cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "389-398" : 1 Documents clear
Efektivitas Metode Tikrar Berbasis Mushaf Mutiaraqu Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa Meta Nova Algina; Alhamuddin; Dewi Mulyani
Bandung Conference Series: Islamic Education 389-398
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.24088

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Al-Qur'an sebagai pedoman utama umat Islam dalam membentuk aspek spiritual, sosial, dan moral. Proses menghafal Al-Qur'an tidak mudah karena memerlukan kemampuan kognitif, ketekunan, konsistensi, dan pengulangan yang berkesinambungan. Namun, peserta didik masih menghadapi berbagai kendala, seperti kejenuhan, kesulitan menghafal ayat-ayat yang panjang, dan kurangnya konsentrasi sehingga kualitas hafalan yang dicapai belum merata. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Tikrar berbasis Mushaf Mutiaraqu terhadap kualitas hafalan peserta didik di SMPIT Al Irsyad Al Islamiyyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental melalui desain One Shot Case Study. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes hafalan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji One Sample T-Test dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (<0,05), yang menunjukkan bahwa metode Tikrar berbasis Mushaf Mutiaraqu berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kualitas hafalan, terutama pada aspek makharijul huruf, tajwid, kelancaran, dan ketepatan ayat. Faktor pendukung meliputi motivasi peserta didik, pengulangan, penggunaan Mushaf Mutiaraqu, dan bimbingan guru, sedangkan faktor penghambat meliputi kejenuhan, kurangnya konsentrasi, dan keterbatasan pengulangan. Oleh karena itu, metode ini efektif sebagai strategi pembelajaran tahfidz yang inovatif. Abstract. This study was motivated by the importance of the Qur'an as the primary guideline for Muslims in shaping spiritual, social, and moral values. Memorizing the Qur'an is a challenging process because it requires cognitive ability, perseverance, consistency, and regular practice. However, students often experience boredom, difficulty memorizing long verses, and lack of concentration, resulting in varying memorization quality. This study aimed to evaluate the effectiveness of the Tikrar method based on Mushaf Mutiaraqu in improving students' memorization quality at SMPIT Al Irsyad Al Islamiyyah. A quantitative approach with a pre-experimental One Shot Case Study design was employed. Data were collected through observation, interviews, memorization tests, and documentation, then analyzed using the One Sample T-Test in SPSS. The results showed a significance value of 0.001 (<0.05), indicating that the Tikrar method significantly improved students' memorization quality, particularly in makharijul huruf, tajwid, fluency, and verse accuracy. Supporting factors included students' motivation, teacher guidance, repetition, and the use of Mushaf Mutiaraqu, while boredom, limited repetition, and poor concentration remained the main challenges. Therefore, this method is an effective and innovative strategy for Qur'an memorization learning.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue