cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "742-749" : 1 Documents clear
Pengelolaan Program Gerakan Menulis Al-Qur'an (GELISAN) Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur'an di SDN 256 Cigondewah Gymnastiar Perdinansyah; Nan Rahminawati; Dinar Nur Inten
Bandung Conference Series: Islamic Education 742-749
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.25418

Abstract

Abstract. Proficiency in reading and writing the Quran is a fundamental competency required of students in Islamic Religious Education. However, some students still struggle to read according to tajwid (recitation rules) and to correctly write Arabic script and Quranic verses. To address this, SDN 256 Cigondewah Hilir implemented the Quran Writing Movement Program (GELISAN). This study aims to describe the management of the GELISAN program—covering planning, implementation, and evaluation, as well as supporting and inhibiting factors—in enhancing the Quranic literacy skills of fifth and sixth-grade students. The study employed a qualitative approach using a descriptive design and a case study method. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving the school principal, Islamic Religious Education teachers, and students; validity was verified through source and technique triangulation, and data were analyzed using the Miles and Huberman model. The results indicate that planning involved setting objectives and structured, progressive material; implementation proceeded routinely under teacher guidance; evaluation was conducted in stages through observation and periodic forums; and supporting factors included institutional commitment and parental support, while inhibiting factors included disparities in students' foundational abilities. The novelty of this research lies in its comprehensive analysis of program management, which integrates Quranic reading and writing skills. Abstrak. Kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Namun, masih ada siswa yang kesulitan membaca sesuai kaidah tajwid dan menulis huruf hijaiyah serta ayat Al-Qur'an dengan benar. Untuk mengatasi hal ini, SDN 256 Cigondewah Hilir menerapkan Program Gerakan Menulis Al-Qur'an (GELISAN). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengelolaan Program GELISAN, meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat, dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur'an siswa kelas V dan VI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan deskriptif dan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa, dengan validitas diverifikasi melalui triangulasi sumber dan teknik, serta dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan dilakukan melalui penetapan tujuan dan materi bertahap; pelaksanaan berlangsung rutin di bawah bimbingan guru; evaluasi dilakukan berjenjang melalui pengamatan dan forum berkala; serta faktor pendukung meliputi komitmen kelembagaan dan dukungan orang tua, sedangkan penghambat meliputi perbedaan kemampuan dasar siswa. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis pengelolaan program secara menyeluruh yang menggabungkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an sekaligus secara terintegrasi.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue