Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.095
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal Analytica Islamica Journal of Education Technology Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) JCRS (Journal of Community Research and Service) JURNAL PENA EDUKASI Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Mantik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Journal of English Language and Pedagogy Jurnal Prakarsa Paedagogia RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Joal : Journal of Applied Linguistics Indonesian Journal of Educational Development (IJED) EPIGRAM (e-journal) Jurnal Dunia Pendidikan PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asian Journal of Community Services (AJCS) Journal of Educational Sciences The Journal Of English Teaching For Young And Adult Learners Open Community Service Journal JGK (Jurnal Guru Kita) ATHENA: Journal of Social Culture and Society Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Salus Publica UPMI Proceeding Series Journal FENOMENA: Journal of Social Science Journal of Innovative and Creativity Jurnal Ragam Pengabdian Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Jendela Olahraga All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society
Epi Supriyani Siregar
Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peningkatan Kelenturan Tubuh Pada Pembelajaran Senam Lantai Roll Depan Melalui Media Pembelajaran Pada Siswa X MA Al-Ittihadiyah Medan Muhammad Husri; Epi Supriyani Siregar; Alwi Fahruzy Nasution
Jendela Olahraga Vol. 11 No. 01 (2026): Januari 2026
Publisher : UPT Penerbitan Universitas PGRI Semarang Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jo.v11i1.344

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalan melakukan kelenturan tubuh senam lantai roll depan melalui media pembelajaran  siswa X MA Al-Ittihadiyah Medan, Adapun metode penelitian pada skripsi ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 4 (empat) siklus. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru penjas di MA Al-Ittihadiyah Medan  Dari hasil pengamatan tentang partisipasi siswa siswa dapat meningkatkan kemampuan kelenturan tubuh roll depan senam lantai dapat dilihat dari perbandingan tes awal siswa yang mempunyai kemampuan roll depan pada senam lantai adalah 8 siswa (25%)  nilai tertinggi 88 dan terendah 55 rata-rata kelas 66,68, siklus 1 kemampuan siswa dalam melakukan gerakan roll depan 14 siswa (43,76%) dengan nilai rata rata 72,87 nilai terendah 66 dan nilai tertinggi 100, sedangkan siklus II ada perkembangan siswa dimana siswa yang mampu melkukan roll depan pada senam lantai dari 14 siswa menjadi 25 siswa (78,12%) dengan nilai rata rata 79,87 Nilai Tertinggi 100 dan terendah 66, kemudian pada siklus III peningkatan terjadi semakin banyak siswa yang tuntas dari 32 siswa yang tuntas atau berkemampuan roll depan senam lantai menjadi 30 siswa (93,75% dengan nilai rata rata 85,12 dengan nilai tertinggi 100 dan terendah 66 dan bisa dikatakan sudah mencapai ketuntasan, maka untuk mencapai ketuntasan keseluruhan peneliti membuat siklus ke-4 yaitu diperoleh nilai akhir dari penilaian dua kolaborator sebesar 89,01. Dengan skor tertinggi siswa 100 dan skor terendah siswa 77, maka dari hasil yang dapat kita lihat pembelajaran roll kedepan sudah tuntas dengan 100%. Atau dengan kata lain sudah melampaui KKM dari pada kelas X MA Al-Ittihadiyah Medan.
Implementasi Jambord Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Daring Ikhwan Mahfud Hidayat; Rizky Pramita Yulianti; Epi Supriyani Siregar
JURNAL PENA EDUKASI Vol. 9 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpe.v9i1.876

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to examine the implementation of jamboard in increasing students' learning motivation. The use of interactive learning media in online learning is crucial. The role of learning media is very important to support the achievement of successful teaching and learning proses. The research method used is descriptive qualitative. By using a qualitative approach, the researchers can understand, observe, analyze, and examine the implementation of jamboard in increasing students' learning motivation. The results of the research findings are as follows: a) Jamboard application can improve student motivation which is manifested in better interactions during learning activities, b) Jamboard application can improve student learning achievement, c) foster students' extrinsic motivation towards learning activities. Keyword: Jamboard; instructional media; online learning  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji mengenai implementasi jamboard dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam pembelajaran daring sangatlah krusial. Peran media pembelajaran sangat penting guna mendukung ketercapaian keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif. Dengan pendekatan kualitatif peneliti dapat memahami, mengamati, menganalisa, dan mengkaji tentang penerapan jamboard dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hasil temuan penelitian adalah sebagai berikut: a) Aplikasi jamboard dapat meningkatkan motivasi siswa yang diwujudkan dalam interaksi selama kegiatan pembelajaran secara lebih baik, b) Aplikasi jamboard dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, c) menumbuhkan motivasi ektrinsik peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Jamboard; media pembelajaran; pembelajaran daring
Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Bahasa Inggris melalui Game Edukasi Bagi Anggota Pramuka di Kabupaten Simalungun Ika Purnama Sari; Mohammad Han Holle; Anita Purba; Iin Parlina; Indra Gunawan; Rizky Khairunnisa Sormin; Epi Supriyani Siregar
MANGENTE: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2024): PENINGKATAN PEMBELAJARAN, ECO-LITERACY, DAN PENYULUHAN KESEHATAN GIZI
Publisher : UIN ABDUL MUTHALIB SANGADJI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pramuka merupakan suatu kegiatan yang di lakukan di luar lingkungan sekolah dengan tujuan membentuk kepribadian, keterampilan, kecerdasaran, kekuatan, ilmu sosial serta rasa cinta terhapdap tanah air. Kepramukaan merupakan sebuah esktrakurikuler yang bisa digunakan untuk menanam karakter baik kepada siswa, khususnya membentuk kepribadian yang baik dan bertanggung jawab. Bahasa inggris merupakan Bahasa internasional, dimana kita harus memahaminya, sebagai nilai tambah kita untuk mampu berkomunikasi dengan penduduk di dunia, tidak hanya di negeri kira. Adapun game edukasi yang di laksanakan pada kegiatan sosialisasi di kegiatan Kepramukaan ini adalah game Pictionary. Game ini dapat meningkatkan kemampuan peserta dalam mengembangkan kata melalui sebuah gambar yang di ilustrasikan oleh temannya. Peserta di bagi menjadi beberapa grup, setiap peserta harus mampu menjawab ataupun menebak gambar apa yang di buat oleh temannya dan kemudian menyebutkannya dalam Bahasa inggris. Peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini. Sosialisasi yang diadakan dalam kegiatan Pengabdian Masyarakat ini di harapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas peserta khususnya dalam pengetahuan Bahasa Inggris. Dengan adanya kegiatan ini di harapkan semua peserta mampu berekspresi dan juga mengambangkan pengetahuan serta wawasan Bahasa inggris mereka. Adapun hasil dari kegiatan Pengabdian Masyarakat ini yaitu peningkatan pemahaman anggota Pramuka dalam pembelajaran Bahasa inggris. Hal ini di rasa sangat tepat dalam melatih kekompakan dan juga kebersamaan siswa dalam menjawab latihan – latihan yang di berikan instruktur. Games ini juga dapat mengasah kemampuan dalam menyusun kosakata Bahasa inggris.
Studying English by Social Media “Students’ Perception” (Case Study the Fifth Semester STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar) Ika Purnama Sari; Anita Purba; Epi Supriyani Siregar; Iin Parlina; Rizky Khairunnisa Sormin
Athena: Journal of Social, Culture and Society Vol. 3 No. 3 (2025): July 2025
Publisher : CV. Media Digital Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58905/athena.v3i3.432

Abstract

This study shows that social media has a significant role in improving English skills, especially in terms of learning and communication. Social media provides a platform for informal and enjoyable English learning, and encourages interaction and collaboration between users. Social media plays an important role in English learning because it provides access to various learning resources, encourages social interaction, and improves speaking skills. By utilizing platforms such as YouTube, Instagram, and Facebook, students can access educational content, participate in discussions, and practice English interactively. According to student perceptions, YouTube is a very good social media for improving English skills. Almost most students in the fifth semester of STIKOM Tunas Bangsa  Pematangsiantar like to learn English using YouTube. This is because YouTube provides various types of English content that can help improve listening, speaking, reading, and writing skills. In addition, many YouTube channels are specifically created for English learning, with materials presented in an easy and interesting way.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kesehatan Sekolah Di Prodi PJKR UPMI epi supriyani siregar
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v8i1.15311

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian untuk mengeksplorasi cara menerapan model pembelajaran berbasis inkuiri dapat meningkatkan hasil buku PJOK pada siswa di program studi UPMI. Ada dua kelompok siswa yang diberi perlakuan berbeda: kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran interaktif, sementara kelompok kontrol menggunakan metode pengajaran tradisional. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan eksperimental. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan model pengajaran interdisipliner dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, terutama dalam berpikir kritis dan pemecahan masalah. Ide ini berasal dari penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa pembelajaran berdasarkan Inquiry dapat membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar dan membantu mereka memahami konsep yang dipelajarinya (Zheng, Warschauer, & Zheng, 2018; Furtak et al., 2012). Gagasan pokok penelitian ini adalah agar model pembelajaran berbasis Inquiry dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada bidang pendidikan kesehatan.
The Influence of Sandpaper Letter Media on Pre-Reading Skills in Children Aged 5-6 Epi Supriyani Siregar; Ika Purnama Sari; Estri Oktarena Ikrarini; Elce Purwandari; Ari Setiawan; Ambrosius Fernus Ndruru
Fenomena Vol 24 No 2 (2025): FENOMENA: Journal of the Social Sciences
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v24i2.616

Abstract

Pre-reading skills are a crucial foundation for early childhood literacy development; however, conventional teaching methods often lack multisensory engagement, which limits their effectiveness. While previous studies have acknowledged the importance of sensory experiences, a gap remains in empirical evidence that quantitatively demonstrates the impact of specific tactile media, such as Sandpaper Letters, on pre-reading abilities in children aged 5-6 within localized educational contexts. This study aims to analyze the effect of Sandpaper Letter media on the pre-reading skills of children in this age group. Using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design, the research involved 30 children from a kindergarten. The experimental group received learning interventions using Sandpaper Letters, while the control group used conventional methods. Data were collected through pre-reading skill tests and analyzed using normality tests (Kolmogorov-Smirnov) and an independent t-test. The results showed a significant improvement in the experimental group's letter recognition, phonemic awareness, and simple word formation skills, with a t-count of 1.934 exceeding the t-table of 1.729. The study concludes that Sandpaper Letter media is a practical, multisensory-based tool for significantly enhancing the pre-reading skills of children aged 5-6 years, offering a valuable strategy for early childhood educators. Keterampilan pra-membaca merupakan fondasi krusial bagi perkembangan literasi anak usia dini, namun metode pengajaran konvensional seringkali kurang melibatkan multisensori, sehingga membatasi efektivitasnya. Meskipun studi-studi terdahulu telah mengakui pentingnya pengalaman sensorik, masih terdapat kesenjangan bukti empiris yang secara kuantitatif mendemonstrasikan dampak media taktil spesifik, seperti Sandpaper Letter, terhadap kemampuan pra-membaca anak usia 5-6 tahun dalam konteks pendidikan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media Sandpaper Letter terhadap keterampilan pra-membaca anak pada kelompok usia tersebut. Dengan menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, penelitian melibatkan 30 anak dari satu taman kanak-kanak. Kelompok eksperimen menerima intervensi pembelajaran menggunakan Sandpaper Letter, sementara kelompok kontrol menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan pra-membaca dan dianalisis menggunakan uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov) dan uji-t independen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kelompok eksperimen dalam hal pengenalan huruf, kesadaran fonemik, dan kemampuan menyusun kata sederhana, dengan nilai t-hitung 1,934 yang melebihi t-tabel 1,729. Studi ini menyimpulkan bahwa media Sandpaper Letter merupakan alat berbasis multisensori yang efektif untuk meningkatkan keterampilan pra-membaca anak usia 5-6 tahun secara signifikan, sehingga menawarkan strategi yang berharga bagi pendidik anak usia dini.
Pelatihan Pembuatan Media Digital Dan Video Promosi Ekowisata Untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Digital Masyarakat Di Kawasan Ekowisata Rammang-Rammang Kabupaten Maros Siregar, Epi Supriyani; Sari, Ika Purnama; Siregar, Budi Alamsyah; Tanjung, Ali Mukti; Suma, Dewi; Qurniawan, Hendry
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/fh8a8s82

Abstract

The Rammang-Rammang ecotourism area in Maros Regency, South Sulawesi, has tourism potential but is not yet supported by a digital promotion strategy. Data shows that 82% of tourism operators have not been able to utilize digital media to promote the area, while 91% of tourists access destination information through social media and digital platforms before visiting. This community service activity aims to improve digital literacy competency through training in creating digital media and ecotourism promotional videos, developing a community empowerment model based on educational technology that integrates ecotourism potential with digital skills. This activity uses a participatory action research approach with a project-based learning training method involving 45 participants consisting of youth, tour guides, and ecotourism managers for 3 months. Data analysis used the Wilcoxon Signed-Rank Test for pretest-posttest data, descriptive analysis for survey data, and thematic analysis for qualitative data. The results showed an increase in participants' digital literacy competency by 67% (from an average score of 34.5 to 57.6 on a scale of 100). Participants produced 38 digital media content and 15 ecotourism promotional videos. After the content was uploaded, social media engagement increased by 156% and tourist visits increased by 23%.
Pengembangan Virtual Chemistry Lab Berbasis Agrowisata sebagai Inovasi Pembelajaran Kimia Terapan bagi Siswa dan Wisatawan Edukatif di Paloh Naga Pantai Labu Epi Supriyani Siregar; Ratna Sari Dewi
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 4: Desember 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i4.1184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Virtual Chemistry Lab berbasis agrowisata sebagai inovasi pembelajaran kimia terapan bagi siswa dan wisatawan edukatif di Paloh Naga Pantai Labu Latar belakang penelitian berangkat dari kebutuhan akan media pembelajaran yang interaktif aman dan mampu menghubungkan konsep kimia dengan potensi lokal berbasis agrowisata Melalui integrasi teknologi virtual laboratory pengguna dapat melakukan simulasi eksperimen kimia yang relevan dengan aktivitas pertanian pengolahan hasil agro serta keberlanjutan lingkungan Model pengembangan yang digunakan mengadaptasi pendekatan Research and Development RD dengan tahapan analisis kebutuhan perancangan pembuatan prototipe validasi ahli uji coba terbatas dan revisi produk Hasil penelitian menunjukkan bahwa Virtual Chemistry Lab yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh ahli media ahli materi dan praktisi pendidikan dalam aspek tampilan interaktivitas kesesuaian materi serta integrasi konteks agrowisata Uji coba terbatas kepada siswa dan wisatawan edukatif memperlihatkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep kimia terapan motivasi belajar serta kemampuan mengaitkan teori dengan praktik lapangan Selain itu virtual lab ini berkontribusi sebagai sarana edukasi publik yang meningkatkan kualitas kunjungan wisata berbasis pengetahuan edu tourism di Paloh Naga Secara keseluruhan pengembangan Virtual Chemistry Lab berbasis agrowisata terbukti efektif sebagai inovasi pembelajaran yang memperkaya pengalaman belajar memperluas akses laboratorium kimia dan mendorong pemanfaatan potensi lokal untuk pendidikan berkelanjutan Temuan ini diharapkan menjadi rujukan untuk pengembangan media sejenis dalam bidang sains dan agrowisata
Implementasi Smart Market Education: Kolaborasi Teknik Mesin, Bahasa Inggris, Teknologi Pembelajaran, dan Kimia Terapan untuk Penguatan Pasar Kamu sebagai Destinasi Eduwisata Ratna Sari Dewi; Epi Supriyani Siregar; Mawardi Mawardi; Fider Lumban batu; Fatin Nadifa Tarigan; Misdawati Misdawati
Journal Liaison Academia and Society Vol 5 No 4: Desember 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/j-las.v5i4.1168

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat Pasar Kamu, Pantai Labu, sebagai destinasi eduwisata melalui implementasi Smart Market Education yang mengintegrasikan disiplin Teknik Mesin, Bahasa Inggris, Teknologi Pembelajaran, dan Kimia Terapan. Pendekatan multidisipliner ini dirancang untuk meningkatkan kapasitas pedagang, kualitas fasilitas pasar, keamanan pangan, serta pengalaman edukatif bagi pengunjung. Metode kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, penyusunan materi sosialisasi, pelaksanaan workshop interaktif, evaluasi, serta pendampingan berkelanjutan. Persiapan meliputi survei lapangan untuk memetakan kondisi pasar dan kebutuhan pedagang. Materi sosialisasi disusun berbasis praktik dengan menggabungkan empat disiplin ilmu, termasuk pelatihan komunikasi bahasa Inggris, demonstrasi alat mekanis sederhana, penggunaan media digital edukatif berbasis QR Code dan video, serta praktik keamanan pangan dan sanitasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan pedagang dalam berkomunikasi dengan wisatawan, penerapan pengelolaan kios yang lebih profesional, penggunaan media edukatif oleh pengunjung, serta praktik sanitasi dan penyimpanan pangan yang lebih aman. Observasi dan evaluasi menunjukkan bahwa pengunjung memperoleh pengalaman belajar yang interaktif dan informatif, sementara pedagang melaporkan peningkatan interaksi dengan pengunjung dan potensi peningkatan omzet. Kegiatan ini membuktikan bahwa integrasi ilmu multidisipliner dapat mentransformasi pasar tradisional menjadi ruang edukatif dan destinasi wisata yang berdaya saing. Rekomendasi kegiatan lanjutan mencakup pelatihan berkelanjutan bagi pedagang, pengembangan media edukatif, peningkatan fasilitas mekanis, serta monitoring implementasi Smart Market Education secara konsisten.
Co-Authors Abdul Kadir Siregar Ali Musri S, M. Alwi Fahruzy Nasution Ambrosius Fernus Ndruru Anita Purba Ari Setiawan Ari Setiawan Arief Rahman Arief Rahman Aritonang, Yanti Anggraini Asmarani Nasution Bogy Restu Ilahi Budi Alamasyah Siregar Burhanuddin Dalimunthe, Nurul Damai Syah Halawa Danang Pujo Broto Daulay, Dicky Edwad Daulay, Dicky Edwar Dewi Suma Dicky Edwar Daulay Dicky Edwar Daulay Dolok Huwayan Harahap Edwar Daulay Elce Purwandari Estri Oktarena Ikrarini Evi Susilawati Faridha, Noor Fatin Nadifa Br Tarigan Fatin Nadifa Tarigan Fider Lumbanbatu Fikriyah Iftinan Fauzi Gulyanto, Bambang Gulyanto, Bambang Harsa, Wiwien Pratiwi Hidayat, Ikhwan Mahfud Hilmy Aliriad Ida Zulfida, Ida Iin Parlina Iin Parlina Iin Parlina Ika Purnama Sari Ika Purnama Sari Ika Purnama Sari Ika Purnama Sari - Ikhwan Mahfud Hidayat Imanuddin Imanuddin, Imanuddin Indra Gunawan Ismayani Joko Priono Joko Priono Khairas, Eri Ester Kurniati, Rizki Kurniati, Rizki Lady Rodearni Jawak Lukman Nasution M. Ali Musri Maulana Maulana, Maulana Mawardi Misdawati, Misdawati Mochammad Imron Awalludin Moh Sutomo, Moh Mohammad Han Holle Mona Novita Muhammad Husri Muhammad Isnaini Muljo, Ariyani Nadifa Tarigan, Fatin Ndruru, Mastawati Nining Syafitri Nurmayana Nurmayana, Nurmayana Nurul Dalimunte Panjaitan, Birmawaslin Priono, Joko Puji Hariati Purnama Sari, Ika Qurniawan, Hendry Rahayui, Puput Niki Rambe, Saima Ramlan Sahputera Sagala Ratna Sari Dewi Ratna Sari Dewi RISKA NAHARA SAPUTRI Rizki Kurniati Rizki Kurniati Rizky Khairunnisa Sormin Rizky Khairunnisa Sormin Rizky Khairunnisa Sormin Rizky Khairunnisa Sormin Rizky Pramita Yulianti Roslaini, Roslaini Setiawati Setiawati Siregar BUDI, Budi Alamsyah Siregar, Imanuddin Siti Aminah Hasibuan SRI RAHAYU Sufiyanto, Muhammad Imam SUMA, Dewi Tanjung, Ali Mukti Tarigan, Fatin Nadifa Br Taufika Hidayati Theo abdi Wiguna Wiwien Pratiwi Harsa Yulianti, Rizky Pramita Zulia Almaida