Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.856
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIKSEL : Penelitian Ilmu Komputer Sistem Embedded and Logic Analisis: Jurnal Studi Keislaman Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) Dinamika Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam JIMKesmas (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat) Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA YUSTISI IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Matematika UNAND El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bulletin of Counseling and Psychotherapy Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Biofarm : Jurnal Ilmiah Pertanian International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Ekuilnomi Jambura Journal of Biomathematics (JJBM) Yustisi: Jurnal Hukum dan Hukum Islam ALTRUISTIK : Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer El-Izdiwaj: Indonesian Journal of Civil and Islamic Family Law Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Kawanua International Journal of Multicultural Studies Journal of Mathematics and Technology (MATECH) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Mamangan Social Science Journal Moneter : Jurnal Keuangan dan Perbankan Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Makkah: Journal Of Islamic Studies
Miswanto, Miswanto
Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Konsep Pendidikan Islam Moderat dalam Perspektif Kitab Ta'limul Muta'allim: Pendekatan dan Relevansinya dalam Konteks Pendidikan Masa Kini Miswanto, Miswanto; Farih, Muhammad
Rayah Al-Islam Vol 8 No 4 (2024): Rayah Al Islam November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v8i4.1154

Abstract

Pendidikan Islam moderat, yang menekankan nilai-nilai keseimbangan, toleransi, dan keterbukaan, memainkan peran penting dalam menciptakan masyarakat yang harmonis dan damai. Kitab Ta'limul Muta'allim karya Syaikh Az-Zarnuji memberikan panduan berharga mengenai pendidikan Islam yang mengintegrasikan pengajaran agama dengan pembentukan karakter yang mulia. Artikel ini bertujuan untuk menggali konsep pendidikan Islam moderat dalam perspektif Ta'limul Muta'allim dan relevansinya dalam menghadapi tantangan pendidikan saat ini. Melalui metode riset kepustakaan, artikel ini mengidentifikasi Konsep Pendidikan Islam Moderat yang diajarkan dalam kitab tersebut, yang meliputi bagaimana kurikulum Pendidikan islam modereat, tujuan Pendidikan islam moderat, peran seorang guru dalam Pendidikan islam moderat, murid dalam Pendidikan islam moderat dan metode Pendidikan islam moderat serta relevansinya pada Pendidikan di masa kini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam moderat yang diuraikan dalam Ta'limul Muta'allim memiliki lima konsep Pendidikan dan relevan pada pada pendidikanmasa kini bahkan dapat membentuk generasi yang tidak hanya cerdas dalam bidang agama, tetapi juga mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman dan menjaga keberagaman sosial. Dengan demikian, konsep pendidikan ini dapat menjadi solusi dalam memperkuat pemahaman agama yang moderat dan menghindari potensi konflik sosial yang disebabkan oleh perbedaan pemahaman. Moderate Islamic education, which emphasises the values of balance, tolerance and openness, plays an important role in creating a harmonious and peaceful society. Syaikh Az-Zarnuji's Ta'limul Muta'allim provides valuable guidance on Islamic education that integrates religious teaching with noble character building. This article aims to explore the concept of moderate Islamic education in the perspective of Ta'limul Muta'allim and its relevance in facing current educational challenges. Through the literature research method, this article identifies the concept of moderate Islamic education taught in the book, which includes how the curriculum of moderate Islamic education, the objectives of moderate Islamic education, the role of a teacher in moderate Islamic education, students in moderate Islamic education and methods of moderate Islamic education and its relevance to education today. The results show that moderate Islamic education described in Ta'limul Muta'allim has five educational concepts and is relevant to today's education and can even form a generation that is not only intelligent in the field of religion, but also able to adapt to the times and maintain social diversity. Thus, this educational concept can be a solution in strengthening moderate religious understanding and avoiding potential social conflicts caused by differences in understanding.
Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, Madrasah, Pesantren, dan Perguruan Tinggi Miswanto, Miswanto
Rayah Al-Islam Vol 8 No 4 (2024): Rayah Al Islam November 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v8i4.1156

Abstract

Artikel ini membahas konsep pembelajaran Pendidikan Agama Islam di berbagai lembaga pendidikan, termasuk sekolah umum, madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi. Pendidikan (Tarbiyah) memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang siap menghadapi tantangan masyarakat yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang perbedaan pendekatan dan tujuan pembelajaran PAI di masing-masing instansi. Metode yang digunakan adalah riset kepustakaan, dengan analisis terhadap berbagai naskah dan literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI di sekolah umum lebih terintegrasi dalam kurikulum umum, sedangkan madrasah fokus pada pemahaman mendalam ajaran Islam. Pesantren menekankan pembelajaran praktis dalam kehidupan sehari-hari, sementara perguruan tinggi lebih mengkaji isu-isu kontemporer dalam konteks Islam. Pembelajaran PAI di perguruan tinggi juga mengarah pada pengembangan pemikiran kritis terhadap tantangan sosial dan global. Artikel ini menyimpulkan bahwa penting untuk mengadaptasi metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik dan kebutuhan masyarakat agar pendidikan agama Islam tetap relevan, bermakna, dan mampu membentuk karakter generasi yang berakhlak mulia serta siap berkontribusi di masyarakat. This article discusses the concept of learning Islamic Religious Education in various educational institutions, including public schools, madrasah, pesantren, and universities. Education (Tarbiyah) has an important role in shaping a generation that is ready to face the challenges of a dynamic society. This study aims to provide an overview of the different approaches and learning objectives of Islamic Education in each institution. The method used is library research, with analysis of various texts and related literature. The results showed that PAI learning in public schools is more integrated in the general curriculum, while madrasahs focus on in-depth understanding of Islamic teachings. Islamic boarding schools emphasise practical learning in daily life, while universities study contemporary issues in the context of Islam. PAI learning in higher education also leads to the development of critical thinking towards social and global challenges. This article concludes that it is important to adapt learning methods according to the characteristics of learners and the needs of society so that Islamic religious education remains relevant, meaningful, and able to shape the character of a generation that is noble and ready to contribute to society.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SURAH AL-SHAFF DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI INDONESIA Miswanto, Miswanto; Muhammad Sohib
Makkah: Journal Of Islamic Studies Vol. 1 No. 4 (2025): Desember
Publisher : Makkah: Journal Of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the educational concepts and values ​​contained in Surah al-Saff and their relevance to the educational context in Indonesia. The study uses a qualitative approach with library research and thematic interpretation methods. Primary data are verses of Surah al-Saff and their interpretations in Tafsir Ibn Kathir, Tafsir al-Maraghi, and Tafsir al-Mishbah, while secondary data are obtained from Islamic education literature, character education, and national education policies. The results show that Surah al-Saff contains key educational values, namely integrity between words and deeds, collective discipline and order, commitment to truth, transcendental orientation, and the spirit of cooperation and sacrifice. These values ​​have strong relevance to educational challenges in Indonesia, particularly in strengthening character education and religious moderation. Surah al-Saff emphasizes the importance of role models, consistency of values, and synergy of all educational elements in shaping students who are faithful, have noble character, and are socially responsible. It is hoped that this research can provide a theoretical contribution to the development of Islamic education that is contextual and rooted in the values ​​of the Koran. This study also enriches the treasures of Al-Qur'an studies in the perspective of contemporary Indonesian national education.
Pelatihan Dasar Penggunaan Kecerdasan Buatan Generative AI Pada Kelompok Siswa Sekolah Menengah Atas Miswanto, Miswanto; Ndaru Ruseno; Toni Ali; Sigit Kurniawan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7 No 01 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru
Publisher : Politeknik Penerbangan Indonesia Curug

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54147/jpkm.v7i01.1586

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat turut serta membawa perubahan pada berbagai bidang industri, terutama dalam bidang pendidikan. Model pembelajaran berbasis kecerdasan buatan, terutama yang menggunakan web tool, terbukti lebih mudah dipahami dan digunakan oleh peserta didik terlebih ketika materi bersifat teknis. Saat ini, tantangan muncul saat bermunculan web aplikasi yang memanfaatkan teknologi Artificial Intelligence (AI) namun kita belum memahami dasar-dasar penggunaan AI itu sendiri. Kegiatan pengabdian masyarakat ini memiliki tujuan untuk memperluas wawasan siswa terhadap penggunaan aplikasi berbasis Kecerdasan Buatan atau AI untuk dapat digunakan secara lebih optimal dalam membantu siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam membantu kegiatan belajar mengajar. Dengan pendekatan ini, seluruh pemahaman konsep Kecerdasan Buatan / AI dapat dicapai secara praktis sehingga dapat membantu siswa-siswi dalam mencari materi pembelajaran serta alat bantu yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan baik didalam maupun diluar sekolah. Target dari pengabdian masyarakat ini, tim UTM Jakarta diharapkan mampu memberikan dasar-dasar penggunaan “prompt” atau perintah yang bisa membantu siswa-siswi tersebut menemukan solusi yang spesifik dalam memanfaatkan teknologi web aplikasi AI.
Co-Authors A Halim Abdul Munir Abdulah, Budiman Abdullah, Yanuar Rifqi Adhitama, Bagas Afiq, Muhammad Ihlal Afolabi, Ayodeji Sunday Agustina Nurhayati Alfiniyah, Cicik Ali, Toni Saidun Andriyani, Rizka Angelia, Yessi Ria Anwas, Ence Oos M. Anwas, Ihsan Maulana Ariyanti, Adhisya Zafarina Arlinwibowo, Janu Asbi, Asbi Aziz , Asep Rifqi Abdul Bain Khusnul Khotimah Bambang Setia Wibowo Bejo Bejo, Bejo Brio, Bicer Edi Susilo Eridani, Eridani Erwinda, Lira Faisal Faisal Fajriah, Aulia Fathan Faridz Ravsamjani Farih, Muhammad Fathul Muin Febriati, Nurullia Fikri, Arif Hartati Bahar Herry Suprajitno Hikmawati, Iis Ikhwanuddin Ikhwanuddin Imam Santoso Irawan, Mirza Jamil, Helmun Julfi, Alfath Maharani, Adila Azzahra Mariana Rachmawati Maulana, Azep Megananda, Erzalina Ayu Satya Merri Hafni MS, Dr. Nuraini Mu'in, Fathul Mu'in, Fathul Mu'in Muhammad Sohib Muhammad Syarief, Muhammad Muna, Hanifatul Muniri Najla Lubis Najmi, Akmalun Nana Mulyana Nani Yuniar Ndaru Ruseno Nufa A, Tommy Taqiyyuddin Nur Khasani, Muhammad Abdurrohman Nur Rochbani, Ita Tryas Nur, Ismail NurSiaga, Rahmat Nurul Fajri Oluwafemi, Temidayo Joseph Pradita, Ega Krisna Pramono, Dwikhy Anindito Prasiska Rahmat, Candra Pratiwi, Sekar Ayu Pristanti, Nindya Ayu Putri Karisma, Sally Quiko, Alfonso Sabatani Rahma Damayanti, Laily Nur Ramadani, Dita Indah Ramadhan, Sufi Rafli Relit Nur Edy, Relit Nur Riwayadi, Eko Rr. Forijati -, Rr. Forijati Rubiyanto, Cahyo Wisnu Rudi Santoso, Rudi Ruseno, Ndaru Ruth Riah Ate Tarigan Saidun Ali, Toni Sakirman Sakirman Septinaulia, Velia Setiawan, Kiki Shah, Imam Shufiyah , Khotimah Nurhaliza Sigit Kurniawan Sihite, Fernando Simbolon, Syakira Nazla Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Sitio, Dio Alpian Solihatun, Solihatun Subagyo, Subagyo Sumianti, Sumianti Suparti, Shofia Susanto, Juli Sutarmi, Sutarmi Syahputra, Yuda Tarigan, Rico Kris Hadinata Tesa, Eggi Sandy Toni Ali Utari, Diah Siti Violina, Erwita Ika Wicaksono, Lanang Ilham Windarto, Windarto Yani, Achmad Yulianti, Citra Alifia Zakaria, Aditya