Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.464
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aulad : Journal on Early Childhood AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI) Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Zuriah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Early Childhood Education Jurnal Pengabdian Masyarakat PGSD Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Early Childhood and Character Education IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Cartesius Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan al-Qur'an ihyaulum DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Warna Motekar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL PENA PAUD Nunchi : Islamic Parenting Journal International Conferences On Early Childhood Education Proceedings PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Conferences on Early Childhood Education Proceedings
Widjayatri, Rr. Deni
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
A systematic review of play activities to optimize children's social-emotional development Widjayatri, Rr. Deni; Hasanah, Iklimatul; Syairahma, Denissa; Nugraha, Amelia; Islamiyah, Siti Annidatul; Sadin, Irens
Aṭfālunā Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 6 No 1 (2023): January-June 2023
Publisher : Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/atfaluna.v6i1.5906

Abstract

Emosi adalah luapan emosi saat anak berinteraksi dengan orang lain dan social adalah tingkat interaksi antara anak dengan orang lain. Perkembangan sosial-emosional adalah kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain dalam interaksi sehari-hari. perkembangan sosial emosional, pada kenyataannya, tidak dapat dipisahkan. Oleh karena itu sangat penting untuk memahami anak dan membantu mereka memahami perasaan mereka sendiri dan perasaan orang lain. Metode yang di gunakan adalah metode Systematic Literature Review (SLR) yang bertujuan untuk mengenali, meninjau, dan mengevaluasi semua penelitian yang relevan untuk menjawab pertanyaan suatu penelitian. Hasilnya perkembangan sosial-emosional dapat dikembangkan melalui metode bermain, terdapat beberapa permainan yang dapat mengembangkan sosial-emosional AUD usia 4-6 tahun yaitu: permainan congklak, ulartangga, bermain peran, permainan tradisional gopadi, dan puzzle.
Number Mussels as a Medium for Learning to Count for 5 - 6 Years Old Kiromiyah, Zulfatul; Widjayatri, RR. Deni
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 5 No. 1 (2024): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/seulanga.v5i1.2411

Abstract

This study explores the effectiveness of using number mussels as an educational medium to develop counting skills in children aged 5–6 years. Numeracy represents a fundamental cognitive ability that supports problem-solving and daily life activities. However, children’s mathematical understanding often varies depending on genetic, environmental, and experiential factors. To address these differences, this research implements a qualitative classroom action approach conducted at PAUD Hidayatul Mustafid, Tangerang-Banten. Ten students participated in learning activities using the number mussel tool, which integrates numbers, colors, and sizes to stimulate children’s cognitive and fine motor development. Data were collected through observation, documentation, and evaluation, and analyzed using the Revised Bloom’s Taxonomy as an assessment framework. The results demonstrate that the number mussel medium effectively enhances children’s critical, creative, collaborative, and communicative abilities. Participants actively engaged in identifying numbers, performing simple arithmetic operations, and recognizing color and size variations. Overall, the use of number mussels proved to be an effective and engaging learning tool for developing early numeracy skills while simultaneously fostering social interaction and physical coordination among preschool learners.
Pengaruh Media Pohon Angka dalam Meningkatkan Kognitif Anak Usia 4 -6 Tahun Maharani, Amanda Deswita; Widjayatri, RR Deni
Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ihyaulum.v2i1.154

Abstract

Perkembangan kognitif pada anak usia dini, antara usia 4-6 tahun, merupakan tahap yang sangat penting dalam pembentukan dasar-dasar untuk berpikir dan memahami dunia di sekitar kita. Pada kelompok usia ini, anak-anak mengalami kemajuan pesat dalam berbagai aspek kognitif, termasuk kemampuan berpikir, berbahasa, dan memecahkan masalah. Salah satu aspek perkembangan kognitif adalah kemampuan pengenalan angka yang tercakup dalam STTPA, salah satunya adalah penggunaan simbol angka atau lambang bilangan untuk berhitung. Pohon Angka menawarkan pendekatan inovatif untuk menyampaikan konsep matematika kepada anak-anak prasekolah. Dengan menyajikan angka dalam bentuk visual yang menarik, media ini tidak hanya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan tetapi juga membantu anak-anak untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang angka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh pohon angka terhadap peningkatan kemampuan kognitif anak usia 4-6 tahun di PAUD Kartika Siliwangi 39. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research), bersifat kolaboratif dengan desain penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah anak usia 4 sampai 6 tahun di TK Kartika Siliwangi 39. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan perhitungan persentase. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. Data yang diperoleh pada aktivitas fisik siklus I 60% naik sebesar 28% atau menjadi 88% pada siklus II. Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pohon angka sangat berpengaruh untuk meningkatkan kognitif anak usia 4 – 6 tahun di TK Kartika Siliwangi 39.
Pemanfaatan Media Permainan Papan Geometri Untuk Pengembangan Kognitif Anak Usia 3-5 Tahun Octaviani, Rosa; RR. Deni Widjayatri
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 6 No. 1 (2023): OKTOBER (AIJER)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/aijer.v6i1.970

Abstract

Abstract: Utilization Of Geometry Board Game Media For Cognitive Development Of Children Aged 3-5 Years. Learning while playing is the most preferred learning method by children. The geometry board is an educational game that stimulates various aspects of early childhood development, especially the cognitive aspect. The purpose of this study was to determine the effectiveness and benefits of geometry board games in Gunungsari Village with various different stages of development for each child. The method used is a descriptive qualitative method using data sources from 5 children aged 3-5 years. Data collection using interview and observation techniques. As a result of these geometry board games, children can become more familiar with different geometric shapes, develop problem-solving, creativity, and logical thinking skills, and strengthen their understanding of colors and shapes. In addition, this game also creates a fun learning atmosphere so that it can increase concentration, also involve children in social interaction. In conclusion, this geometry board game can be used in the development of cognitive development aspects of children aged 3-5 years. Keywords: Board Geometry Game, Cognitive Development
Edukasi literasi finansial melalui media sosial instagram dan youtube “Si Kemal” bagi anak usia prasekolah Suzanti, Lizza; Widjayatri, Rr. Deni; Sundari, Nenden; Maulana, Farid Rizqi; Fitriani, Yulianti; Burairoh, Siti Anisa; Fajriah, Awalia; Anwar, Syifa Fauziyah; Anggraini, Indira Sofy
Jurnal Anugerah Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v6i1.6408

Abstract

Perkembangan media sosial yang masif dapat dimanfaatkan secara positif dalam pembiasaan anak usia pra sekolah termasuk dalam mengenalkan literasi finansial. Tujuan kegiatan ini adalah mengedukasi guru dan anak usia prasekolah sekaligus mengkampanyekan konsep literasi finansial “Si Kemal – literaSI KEuangan optiMAL” melalui launching akun Instagram (@penelitian.sikemal) dan Youtube (Petualangan Si Kemal) sehingga dapat memenuhi ketersediaan media edukasi literasi finansial bagi anak usia pra sekolah. Sasaran kegiatan adalah anak usia prasekolah dengan rentang usia 4 – 6 tahun dan pendidik (guru TK) di Kota Serang dan Kota Cilegon. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan edukasi langsung mengundang siswa dan guru pada tempat yang sama dengan menonton video yang diunggah pada YouTube dan Instagram. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi pengamatan langsung di kelas serta pembagian angket yang disebarkan kepada peserta melalui google-form setelah kegiatan berlangsung selama satu minggu. Teknik analisis data yang dipakai adalah analisis deskriptif dari hasil pengamatan dan angket Hasilnya, peserta memberikan respons positif dengan hadirnya sosial media Instagram dan Youtube “Si Kemal”. Dari 16 pernyataan yang disampaikan, 90 persen lebih responden memberikan penilaian baik terhadap Instagram dan Youtube “Si Kemal” dilihat dari aspek motivasi, kemenarikan, kemudahan, dan kemanfaatan. Dapat disimpulkan bahwa video Si Kemal dapat meningkatkan tingkat literasi finansial siswa.
OPTIMALISASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 2-3 TAHUN MELALUI MEDIA SIPERU Hapsari, Aldifta Putri; Widjayatri, Rr. Deni
Jurnal Warna Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Warna Volume 8 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/warna.v8i2.1131

Abstract

Keterbatasan stimulasi dan penggunaan media untuk mengatasi permasalahan kesulitan berhitung masih menjadi kendala yang dihadapi oleh anak usia 2-3 tahun. SIPERU hadir sebagai alternatif dalam memberikan media untuk stimulasi kesulitan berhitung anak usia 2-3 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi kemampuan berhitung anak usia 2-3 tahun dengan menggunakan media permainan SIPERU di KB Labschool UPI Serang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Melibatkan sample pada KB Labschool UPI Serang sejumlah 3 anak. analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman. Adapun hasil penelitian yaitu 1 orang anak yang sebelumnya dikategorikan kurang baik menjadi baik dan 2 orang anak yang sebelumnya dikategorikan cukup baik menjadi sangat baik. Kesimpulan dalam penelitian yaitu bahwa media permainan SIPERU terbukti efektif untuk mengoptimalisasikan kemampuan berhitung anak usia 2-3 tahun.
ANALISIS BIBLIOMETRIK (2010-2023): PENGARUH MSG TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Widjayatri, Rr. Deni; Hapsari, Aldifta Putri; Damayanti, Dwi; Pramitha Sari, Zelika; Faradilla, Dea
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 5 No 2 (2024): (November 2024)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/alihsan.v5i2.2755

Abstract

The rampant use of MSG in over-consumed foods can damage cells in children's brains. MSG can cause decreased brain function and can affect cognitive development, and nutritional balance. The purpose of the data analysis was conducted to determine the impact of MSG use on children's cognitive development. The analysis method involves a Systematic Literature Review (SLR) using a bibliometric analysis approach of literature studies with the Publish or Perish application and Google Scholar as a data source with a duration of 2010-2023. After processing the article data by selecting a special topic on “the effect of MSG use on children's cognitive development”, 200 relevant articles were obtained for review from 200 articles from the initial search results. The results of the study were then compiled meta data VOSViewer application was used to create a visualization of research trends. The results showed that the classification of analysis on the effect of MSG use on children's cognitive development into 3 clusters. (red, blue, green). All data from these clusters show that the effect of MSG on children's cognitive development is still a problem that needs attention. Therefore, parents should be more careful in providing nutritional intake to their children.
ANALISIS BIBLIOMETRIK DALAM PERMAINAN UNTUK MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN Hamel, Arin Auliani; Gunawan, Erlita; Samlawi, Iklimatul; Shafira, Nadia; Pertiwi, Sarah Dian; Rahima, Qhaysah Fara; Widjayatri, RR. Deni
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v7i1.1767

Abstract

Setiap anak memeliki perkembangan kognitif yang berbeda-beda. Pada penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui permainan yang dapat mengembangkan kognitif anak usia dini usia 5-6 tahun. Penelitian menggunakan pedekatan kualitatif metode Systematic Literature Review (SLR) serta analisis bibliometrik. sumber data berasal dari Google Scholar menggunakan rentang tahun 2018-2023, Harzing’s Publish or Perish (Pop) dan VOSviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: aspek kognitif anak usia 5-6 tahun bisa berkembang melalui permainan; didapatkan 4 cluster yang terdiri dari 4 warna yaitu merah, biru, hijau dan kuning; permainan papan hitung buah, kartu huruf, congklak dan puzzle, masuk pada kategori sangat baik. implikasi dari penelitian  yaitu bermain sangat krusial pada kehidupan anak, tanpa disadari dengan bermain bisa mengembangkan salah satu aspek perkembangan kognitif anak.
ANALISIS BIBLIOMETRI : DAMPAK POLA ASUH STRICT PARENTS TERHADAP KESEHATAN MENTAL DI ERA GENERASI ALPHA Widjayatri, RR. Deni; Winarti, Anur; Destri Putri, Ashia Flora; Putri, Dhea Annastasia; Nisa, Putri Rahmatun
Bunayya Vol 10, No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bunayya.v10i2.23076

Abstract

Strict parents merupakan gaya pengasuhan yang menekankan kedisiplinan dan kesempurnaan pada diri anak. Pola asuh strict parents membawa pengaruh besar terhadap perkembangan dan kesehatan mental anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak pola asuh strict parents terhadap kesehatan mental di era generasi alpha. Akibat dari pola asuh strict parents dihasilkan dampak positif dan negatif. Perbedaan perolehan dampak pola asuh strict  parents dilandasi oleh faktor internal dan eksternal individu. Dampak positif pada anak berupa kematangan emosi dalam menyelesaikan masalah. Sementara itu, dampak negatif pada anak seperti menderita gangguan jiwa, pendendam, serta perasaan tidak bahagia. Metode penulisan yang digunakan yaitu systematic literature review (SLR) yang bersumber dari Google Scholar dan analisis pemetaan bibliometric dengan rentang waktu 2019-2023 sehingga menghasilkan data sebanyak 15 artikel. Penelitian ini dilakukan dengan bantuan aplikasi Publish or Perish untuk memperoleh data dan aplikasi VOSviewer untuk menganalisis data. Dihasilkan 5 kluster (merah, biru, kuning, ungu, dan hijau).
PENGARUH EDUGAME TUTUP BOTOL TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK USIA 3-4 TAHUN Lisdania, Elok; Widjayatri, RR. Deni
JURNAL LENTERA ANAK Vol 5, No 2 (2024): OKTOBER 2024 : LENTERA ANAK
Publisher : JURNAL LENTERA ANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan warna bermain melalui aplikasi EduGame Tutup botol pada anak usia dini 3-4 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif partisipatif dengan menggunakan model observasi. Penelitian ini menggunakan data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara di TK putra 2 yang berjumlah 10 orang anak. Dari hasil penelitian penerapan bermain angka melalui aplikasi EduGame tutup botol dapat meningkatkan kemampuan anak menyusun barisan warna hijau, ungu, merah, anak mengenal konsep dan warna, anak mampu mengenal soal warna hijau, ungu, merah, anak mampu membandingkan warna dari yang paling gelap dan yang paling terang, mampu mencocokan warna yang tidak sesuai pada barisan, dan anak mampu menaati aturan main game edukasi Edu Game tutup botol. Game tutup botol juga merupakan sebuah game yang dirancang untuk mendidik dan meningkatkan kemampuan anak anak dalam memecahkan masalah permasalahan Game ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan anak dalam memecahkan masalah logika dan meningkatkan kemampuan anak dalam mengembangkan strategi.Kata Kunci: Peralatan bermain edukatif, Anak usia dini, Warna
Co-Authors Adelia Rahma adhatul pitriyani Aditya, Wulan Agis Tiara Aida Nurhapina Alifah Audina Aliza, Nur Andiya, Aflah Anggraini, Indira Sofy Anisa Nurul Aini Anisa Pratama Anjani, Ratna Anwar, Syifa Fauziyah Apriani, Elsa Arin Auliani Hamel Audia Sianipar Aulia Rahmah Aulia Robiah Adawiah Awalia Fajriah Azkiya Maemunah Budhi Tristyanto Budhi Tristyanto Bulan, Dwi Via Cahya Burairoh, Siti Anisa Burairoh, Siti Annisa Chandra Nurul Khojanah Damayanti, Dwi Dede Dhiyaul Auliyah Desi Safitri Desi Safitri Destri Putri, Ashia Flora Dwi Damayanti Dwi Huzaimah Elis Nur Megawati Emsya Salsabela Esya Anesty Mashudi, Esya Anesty Fa'izah, Annisa Nur Fadlun Maulin Fadya Syakira Fajriah, Awalia Faradilla, Dea Farid Rizqi Maulana Fatihaturosyidah Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah Fatin Adha Nisrina Felisia Gusti Pangestu Felisia Gusti Pangestu Firda Rahmadini Fitri Alfarisa Gray Eliza Suri Gunawan, Erlita Halilah, Dinah Hamel, Arin Auliani Hani Febriani Hapsari, Aldifta Hapsari, Aldifta Putri Hasanah, Iklimatul Helmalia, Rika Hudaifah, Hudaifah Husna, Tafridatul Iklimatul Hasanah Indira Sofy Anggraini Indri Rahmawati Ira Zafirah Irens Sadin Islamiyah, Siti Annidatul Jannah, Roudothul Kholidah, Khasa Aulia Kiromiyah, Zulfatul Ledia Rizkika Lisdania, Elok Magfirotul Fitri Maharani, Amanda Deswita Maharani, Fany Depita Mariam Nabila, Siti Winda Marshanda Octavia Fatma Yuslia Meyliana Nursihab Miftahul Jannah Miftha Khaeronnisa Milkhatun, Milkhatun Mita Lestari Mita Mohamad Syarif Sumantri Nabila Qotrunnida Nadia Shafira Nandiya Purnama Nazwa Riyanti, Kayla Nenden Sundari Nisa, Putri Rahmatun Novi Sofia Fitriasari Novianti, Nadia Nugraha, Amelia Nur Alpita Nuraeni, Cucu Nurazka, Rika Ar Nurbiana Dhieni Nurlaela, Sela Nuroniah, Pepi Nurul Maulana Putri Nurunnisa, Fadila Octaviani, Rosa Pangestu, Felisia Gusti Pertiwi, Sarah Dian Pramitha Sari, Zelika Purnama, Nandiya Puspita Melati Putri Aulyana Dewi Putri Diana Hayati Nufus Putri, Dhea Annastasia Rahima, Qhaysah Fara Rahma, Eyda Rahmadini, Firda Revina Julia Ria Yuliati Ichsan Rika Ar Nurazka Rina Fitria Rizqiyana, Nadya rosa octaviani Ruhiyat, Silvani Ruslige Juliarti Br.Silitonga lige Rustianingrum, Risma Sadin, Irens Saffanatun Hasna Saffanatun Hasna Safira, Azumah Lola Sain, Satifa Samlawi, Iklimatul Saputra, Salwa Tsabitha Sarah Setianingsih Sartika, Lea Sekarningrum Ayuningtias Sela Nurlaela Sela Nurlaela Silvani Ruhiyat Siti Anisa Burairoh Siti Dela Soflianti - Siti Hanifah Siti Jubaedah Siti Khumaeroh Siti Syaropah Soflianti, Siti Dela Sri Wulan, Sri Sulistiatun Hafifah Sulistiawati Sari Suyanti Suyanti Suzanti, Lizza Syahla Magfisyah Syairahma, Denissa Syifa Fauziyah Anwar Tafridatul Husna Tristyanto, Budhi Utari, Gita Cahya Winarti, Anur Wulan Aditya Yulianti Fitriani Zachari, Nida Tsabita Nasywa Zulfatul Kiromiyah