Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.898
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Fisika BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Continuous Education : Journal of Science and Research Indonesian Science Education Research (ISER) Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Halim Simatupang
Department Of Science Education, Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan LKPD Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics Untuk Menumbuhkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X MIA SMA NEGERI 14 Medan T.P 2019/2020 Ade Silvia; Halim Simatupang
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i1.2434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menghasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis Sains Technology Engineering and Mathematics (STEM) pada materi Virus. Desain penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian dan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah Ahli Materi, Ahli Pembelajaran, Ahli Desain, Guru bidang studi Biologi dan siswa kelas X-MIA-3 SMA Negeri 14 Medan. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen berupa lembar penilaian validasi ahli materi, ahli pembelajaran, ahli desain, penilaian guru dan tanggapan/respon siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Perancangan LKPD berbasis STEM dilakukan dengan menggunakan model pengembangan instruksional ADDIE yaitu melalui tahap Analysis, Development, Implementation, dan Evaluation karena pada model ini setiap tahap dilakukan revisi hingga didapatkan produk LKPD yang lebih baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan LKPD berbasis STEM berdasarkan penilaian ahli materi diperoleh persentase rata-rata 87,5% dengan kriteria sangat layak, penilaian ahli pembelajaran diperoleh persentase rata-rata 92,5% dengan kriteria sangat layak, penilaian ahli desain diperoleh persentase rata-rata 78,7% dengan kriteria layak.. Hasil dari penggunaan LKPD Berbasis Pendekatan STEM yang dirancang dalam menumbuhkan keterampilan literasi sains diperoleh skor rata-rata 81,7 dengan jumlah persentase ketuntasan sebesar 85,2% dengan jumlah peserta didik yang tuntas sebanyak 29 orang. LKPD Berbasis STEM pada materi Virus yang telah dirancang memperoleh kriteria penilaian”Sangat Tinggi” dan telah memenuhi persyaratan efektif digunakan dalam menumbuhkan keterampilan literasi sains serta layak digunakan dalam proses pembelajaran Biologi pada materi virus
Profil Keterampilan Abad 21 Mahasiswa Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian Program Studi Pendidikan Biologi Angkatan 2018 Universitas Negeri Medan Dina Fitriyani Saragih; Halim Simatupang
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 4, No 2 (2021): September 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v4i2.4024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 FMIPA Universitas Negeri Medan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember-Maret 2020 di Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif campuran dengan strategi eksplanatoris sekunsial dan teknik pengambilan sampel yairu random sampling sebanyak 109 mahasiswa.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik untuk data kuantitatif dan analisis interaktif untuk data kualitatif dengan mengikuti konsep yang dikemukakan Niels dan Huberman yang meliputi tiga alur kegiatan yaitu data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data dikumpulkan menggunakan instrumen kuisioner, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 berdasarkan empat komponen yaitu keterampilan berpikir kritis memiliki nilai rata-rata 78,60% (Baik), keterampilan berfikir kreatif memiliki nilai rata-rata 72, 94% (Baik), keterampilan komunikasi memiliki nilai rata-rata 75,92 (Baik) dan keterampilan kolaborasi memiliki nilai ratarata 83,81% (Baik). Secara keseluruhan, Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 FMIPA Universitas Negeri Medan terkategorikan dengan baik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 berdasarkan empat komponen yaitu keterampilan berpikir kritis memiliki nilai rata-rata 78,60% (Baik), keterampilan berfikir kreatif memiliki nilai rata-rata 72, 94% (Baik), keterampilan komunikasi memiliki nilai rata-rata 75,92 (Baik) dan keterampilan kolaborasi memiliki nilai ratarata 83,81% (Baik). Secara keseluruhan, Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 FMIPA Universitas Negeri Medan terkategorikan dengan baik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 berdasarkan empat komponen yaitu keterampilan berpikir kritis memiliki nilai rata-rata 78,60% (Baik), keterampilan berfikir kreatif memiliki nilai rata-rata 72, 94% (Baik), keterampilan komunikasi memiliki nilai rata-rata 75,92 (Baik) dan keterampilan kolaborasi memiliki nilai ratarata 83,81% (Baik). Secara keseluruhan, Profil keterampilan abad 21 mahasiswa pada mata kuliah metodologi penelitian program studi pendidikan biologi angkatan 2018 FMIPA Universitas Negeri Medan terkategorikan dengan baik.
Profil Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru Dalam Pembelajaran Biologi SMA Negeri 11 Medan Tembung T.P 2019/2020 Aisyah Rahma Nasution; Halim Simatupang; Daryanti ,; Alfrida Siregar; Rohani Regina Sagala; Supraba Ika Sari; Mery K Sidabuke
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 3, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v3i2.2812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Profil Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru dalam pembelajaran biologi di SMA Negeri 11 Medan Tembung Kota Medan T.P 2019/2020. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 27 Januari 2020 hingga 25 Februari 2020. Sampel penelitian adalah seluruh Guru Biologi SMA Negeri 11 Medan Tembung. Instrument penelitian dengan triangulasi teknik yaitu memberikan dua jenis instrument berupa soal tes dan wawancara kepada satu sumber data serta peneliti sendiri sebagai instrument utama penelitian. Teknik pengambilan sampel dengan Total Sampling. Jenis penelitian ini adalah deskriptif Kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan Profil PCK berdasarkan Komponen-komponen yang dimiliki PCK. Hasil penelitian menunjukkan hasil yang diperoleh pada Komponen Pengetahuan Materi Pembelajaran Sangat baik, Komponen pengetahuan Peserta Didik dan Karakteristiknya Cukup Baik, Komponen Pengetahuan Pedagogik Umum Sangat baik, Komponen Pengetahuan Komtent Pedagogik Kurang Baik, Komponen Pengetahuan Konteks Pembelajaran Cukup Baik, Komponen Pengetahuan Kurikulum baik, dan Komponen pengetahuan Strategi Mengejar Kurang Baik. Sehingga secara Keseluruhan Profil Pedagogical Content Knowledge yang dimiliki oleh Guru-Guru Biologi SMA Negeri 11 adalah Baik
Sosialisasi Upaya Meningkatkan Imunitas Tubuh Anak dalam Menghadapi Pandemi Covid-19 di Posyandu Mekar Sari Widia Ningsih; Lastama Sinaga; Halim Simatupang; Ayu Putri Ningsih; Lisa Amalia; Fadhlan Musdary; Reza Maulana Ahmad Lubis; Joevan Houtten Nahampun
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2022): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v6i4.8215

Abstract

To prevent this transmission, it can be done by increase the body's immune system. The problem that occurs in the community is the lack of understanding of parents regarding the Covid-19 pandemic. This socialization was named Program Kemitraan Masyarakat (PKM) by Faculty of Mathematics and Natural Sciences of State University of Medan which was held at the Mekar Sari Posyandu. The aim of this socialization is to provide counseling and understanding to the community about the importance of maintaining and improving children's immunity in the face of the Covid-19 pandemic. The method of this socialization consists of preparation, implementation, and evaluation, solving. This socialization is carried out with a participatory educative approach by carrying out socialization of Covid-19 prevention
Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Proses Sains Materi Sistem Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Melina Angelita Stevani; Halim Simatupang; Dermawati Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 6 No. 1 (2023): JPPSI, April 2023
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains materi sistem peredaran darah pada kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain Pretest and Posttest Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII-4 (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran PBL dan kelas VIII-7 (Kelas Kontrol) menggunakan model pembelajaran langsung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Data dianalisis dengan menguji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test. Data pretest dan posttest menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif berdasarkan N-Gain. Peningkatan kemampuan kognitif kelas eksperimen yaitu 71% dan kelas kontrol yaitu 58% Data persentase akhir keterampilan proses sains kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 79,94% dan 69,56%. Berdasarkan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains pada materi sistem peredaran darah kognitif kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pengaruh Problem Based Learning terhadap Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Proses Sains Materi Sistem Peredaran Darah Kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Melina Angelita Stevani; Halim Simatupang; Dermawati Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 6 No. 1 (2023): JPPSI, April 2023
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains materi sistem peredaran darah pada kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain Pretest and Posttest Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIII-4 (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran PBL dan kelas VIII-7 (Kelas Kontrol) menggunakan model pembelajaran langsung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Data dianalisis dengan menguji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test. Data pretest dan posttest menunjukkan peningkatan kemampuan kognitif berdasarkan N-Gain. Peningkatan kemampuan kognitif kelas eksperimen yaitu 71% dan kelas kontrol yaitu 58% Data persentase akhir keterampilan proses sains kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 79,94% dan 69,56%. Berdasarkan uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan kognitif dan keterampilan proses sains pada materi sistem peredaran darah kognitif kelas VIII SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2022/2023.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PRAKTIKUM BIOLOGI UMUM I BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ILMIAH MAHASISWA BIOLOGI ANGKATAN 2015 Halim Simatupang; Elida Hafni Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.49 KB) | DOI: 10.24114/jh.v6i2.6516

Abstract

Abstrak : Pengembangan Bahan Ajar Praktikum Biologi Umum I Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Ilmiah Mahasiswa Biologi Angkatan 2015. Tujuan penelitian untuk menyediakan bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan mahasiswa. Model yang digunakan adalah model pengembangan perangkat pembelajaran. Hasil dari penilaian ahli materi yaitu dari aspek  (1) Kelayakan isi, 80,8%; (2) Kelayakan kebahasaan 81,9%. Penilaian dari ahli rancangan pembelajaran dari aspek (1) Teknik penyajian, nilai rata-rata 81,2%; (2) Penyajian pembelajaran, nilai rata-rata 79,1%; (3) Kelengkapan penyajian,  nilai rata-rata 80%; (4) Langkah-langkah Inkuiri, nilai rata-rata 82,5%. Penilaian juga dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah biologi umum I yaitu (1) Kelayakan isi, nilai rata-rata 83,7%; (2) Kelayakan penyajian, nilai rata-rata 82,5%; (3) Keterbacaan, nilai rata-rata 81,2%; dan (4) Komponen keterampilan inkuiri, nilai rata-rata 87,5%. Kata Kunci : Bahan Ajar, Inkuiri, Biologi Umum I              Abstract : Instructional Materials Development Practicum General Biology I Inquiry-Based Skills To Improve Student Science Biology Force, 2015. The research objective to provide teaching materials that suit the demands of the curriculum with the needs of the students. The model used is a model learning device development. The results of expert assessment of aspects of the matter, namely (1) Eligibility content, 80.8%; (2) Eligibility linguistic 81.9%. Assessment of learning design experts from the aspect (1) Mechanical presentation, the average value of 81.2%; (2) Presentation of the study, the average value of 79.1%; (3) Completeness of presentation, the average value of 80%; (4) Measures Inquiry, the average value of 82.5%. Assessment is also conducted by the lecturer of general biology course I namely (1) Eligibility content, the average value of 83.7%; (2) Eligibility presentation, the average value of 82.5%; (3) Readability, the average value of 81.2%; and (4) Components skills of inquiry, the average value of 87.5%. Keywords : Subjects, Inquiry, General Biology I
LITERASI SAINS DENGAN PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PROYEK TERINTEGRASI STEM Mariati Purnama Simanjuntak; Halim Simatupang; Aristo Hardinata; Grace Angeline Manurung; Sherly Christina Octavia
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v12i1.45733

Abstract

Tujuan Penelitian untuk mengetahui perbedaan literasi sains siswa dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEM dan pembelajaran konvensional pada materi Pencemaran Lingkungan pada pembelajaran IPA Kelas VII. Populasi penelitian siswa kelas VII yang terdiri dari enam kelas pada salah satu sekolah SMP Negeri di Medan. Sampel penelitian diambil dua kelas yaitu kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEMdan kelas VII-B sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, masing-masing kelas berjumlah 30 orang siswa. Jenis penelitian eksperimen semu menggunakan randomized pretest-posttest control group design. Instrumen  terdiri dari tes berbentuk uraian sebanyak 10 soal yang sudah divalidasi. Hasil nilai pretest kelas eksperimen sebesar 51,33 dan kelas kontrol sebesar 51,00. Hasil nilai post-test kelas eksperimen sebesar 72,67, dan kelas kontrol sebesar 60,07. Persentase peningkatan N-gain literasi sains kelas eksperimen sebesar 43% kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 17% kategori rendah. Berdasarkan hasil uji beda atau uji t diperoleh bahwa  terdapat perbedaan yang signifikan literasi sains siswa dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEM dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dengan kata lain literasi sains siswa dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEM lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada pembelajaran IPA kelas VII materi Pencemaran Lingkungan.
EXECUTIVE SUMMARIES OF TEACHER’S ABILITY ON TPACK IN NORTH SUMATERA: PRELIMINARY RESEARCH ON THE DEVELOPMENT OF SCIENCE LITERACY-BASED LEARNING MODELS Jamalum Purba; Mariati P Simanjuntak; Ely Djulia; Halim Simatupang; Aristo Hardinata
ISER (Indonesian Science Education Research) Vol 5, No 1 (2023): ISER
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/iser.v5i1.49412

Abstract

To be able to teach scientific literacy to students, teachers need scientific literacy competencies and are in line with TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) competencies. This research was initial research in the development of learning models which aims to determine the extent of the TPACK abilities of science teachers in North Sumatra. The method used in this study was a qualitative descriptive method by describing data in the form of numbers and direct interviews. The instrument used was TPACK multiple choice questions that had been previously developed and proven valid to be able to measure the TPACK ability of science teachers which consisted of 40 questions. The research sample was determined by purposive sampling method. From the sampling results, 20 science teachers were selected from 10 junior high schools in North Sumatra
PENDAMPINGAN TES DIAGNOSTIK DAN E-LKPD DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DI SD NEGERI 104193 TANDAM HILIR II SUMATERA UTARA Septian Prawijaya; Irsan Irsan; Halim Simatupang; Waliyul Maulana Siregar
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.52517

Abstract

Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang dilaksanakan, antara lain: 1) Focus Group Discussion mengenai pemahaman guru dalam memetakan profil gaya belajar siswa, minat dan pengetahuan awal melalui tes diagnostik, 2) Pendampingan pembuatan E-LKPD berbasis liveworksheet, 3) Pendampingan praktik pembelajaran yang berdiferensiasi pada kurikulum merdeka sehingga dihasilkan guru model yang akan menjadi acuan bagi guru lainnya. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat antara lain: 1) Guru telah memiliki dan mendapat bimbingan dalam menggunakan aplikasi tes diagnostik untuk mengetahui gaya belajar siswanya, 2) Merancang LKPD sesuai gaya belajar siswa, 4) Memahami pembelajaran berdiferensiasi dalam mendukung kurikulum merdeka, 5) Menghasilkan video guru model yang melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Abdul Latip Abdul Pulungan Ade Sara Sabila Nasution Ade Silvia Aisyah Rahma Nasution Alfrida Siregar Alqomari, Muhammad Amelia Pertiwi Pasaribu, Putri Amelia Pertiwi Pasaribu, Putri Amrizal Amrizal Amrizal Amrizal Andika Dwi Saputra Andika Sianturi Aristo Hardinata Aristo Hardinata Aristo Hardinata Arwita, Widya Aryeni Aryeni Astuti Ayu Putri Ningsih Chrystyne Angelyn Daryanti , Dermawan Sianipar Dermawati Sinaga Dewi Portuna Didi Mardianto Dina Fitriyani Saragih Dina Fitriyani Saragih Dirga Purnama Dirga Purnama Elida Hafni Siregar Elida Hafni Siregar Elida Hafni Siregar, Elida Hafni Ely Djulia Ely Djulia Ely Djulia Fadhlan Musdary Fani Ionita Fatin Hanifa Febri Ulina Feronika Girsang Febrina Sembiring Ginting, Angga Raditia Grace Angeline Manurung Hasibuan, Virda Kartika Husna, Hayati Irfandi Irfandi Irsan Irsan Irsan Irsan Izwita Dewi Jamalum Purba Joevan Houtten Nahampun KMS. Muhammad Amin Fauzi Kristy Agnesia Kurniawan, Chandra Lastama Sinaga Lathifah Dhuha Lisa Amalia Mardhiyah Riswan Hsb Mardianto, Didi Marpaung, Putri Lasmida Meiranda Simanullang Melina Angelita Stevani Mery K Sidabuke Mufti Sudibyo, Mufti Muhammad Alqomari Muhammad Nasir Nanda Alwardah Nasution, Ade Sara Sabila Ningsih, Ade Fitria Nur Fadilah Putri Nurhairani Nurhairani Nurhairani Nurhairani, Nurhairani Pasca Dwi Putra Prawijaya, Septian Purba, Frans Joko Waldy Putri Hardiyanti Putri Hardiyanti Putri, Auliani Rahma, Aulia Eka Rangkuti, Yulita Molliq Relsas Yogica, Relsas Retno Dwi Suyanti Reza Maulana Ahmad Lubis Risfina Dwi Nanda Riska Wahyuni ritonga, Putri Rohani Regina Sagala Rudi Salman Santi H Saputra, Andika Dwi Saputra, Edi Selamat Riadi Septian Prawijaya Shelly Efwinda Sherly Christina Octavia Simanjutak, Mariati Purnama Simanullang, Nadia Siregar, Elida Hafni sitanggang, Anastasya Sitinjak, Abraham Pranata Suci Rahmawati, Suci Supraba Ika Sari Syahputri, Nadya Dewi Taufik Hidayat Waliyul Maulana Siregar Widia Ningsih Widya Arwita Widya Arwita Yani Siagian Yustiningsih, Nurul