cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "271-278" : 1 Documents clear
Tingkat Kemutqinan Hafalan Al-Qur’an Siswa dalam Pelaksanaan Metode Muroja’ah di SMP Al-Falah Dago Kota Bandung Alia Gita Cahyani
Bandung Conference Series: Islamic Education 271-278
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.23834

Abstract

Abstract. This study aimed to describe the implementation of the murojaah method, analyze the level of Al-Qur’an memorization retention, and illustrate the students' memorization results at SMP Al-Falah Dago, Bandung City. The background of this research was the uneven memorization ability among students, where some students still experienced difficulties in maintaining their memorization. The research method used was a quantitative approach with a survey method conducted on 64 eighth-grade students. Data were collected through memorization tests, observations, interviews, and documentation. The results showed that the implementation of the murojaah method at SMP Al-Falah Dago was carried out routinely and structurally through memorization repetition activities, recitation checks with teachers, and tajwid guidance. The level of students' Al-Qur’an memorization retention was in the good category. Based on the results of the one-sample t-test, the average score of the students' memorization test was 79.28, which was significantly higher than the Minimum Mastery Criterion (KKM) of 75. This indicated that the murojaah method was well-implemented in maintaining and strengthening students' Al-Qur’an memorization. Keywords: Murojaah Method, Mutqin, Al-Qur’an Memorization. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode murojaah, menganalisis tingkat kemutqinan hafalan Al-Qur’an, serta menggambarkan hasil hafalan siswa di SMP Al-Falah Dago Kota Bandung. Latar belakang penelitian ini adalah adanya kesenjangan kemampuan hafalan siswa yang belum merata, di mana sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam menjaga hafalan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 64 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui tes hafalan, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode murojaah di SMP Al-Falah Dago telah berjalan secara rutin dan terstruktur melalui kegiatan pengulangan hafalan, setoran kepada guru, serta bimbingan tajwid. Tingkat kemutqinan hafalan Al-Qur’an siswa berada pada kategori baik. Berdasarkan hasil uji t satu sampel, nilai rata-rata tes hafalan siswa sebesar 79,28, yang secara signifikan lebih tinggi dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 75. Hal ini menunjukkan bahwa metode murojaah berjalan dengan baik dalam menjaga dan memperkuat hafalan Al-Qur’an siswa. Kata Kunci: Metode Murojaah, Mutqin, Hafalan Al-Qur’an.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue