Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.058
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam Jurnal Al-Tadzkiyyah Psikis : Jurnal Psikologi Islami Edumatsains JURNAL GALUNG TROPIKA Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kuriositas: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan JURNAL AKUNTANSI Jurnal Hukum Lex Generalis AdZikra: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Jurnal Algoritma Jurnal Pendidikan Islam TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum International Journal of Business English and Communication (IJoBEC) Celebes Journal of Language Studies NALAR: Journal Of Law and Sharia SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Assoeltan: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Journal of Excellence Humanities and Religiosity Integrated and Sustainable Agriculture Fundamental : Jurnal Ilmiah Hukum Al-Bunyan: Interdisciplinary Journal of Qur'an and Hadith Studies Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Axiology Journal of Ophthalmology
Munir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT MODEL (CAM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NAHDATUL ULAMA (NU) PALEMBANG Munir; Dini Afriyansyah; Dewi Sundari
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 2 No. 02 (2017): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v2i02.482

Abstract

This study aims to determine whether the learning model Concept Attainment Model (CAM) affect the Critical Thinking Ability of Students in SMA Nahdatul Ulama (NU) Palembang. This research uses quasi-experimental method (Quasi Eksperimental) with pretest-posttest control group design research design. Sampling is done by saturated sampling technique. The sample of this research is class X IPA 1 and class X IPA 2 in SMA Nahdatul Ulama (NU) Palembang. The results showed that there are differences in critical thinking ability of Animalia subject matter. Improvement Critical thinking ability can be seen on the result before using learning model that is Interpreter indicator, Analysis, Evaluation, Inference (Conclusion), Explanation (Explanation), Self-regulation is 36%, 36%, 37%, 41% 45%, and 46%. Whereas after using Learning Model on interpretation indicator, analysis, evaluation, inference (Conclusion), Explanation (Self Explanation), Self-regulation is 80%, 84%, 85%, 85%, 83%, and 84%. The results showed that this learning model can improve students' critical thinking ability. The results of statistical calculations obtained tcount = 3.474 and ttable of 1.666 with dk (degrees of freedom) of 73 with a significant level of 5% so that tcount> ttable is 3.474> 1.666 and significance value 0.001> 0.05. Based on the hypothesis test, it can be concluded that the influence of learning model Concept Attainment Model to the critical thinking ability of students in SMA Nahdatul Ulama Palembang.
Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Di Pondok Pesantren Aulia Cendekia Palembang Irham Maulana; Abdullah Idi; Munir; Muhamad Rizki Ramdoni
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i1.1704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis internalisasi nilai-nilai moderasi beragama di Pondok Pesantren Aulia Cendekia Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. setelah data dikumpulkan kemudian di analisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.. Hasil penelitian menunjukan 1). Karakteristik nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren aulia cendikia palembang sudah berjalan dengan baik mereka saling menghargai satu sama lain walaupun berbeda suku, ras dan budaya selain itu mereka juga sudah menerapkan karakteristik nilai nilai moderasi beragama yaitu tawasuth (mengambil jalan tengah), tawazun (seimbang), I‟tidal (lurus dan tegas), Tasamuh (toleransi), Musawah (kesetaraan) dan Syura (musyawarah). 2). Proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama pada pondok pesantren Aulia Cendekia Palembang dilakukan dengan tiga tahapan yaitu, tahap tranformasi nilai melalui pengajaran di kelas, tahap transaksi nilai melalui kegiatan intrakulikuler dan ekstrakulikuler. dan tahap transinternalisasi yaitu sekolah dan guru menggunakan cara pembiasaan di lingkungan pondok pesantren. 3). Dampak internalilasi nilai-nilai moderasi beragama di pondok pesantren Aulia Cendekia Palembang dapat mengubah perilaku santri dalam pentingnya menjaga kerukunan antar umat beragama, mampu menanamkan sikap toleransi antar umat beragama serta saling menghargai satu dengan yang lainnya.
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN PROGRAM ENGLISH FOR YOUTH GENERATION DI UPT SD NEGERI 18 KALOSI Pramustia Murti; Munir; Mustika; Maemuna Muhayyang; Hasriani G
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English for Youth Generation, adalah sebuah program yang dirancang oleh mahasiswa pendidikan profesi guru bidang studi Bahasa Inggris gelombang 2 tahun 2022 untuk memberikan satu prakarsa perubahan demi menciptakan peluang kepada generasi muda dalam mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris. Program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta dalam bahasa Inggris secara efektif, sehingga mereka dapat lebih siap untuk menghadapi tantangan global di masa depan. Metode pelaksanaan kegiatan adalah mengajarkan Bahasa Inggris melalui kegiatan yang variatif dan menyenangkan seperti bermain game kosa kata serta belajar melalui lagu. Hasil yang diperoleh pada kegiatan ii adalah, setelah mengikuti beberapa rangkaian kegiatan, peserta dapat menunjukkan peningkatan pengetahuan Bahasa Inggris dasar mereka khususnya pada pengetahuan kosa kata.
PENINGKATAN KESEHATAN DI KALANGAN PELAJAR BANTAENG MELALUI PROGRAM SEKOLAH KESEHATAN PELAJAR Suarni Dewi; A. Egi Setiawan; Munir; Maemuna Muhayyang; Hasriani G
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 02 (2024): APRIL 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa usia 16-18 tahun di Kabupaten Bantaeng Sulawesi Selatan dalam meningkatkan pengetahuan kesehatan, mendorong perilaku sehat, dan pemberdayaan siswa, serta mengukur dampak program sekolah kesehatan siswa. Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 hari dengan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, praktek penyusunan rencana tindak lanjut seperti advokasi media sosial dan sosialisasi langsung di lingkungan sekolah. Di akhir kegiatan ini diadakan evaluasi oleh Tim Bantaeng mahasiswa PPG Prajabatan Bahasa Inggris sebagai salah satu penentu keberhasilan peserta dalam kegiatan ini. Hasil evaluasi kegiatan ini menunjukkan 93% peserta berhasil memaparkan dan mencari solusi kasus kesehatan pelajar di kabupaten Bantaeng serta membuat rencana tindak lanjut. Dengan kata lain, terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan serta motivasi yang tinggi dari para peserta dalam merancang rencana tindak lanjut. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini telah berhasil.
PEMBUATAN POJOK BACA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI PANTI ASUHAN HUSNUL KHATIMAH Munir; Rini Anggriani; Rezki Amaliah Ramadhani; Lasunra; Rahmad Risan
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proyek ini bertujuan untuk memberikan wadah membaca dengan adanya pembuatan pojok baca. Dengan berdirinya pojok baca diharapkan dapat meningkatkan minat baca dan kemampuan berpikir kritis peserta didik di panti asuhan. Selain itu, proyek ini j uga bertujuan untuk menanamkan kebiasaan baik di kalangan anak-anak panti asuhan, yaitu kegiatan membaca buku yang tentunyaya dapat meningkatkan minat dan motivasi anak-anak panti asuhan untuk membaca. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu Pendekatan Penelitian, Identifikasi Kebutuhan, Perancangan Pojok Baca, Pelaksanaan Proyek, Monitoring dan Evaluasi. Hasil proyek pojok baca ini menunjukkan antusias peserta didik untuk membaca terlihat dari pengisian jurnal baca oleh seluruh peserta didik, serta didukung oleh fasilitas
PELATIHAN INTENSIVE TOEFL (STRUCTURE AND WRITTEN EXPRESSION) GURU BIDANG STUDI BAHASA INGGRIS SMPN 1 PALLEKO KABUPATEN TAKALAR) Munir; Maemuna Muhayyang; Asriati; Hasriani G; La Sunra
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 03 (2024): MEI 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan meningkatkan kemampuan para guru bidang studi bahasa Inggris khususnya pengetahuan tentang Structure dan Written Expression karena bagian ini merupakan salah satu bagian TOEFL yang dianggap masih memerlukan kajian yang lebih mendalam khususnya strategi – strategi dalam menjawab soal – soal Structure dan Written Expression. Dengan demikian, manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini adalah mampu mengembangkan potensi dan sumber daya guru-guru bahasa Inggris SMPN Negeri 1 Palleko Kabupaten Takalar khususnya keterampilan berbahasa demi meningkatkan profesionalisme mereka. Salah satu wujud dari kegiatan yaitu dengan diadakannya pelatihan TOEFL secara intensif bagi guru bahasa Inggris khususnya tentang Structure dan Written Expression. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, tanya jawab, latihan mengerjakan soal – soal TOEFL dan simulasi tes TOEFL. Hasil tes menunjukkan 80% peserta telah menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengerjakan soal-soal Structure dan Written Expression dalam TOEFL.
PENGADAAN POJOK BACA DI PESANTREN IMAM ASY-SYAAFI’ TEPPO KABUPATEN MAJENE: GERBANG ILMU UNTUK GENERASI QURANI Nurul Annisa Ibrahim; Emelia Mustika Efendi; Munir; Hasriani G; Rahmad Risan
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 03 (2024): MEI 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang sebuah proyek pengadaan pojok baca para santri pesantren Imam Asy-Syaafi’i di Teppo, Kabupaten Majene yang bertujuan untuk memotivasi dan mewadahi minat dan bakat para santri sehingga tercipta generasi yang baik, memiliki pemahaman mendalam dan menerapkan nilai-nilai serta ajaran-ajaran Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan melalui metode yang terdiri dari observasi, identifikasi kebutuhan mitra, perancangan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada pelaksanaan proyek ini, tim pengabdi memberikan kontribusi dengan menyediakan fasilitas berupa 200 buku dan 5 rak buku yang diantaranya adalah buku bacaan anak-anak yang terdiri atas berbagai macam jenis yang bertemakan ajaran keislaman. Selain buku bacaan, terdapat pula AL-Qur’an dan buku Iqro’. Pengadaan pojok baca dirangkaikan dengan proyek berupa kegiatan lomba untuk memberikan akses pendidikan tambahan kepada anak-anak dan santri di pesantren, mengembangkan minat membaca, dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengembangkan keterampilan melalui lomba-lomba tersebut. Dengan adanya proyek pengadaan pojok baca serta lomba yang diselenggarakan tim pengabdi dapat disimpulkan bahwa proyek ini memberikan dampak positif bagi pemahaman dan pengembangan nilai-nilai agama bagi mitra serta mendapatkan respons yang positif yang dapat dilihat melalui antusiasme para peserta didik dalam memanfaatkan buku-buku bacaan yang terdapat pada pojok baca serta dalam berpartisipasi mengikuti berbagai macam lomba.
The Urgency of Social Ethics in Santri Tradition at Muhammadiyah's Pesantren Firmansyah; SA, Romli; Munir
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 1 (2024): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v5i1.991

Abstract

This research aims to analyze the characteristics of social ethics in Santri (student) traditions, symbols and symbolic meanings of social ethics in Santri traditions, and the urgency of social ethics in the context of developing Santri traditions. The approach in this research is a case study in Pondok Pesantren Modern Al-Manar Muhammadiyah Boarding School Ogan Komering Ilir. Data collection used observation, interview, and documentation techniques. At the same time, the research data was analyzed using qualitative analysis techniques, such as the Miles & Huberman model. The results showed that the characteristics of social ethics in the Santri tradition can be identified into four forms of social action, namely instrumental rationality action, value-oriented rationality actions, traditional actions, and affective actions. As the perpetrators of the tradition, Santri only understands the Santri tradition in its theological and sociological meanings. Ustaz (teacher), as the shaper of the Santri tradition, understands the sense of tradition in various contexts, namely theological, philosophical, sociological, psychological, political, economic, and cultural. The urgency of social ethics in the context of developing the Santri tradition is as a value system in the process of forming the Santri tradition, as a code of ethics contained in the Santri tradition, and as a moral philosophy to explain the existence of the Santri tradition.
Enhancing Vocational High School Students’ Reading Comprehension Through Critical Reading Tasks: An Action Research Study in Indonesia Munir
Celebes Journal of Language Studies Vol. 5, No. 2 December 2025
Publisher : Har Press Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51629/cjls.v5i2.257

Abstract

This study investigates the use of critical reading tasks to enhance the reading comprehension, engagement, and strategy use of Indonesian vocational high school students. A total of 36 eleventh-grade students at SMK Negeri 10 Makassar participated in two cycles of Classroom Action Research (CAR), incorporating tasks such as prediction, annotation, questioning, summarizing, and retelling. Data were collected through observations, student questionnaires, teacher interviews, and student work samples, and analyzed using both qualitative and quantitative methods. The findings revealed that critical reading tasks led to significant improvements in students' ability to identify main ideas, make inferences, and summarize texts. Additionally, students exhibited increased engagement and reduced reliance on dictionaries. The study highlights the value of structured reading tasks in promoting active reading and collaborative learning, while also identifying ongoing challenges related to vocabulary acquisition. The research provides practical insights for EFL teachers in vocational settings, demonstrating that critical reading strategies can foster higher-order thinking skills, enhance comprehension, and transform reading into an interactive, meaning-making process. The study concludes with recommendations for future research, including the exploration of vocabulary support and the application of critical reading tasks in other educational contexts.
Literasi Digital di UMKM: Tinjauan Sistematis dan Pengembangan Kerangka Teoretis Terintegrasi Menggunakan Metode PRISMA Tamyiz, Uus Muhamad Husni; Munir; Furqon, Chairul; Dirgantari, Puspo Dewi
Jurnal Algoritma Vol 22 No 2 (2025): Jurnal Algoritma
Publisher : Institut Teknologi Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33364/algoritma/v.22-2.2308

Abstract

Digital literacy proficiency has become increasingly important for the survival and competitiveness of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in the digital era. This study conducts a systematic literature review following the PRISMA protocol to analyze the current state of research on digital literacy among MSMEs. Based on an analysis of fifty-six peer-reviewed articles published between 2015 and 2025 from the Scopus database, this study synthesizes existing knowledge, identifies research patterns, and proposes directions for future research. The analysis reveals a significant evolution in digital literacy research, particularly accelerated by the COVID-19 pandemic, with a notable increase from an average of one article per year during the period 2015 to 2019 to more than twelve articles per year between 2020 and 2024. Survey-based studies dominate the methodological landscape with thirty-nine point three percent, followed by quantitative approaches with nineteen point six percent. Citation analysis indicates a substantial scientific impact with a total of one thousand one hundred forty-nine citations, averaging twenty point five two citations per article. Three major research streams have emerged, namely digital transformation processes, performance impacts, and capability development. Indonesia appears as a prominent research context, representing forty-four point six percent of the studies, providing insights into the implementation of digital literacy in developing countries. The findings indicate that the successful implementation of digital literacy is influenced by technological infrastructure, organizational capability, and external support. This review contributes to theoretical development by integrating diverse perspectives and to practical applications by identifying critical success factors in digital literacy implementation. Future research opportunities include longitudinal studies, cross-country comparisons, and investigations of the effects of emerging technologies on MSME digital literacy.
Co-Authors A. Egi Setiawan Aan Komariah Abdul Malik Abdullah Idi Abubakar, Achmad Achmad Tifaza Alfarizi Adi Anggarana Adisty Ningtiyas Adrian, Deni Adzima, Ahmad Fauzan Ahmad Thalib Akhyar Al Fitri Ramdhani Suciati Al Husaeni, Dwi Novia Aliyah Nur Khalizah Amal, Ichlasul Amanda Nur Utami Andhita Kartiwa Andi Ahmad Ahkam Andi Ainun Anggreni, Sulastri Putri Ardiansyah Ahmad Ariyani, Amra Aryanti, N. Sinta Mustika Asep Wahyudin Asriati Audyna Muhiddah Azhary, Ahmad Baharuddin Baharuddin Chairul Furqon, Chairul Citra, Nia Dana Damayanti Rasyid Dewi Sundari Dini Afriyansyah Diniyatun Islami Divandra Septialinda Yamin Nur Duski Ibrahim Duski Ibrahim, Duski Eliza, Mita Emelia Mustika Efendi Fadilla, Andi Aenul Famelia Fanisyah Maliki Farida Isroani Fauzan Hari Sudding Sally Firmansyah Firmansyah Fitriyani Ganteng, Hasriani Geminastiti Sakkir Gufran Hadijah Hasriani G Hazah Agung Izni Helmiyanti Husnatul Mahmudah Idarwati Mustafa Ifa Datuzuhriah Iksan ILHAM Iqbal Rahmatullah Irja Putra Pratama Ismail Sukardi Jasmal A Syamsu Joko Bagio Santoso Juhriati Juliawati Rauf, Juliawati Jumhur Juvita Karoma Kasmar Khaerani, Raisa Nurul Khairunnisa La Sunra Lala Septem Riza Lasunra Lukman Nul Hakim Ma'ari, Aman Maemuna Muhayyang Maulana, Moh. Irham Mohd Roslan Mohd Nor, Mohd Roslan Mohd Muarif Muchtar Solihin Muh Fitrah, Muh Muh. Ashhar Bustan Muh. Jibran Noer Hamsah Muh. Rezky Chalik Muh. Tahir Muhamad Amin Muhamad Rizki Ramdoni Muhammad Aminullah, Muhammad Muhammad Rifqi Syamsuddin Muhammad Safar Nur Muhibuddin Muhibuddin, Muhibuddin Muslimah Mustakim, Iqbal Mustika Nabila, Ghina Firdha Nana Supiana Nasrullah Nilam Agustryanti Noni, Nurdin Novia, Lely Nur Aeni Nur Assyurthy Nur Fadhil Rasyid Nurlaili Nurul Annisa Ibrahim Nurul Fadillah Nurul Izati Mardiah Pramustia Murti Puspo Dewi Dirgantari Rahmad Risan Rahman, Ade Rahmawati Semaun Ramadhan, Sahrul Rasim Rezki Amaliah Ramadhani Rhihadatulaisy M Ridha Herdiani Rifani Vidia Rimi Gusliana Mais Rini Anggriani Rizki Farabi Rohmadi Romli SA Samtidar Saud, Chaerul Fadlan Sinta Siti Zulaikhah Solihin, Muchtar Sri Purwanti Suarni Dewi Suharti Sukirman Supendi, Dede Suryadi Syahruddin Syamsuddin Syaputri, Sulis Syarifuddin Dollah Syawalahayati, Sekar Tamyiz, Uus Muhamad Husni Teguh Ansyor Lorosae Virgita Crustia Wa Ode Julistina Toresa Wahyu Mulyadi Wahyudinsyah Walinono, Andi Muh.Fuad Al Kautsar Wibisono, Yudi Wulansari, Siti Sarah Yenni Nur Oktafiah Yunita, Septi Yuyunk Juliarti Zuhrah