cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "295-304" : 1 Documents clear
Strategi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN Lenteng Agung 07 Nimatul Janna Tokan; Asep Dudi Suhardini; Fitroh Hayati
Bandung Conference Series: Islamic Education 295-304
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.23902

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya membentuk peserta didik yang berakhlak mulia sesuai nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran PAI, (2) peran dan keteladanan guru Pendidikan Agama Islam (uswah hasanah) dalam menanamkan nilai-nilai karakter, dan (3) penerapan strategi pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI di SDN Lenteng Agung 07. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter telah diintegrasikan secara sistematis dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PAI. Guru berperan sebagai pendidik sekaligus teladan dalam menanamkan nilai religius, disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kepedulian sosial, dan percaya diri kepada peserta didik. Strategi pendidikan karakter diterapkan melalui pembiasaan, keteladanan guru, integrasi nilai karakter dalam materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran aktif, penciptaan lingkungan sekolah yang positif, serta kerja sama dengan orang tua. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan terhadap perkembangan sikap dan perilaku peserta didik. Strategi tersebut terbukti mendukung pembentukan karakter peserta didik secara optimal. This research is motivated by the importance of character education in Islamic Religious Education (PAI) learning as an effort to shape students with noble morals according to Islamic values. This research aims to determine: (1) the integration of character values ​​in PAI learning, (2) the role and exemplary behavior of Islamic Religious Education teachers (uswah hasanah) in instilling character values, and (3) the application of character education strategies in PAI learning at SDN Lenteng Agung 07. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data were obtained through observation, interviews, and documentation. Research informants consisted of Islamic Religious Education teachers, principals, and students. Data analysis was carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions, while data validity was tested using source triangulation and technical triangulation. The results of the study indicate that character values ​​have been systematically integrated in the planning and implementation of PAI learning. Teachers play a role as educators and role models in instilling religious values, discipline, responsibility, cooperation, social awareness, and self-confidence in students. Character education strategies are implemented through habituation, teacher role models, integration of character values ​​into learning materials, use of active learning methods, creation of a positive school environment, and collaboration with parents. Evaluation is conducted through observation of the development of student attitudes and behavior. These strategies have been proven to support optimal character development in students.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue