cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Unang arifin
Contact Email
bcsied@unisba.ac.id
Phone
+6285157882369
Journal Mail Official
bcsied@unisba.ac.id
Editorial Address
UPT Publikasi Ilmiah, Universitas Islam Bandung. Jl. Tamansari No. 20, Bandung 40116, Indonesia, Tlp +62 22 420 3368, +62 22 426 3895 ext. 6891
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Bandung Conference Series: Islamic Education
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : -     EISSN : 28282515     DOI : https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Bandung Conference Series Islamic Education (BCSIED) menerbitkan artikel penelitian akademik tentang kajian teoritis dan terapan serta berfokus pada Pendidikan Agama Islam dengan ruang lingkup Akhlak Pendidik, Baca Tulis Quran, Iman, Taqwa, Karakter Kurikulum lokal, Kedisiplinan siswa, Kemandirian, Berbusana Muslimah, Kewajiban Suami, Konsep Pendidikan, Manajemen Tahfidz Quran, Manajemen Kepesantrenan, Manajemen Pendidikan, Manajemen Waktu, Mawaddah, Mentoring, Metode Tikrar, Model Pembinaan, Model Project Based Learning, Mufassir, Nilai Pendidikan, Pembelajaran Kitab Kuning, Pembelajaran Tahsin, Pendidikan Karakter, Rahmah (Sikap), Rasa Syukur (Hifdzun nafs), Religius Menulis, Remaja, Sakinah, Tanggung Jawab Pendidik. Prosiding ini diterbitkan oleh UPT Publikasi Ilmiah Unisba. Artikel yang dikirimkan ke prosiding ini akan diproses secara online dan menggunakan double blind review minimal oleh dua orang mitra bebestari yang ahli dalam bidangnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "577-584" : 1 Documents clear
Analisis Terhadap Kasus-Kasus Siswa Yang Mengalami Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Salah Satu Sekolah Menengah Di Kota Bandung Irpan Gunawan
Bandung Conference Series: Islamic Education 577-584
Publisher : UNISBA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/bcsied.v6i2.24783

Abstract

Abstract. This study aims to analyze cases of students experiencing difficulties in reading the Qur'an at a secondary school in Bandung City, identify the contributing factors, and explain the efforts of the Islamic Religious Education (PAI) teacher in overcoming them. The research uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews with the PAI teacher and Grade X students, questionnaires distributed to 15 students, and documentation. Data analysis was carried out through data presentation and conclusion drawing. The results show that some students still experience difficulties in reading the Qur'an, which appear in three main aspects: (1) lack of fluency (reading haltingly and hesitating on long verses), (2) difficulty in articulating makharijul huruf (points of articulation of similar-sounding letters), and (3) inconsistency in applying tajwid rules, especially mad (elongation). In addition, some students lack self-confidence when reading in front of the class. These difficulties are caused by internal factors (low motivation, lack of practice, weak mastery of basic letters and tajwid, and low self-confidence) and external factors (lack of parental guidance at home, excessive gadget use, peer influence, and limited learning methods). The teacher's efforts include initial assessment through a Qur'an reading test, grouping students into three ability levels (A: fluent, B: intermediate, C: weak), providing differentiated guidance, routine tadarus practice, motivation, collaboration with parents, and continuous evaluation. Keywords: Qur'an Reading Difficulties, Contributing Factors, Teacher Efforts, Islamic Religious Education. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus-kasus siswa yang mengalami kesulitan membaca Al-Qur'an pada salah satu sekolah menengah di Kota Bandung, mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya, serta menjelaskan upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAI dan siswa kelas X, penyebaran angket kepada 15 siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat siswa yang mengalami kesulitan membaca Al-Qur'an pada tiga aspek utama: (1) kelancaran bacaan (masih terbata-bata dan ragu pada ayat panjang), (2) pelafalan makharijul huruf (kesulitan membedakan huruf yang bunyinya hampir sama), dan (3) penerapan hukum tajwid, khususnya mad (panjang-pendek bacaan). Selain itu, sebagian siswa kurang percaya diri ketika membaca di depan kelas. Kesulitan tersebut disebabkan oleh faktor internal (rendahnya motivasi, kurangnya latihan, lemahnya penguasaan dasar huruf dan tajwid, serta kurang percaya diri) dan faktor eksternal (kurangnya pendampingan orang tua, penggunaan gadget berlebihan, pengaruh teman sebaya, dan keterbatasan metode pembelajaran). Upaya guru meliputi asesmen awal melalui tes mengaji, pengelompokan siswa ke dalam tiga kategori kemampuan (A: lancar, B: sedang, C: kurang), bimbingan sesuai kemampuan, pembiasaan tadarus, pemberian motivasi, kerja sama dengan orang tua, dan evaluasi berkelanjutan. Kata Kunci: Kesulitan Membaca Al-Qur'an, Faktor Penyebab, Upaya Guru, Pendidikan Agama Islam.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

0000


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 2 No. 1 (2022): Bandung Conference Series: Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021): Bandung Conference Series: Islamic Education 1166-1175 1156-1165 1148-1155 1133-1147 1116-1124 1104-1115 1094-1103 1086-1093 1078-1085 1070-1077 1069-1069 1054-1061 1046-1053 1038-1045 1030-1037 1020-1029 1012-1019 1004-1011 994-1003 987-993 976-986 967-975 961-966 953-960 945-952 937-944 929-936 910-919 902-909 896-901 888-895 880-887 872-879 850-855 842-849 834-841 826-833 814-825 806-813 798-805 790-797 780-789 772-779 764-771 758-763 742-749 734-741 726-733 718-725 708-717 698-707 688-697 678-687 670-677 660-669 652-659 644-651 636-643 628-635 620-627 612-619 606-611 599-605 591-598 585-590 577-584 571-576 563-570 555-562 547-554 539-546 529-538 521-528 513-520 497-504 481-488 463-472 455-462 447-454 439-446 431-438 425-430 417-424 409-416 399-408 389-398 371-380 363-370 355-362 339-346 331-338 323-330 313-322 305-312 295-304 279-286 271-278 261-270 253-260 235-244 More Issue