Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.337
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Attractive : Innovative Education Journal Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Contemporary Islamic Education Ar-Rasyid: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Bilqolam Pendidikan Islam Journal of Educational Sciences Indonesian Research Journal on Education Journal of Advanced Islamic Educational Management SAKAGURU: Journal of Pedagogy and Creative Teacher
Heru Juabdin Sada
UIN Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN QUR’AN HADIST DENGAN MAGIC DISC TAJWID Zulkarnain, Fauzan; Firdaos, Rijal; Sada, Heru Juabdin
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2019): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v10i2.5848

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran magic disc tajwid pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan R&D (Research And Development).Penelitian ini mengadopsi teori dari Borg and Gall dengan menggunakan 7 langkah dalam penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan teknik deskriptif kuantitatif. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa media pembelajaranmagic disc tajwid materi pada pokok bahasan nun mati atau tanwin yang berbentuk piringan yang dapat digunakan. Penilaian tersebut didapatkan dari (1) validator ahli media mendapatkan nilai sebesar 75,1% (2) dari validator ahli materi mendapatkan nilai sebesar 79%. Untuk penilaian tanggapan dari peserta didik pada uji coba lapangan yang dilakukan pada skala kecil mendapatkan penilaian persentase sebesar 83%, dan uji coba lapangan pada skala besar mendapatkan penilaian persentase sebesar 95% yang mana berarti bahwasanya media pembelajaran magic disc tajwid efektif digunakan untuk dapat meningkatkan motivasi, minat belajar peserta didik dan membuat peserta didik lebih aktif dalam belajar.
PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS TEKNOLOGI BAGI PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG): ANALISIS USER EXPERIENCE (UX) salehudin, mohammad; Sada, Heru Juabdin
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 1 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i1.5857

Abstract

Pembelajaran yang baik harus memanfaatkan semaksimal mungkin media pembelajaran untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran. Namun, tidak semua guru mampu membuat dan menggunakan multimedia berbasis komputer. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengalaman pengguna multimedia menggunakan teknologi terbaru bagi para Pendidikan Profesi Guru (PPG). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrument 26 item dengan enam skala yang dimiliki User Experience Questionnaire (UEQ) versi Indonesia di www.ueq-online.org. Partisipan sebanyak 22 guru peserta workshop Pendidikan Profesi Guru (PPG) pada IAIN Samarinda tahun 2019. Pengumpulan data menggunakan Google Form sesuai intrumen dan di kerjakan dalam waktu 10-15 menit, kemudian dianalisis Mean, Varian dan Standar Deviasi menggunakan situs ueq-online. Hasil penelitian dari uji UEQ terdapat lima skala yang dikategorikan Excellent yaitu skala Attractiveness, Efficiency, Dependability, Stimulation dan Novelty. Sedangkan skala Perspicuity dikategorikan Above Average sesuai dengan interval benchmark UEQ. Semua nilai rata-rata diatas <0,08 menunjukkan bahwa evaluasi pengalaman penggunaan multimedia adalah positif. Simpulan bahwa pembelajaran multimedia menggunakan program autoplay media studio.8 sangat baik - memuaskan dipakai bagi Pendidikan Profesi Guru (PPG) mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Saran penelitian akan datang memperhatikan kolaborasi guru, keterampilan ICT dan kesesuaian karakter siswa dengan multimedia yang dihasilkan.   
DDMD: DESAIN DIDAKTIS DENGAN TEKNIK MNEMONIC DEVICE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF Sada, Heru Juabdin; Fadila, Abi
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2020): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v11i2.7441

Abstract

Bahan ajar adalah segenap bahan yang dipakai guru dalam membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan ajar merupakan bagian penting dari suatu proses pembelajaran dan salah satu solusi pembelajaran di era industri 4.0 sehingga diharapkan materi ajar diharapkan bisa mengurangi beban guru dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, tanggapan siswa dan pendidik terhadap bahan ajar tasawuf dengan teknik mnemonic device. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan Borg and Gall System dengan 7 dari 10 tahapan modifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar sangat layak dengan persentase rata-rata ahli media, bahasa dan materi sebesar 85,19%. Uji kelompok kecil dengan persentase 74,75% pada kriteria menarik dan uji lapangan dengan persentase 89% pada kriteria sangat menarik. Dari hasil tersebut mengindikasikan bahwa bahan ajar yang dikembangkan tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era industri 4.0.
APLIKASI INVENTOR SEBAGAI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS ANDROID DI SMAN Syafril, Syafrimen; surenda, rizky fariz; Sada, Heru Juabdin; SY, Mukti
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 1 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i1.8956

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pada saat pembelajaran, guru hanya terfokus pada buku paket, serta kurangnya media dalam proses pembelajaran sehingga siswa/siswi mudah merasa bosan karena tidak ada alat bantu yang dapat meningkatkan semangat belajar serta kegiatan belajar kurang menyenangkan. Dalam demikian peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut dengan mengembangkan media pembelajaran PAI berbasis android dengan menggunakan aplikasi Inventor kelas XI IPS di SMAN 1 Seputih Mataram Kabupaten Lampung Tengah. Tujuan penelitian dan pengembangan ini antara lain: untuk menghasilkan suatu produk berupa media PAI berbasis Android, untuk mengetahui tingkat kelayakan pengembangan media PAI pada materi Beriman kepada Kitab-Kitab Allah swt dan Berani Hidup Jujur, serta untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap media PAI berbasis Android. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Adapun hasil untuk mengetahi kualitas produk yang dikembangkan, peneliti menguji dengan melakukan penilaian. Penilaian tersebut terdiri dari validasi ahli materi dengan hasil persentase sebesar 80%, validasi ahli IT sebesar 79%, validasi ahli media dengan hasil persentase sebesar 80%, dan angket siswa dengan hasil persentase rata-rata sejumlah 74%.
MULTIPLE INTELLIGENCE DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Arafah, Abdul Latif Arung; saiful, saiful; Widiyastuti, Lusi; Sada, Heru Juabdin
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12 No 2 (2021): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v12i2.10639

Abstract

Multiple intelligence paradigma yang berkembng bahwa kecerdasan terletak pada otak, hanya dapat dinilai dari intelligent quetient atau IQ nya saja. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa kecerdasan itu banyak, multidimensi, menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan kecerdasan jamak atau multiple intelligence. Jenis penelitian ini adalah library research, ragam penelitian studi teks kewahyuan. Sumber data;  primer dan data sekunder. tekhnik pengumpulan data berupa dokumentasi. Pendekatan analisis perspektif interpretatif. Analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing bahasan tentang kecerdasan jamak atau multiple intelligence dapat ditemui di dalam Al-Qur’an; kecerdasan matematika-logika ada dalam Q.S Ali-Imran[3]: 190-191, kecerdasan bahasa/linguistik ada dalam Q.S Ar-Rahman[55]: 1-4, kecerdasan interpersonal ada dalam Q.S Al-Hujurat: 13, kecerdasan intrapersonal ada dalam Q.S Al-Isra’[17]: 36, dan kecerdasan naturalis ada dalam Q.S Al-Qashas[28]:77. Selanjutnya kecerdasan matematika-logika, kecerdasan bahasa/linguistik dan kecerdasan intrapersonal masuk ke dalam ranah fitrah dalam kaitannya dengan pendidikan Islam. Sedangkan kecerdasan interpersonal dan kecerdasan naturalis termasuk kepada akhlak dalam kaitannya dengan pendidikan Islam. Relevansi antara multiple intelligence atau kecerdasan majemuk itu sendiri dengan pendidikan Islam berupa potensi fitrah, akhlak mendapat berbagai dukungan yang positif dari lingkungannya, maka hal tersebut akan berkembang dengan baik, seimbang dan optimal
Policy Study on The Implementation of Islamic Education at The Secondary Level and Islamic Higher Education of 2006 - 2020 Sapdi, Rohmat Mulyana; Masykhur, Anis; Anwar, Chairul; Sada, Heru Juabdin
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2022): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v13i2.16052

Abstract

This research elaborates on the results of Islamic education policy research with the object of reviewing regulations on the administration of secondary and tertiary education issued in the 2006-2020 period. Based on the main task and function of the Minister of Religion contained in Presidential Regulation Number 83 of 2015 is to administer the government in the field of religion. The scope of authority for administering education is also in the area of religion, as emphasized in Government Regulation No. 55 of 2007. Since Law no. 20 of 2003 concerning the National Education System, there has been a fundamental change in implementing Islamic education. The Minister of Religious Affairs has a wider mandate in the education sector that extends to non-religious fields. This is marked by the widespread establishment of academic madrasas at the secondary level and institutional transformation to UIN at the higher education level. The Regulation of the Minister of Religious Affairs No. 90 of 2013 concerning the Implementation of Madrasas Education and The Regulation of the Minister of Religious Affairs No. 15 of 2014 concerning the changes in the Form of Religious Higher Education Institutions confirms the basis for changes in the orientation of the implementation of secondary and higher education. At the Madrasah Aliyah level, the development of non-religious study programs is growing faster than religious study programs. At the Islamic higher education level, students with a religious education background are smaller than those with a general education background.
Learning organization: Team Learning in Achieving International Green Campus at UIN Raden Intan Lampung Sada, Heru Juabdin
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2023): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/002023142115200

Abstract

This study aimed to investigate the team learning model at UIN Raden Intan Lampung as an international green campus. This study employed a qualitative approach, where the data was obtained from the heads of university and faculties. The data collection techniques utilized in this study included interviews, observations, documentation, and questionnaires. The study employed Nvivo 12Plus software for data analysis, which involved seven stages: open coding, axial coding, selective coding, matrix coding query, and word frequency query. The analysis of the learning organization research on team learning reveals that the leadership model is consistently evolving for the better, such as through interaction-expectation theory. For instance, the leaders of UIN Raden Intan Lampung excel at effectively communicating messages to ensure a shared understanding among team members, thus minimizing the risk of miscommunication. Building a strong work team is essential for fostering individual and group growth, enabling UIN Raden Intan leaders to manage conflicts effectively.
Enhancing Institutional Reputation and Student Excellence: The Management of Superior Class Programs in Islamic Education Sada, Heru Juabdin; Anzanni, Aulia Adhitiya; Mustofa, Muhammad
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v15i2.25679

Abstract

This study explores the management of the superior class program at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 (MIN 1) West Lampung, focusing on its role in enhancing student achievement and institutional reputation. The program integrates Islamic values with modern educational practices, structured around four key management components: planning, organizing, implementation, and evaluation. Using a qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and document reviews, with a triangulation method ensuring reliability. The findings highlight the program's significant achievements in both academic and non-academic domains, including improved Qur'anic memorization, competitive successes, and strengthened community trust. The management framework emphasizes strategic planning aligned with institutional goals, resource allocation, innovative teaching methods, and rigorous evaluation involving parents and supervisors. The study concludes that the superior class program effectively enhances the institution’s image while providing a holistic education that nurtures students’ cognitive, spiritual, and social development. This study contributes to the discourse on Islamic education by demonstrating the potential of integrating traditional values with modern management practices. The insights gained offer a model for other institutions to adopt similar initiatives, ensuring their relevance and competitiveness in a contemporary educational landscape.
The Managerial Ability Of Madrasa Principals, Work Climate And Work Motivation On Teacher Performance Madrasa Ibtidaiyah Fajri, Pili; Sada, Heru Juabdin
Journal of Advanced Islamic Educational Management Vol. 4 No. 1 (2024): Journal Of Advanced Islamic Educational Management
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jaiem.v4i1.18127

Abstract

This study aims to determine the effect of the variables of managerial ability of the madrasa head, work climate and work motivation on the performance of teachers of the State Madrasa Ibtidaiyah in Bandar Lampung. Madrasas that are the object of this research are MIN 1, MIN 5 and MIN 6 in Bandar Lampung. The data used in this study used primary data obtained from questionnaire data distributed to teachers working in MIN 1, MIN 5 and MIN 6 Bandar Lampung who have civil servant status for more than 3 years. The sample used was 50 respondents. The sample withdrawal used by the author is Non Probability Sampling with Purposive Sampling method. The results of the study simultaneously showed that all the independent variables, namely the managerial ability of the madrasa head, work climate and work motivation together had an effect on the performance of teachers of the State Madrasa Ibtidaiyah in Bandar Lampung.
Manajemen Sumber Daya Manusia Pada Pendidikan Kader Ulama Di Yayasan Darul Fattah Lampung Maulidina Aulia; Romlah; Sada, Heru Juabdin
An Naba Vol. 8 No. 1 (2025): An Naba : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Darul Fattah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/0753f062

Abstract

The Ulama Cadre Education Program (PKU) at Darul Fattah Foundation in Lampung is a strategic effort to develop a generation of scholars who are morally upright, intellectually capable, and committed to sustainable da'wah, through the implementation of human resource management (HRM) based on Islamic values. This study employs a qualitative case study approach to explore how recruitment, selection, and development of educators are carried out in an Islamic and strategic manner. The findings show that recruitment is conducted internally through a recommendation system emphasizing the principles of amanah (trustworthiness) and kafa’ah (competence) selection is carried out through musyawarah syura (consultative deliberation) that considers spiritual aspects, and development is implemented continuously through a tarbiyah-based mentoring system covering knowledge, character, and responsibility in da'wah. A key finding of this study is the integration of modern HRM systems with Islamic principles, forming a spiritually grounded and sustainable model of HRM that can serve as a reference for Islamic educational institutions.
Co-Authors Abdul Latif Arung Arafah Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Abi Fadila Abi Fadila Agus Pahrudin Agus Susanti Ahmad Syafak Khoirut Tobib Anis Masykhur Anzanni, Aulia Adhitiya Arafah, Abdul Latif Arung Aryani Dwi Kesumawardani Azzura, Nalita Baharudin Baharudin Bahri, Saiful Chairul Anwar Chairul Anwar Citra Kartika Diantari Desyandri Desyandri Dian Mursyidah Elvina Elvina Fajri, Pili Fauzan Zulkarnain Handayani, lusi Hasanah, Melati Nur Aini Ida Faridatul Hasanah Imam Syafei Jamal Fakhri Karmilah Karmilah Kuswanto, Riyan Terna Lusi Widiyastuti M Indra Saputra M. Wildan Maulidina Aulia Muh. Wasith Achadi Muhammad Mustofa Muhammad Mustofa Mukti SY nazira, aydellia Nirva Diana Nurul Ahwat Rantekata NURUL AZIZAH Oktafiani, Raicha Ramadhani, Atikah Nurshofiyah Rijal Firdaos Rijal Firdaos Rizki Wahyu Yunian Putra rizky fariz surenda Rohmat Mulyana Sapdi Romlah Rusiana, Riski Tri Ruswanto, Ruswanto Ryuzen Praja Tuala Saiful Bahri Saiful Saiful saiful saiful Salehudin, Mohammad Seftiyani, Dewi Selvi Marcellia Siti Maysaroh Sunarto Sunarto surenda, rizky fariz Susilawati, Beti SY, Mukti Syafrimen Syafril Syahril Jamil, Syahril Syaiful Anwar Widiyastuti, Lusi Yunita Sari Yunita Sari YUSNITA, ERNI Yusuf, Ahmad Zakaria Zahra Rahmatika Zulkarnain, Fauzan Zulkipli Lessy