cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "734-741" : 1 Documents clear
Implementasi Model Pembelajaran Deep Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Soreang Kabupaten Bandung Fatia Zahratunnisa; Aep Saepudin; Ayi Sobarna
Bandung Conference Series: Islamic Education 734-741
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.25395

Abstract

Abstract. The implementation of innovative learning models is one of the efforts to enhance students' learning motivation, particularly in Islamic Religious Education (IRE) subjects. One learning model that can be applied to achieve this goal is the deep learning model. This study aimed to describe the implementation of the deep learning model in improving students' learning motivation at SMA Negeri 1 Soreang, Bandung Regency. The study employed a qualitative approach using a descriptive method. Data were collected through observation, semi-structured interviews, and documentation. The data were analyzed using the interactive analysis model of Miles and Huberman, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that the implementation of the deep learning model was carried out systematically through the stages of planning, implementation, and evaluation of the learning process. The implementation of this model had a positive impact on students' learning motivation, as reflected in their increased enthusiasm for learning, active participation in classroom activities, persistence in completing assignments, and the development of independent learning motivation. The implementation was supported by school policies, teachers' readiness, and adequate educational facilities and infrastructure. However, several challenges remained, including limited instructional time and differences in students' characteristics. Based on the findings, it can be concluded that the implementation of the deep learning learning model made a positive contribution to improving students' learning motivation in Islamic Religious Education at SMA Negeri 1 Soreang, Bandung Regency. Keywords: Deep Learning, Learning Motivation, Islamic Religious Education. Abstrak. Penerapan model pembelajaran yang inovatif menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu model yang dapat diterapkan untuk mencapai tujuan tersebut adalah model pembelajaran deep learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran deep learning dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Soreang Kabupaten Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran deep learning telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran secara sistematis. Penerapan model tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme dalam mengikuti pembelajaran, keaktifan berpartisipasi di kelas, ketekunan dalam menyelesaikan tugas, serta tumbuhnya motivasi belajar secara mandiri. Implementasi pembelajaran didukung oleh kebijakan sekolah, kesiapan guru, serta ketersediaan sarana dan prasarana, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan alokasi waktu pembelajaran dan perbedaan karakteristik siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran deep learning memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Soreang Kabupaten Bandung. Kata Kunci: Deep Learning, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue