cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "447-454" : 1 Documents clear
Implementasi Program PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) dalam Membentuk Lingkungan Sekolah yang Sehat Berdasarkan Nilai-Nilai Islam di SDIT Uswatun Hasanah Ilham Pramada; Fitroh Hayati; Dinar Nur Inten
Bandung Conference Series: Islamic Education 447-454
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.24383

Abstract

Abstract. A healthy school environment is a crucial aspect of primary education, yetits implementation still faces challenges in integrating Islamic values as thefoundation for character formation in integrated Islamic elementary schools. Thisstudy analyzes the planning, implementation, evaluation, and inhibiting factors of thePHBS program at SDIT Uswatun Hasanah, Cimahi City using a qualitativedescriptive approach. Data were collected through observation, interviews, anddocumentation on three Fridays (May-June 2026) and analyzed through datareduction, data display, and conclusion drawing with triangulation. Results show: (1)planning was systematic through needs identification and coordination meetingsproducing three rotational activities every Friday with Islamic values integrated fromthe outset; (2) implementation consistently began with spiritual conditioning at themosque after Dhuha prayer, shaping Islamic character and a healthy schoolenvironment across physical, social, and psychological dimensions; (3) evaluationrevealed positive behavioral changes in 80-90% of students extending into the home;(4) inhibiting factors emerged at three levels: scheduling adjustments, facilitylimitations, and inconsistent student awareness. The novelty lies in identifying theIslamic Education teacher as the primary PHBS driver and demonstrating that Islamicvalue internalization transcends the school environment.Keywords: Clean and Healthy Living Behavior, Healthy School Environment,Islamic Character. Abstrak. Lingkungan sekolah yang sehat merupakan aspek penting dalampendidikan dasar yang turut dipengaruhi oleh penerapan program PHBS, namunimplementasinya masih menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilaikeislaman sebagai landasan pembentukan karakter siswa di sekolah dasar Islamterpadu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan datadikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada tiga hari Jumat(Mei-Juni 2026), kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan dengan triangulasi. Hasil menunjukkan: (1) perencanaansistematis melalui identifikasi kebutuhan dan rapat koordinasi menghasilkan tigakegiatan rotasi setiap Jumat dengan integrasi nilai Islam; (2) pelaksanaan selaludiawali pengondisian spiritual di masjid setelah shalat dhuha yang membentukkarakter islami dan lingkungan sekolah sehat secara fisik, sosial, dan psikologis; (3)evaluasi menunjukkan perubahan perilaku positif 80-90% siswa yang terbawa kelingkungan rumah; (4) penghambat teridentifikasi pada tiga level: jadwal, fasilitas,dan inkonsistensi kesadaran siswa. Kebaruan penelitian terletak pada peran guru PAIsebagai motor penggerak utama PHBS dan internalisasi nilai Islam yang melampauilingkungan sekolah.Kata Kunci: perilaku hidup bersih dan sehat, lingkungan sekolah sehat,karakter islami.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue