Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.655
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Ilmu Budaya JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan INTELEKTIUM Jurnal Simki Pedagogia Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Social Science Utilizing Technology Journal of Social Science Utilizing Technology Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini (PEDASUD) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Harefa, Noveri Amal Jaya
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 110 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Media Audiovisual Berbasis Teknologi Melalui Podcast untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Berita Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat Ginting, Destin Elsa Putri; Harefa, Noveri Amal Jaya; Zega, Imansudi; Ndruru, Mastawati
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.659

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audiovisual berbasis teknologi melalui podcast dalam rangka meningkatkan keterampilan menyimak berita siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam menyimak berita, serta keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru di kelas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Produk berupa media podcast dikembangkan dan divalidasi oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain. Hasil validasi menunjukkan bahwa media sangat layak, dengan skor validasi akhir: ahli materi 100%, ahli bahasa 100%, dan ahli desain 96%. Media diuji coba pada dua tahap, yaitu uji coba kelompok kecil dengan 6 siswa, dan uji coba lapangan dengan 32 siswa. Hasil kepraktisan berdasarkan angket respon siswa menunjukkan nilai 92,5% (kelompok kecil) dan 92,73% (lapangan), yang dikategorikan sangat praktis. Efektivitas media diuji melalui tes hasil belajar. Hasilnya, seluruh siswa kelompok kecil (100%) tuntas, sedangkan pada uji coba lapangan, 93,75% siswa tuntas (30 dari 32 siswa), menunjukkan media sangat efektif. Dengan demikian, media podcast berbasis teknologi dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam meningkatkan keterampilan menyimak berita siswa. Diharapkan pada peneliti selanjutnya menggunakan penelitian ini sebagai tambahan wawasan untuk melaksanakan penelitian.
Pengembangan Bahan Ajar Handout Pada Materi Menganalisis Stuktur Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Alasa Harefa, Heking Trisman; Riana, Riana; Harefa, Noveri Amal Jaya; Halawa, Noibe
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.662

Abstract

Stuktur Teks Negosiasi adalah Orientasi, merupakan pemaparan pendahuluan dari pihak ke-1 dan pihak ke-2 untuk mempelajari paparan masing-masing, sehingga permasalahan menjadi jelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan bahan ajar Handout pada materi menganalisis stuktur teks negosiasi yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), Evaluasi (Evaluation). Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket validasi ahli materi, validasi ahli bahasa, dan validasi ahli desain, serta angket respon peserta didik dan efektivitas terhadap hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini maka pengembangan bahan ajar Handout pada materi menganalisis stuktur teks negosiasi. Telah memenuhi kriteria sangat layak yaitu Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli materi pada revisi I dengan pencapaian 56% dan revisi II dengan pencapaian 86%. Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli bahasa pada revisi I dengan pencapaian 54% dan revisi II dengan pencapaian 88%. Hasil angket penilaian kelayakan pengembangan bahan ajar Handout oleh validator ahli desain pada revisi I dengan pencapaian 58% dan revisi II dengan pencapaian 94%. Hasil kepraktisan pada uji coba kelompok kecil mencapai 89% dan uji coba lapangan mencapai 92% dengan kriteria sangat praktis. Hasil efektivitas pada uji coba kelompok kecil mencapai 100% dan pada uji coba lapangan mencapai 90% dengan kriteria sangat baik dan efektif. Dapat disimpulakan bahawa pengembangan bahan ajar Handout layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas X SMA Negeri 2 Alasa.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Melalui Model Pembelajaran Student Teams Achivement Division Pada Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Hiliserangkai Mendrofa, Mei Siska Putri; Bu'ulolo, Yanida; Ndruru, Mastawati; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Hiliserangkai Tahun Pembelajaran 2024/2025 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model STAD mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa. Aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 67,92% pada pertemuan pertama siklus I menjadi 86,15% pada pertemuan kedua siklus II. Aktivitas Peneliti juga meningkat dari 52,5% menjadi 87,5% pada pertemuan kedua siklus II. Nilai rata-rata kemampuan menganalisis struktur teks negosiasi siswa meningkat dari 59,75 pada siklus I menjadi 84,25 pada siklus II. Demikian pula, nilai rata-rata kemampuan menganalisis kaidah kebahasaan meningkat dari 60,93 menjadi 77,7. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran STAD efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa.
Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Hiliduho Erlin Talenta Mendrofa; Yanida Bu’ulolo; Noveri Amal Jaya Harefa; Iman Sudi Zega
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i3.3021

Abstract

Students' ability to write news texts is often hampered by a lack of understanding of the structure and elements of good news texts. This condition causes students' writing results to not meet the criteria for language, completeness of information, and factual accuracy. This study aims to improve students' ability to write news texts through the application of the Two Stay Two Stray (TSTS) learning model in class VII-A students of SMP Negeri 1 Hiliduho. The TSTS model was chosen because it can increase interaction between students, encourage the exchange of information, and foster a deep understanding of the material through structured group discussions. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in two cycles. Each cycle includes four stages, namely (1) planning, (2) implementation of actions, (3) observation, and (4) reflection. The research instruments used are news text writing ability tests, observation sheets, and documentation. In cycle I, the analysis results show that the average score of students' writing ability is 45.09%, with the lowest score being 6.25% and the highest score being 93.7%. These results indicate that students' understanding of the structure, elements, and language of news still needs to be improved. After improving the learning strategy in cycle II, there was a significant increase in students' writing skills. The average score increased to 83.19%, with the lowest score being 50% and the highest score being 100%. This improvement indicates that the TSTS learning model is effective in helping students better understand the concept of news writing. Furthermore, the more interactive and collaborative learning atmosphere has been shown to motivate students to actively exchange information and develop ideas. Based on the results of this study, it is recommended that Indonesian language teachers utilize the TSTS learning model as an alternative strategy in teaching news writing, so that the learning process becomes more meaningful and student learning outcomes can be optimally improved.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Menggunakan Model Inquiri pada Siswa Kelas VII UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli Zega, Ika Lestari; Ndruru, Mastawati; Harefa, Noveri Amal Jaya; Bawamenewi, Arozatulo
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4119

Abstract

This study was motivated by the low level of students' skills in writing response texts. The purpose of this study was to improve the response text writing skills of seventh grade students at UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli through the application of the inquiry learning model. The research method used was Classroom Action Research (CAR), which was carried out in two cycles. The research subjects were seventh-grade students at UPTD SMP Negeri 7 Gunungsitoli. Research data were collected through questionnaires, observations, and written tests, then analyzed using comparative descriptive techniques by comparing learning outcomes in cycle I and cycle II. The results of the study show an increase in response writing skills. The percentage of student learning completeness increased from 45% in cycle I to 92% in cycle II. The percentage of learning effectiveness also increased from 62% in cycle I to 88% in cycle II. Thus, it can be concluded that the application of the inquiry learning model is able to improve students' response writing skills in a good, creative, and innovative manner.
Analisis Dampak Penggunaaan Handphone terhadap Karakter Mahasiswa Semester 6 Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Gulo, Yantisana; Laia, Juwita Putri; Zebua, Aventrius; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Handphone merupakan alat telekomunikasi elektronik dua arah yang bisa dibawa kemana-mana dan memilikike mampuan untuk mengirimkan pesan berupa suara. Pengertian tersebut merupakan pengertian handphone secaraumum. Dalam keseharian kini manusia hamper tidak bisa lepasdari handphone. Teknologi yang tersedia menjadi ancaman bagi generasi penerus bangsa , karena pada perkembangan teknologi menjadikan anak-anak memiliki karakter yang buruk . Anak-anak menjadi candu untuk bermain hp tanpa memikirkan belajar . Padahal pendidikan merupakan hal penting untuk dilanjutkan untuk keberlangsungan hidup . Karakter baik yang dimiliki seorang anak pun akan berubah seiring dengan berjalannya waktu karena pengaruh negatif perkembangan teknologi yang disalahgunakan oleh oknum-oknum tertentu . Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak penggunaaan handphone terhadap karakter mahasiswa semester 6 prodi pendidikan bahasa dan sastra indonesia. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif teknik pengumpulan data melalui wawancara dan Observasi, penelitian ini melibatkan 15 mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak penggunaaan handphone terhadap karakter mahasiswa semester 6 prodi pendidikan bahasa dan sastra indonesia. Penelitian ini menekankan bahwa dampak penggunaaan handphone terhadap karakter mahasiswa semester 6 prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia,terdapat dua dampak yang terjadi saat penggunaan HandPhone yaitu dampak positif dan danpak negative sehingga di kalangan mahasiswa sangat berpengaruh sekali dalam penggunaan HandPhone.
Analisis Gaya Bahasa Cerita Rakyat Nias Gulo, Misi Kristiani; Halawa, Samsuprianus; Gulo, Desniat Hardianti; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis gaya bahasa cerita rakyat Nias yang berjudul ‘Gua Laowomaru’. Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan melakukan analisis komprehensif terhadap gaya bahasa dalam cerita rakyat Nias. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh cerita rakyat Nias yang mengandung di dalamnya gaya bahasa agar para pembaca cepat tanggap dan paham bagaimana para tokoh memiliki emosi di dalam cerita tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek yang digunakan adalah gaya bahasa dengan menggunakan cerita Laowomaru sebagai objek penelitian. Instrument penelitian ini menganalisis, mengobservasi serta pengamatan langsung dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan stilistika, yaitu ilmu yang mempelajari gaya bahasa, membaca secara cermat cerita rakyat Nias yang telah dipilih sebagai sampel penelitian. Setelah melakukan penelitian peneliti mengetahui bahwa terdapat banyak sekali gaya bahasa dalam cerita rakyat Nias Gua Laowomaru.
Analisis Minat Mahasiswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar Zalukhu, Nofiber Mariance; Telaumbanua, Nening Rosline; Halawa, Asrining Mei Christin; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar oleh mahasiswa di Universitas Nias. Menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner, penelitian ini melibatkan 17 mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar masih sangat rendah, dengan rata-rata skor 2,63. Faktor internal seperti rendahnya minat literasi dan kurangnya buku-buku terbaru menjadi hambatan utama. Rekomendasi dari mahasiswa mencakup penambahan koleksi buku baru untuk meningkatkan minat dalam menggunakan perpustakaan sebagai sumber referensi utama. Penelitian ini menekankan pentingnya perpustakaan dalam mendukung proses pembelajaran dan pengembangan diri mahasiswa, serta perlunya upaya peningkatan layanan dan koleksi perpustakaan untuk memenuhi kebutuhan informasi dan referensi mahasiswa.
Analisis Kegiatan Literasi di SMP Swasta Idanoi Laoli, Tri Rahmat; Gea, Theresia Jeni Kristiani; Zendrato, Listariani; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan literasi merupakan serangkaian aktivitas yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan minat dalam membaca, menulis, dan berpikir kritis. Yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah siswa smp swasta idanoi berjumlah 21 orang, laki-laki : 8 orang perempuan 13 orang. Menurut sugiyono (2020:131) analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, kuesioner, catatan lapangan, dengan cara mengorganisasikan data dalam kategori, menjabarkan ke dalam unit-unit, melakukan sintesa, dan menyusun kedalam pola. Hasil kuesioner dari 21 siswa setelah dijumlahkan sebanyak 65% dan wawancara untuk guru 75%. Disimpulkan bahwa kegiatan literasi di SMP Swasta Idanoi dapat meningkatkan keterampilan membaca, menulis, dan berpikir kritis siswa. Peneitian ini menunjukkan bahwa pentingnya kegiatan literasi untuk mendukung keterampilan membaca, menulis dan berpikir kritis siswa di SMP Swasta Idanoi sekalis mendukung proses pembelajaran didalam sekolah. Hal ini tidak hanya relevan dalam konteks pendidikan formal tetapi juga mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan kompleks dalam kehidupan sehari-hari dan masa depan siswa. Selain itu, kegiatan menulis dan berpikir kritis yang didorong oleh literasi membantu siswa untuk mengasah keterampilan berpikir analitis dan komunikasi yang penting. Kegiatan literasi di SMP Swasta Idanoi tidak hanya meningkatkan keterampilan akademis, tetapi juga membentuk individu yang lebih terampil, percaya diri dan berpengetahuan luas.
Analisis Feminis dalam Representasi Gender pada Cerita Rakyat Nias "Lua-Lua Bowo Sebua" Zebua, Yogi Chris James; Harefa, Orina; Hulu, Nursalem; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis feminis dalam representasi gender dalam cerita rakyat Nias. Cerita rakyat Nias menampilkan struktur gender yang kuat, di mana laki-laki dan perempuan memiliki peran yang terdefinisi dengan jelas. Dalam konteks analisis feminis, fokus diberikan pada bagaimana cerita-cerita ini menggambarkan perempuan dalam hal kekuatan, otoritas, dan peran dalam masyarakat Nias tradisional. Diskusi meliputi konsep-konsep feminis seperti representasi perempuan sebagai agen aktif atau pasif, hubungan kekuasaan antara gender, dan cara cerita-cerita ini merefleksikan atau mungkin meresistensi stereotip gender tradisional. Melalui pendekatan ini, abstrak ini mengilustrasikan pentingnya memahami kompleksitas dan dinamika gender dalam konteks budaya lokal seperti cerita rakyat Nias. analisis feminis dalam representasi gender pada cerita rakyat Nias, dengan fokus khusus pada cerita "Lua Lua Mbowo Sebua". Cerita ini menghadirkan dinamika gender yang kaya dan kompleks, mencerminkan struktur sosial dan nilai-nilai budaya masyarakat Nias secara mendalam. Melalui pendekatan feminis, penelitian ini menelusuri bagaimana perempuan di dalam cerita ini digambarkan, mempertimbangkan peran, kekuatan, dan interaksi mereka dengan laki-laki serta lingkungan sosial mereka.Analisis ini memperhatikan bagaimana tokoh perempuan dalam "Lua Lua Mbowo Sebua" diposisikan dalam narasi, baik sebagai agen aktif yang mengambil peran utama dalam menggerakkan plot, maupun sebagai karakter yang menghadapi konflik atau tantangan. Penelitian ini juga menggali potensi adanya resistensi terhadap norma-norma gender tradisional, serta bagaimana cerita ini mungkin merefleksikan dinamika kekuasaan antara gender.Dengan mendalaminya representasi gender dalam "Lua Lua Mbowo Sebua", penelitian ini memberikan wawasan tentang cara cerita rakyat Nias mempengaruhi persepsi tentang peran dan identitas gender dalam masyarakat tradisional. Selain itu, analisis ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang kompleksitas konstruksi gender dalam konteks budaya lokal, dan relevansinya terhadap studi feminis yang lebih luas tentang representasi gender dalam narasi-narasi tradisional.
Co-Authors Agusnita Zebua Aman Sentosa Tafonao Anaria Zalukhu Aprianus Zega Asal Niat Halawa Aslina Telaumbanua Ayu Irani Oktavianti Seofeto Bate’e, Friska Sotania Bate’e, Krisnawati Bawamenewi, Arozatulo Bertikaria Laoli Bertin Ayuning Putri Gea Bezisokhi Gulo Boy Damai Putra Zega Bu'ulolo, Yanida Buulolo, Osisio Buulolo, Yanida Buulolo, Yustina Cerah Liberina Gulo Delfita Hura Dernipika Zai Dewi Murni Hartati Nazara Edward Harefa Edwin Budianto Gulo Elsa Fitriana Zega Erlin Talenta Mendrofa Eunike Pratiwi Harefa Faona’atulo Harefa Festina Buulolo Gea, Agus Putra Gea, Bertin Ayuning Putri Gea, Indah Permata Sari Gea, Theresia Jeni Kristiani Gea, Wecan Kartika Hidayati Ggulo, Testing Ilmiah Giawa, Prilian Giawa, Yarniwati Ginting, Destin Elsa Putri Gulo, Desniat Hardianti Gulo, Ester Ceria Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Penunjuk Jalan Gulo, Wenti Marlina Gulo, Ya'amana Gulo, Yantisana Halawa , Sunida Halawa, Agusman Halawa, Asrining Mei Christin Halawa, Noibe Halawa, Samsuprianus Harefa, Esther Novi Christin Harefa, Heking Trisman Harefa, Ifan Jeritan Harefa, Orina Harefa, Trisman Heking Trisman Harefa Hendra Faebuadodo Hilaria Iwan Ningsih Gulo Hulu, Arya Willfred Ebenzer Hulu, Nursalem Hulu, Rikardo Number Wandis Hulu, Sri Putri Utama Hura, Agus Kurniawan Hura, Delfita Ikhlas Carlan Hulu Iman Sudi Zega Imansudi Zega Ingat Paskah Gulo Julita Hertawati Lase Krisna Ifariani Zendrato Krisnawati batee Kristiani Telaumbanua Laia, Foster Helwin Laia, Juwita Putri Laoli, Tri Rahmat Laowo, Darni Marsellin Larosa, Winanti Natasya Lase, Florida Lase, Pilih Eli Lase, Rita Sujud Yanti Lature, Yohanna Lestari Waruwu Lince Imerda Gea Listariani Zendrato Luckyani Gulo Telaumbanua Margareta Meiwati Laia Maru'ao , Eber Felora Mastawati Ndruru Mastawati Ndruru Mastawati Nduru Mei Damai Telaumbanua Mendrofa, Erlin Talenta Mendrofa, Mei Siska Putri Miseri Cordias Palamarta Gulo Nazara, Anariati Nazara, Silvia Niat Sari Ndraha, Laurensia Ndruru, Mastawati Nening Rosline Telaumbanua Noibe Halawa Noibe Halawa Norma Desta Lenta Waruwu Novita Sari Waruwu Nurman Samehuni Gea Nursalem Hulu Ralis Zalukhu Riana , Riana Riana Riana Riana Riana, Riana Sararateoli Telaumbanua Sarhad Niat Putri Harefa Sefenrius Buulolo Sepi Putra Kasih Lase Seppy Putra Kasih Lase Sesiwarniwati Gulo Sesiwarniwati Gulo Silvia Niat Sari Nazara Stanislaus Rahasia Zalukhu Sukardi Hulu Suryanti Novita Lase Syukur Jernih Hati Gulo Tafonao, Riska Sri Handayani Telaumbanua, Nening Rosline Telaumbanua, Yunulisman Upaya Bakti Murni Gulo Wangi Netralli Lase Warisman Zebua Waruwu, Agus Zan Krisman Waruwu, Fajar Iman Waruwu, Lestari Waruwu, Niberkati Waruwu, Nisirani Waruwu, Rejois Wita Kurniawati Waruwu Yanida Bu’ulolo Yaredi Waruwu Yusati Adil Hulu ZAI, EKA PERIAMAN Zalukhu, Cisrad Anda Nita Zalukhu, Fajar Fitri Zalukhu, Nofiber Mariance Zebua, Abdi Jevania Zebua, Anggi Mesrawati Zebua, Aventrius Zebua, Fentri Zebua, Merdu Zebua, Seruni Cerah Zebua, Vemky The Better Zebua, Yogi Chris James Zega, Elsa Fitriana Zega, Ika Lestari Zega, Imansudi Zendrato, Asri Veronika Zendrato, Harapan Zendrato, Listariani Zendrato, Solina Ziliwu , Bonafetura Niamoni Ziliwu, Bonafetura Niamonio