Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.353
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) At-Taqaddum Al Ishlah Jurnal Pendidikan PEDAGOGIA ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Anterior Jurnal JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Kajian Peradaban Islam Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Wahana Sekolah Dasar PrimaryEdu - Journal of Primary Education Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Kewarganegaraan These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Kajian Peradaban Islam Journal of Education Research Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Educational Technology Journal Kompetensi Indonesian Journal of Community Services Cel JS (Jurnal Sekolah) Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan West Science Journal of Law, Education and Business Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Nina Nurhasanah
Univeritas Negeri Jakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Building an Inclusive Classroom: Emotional Disturbance and Gender Diversity in Elementary Schools Dwiprabowo, Risky; Maksum, Arifin; Supena, Asep; Nurhasanah, Nina; Bintoro, Totok; Faujiah, Evi
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 9 No 2 (2025): AUGUST
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v9i2.24458

Abstract

This study aims to explore the challenges and strategies in creating inclusive classrooms that are friendly to students with emotional disorders and diverse gender identities in elementary schools. Using a descriptive qualitative method, this study involved 35 teachers in an inclusive primary school in East Jakarta, with data collected through a questionnaire that included aspects of challenges, positive influences of multicultural education, and inclusive strategies. The results of the study show that teachers face several key challenges, such as limited resources, understanding, and communication. However, multicultural education has been shown to improve students' empathy, tolerance, and social skills. Effective inclusive strategies include curriculum adaptation, teacher training, and collaboration with parents. Teachers also reported the positive impact of inclusive education on student attitudes and learning outcomes, including increased self-confidence, social responsibility, and collaboration skills. These results underscore the importance of adequate resource support and training programs for teachers to strengthen the effectiveness of inclusive education in primary schools. In addition, anti-stigma and diversity education programs can help reduce discrimination and increase student and public understanding of the importance of inclusion. Closer collaboration between schools and parents is also needed to create ongoing support for students with special needs.
INKLUSIVITAS DAN TOLERANSI DI SEKOLAH DASAR (Studi Kasus di SDI Logo, Manggarai Timur NTT) Edu, Ambros Leonangung; Maksum, Arifin; Nurhasanah, Nina; Wahyu, Yuliana
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Vol. 17 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio
Publisher : Unika Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jpkm.v17i1.2327

Abstract

The SDI Logo School in East Manggarai Regency, NTT Province, serves as an example of tolerance practices in the primary education environment, where values of tolerance are well-preserved and cultivated. This study aims to explore the dynamics of interfaith tolerance at SDI Logo, with a focus on the religious social interactions of students. The methods used in this research include questionnaires, interviews, and document analysis. Questionnaires were employed to measure the perceptions of teachers and the school principal regarding tolerance, while interviews were conducted to confirm the findings from the questionnaires. Furthermore, data from school policy documents were analyzed to examine the role of the institution in promoting tolerance. Data validation was carried out through method triangulation, member checking, and peer debriefing. The research findings indicate that the practice of tolerance at SDI Logo is effective, particularly through interactions between students from different religious backgrounds. Tolerance does not arise spontaneously but is an integral part of the school culture, upheld through institutional policies and practiced in learning activities both inside and outside the classroom. This study can serve as a model for the implementation of tolerance in schools.
Analysis of the Application of Zakah Accounting Standards (PSAK 109) in the Management of Zakat at Baznas Subang Regency Kurniawan, Asep; Nurhasanah, Nina; Mulyati, Sri; Nazier, Daeng M.
Islamic Research Vol 8 No 2 (2025): Islamic Research
Publisher : Perhimpunan Intelektual Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47076/jkpis.v8i2.341

Abstract

Indonesia has demonstrated significant potential for zakat collection. Consequently, various organizations have been established to manage zakat, including Zakat Management Organizations. The National Zakat Agency (BAZNAS), as an entity responsible for managing and distributing zakat to those in need, must implement accounting practices in its daily records. This ensures the production of transparent, balanced, and equitable information for stakeholders. Zakat accounting is a reporting standard that provides financial information on the management of zakat by zakat institutions, specifically through the implementation of PSAK 109 on Zakat, Infaq, and Sadaqah Accounting. This study aims to examine the conditions of receipt, distribution, and accounting reporting at BAZNAS Subang Regency as reflected in the financial statements. The research employs a qualitative descriptive method to explore activities and uncover new knowledge previously unknown objectively. This is based on primary and secondary data obtained through observation and interviews. The analysis results indicate that BAZNAS Subang Regency has overall adhered to PSAK 109 on Zakat, Infaq, and Sadaqah Accounting in its financial statements and has implemented the SIMBA (BAZNAS Information Management System) application.
Analysis of the Application of Zakah Accounting Standards (PSAK 109) in the Management of Zakat at Baznas Subang Regency Kurniawan, Asep; Nurhasanah, Nina; Mulyati, Sri; Nazier, Daeng M.
Islamic Research Vol 8 No 2 (2025): Islamic Research
Publisher : Perhimpunan Intelektual Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47076/jkpis.v8i2.341

Abstract

Indonesia has demonstrated significant potential for zakat collection. Consequently, various organizations have been established to manage zakat, including Zakat Management Organizations. The National Zakat Agency (BAZNAS), as an entity responsible for managing and distributing zakat to those in need, must implement accounting practices in its daily records. This ensures the production of transparent, balanced, and equitable information for stakeholders. Zakat accounting is a reporting standard that provides financial information on the management of zakat by zakat institutions, specifically through the implementation of PSAK 109 on Zakat, Infaq, and Sadaqah Accounting. This study aims to examine the conditions of receipt, distribution, and accounting reporting at BAZNAS Subang Regency as reflected in the financial statements. The research employs a qualitative descriptive method to explore activities and uncover new knowledge previously unknown objectively. This is based on primary and secondary data obtained through observation and interviews. The analysis results indicate that BAZNAS Subang Regency has overall adhered to PSAK 109 on Zakat, Infaq, and Sadaqah Accounting in its financial statements and has implemented the SIMBA (BAZNAS Information Management System) application.
Pendampingan Penggunaan Media Engklek Karakter Untuk Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran di Sekolah Dasar Garut Jawa Barat Nurhasanah, Nina; Yarmi, Gusti
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pentingnya pendidikan karakter menjadi isu utama dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Pendidikan karakter ini menjadi pondasi utama dalam mensukseskan program menyongsong Indonesia Emas 2025. Namun pelaksanaan pendidikan karakter di wilayah Desa Sindanglaya dan Desa Mekarsari Kecamatan Karangpawitan Garut Jawa Barat belum berjalan dengan optimal. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan dalam upaya untuk menambah wawasan dan keterampilan guru dalam menumbuhkembangkan karakter siswa melalui proses pembelajaran.  Siswa di sekolah dasar penting memiliki karakter yang kuat agar siap menghadapi interaksi global      di masyarakat internasional dengan mampu berkebhinnekaan global tetapi tetap mempertahankan kearifan lokal. Salah satu upaya dengan menggunakan media pembelajaran yang berasal dari kearifan lokal yaitu Engklek Karakter. Setelah kegiatan pendampingan, diharapkan dapat menambah kompetensi profesional guru khususnya dalam menyusun program Penguatan Pendidikan Karakter. Metode yang digunakan berupa seminar dan workshop/pelatihan, pendampingan dalam penerapan media pembelajaran Engklek Karakter untuk pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Hal ini yang mendorong kegiatan pendampingan perlu diadakan dan hasil yang didapat dari kegiatan pengadian masyarakat dapat membantu pemerintah untuk mensukseskan penanaman karakter siswa melalui kegiatan belajar dengan menggunakan media Engklek Karakter yang memiliki kearifan lokal.
Program Pendampingan Penerapan Learning Through Play Di Sekolah Dasar Wilayah Pekalongan Jawa Tengah Nurhasanah, Nina; Yarmi, Gusti; Apriliana, Anggi Citra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.3922

Abstract

Perlunya strategi untuk menyiapkan guru dalam peningkatan kompetensi profesional untuk menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan dan bermakna. Salah satu solusi dengan menyiapkan guru yang mampu mengimplementasikan Learning Through Play dalam pembelajaran melalui kegiatan pelatihan/ pendampingan khususnya di wilayah Pekalongan Jawa Tengah. Hal ini dikarenakan masing belum banyak bentuk pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penerapan Learning Through Play pada proses pembelajaran di Sekolah Dasar. Peserta berasal dari guru-guru yang ada di wilayah Kabupaten Pekalongan Jawa Tengah, dan diadakan pada Senin 5 Agustus 2024. Kegiatan dilakukan dengan metode berupa workshop, diawali dengan pemberian materi yang disampaikan oleh pemateri melalui ceramah dan tanya jawab, dilanjutkan dengan diskusi, serta pemberian tugas kelompok untuk mempraktekkan Learning Through Play. Hasil yang didapat selama pelatihan menggambarkan minimnya kemampuan guru dalam hal Learning Through Play. Setelah mendapatkan pendampingan, para guru memiliki pengetahuan dan pemahaman secara konsep dan teori, dan mampu mengimplementasikan Learning Through Play dalam pembelajaran, sehingga mampu mengembagkan potensi siswa secara utuh.
Pelatihan Guru Dalam Penggunaan Wordless Picture Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SD Nurhasanah, Nina; Yarmi, Gusti; Apriliana, Anggi Citra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7059

Abstract

Pelatihan bertujuan untuk peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan bahan ajar Pendidikan Pancasila di sekolah dasar untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa.  Secara factual bahan ajar yang digunakan guru di sekolah dasar masih kurang bervariasi hanya terbatas berupa buku guru dan buku siswa, sehingga diperlukan buku penunjang yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran. Di sisi lain juga ditemukan masalah rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa. Bahan ajar yang dijadikan alternatif adalah buku Wordless Picture Book. Berdasarkan analisis situasi di wilayah Kecamatan Karangpawitan Garut Jawa Barat masihbelum banyak kegiatan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru guru dalam mengembangkan bahan ajar. Metode pelatihan yang digunakan berupa ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktek penggunaan bahan ajar Wordless Picture Book. Hasil pelatihan menunjukkan meningkatnya pengetahuan guru mengenai teori dan konsep bahan ajar Wordless Picture Book dan kemampuan berpikir kreatif, serta kemampuan guru penggunaan bahan ajar Wordless Picture Book untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini dilihat dari hasil perbandingan skor pre-test dan post-test. Dengan pelatihan yang dilakukan, para guru meningkat kemampuan profesional dalam penggunaan bahan ajar Wordless Picture Book untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Peran Pembelajaran IPS Dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Dasar Triana, Hana; Maksum, Arifin; Nurhasanah, Nina
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i1.4518

Abstract

Globalisasi sekarang ini membawa dampak negatif dan positif. Dampak negatif dari arus globalisasi dalam kehidupan para siswa adalah lunturnya nilai-nilai karakter yang terdapat didalam diri siswa. Yang kita ketahui bersama sekarang ini banyak ditemukan siswa yang berperilaku menyimpang, seperti mudah marah, pergaulan bebas, meminum minuman keras, merokok sebelum waktunya, maraknya perkelahian antar pelajar, lunturnya etika budi pekerti, dan pelanggaran HAM. Hal tersebut sangat bertentangan dengan karakter bangsa Indonesia yang terkenal santun, ramah, dan penuh kasih sayang. Jika hal tersebut tetap dibiarkan dan tidak ada tindakan dari segala pihak maka dapat dipastikan bahwa Indonesia akan kehilangan jati diri dan karakternya sebagai bangsa yang ramah tamah, beretika dan kekeluargaan. Maka dari itu, Pembelajaran IPS dalam pembentukan karakter siswa tentunya bukanlah hal yang mudah, perlu perjuangan yang berkesinambungan agar menghasilkan hasil yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kepustakaan. Teknik penelitian dilakukan dengan teknik dokumentasi, yaitu pencarian data mengenai sesuatu hal yang berupa buku, catatan, jurnal, makalah ataupun artikel. Teknik pengecekan keabsahan data Peneliti menggunakan cara triangulasi metode data untuk menguji, yaitu menguji informasi dengan data yang diperoleh melalui metode yang berbeda. Teknik analisis data menggunakan kajian isi (content analysis). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa penanaman nilai-nilai karakter tidak dapat berdiri sendiri tetapi perlu ada penopang atau penegak didalamnya, elemen-elemen pendukung diperlukan dalam kegiatan ini terutama peran pendidik itu sendiri. Pembelajaran IPS menjadi pembelajaran yang selaras dengan nilai karakter, jika pembelajaran IPS tidak dibersamai dengan pembelajaran karakter, maka akan banyaknya aspek pada diri peserta didik yang menghilangkan. Kegiatan pembelajaran terpadu akan menjadi tonggak yang kuat dalam penanaman nilai-nilai karakter peserta didik apabila pendidik mampu merealisasikan pembelajaran tersebut dengan baik.
Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa SD Maksum, Arifin; Nurhasanah, Nina; Saputri, Yolanda Dwi
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/caruban.v6i2.8749

Abstract

Perhatian orang tua penting dalam membangun kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa kelas v sekolah dasar yang ada di Kecamatan Matraman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan yakni simple random sampling dan subjek yang diteliti adalah siswa kelas V dari SDN Kebon Manggis 01 Pagi sebanyak 35 siswa. Angket dan dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang dipakai. Analisis statistik yang digunakan pada penelitian ini adalah uji hipotesis analisis korelasi product moment. Dari hasil uji korelasi product moment diketahui bahwa x2 hitung sebesar 15,75 artinya negatif dan x2 hitung < x2 tabel dengan taraf signifikansi 5% = 0,13 yang artinya tidak signifikan. Disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V SDN Kebon Manggis 01 Pagi Kecamatan Matraman.Kata Kunci:Perhatian Orang tuaKecerdasan EmosionalSekolah Dasar
Fostering Unity in Diversity: Ki Hadjar Dewantara’s Vision for Multicultural Education Windria, Hening; Maksum, Arifin; Nurhasanah, Nina
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.2097

Abstract

Significant in building unity. To overcome this complex problem requires an education system that prioritizes unity with tolerance and respects cultural differences. This article explores Ki Hadjar Dewantara's vision in multicultural education as an effort to realize the motto "Bhinneka Tunggal Ika" in the context of Indonesian education. Ki Hadjar Dewantara, as a pioneer of national education, emphasized the importance of inclusive education, rooted in local cultural values, and respecting diversity. This article analyzes his ideas through a historical and conceptual approach, highlighting educational principles such as Tri-N (Niteni, Nirokke, and Nambahi) and an understanding of the socio-cultural environment of students. The results of the study show that multicultural education based on Ki Hadjar Dewantara's thoughts is relevant to building awareness of diversity, instilling values ​​of tolerance, and strengthening national character in the younger generation. In the era of globalization, this vision is a strategic foundation for strengthening unity amidst differences, creating a harmonious society, and preparing students to face global challenges without losing their identity as the Indonesian nation
Co-Authors .Zelika, Zelika Ai Juliani Alfina Firda Azzahra Alvia Andini Alya Setyaningtyas Amirah Fakhriah Nazihah Pelupessy Amran Andi Ali Saladin Anggit Aruwiyantoko Anisya Fathia Anna Maria Oktaviani Apriliana, Anggi Citra Arifin Maksum Arita Marini Aritonang, Shanty Margareta Arsyi Rizqia Amalia Asep Kurniawan Asep Supena. Athiya Luthfiani Rihani Aulia, Syifa Awaluddin Tjalla Catur Putri*, Fara Diba Chrisnaji Banindra Yudha Cica Purwanti Darmawan, Raditya Rizky Dewanti, Andini Dewi, Nastitisari Dina Rahmi Darman, Dina Rahmi Dudung Amir Soleh Dwiprabowo, Risky Edu, Ambros Leonangung Edwita Elliyani, Eli Engga Dallion EW Erry Utomo Estiningtyas, Talitha Cahyawati Evita Adnan Fajri, Hardian Mei Fara Diba Catur Putri Fara Diba Catur Putri Faridah, Reni Faujiah, Evi Firmanul Catur Wibowo Fitriyani Fitriyani Fitriyani Fitriyani Gantina Komalasari Gusti Yarmi Hasanah Hasanah, Uswatun Herlina Usman Iffa Karimah Imaningtyas Imaningtyas Islamudin, Izul Iva Sarifah Jumatullailah, Siti Nurfebri Khairinnisa, Wafa Kori Sundari Kurnianti, Endang M. Lestari, Nila Linda Zakiah Liry Amilleanda M. Japar Mahmud Yunus Makrum, Arifin Maulidya Audina Medhitya Alda Apriliani Mira Amelia Amri Mohamad Syarif Sumantri Mohammad Syarif Sumantri Muliati Mursak Nabilah Azzahra Nabilah, Salsa Natalia Angriany Panjaitan Nawawi, Muhammad Azhar Nazier, Daeng M. Nidya Chandra Muji Utami Nidya Chandra Muji Utami Nita Novianti, Nita Nur Luthfi Rizqa Herianingtyas Nuraheti, Suci Nurul Hidayah Nuryani Nuryani Nuryani Nuryani Oktafiani, Thania Perawati Bte Abustang Perawati Bte Abustang Rahmawati, Firda Raihan, Muhammad Dawam Rais Hidayat Rika Handayani, Indah Saputri, Yolanda Dwi Sari, Yofita Sarivah, Iva Sesrita, Afridha Setiahati, Ignasius Putera Sheryl Mutiara Putri Solihatin, Etin Sondang Bella Rina Manalu Sri Mulyati Sumatri, Mohamad Syarif Taofik Thania, Rasendriya Kirei Totok Bintoro Tri Suryaningsih Triana, Hana Triningsih, Renatalia Usman, Herlina USWATUN HASANAH Uswatun Hasanah Virdha, Nadia Wahyu, Yuliana Wahyudiana, Endang Waluyo Hadi Wardatussa’idah, Indah Waryuni Nurmiati Wijaya, Sastra Windria, Hening Wirda Hanim Yarmi, Gusti Yasinkawati Putri Bahagia Yetty Auliaty Yofita Sari Yosi Wulandari Yuli Mulyawati Yuli Rahmawati YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zelika, Zelika Zulela Ms Zulela, Zulela Zulfikri Zulfikri