method in processes learning for there are many student. Observational stage is describe to plot, implement, and step-up study results. Type of this research is observational action braze, with use qualitative approaching and quantitative one consisting of two cycles. Observational student of class five and observational. Analisis‘s result to learning planning on. Cycle is 69,64% experience step-ups on the second cycle, by derived 92,85%. Result observinging to activity learns in learning on I, cycle is 73,72% experience step-ups on the second cycle 93,11%. Result observinging to student activity in learning on I cycle is 69,61% experience step-ups on the second cycle, by derived 90,27%. Learned result before perform research average 62,39 on the second cycle, average 73,5. In short, the research action class uses eksperimen could increase the student’s result for exact science course. Kata Kunci : hasil belajar, IPA, metode, pembelajaran, dan metode eksperimen

Pembelajaran Menceritakan Kembali Isi Teks Ulasan dengan Menggunankan Metode Cooperative Script Pada Siswa Kelas VIII MTs At-taubah Cimanggu Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap Susi Susanti
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2023): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2023
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v7i1.8234

Penelitian ini berjudul Pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas VIII Mts At-taubah Cimanggu. Adapun yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini bahwa kemampuan siswa yang kualitasnya rendah akan lebih mudah terlihat melalui cara berbicara. Maka dalam pembelajaran berbicara disekolah ate menceritakan kembali, peserta didik diharapkan tidak hanya mampu menguasai dan menghafal teori yang mereka pelajari, tetapi juga memiliki kemampuan berbahasa yang baik, dalam hal ini berbicara dapat digunakan untuk mengasah keterampilan peserta didik. permasalahan yang menjadi bahan pembahasan dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1) bagaimanakah perencanaan pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan dengan menggunakan metode cooperative script? 2) bagaimanakah langkah-langkah pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan dengan menggunakan metode cooperative script? 3) bagaimanakah perubahan kemampuan siswa dalam pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan setelah menggunakan metode cooperative script? apakah pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan dengan menggunakan metode cooperative script pada siswa kelas VIII Mts At-taubah Cimanggu mengalami perubahan? Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIII A dan B berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VIII MTs At-taubah Cimanggu mengalami peningkatan yang signifikan dalam pembelajaran menceritakan kembali isi teks ulasan dengan menggunakan metode cooperative script hal ini dapat dilihat setelah melakukan uji-t.Kata kunci: pembelajaran, menceritakan kembali, metode cooperative script.

Co-Authors A Rizki Awan A. Sriyanti Ahmad Daerobi Aldi Wijaya Dalimunthe Aloysia Hermanita Ambar Maisur Fahmi Annindy Ayang Rahmasandy Arham Hafidh Akbar Arini Eka Jaya Prastiti Asrin Ayatullah Bambang Sumadyo Berti Yolida Caska - Catur Setiya Sulistiyana Chairul Amsal Dedi Dedi Denny Paul Ricky Dewi Rulia Sitepu Dewita Suryati Ningsih Dien Muhammad Ismal Bransika Dimas Fathur Rahman Doddy Afandi Firdaus Dyah Ayu Irawati Dzaky Riyadi Hakim Eddy Noviana Eka Kasymir Eka Rahmawati ekawati Ekawati Ekawati Elmustian Rahman Enjang Supriatna Ervina Eka Subekti Ety Febryanti Evi Suryawati Ezrifal Sany fahruddin fahruddin Fatma Dewi Setianingsih Fatmalasari Ferawati Ferawati Ferriswara, Dian Fheti Wulandari Lubis Fiki Dzakiyyatul Aula Gilny Aileen Joan Rantung Guslinda Guslinda Hadi Rumadi Hanum Arrosida Hedi Sanjaya Hendrik Suryadi Herry Setiyatna Heru Fahlevi Iftah Tsaqofah Inayatul Maula Indah Nurvindyanti Indri Muflikhatul Khoiriyah Irma Mardian Ita Kurnia Jahrizal Jonyanis " Kartin Aprianti Ken Sudarti Khaeruddin Khaeruddin KHAIRUL ANWAR Khudory Mustofa Kristina Maharani Lala Yetriana Lestari, Dyah Aring Hepiana Liling Listyawati Lulu Umaknun M Subhan M. Wahyu Hidayat Mahmud Mustafa Mariani Natalina L Maskun Maskun Masriany Masriany Masriany Maya Jovita Metia Ariyanti Miftakhur Rizki Mohd Harun Muh. Aprizal Irawan Muhamad Abdul Moechyi Muhammad Iqbal MUHAMMAD MAHATIR Muhammad Rizqi Ramadhani Muhammad Syazali Munirah Najmah Zahiroh Nofa Anggraini Nova Rimadani Novita Sari Nungki Marlian Yuliadarwati Nur Anbiya Nur Fadlilatun Nisak Nurita Primasatya Nurul Istiqamah Nurwajah Nurwajah Oktaviani Adhi olahairullah olahairullah Osfaningsih Osfaningsih Patiar Sitompul Prihartini Rajab Bahry Rendra Wasnury Resti Mulyani Ridwan Rismanto Riko Ardyansah Rima Akhiri Rina Anggeraeni Rizka Maulidia Iffani Amalia Robi Gunawan Rosi Rosi Rts Sherly Dwijayanti Ruth Maoeli Lorenza Damanik Salminawati Sartini Sartini Sarwani Sarwani Seilia Pebrioni Seda Septyo Rini Sisi Amelia Siti Juwariyah siti nurlela Sofia Amin Maulidia Sohibul Wafa Tadjul Arifin Sukmawaty, Eka Sulfan Bagus Setyawan Sulfi Maghfiroh Sumaryoto Sumiati Wahyuni Suparman Arif Suparti Susi Hendriani Sutra Awaliyah Darfin Tansri Riziq Hilman Afif Tri Jalmo Tyesa Resti Rosavina Umam Kamarullah Virza Luqyana Firdaus Vivin Irawati Wahida Jamaluddin Wahyu Adi Wahyu Hamidi Wahyu Sa’ban Wanda Widiartiningsih Widya Kusumaningsih Wiwik Pratiwi Wulandari Wulandari Yogasliana Fathudin Yoserizal " Yuni Lessari

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search