Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Imajinasi Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Nalar Pendidikan Irfani Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Ilmiah Peuradeun Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Indonesian Journal of Educational Counseling Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) QUANTA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Jurnal Konseling Pendidikan Islam Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia International Journal of Multicultural Counseling and Development Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling J-CEKI Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sinring, Abdullah
Bimbingan Konseling, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Smart Book Berbasis Aplikasi Android sebagai Media Informasi dalam Strategi Mengelola Stres Belajar Siswa Di SMAN 13 Bone Gunawan, Andi Syahrul; Sinring, Abdullah; Pandang, Abdullah; Anugerah, Muh. Fahmi
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i1.60807

Abstract

Penelitian ini merupakan pengembangan media bimbingan belajar Smart Book berbasis aplikasi sebagai media informasi yang dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang susah dalam mengelola stres belajar yang ada dalam dirinya, kekurangan semangat dalam belajar, serta belum adanya media informasi mengenai strategi mengelola stres belajar yang dapat diperoleh oleh siswa di SMA Negeri 13 Bone. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Model aplikasi smart book dalam memberikan strategi mengelola stres belajar siswa. (2) kelancaran aplikasi Smart Book dalam memberikan strategi dalam mengelola stres belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi oleh peneliti dari 10 menjadi 7 tahap pengembangan. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri 13 Bone sebanyak 30 responden selanjutnya uji coba kelompok kecil sebanyak 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis angket kebutuhan. Hasil penelitian diperoleh (1) Siswa membutuhkan layanan buku elektronik mengenai strategi mengelola stres belajar siswa. (2) Aplikasi smart book sebagai penyedia solusi layanan informasi dalam strategi mengelola stres belajar siswa, (3) Aplikasi smart book yang dikembangkan telah valid dan menunjukkan hasil kategori sangat praktis berdasarkan uji ahli dan uji kelompok kecil. Sehingga aplikasi ini sebagai media bimbingan belajar strategi mengelola stres siswa dinilai sangat layak sebagai media pendukung layanan bimbingan belajar
Profil Self-Regulated Learning siswa Kelas VIII SMPN 15 Kepulauan Selayar pada Proses Pembelajaran Daring Fadhlillah, Akbar Naim; Latif, Suciani; Sinring, Abdullah; Alamsyah, Muh Nur
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i1.60802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali profil Self-Regulated Learning (SRL) siswa kelas VIII SMPN 15 Kepulauan Selayar selama proses pembelajaran daring. Pendekatan yang digunakan oleh penulis pada penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif serta menggunakan jenis penelitian metode survei dengan pendekatan deskriptif. Metode survei deskriptif adalah suatu pendekatan penelitian yang memilih sampel dari populasi tertentu dan menggunakan kuesioner sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. Dalam penelitian ini, data dan informasi diperoleh dari responden melalui pengisian kuesioner. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas VIII dari SMPN 15 Kepulauan Selayar yang berjumlah 57 orang. Metode pengumpulan data yang akan digunakan pada penelitian ini adalah kusioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran tingkat self-regulated learning siswa di kelas VIII SMPN 15 Kepulauan Selayar terindikasi rendah dilihat dari beberapa masalah belajar berikut yakni terlambat mengikuti kelas, tidak mengikuti kelas, tidak menyelesaikan tugas dari guru serta siswa jarang memberikan respon balik ketika diberikan pertanyaan.
Pelatihan Asesmen Diagnostik Non Kognitif Guru Bimbingan dan Konseling Sinring, Abdullah; Harum, Akhmad; Anas, Muhammad; Latif, Suciani; Zulfikri, Zulfikri
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak-Hasil Survey di lokasi mitra PKM menunjukkan permasalahan dalam pemahaman dan pengumpulan data terkait kebutuhan siswa dan lingkungan yaitu Pengembangan dan penggunaan asesmen diagnostic non kognitif yang sebenarnya masih sangat jarang digunakan atau bahkan tidak pernah digunakan. Sehinga mengharapkan di Forum MGBK, ABKIN sebagai wadah diskusi dan penguatan kapasitas dapat memfasilitasi dalam bentuk kegiatan. Adapun tujuan di selenggrakan pelatihan asesmen diagnostic non Kognitif bagi guru BK di Provinsi Sulawesi Barat sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan mengumpulkan data terkait kebutuahn siswa dan lingkungannya. Pelatihan diberikan mulai dari bagaimana mengenal mengenal konsep asesmen diagnostic non Kognitif, mengenal jenis-jenis asesmen diagnostic non Kognitif, prosedur mengembangan asesmen, dan uji coba melaksanakan asesmen diagnostic non kogntif dan selanjutnya pelatihan ini akan didampingi tim PKM.Berdasarkan tujuan dan target yang akan dicapai dan hasil identifikasi serta observasi yang dilakukan pada Guru BK yang tergabung pada organisasi ABKIN dan MGBK Baik tingkat SMP/MTs, SMA/SMK/MA sederajat Provinsi Sulawesi Barat. Metode PKM dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dengan metode ceramah, diskusi dan simulasi menggunakan jenis asesmen diagnostic non kognitif. menunjukkan bahwa 20 orang (80%) guru BK mengatakan bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat untuk peningkatan kompetensi atau kapasitas sebagai guru dalam melaksanakan Layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. 5 orang (20%) guru BK mengatakan pelatihan ini bermanfaat bagi peningkatan kapasitas guru BK dalam menunjukkan keprofesionalan sebagai guru Bimbingan dan Konseling. Peserta PKM ini terdiri dari berbagai jenjang Pendidikan yakni SMP/Mts, SMA/SMK Kabupaten Majene. Pada pelatihan ini jumlah guru BK yang ikut pada Jenjang SMA/SMK/MAN sederajat yakni 12 sekolah dan Jenjang SMP/MTs sebanyak 13 Sekolah. pelatihan ini tidak hanya memenuhi ekspektasi guru BK tetapi juga berhasil meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri mereka dalam melaksanakan asesmen diagnostik non kognitif, yang pada akhirnya akan mendukung peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah-sekolah di Kabupaten Majene..Kata kunci: Permasalahan, Pengembangan dan penggunaan, Asesmen diagnostik, Non kognitif, Lingkungan, Forum MGBK
Pelatihan Peningkatan Pemahaman Hasil Psikotes melalui Focus Group Discussion Siswa pada Orangtua Siswa Harum, Akhmad; Anas, Muhammad; Sinring, Abdullah; Latif, Suciani
PENGABDI PENGABDI: VOL. 4, NO.1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v4i1.46472

Abstract

Abstrak.  Kegiatan ini bertujuan untuk membantu orangtua dan guru dalam memahami hasil psikotes yang dilakukan dan bisa dimanfaatkan sebagai Pengembangan potensi bakat minat siswa. Pelatihan ini dilakukan dengan melalui 4 tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan kegiatan dan observasi.  Pelatihan ini diikuti oleh orang tua dan guru dan jenjang SD dan TK yang berjumlah SD 17 dan TK 15 orang. Hasil pelatihan ini diperoleh bahwa sebanyak 15 orang Peserta pada jenjang TK dan 17 padda jenjang SD pelatihan dalam hal ini orang tua dan membutuhkan pelatihan dengan presentase 100% dimana harapannya bisa membantu memahami hasil psikotes yang telah ada. Selanjutnya pada para orangtua dan guru belum memahami sepenuhnya makna hasil psikotes yang ada dengan presentase 85% terlebih pada kegunaan hasil psikotes para peserta belum memahami kegunaan hasil psikotes yang ada sehingga mereka bingung mau membuat rekomendasi seperti apa pada anak. Pelaksanaan FGD dimulai dengan pemberian materi terkait hasil psikotes dan dilanjutkan diskusi mengenai hasil psikotes yang orangtua telah peroleh. Sehingga berdasarkan respon peserta ternyata diperoleh bahwa orang tua dan guru sangat antusias dan menggangap bahwa kegiatan ini sangat bermafaat bagi mereka dengan data hamper semua orang tua mengatakan sangat bermanfaat. Kata Kunci: Psikotes, FGD, Orang tua
Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar dan Media Buku Dongeng terhadap Minat Baca Siswa Kelas III SDN 3 Rantepao Pasedan, Fausia Tiku; Sinring, Abdullah; Zaidin, M.Arifin
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 SEPTEMBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v8i2.4000

Abstract

Keterampilan literasi adalah keterampilan yang dibutuhkan untuk membaca dan menulis seperti kesadaran akan suara bahasa, kesadaran akan cetakan, dan hubungan antara huruf dan suara. Penelitian bertujuan mengkaji tentang Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar dan Media Buku Dongeng terhadap Minat Baca Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri 3 Rantepao.  Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan populasi berjumlah 152 siswa dan sampel berjumlah 30 siswa pada kelas IIIA dan 30 siswa pada kelas IIIB.  Penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi,  kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik persentase dan regresi berbasis IBM SPSS Persi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan literasi dasar sebesar 96%. Aktivitas literasi dasar 91.67%,  respon siswa dengan media buku dongeng sebesar 90.00%. Hasil pre-test pada kelas eksperimen sebesar 53.33 dan hasil post-test pada kelas kontrol sebesar 60.00 hal ini berarti terdapat kenaikan 6,67%.  Adapun hasil uji regresi linear sederhana antara literasi dasar dengan minat baca berpengaruh signifikan, yakni koefisien korelasinya sebesar 0.764, kemudian antara penggunaan media buku dongeng dengan minat baca berpengaruh signifikan, yakni koefisien korelasinya sebesar  0.553, sedangkan pengaruh secara bersama-sama antara kegiatan literasi dasar dan penggunaan media buku dongeng dengan minat baca berpengaruh signifikan.
Examining the Effect of Work and Non-Work Domain on School Counselor Career Self-Regulation Moderated Career Self-Management Sinring, Abdullah; Umar, Nur Fadhilah
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/jurkam.v7i2.3107

Abstract

This study aims to investigate the effect of work and non-work aspects on career self-regulation of school counselors, by considering the moderating role of career self-management. The data was obtained through a questionnaire filled out by 112 counseling teachers spread across several districts in South Sulawesi. The research questionnaire developed from Toeri Hirchi with contextual role, resources, and barries aspects has been tested by exploratory factor analysis and CFA, other research questionnaires are self-regulation scale and career self-management scale. The data analysis technique used is path analysis to examine the relationship between research variables. The results of the study show that work and non-work aspects directly influence the self-regulation of school counselor careers. In addition, it was found that work and non-work aspects also have an indirect influence on career self-regulation through career self-management. This finding shows that these factors are interrelated and have an important role in the regulation and management of school counselor careers. The implication of this research is the importance of paying attention to aspects of work, non-work, and career self-management in an effort to increase school counselor career self-regulation. With a better understanding of these factors, steps can be taken to improve the quality of services in school counseling and support successful careers for counselors.
A Microagression Among The Elementary School Teachers In Various Forms of Gender Bias In Learning Process Umar, Nur Fadhilah; Sinring, Abdullah; Bakhtiar, Muhammad Ilham
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/jurkam.v7i2.3149

Abstract

Mikroagresi adalah perilaku kekerasan yang kasar dan berintensitas rendah dalam menyampaikan pesan negatif kepada kelompok minoritas. Agresi mikro berbeda dengan agresi verbal atau perundungan yang bertujuan untuk menyakiti orang lain. Microaggression dipandang sebagai pesan biasa yang bisa berupa lelucon namun tanpa disadari menyakiti orang lain. Perilaku ini juga terjadi pada guru, terutama dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk mikroagresi guru dilihat dari faktor bias gender. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kota Makassar, Sulawesi Selatan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling untuk menentukan jumlah sampel dengan menggunakan rumus Slovin. Oleh karena itu, sampel penelitian ini berjumlah 117 guru sekolah dasar. Instrumen penelitian menggunakan skala mikro agresi rasial gendered 2015 untuk perempuan kulit hitam oleh Lewis da Neville. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif dan inferensial dalam bentuk ANOVA dengan bantuan aplikasi JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk agresi mikro yang paling sering dilakukan oleh guru adalah agresi mikro yang disebabkan oleh bias gender, terutama pada stigma dan diskriminasi antara perempuan dan laki-laki, serta aspek etnis.
Mengurangi Perilaku Body Shaming Siswa melalui Teknik Restrukturisasi Kognitif Nurfitri, Andi; Sinring, Abdullah; Umar, Nur Fadhilah
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 3 (2024): April
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v5i3.2348

Abstract

This research analyzes the application of cognitive restructuring techniques to reduce behavior body shaming students at SMAN 6 Bone. The aim of this research is to find out: (1) Description of behavior body shaming students at SMAN 6 Bone before and after being given cognitive restructuring techniques, (2) Description of the implementation of cognitive restructuring techniques to reduce behavior body shaming student at SMAN 6 Bone, (3) Can cognitive restructuring techniques reduce behavior body shaming student at SMAN 6 Bone. The approach used in this research is a quantitative approach with models of quasi experimental design. The experimental design used is non-equivalent control group design. The data collection technique is in the form of a behavioral scale body shaming and observation. Data analysis uses descriptive analysis and parametric statistical analysis, namely t-test using the SPSS v.25 program. The results of this research show that: (1) Based on the results of descriptive analysis, the average value was obtained gainscore behavior body shaming students in the experimental group = 73.9 and in the control group = 2.1, this means a decrease in behavior scores body shaming students who received counseling with cognitive restructuring techniques were higher than students who were not given cognitive restructuring technique counseling, (2) Implementation of cognitive restructuring techniques was carried out in accordance with planned procedures, (3) Cognitive restructuring techniques can reduce behavior body shaming among students at SMAN 6 Bone.
THE EFFECT OF IMAGE MEDIA-ASSISTED SAS METHOD ON READING AND WRITING ABILITY IN BEGINNING OF THE FIRS Rerung, Selpi; SINRING, ABDULLAH; ZAIDIN, M. ARIFIN
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 11, No 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : PBSI, FKIP UNISSULA, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpbi.11.1.65-73

Abstract

The purpose of the research is to analyze The effect of the image media-assisted SAS method on reading and writing ability at the beginning of the first-grade students of SD Negeri 1 Sopai.This research uses a quantitative approach with a Quasi-experimental research design with a non-equivalent pretest-posttest model. The research population was all first-grade students of SD Negeri 1 Sopai, North Toraja Regency. The total population is 59 students, divided into two study groups, with each class IA being 29 students while class IB was 30 students. The sampling technique used random cluster sampling and class IA as the experimental class, while class IB was the control class. The data collection technique uses a performance test for writing and an initial reading test. Based on the comparative analysis of the average reading ability at the beginning of the experimental class and the control class, the value of t = 7.495> 1.69726 and sig. (2-tailed) = 0.00<0.05 states that the SAS method assisted by image media significantly affects the student's initial reading ability. For the students' initial writing ability, the t-value is 7.390>1.69726 and sig. (2-tailed) = 0.00<0.05, this shows that the SAS method significantly affects the writing ability of the first grader of SD Negeri 1 Sopai.
Konseling Individual dengan Teknik Aversi untuk Menurunkan Perilaku Agresif pada Siswa Tunagrahita Ringan di SLB Niswati, Hajra; Sinring, Abdullah; Latif, Suciani
Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/pandohop.v5i1.15510

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of individual counseling with aversion techniques in reducing aggressive behavior in mildly disabled students. Aggressive behavior in mildly retarded students can hinder their emotional and social development, as well as negatively impact the surrounding environment. This study used a Single Subject Research (SSR) design with an A-B-A format consisting of three phases: initial baseline, intervention, and second baseline. The research subject was a seventh grade student at SLBN 1 Gowa who showed a high level of aggressiveness. Data were collected through direct observation and analyzed using visual analysis techniques and descriptive statistics to see patterns of behavior change. The results showed that aversion techniques were effective in reducing the intensity and frequency of aggressive behavior, with a significant decrease in the intervention phase. This decrease continued, albeit more slowly, after the intervention was stopped. In conclusion, aversion techniques proved to be effective in reducing aggressive behavior in mildly disabled students. For future research, it is recommended to use a larger sample and monitor behavioral changes in the long term to ensure the sustainability of the results achieved.
Co-Authors A. Rizal A. Rizal A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Saman Abdullah Pandang Abriadi Muhara Agrianur Rahman Akhmad Harum, Akhmad Alamsyah, Muh Nur Amiruddin Amiruddin Amirullah, M. Andi Dewi Riang Tati Dewi Andi Quraisy Andi Yuyung Ansari Ansari Anshari Anshari Anugerah, Muh. Fahmi Aris, Risnawati Arliady Aswar Aswar Aswar Aswar Aswidy Wijaya Cipta Aulia Baina Zahra Aulia Evawani Nurdin Ayu, Fatimah Azzahrah Baehaqi Bahri bahri Bahri, Bahri Buchori , Sahril Buhcori, Sahril Bundu Patta Bustan Bustan, Bustan Cahaya, Nurul Debbyanty Debbyanty Dewi, Andi Dewi Riang Tati Dian Rezki Amelia Firdaus Dwi Pita Reski Fadhlillah, Akbar Naim fadillah fasha Fakhri Yacob Farida Aryani Farida Aryani Farida Aryani Fatimah Azzahra Ayu Febriani Fenny Hasanuddin Firdawati, Andi Firgasari, Irma Fitri, Mutia Fitri, Qowiyyan Fitriana Fitriana Fitriana Gunawan, Andi Syahrul Hardin Hardin, Hardin Harry Bandaso Hasnawati Hasnawati Hayat, Muhammad Yusran Herlina Herlina Husain Syam Indarti, Nurhafidzah Irwandi Setiawan Jalil Jusman Tang Jusrianto, Jusrianto Kamaruddin, Syamsu Kamaruddin, Syamsu A Kamsani, Siti Rozaina Khaerul Mahfud Latief, Suciani Latif, Suciani Latri, Latri Lutfi Lutfi M. Amirullah Maming, Kartina Maslina, Maslina Masri, Syehrimuliani Mawaddatul Maykam Muh. Maaris Mubar Muhammad Anas Muhammad Anas Muhammad Hasim Muhammad Ibrahim Muhammad Ibrahim Muhammad Idris Muhammad Ilham Bakhtiar Muhammad Rais Muliyadi Muliyadi Musdalifah Niswati, Hajra Nour Ariyanti Amir Novianti Sudirman Nur Afriany Syarifuddin Nur Indah Sari Nur Wahyuni Nur, Haspidawati Nur, Latifa Nuraida Nuraida Nurfahmidiniya S Nurfitri, Andi Nurkiama, Rezki Nursyam, Aisyah Pasedan, Fausia Tiku Priska Efriani Luansi Ero Purwaka Hadi Purwaka Hadi Purwaka Hadi Qarimah, Inayah Ridhayanti Rahman, Muh. Fatur Rahmawati Patta, Rahmawati Ratnawati Ratnawati Rerung, Selpi Safitri, Nelli Sahril Buchori Sahril Buchori, Sahril Sam Hermansyah Samad, Sulaiman Sandra Sukmaning Adji Setiawan, Irwandi Sinta Nurul Oktaviana Kasim Sinta Nurul Oktaviana Kasim Suciani Latif Suciani Latif Sudirman Sudirman Syahril, M. Fiqri Syamsu A Kamaruddin Tahir, Ahriyani Tokii, Adila Stevina Triyanto Pristiwaluyo Umar, Nur Fadhilah Usman, Muhammad Rizal Wahid, Wahyu Kurniati Wildawati Wildawati Yusuf, Nur Usna Rezky Putri Zaidin, M. Arifin Zaidin, M.Arifin Zulfikri Zulfikri, Zulfikri