Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Proceeding International Conference on Global Resource Conservation Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Florea Jurnal Dinamika Pengabdian (JDP) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Kreativitas PKM Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Biogenerasi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Community Education Engagement Journal JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Biology and Education Journal (BaEJ) Multiverse: Open Multidisciplinary Journal Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) DIDAKTIKA Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Nurkhairo Hidayati
Biology Education Department, Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Development of Critical Thinking Skills Instruments : Cases for Essay Tests Nurkhairo Hidayati; Suryanti Suryanti; Restesa Rahmayumita; Selvira Aisya
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.10052

Abstract

This research aims to develop a rubric used to assess students’ critical thinking. This rubric refers to aspects of Ennis' critical thinking. The research method begins with determining the scope of the rubric so that an initial version of the rubric can be prepared. An initial version of the rubric received peer review. Next, the rubric was tested to assess critical thinking tests with essay-type questions. Data analysis was carried out using Cohen's kappa, while aspects of the critical thinking rubric were analyzed descriptively. The research results show that each aspect of critical thinking has been equipped with descriptors that can be used by raters. The level of reliability based on the kappa value of agreement is quite good, which means that different raters can use the rubric consistently. The value of agreement in the basic clarification aspect is 0.33 (fair), bases for a decision (0.571 in the moderate category), inference (0.455, moderate category), advanced clarification (0.250, fair category, supposition and integration (0.250, fair category), and strategies and tactics (0.182, poor category). Then, it can be concluded that the critical thinking rubric developed can be used to assess critical thinking abilities. As a recommendation, of course, this rubric cannot fulfill all types of critical thinking questions tested. It is also necessary to develop rubrics for question types other than essays to accommodate the wider need for critical thinking rubrics.
PENERAPAN SISTEM HIDROPONIK SEDERHANA DALAM BUDIDAYA TANAMAN PAKCOY PADA SKALA RUMAH TANGGA DI DESA KUBANG JAYA Mellisa, Mellisa; Fitriyeni, Fitriyeni; Hidayati, Nurkhairo; Imania, Imania; Anthonia, Salshadilla
Jurnal Dinamika Pengabdian Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL DINAMIKA PENGABDIAN VOL. 9 NO. 2 MEI 2024
Publisher : Departemen Budidaya Pertanian Fakultas Pertanian UNHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20956/jdp.v9i2.22469

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk lebih memasyarakatkan kegiatan menanam tanaman secara sistem hidroponik sederhana terutama pada jenis hidroponik sistem sumbu (wick system) terkhusus di daerah perkotaan, salah satunya yaitu dikawasan daerah Desa Kubang Jaya, Kabupaten Kampar. Budidaya tanaman secara hidroponik ini sangat sesuai diterapkan di perkotaan yang sudah padat oleh pemukiman para warga serta bangunan gedung –gedung perindustrian. Keterbatasan lahan pertanian, membuat orang-orang harus mencari suplai bahan-bahan makanan dari luar kota. Penanaman tanaman secara hidroponik ini tentunya bisa menjadi peluang bisnis yang menarik bagi para wirausahawan baru dan dapat menambah penghasilan keluarga. Budidaya secara hidroponik ini, dapat pula dikembangkan menjadi usaha rumahan (home industry) ataupun UKM (usaha kecil dan mikro). Kegiatan pengabdian ini berbentuk pelatihan penerapan sistem hidroponik sederhana dalam budidaya tanaman pakcoy pada skala rumah tangga. Kegiatan pengabdian ini meliputi: pemberian materi dengan metode ceramah dan Tanya jawab, praktek pembuatan media hidroponik dan budidaya tanaman secara hidroponik. Kegiatan ini akan dilaksanakan dengan tiga tahap, yaitu : pertama adalah tahap perencanaan kegiatan dengan mengundang masyarakat  di Desa Kubang Jaya, lalu tahap kedua adalah penyampaian materi dan tanyajawab atau umpan balik dari masyarakat untuk melihat tingkat pengetahuan dan pemahaman masyarakat tentang sistem hidroponik, yang terakhir adalah melakukan praktek pembuatan media tanam dengan sistem hidroponik sederhana dan melakukan budidaya tanaman pakcoy menggunakan media tanam sistem hidroponik sederhana. Kata kunci: Penerapan, sistem hidroponik sederhana, pakcoy, budidaya, rumah tangga. ABSTRACT This community service activity aims to further promote the activity of growing plants using a simple hydroponic system, especially the wick system hydroponic type, especially in urban areas, one of which is in the Kubang Jaya Village area, Kampar Regency. Hydroponic plant cultivation is very suitable to be applied in urban areas that are already densely populated by residents and industrial buildings. Limited agricultural land, making people have to look for supplies of food ingredients from outside the city. Hydroponic planting can certainly be an attractive business opportunity for new entrepreneurs and can increase family income. This hydroponic cultivation can also be developed into a home industry (home industry) or SMEs (small and micro-businesses). This service activity is in the form of training on the application of a simple hydroponic system in cultivating pakcoy plants on a household scale. This service activity includes: providing material with lecture and question and answer methods, the practice of making hydroponic media and hydroponic plant cultivation. This activity will be carried out in three stages, namely: the first is the activity planning stage by inviting the community in Kubang Jaya Village, then the second stage is the delivery of material and question and answer or feedback from the community to see the level of knowledge and understanding of the community about the hydroponic system. practice making planting media with a simple hydroponic system and cultivating pakcoy plants using a simple hydroponic system planting media. Keywords: Application, simple hydroponic system, pakcoy, cultivation, household.
Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Implementasinya pada Pembelajaran Biologi Rahmayumita, Restesa; Hidayati, Nurkhairo
Biology and Education Journal Vol. 3 No. 1 (2023): Biology and Education Journal
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2023.12758

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan dari implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran biologi. Kurikulum merdeka mulai diterapkan untuk memfasilitasi pembelajaran di sekolah berdasarkan prinsip belajar mandiri, dimana guru dan siswa memiliki kebebasan untuk merencanakan pembelajarannya. Jenis penelitian ini merupakan studi literatur/kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data bersifat sekunder karena diperoleh dari artikel jurnal, publikasi ilmiah dan sumber lainnya terkait kajian kurikulum merdeka. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menganalisis isi sumber bacaan yang relevan dan dapat memberikan pemahaman terhadap hasil temuan. Berdasarkan kajian dari beberapa penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi kurikulum merdeka berdampak positif terhadap peningkatan kemampuan belajar siswa. Guru dan siswa dapat merancang proses pembelajarannya sesuai dengan gaya belajar dan mengajar sehingga pembelajaran lebih menyenangkan.
Respon Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 34 Pekanbaru Terhadap Pengembangan Modul Berbasis Saintifik 5M Dilengkapi Mind Mapping pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Nurani, Fitri; Hidayati, Nurkhairo
Biology and Education Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Biology and Education Journal
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2023.12909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik di SMP Negeri 34 Pekanbaru terhadap pengembangan modul berbasis saintifik 5 M dilengkapi mind mapping pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini menggunakan metode survey. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data hasil penelitian ini diperoleh dari lembar angket respon peserta didik, yang terdiri dari 30 butir pernyataan mencangkup 4 aspek yaitu: tampilan, bahasa, materi, dan manfaat. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase respon dari peserta didik sebesar 89,69% memiliki kategori sangat baik. Rincian persentase untuk masing-masing aspek penilaian yaitu: aspek tampilan sebesar 90,22% dengan kategori sangat baik, aspek bahasa sebesar 86,96% dengan kategori sangat baik, aspek materi sebesar 91,26% dengan kategori sangat baik, dan aspek manfaat sebesar 90,33% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul berbasis saintifik 5M dilengkapi mind mapping pada materi sistem pencernaan manusia mendapatkan respon sangat baik dari peserta didik di SMP Negeri 34 Pekanbaru.
Lembar Praktikalitas: Instrumen yang Digunakan untuk Menilai Produk yang Dikembangkan pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan Cahaya, Nilam; Fauziah, Nurul; Ferazona, Sepita; Hidayati , Nurkhairo; Mellisa; Yeyendra
Biology and Education Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Biology and Education Journal
Publisher : Universitas Islam Riau (UIR) Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/baej.2024.16973

Abstract

The practicality sheet plays an important role in the usability process of a product to be developed. Practicality sheets have a big influence on the level of use of a product, namely being practical, easy to understand and enjoyable for teachers or students to use the product. This research aims to develop a practicality sheet that can be used as an instrument in assessing the product being developed. The product that has been developed must be validated by experts in the field of education. After the product is said to be valid then the product is field tested on students where the product is said to be practical if the experts say that theoretically this product can be applied in the field and the level of workability is good, therefore the aim of this research is to develop a practicality sheet in accordance with instruments that are valid and validated by expert validators in the field of education. The practicality sheet development procedure is based on the PLOMP model research and development. This research takes place at the development stage. This practicality sheet consists of a grid and assessment rubric. The grid contains aspects and indicators. The assessment rubric contains indicators and criteria for assessment scores by the validator, apart from that it also contains provisions for scoring the questionnaire. The practicality sheet consists of 4 aspects which cover various indicators, namely 1) The display aspect has 4 indicators (readability of text, clarity of presentation, use of font), 2) The linguistic aspect has 1 indicator (use of language), 3) The material aspect contains 3 indicators, namely (sequence, presentation of material and study materials), 4) Presentation aspect consisting of 1 indicator (motivation). The practicality sheet developed has been validated by educational validators and the overall practicality sheet assessment received a percentage of 96.6% with a very valid validity category. This shows that the practicality sheet developed can be used as an instrument to assess a product developed in educational development research.
Kemampuan Hight Order Thingking Skills Siswa Kelas XI pada Pembelajaran Biologi di SMAN 2 Pekanbaru Wahyuni, Fadma; Hidayati, Nurkhairo
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.2769

Abstract

Higher Order Thingking Skill (HOTS) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan keterampilan berpikir secara mendalam terkait dengan mengolah informasi  atau membuat  keputusan  atau  menyelesaikan  masalah yang  dihadapi secara  kritis  dan  kreatif  melalui  kegiatan  analisis dan sintesis serta dapat menginterpretasikannya. Metode Penelitian yang digunakan adalah Deskriptif kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah soal Higher Order Thingking Skills (HOTS), wawancara dan dokumentasi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3, dan XI MIPA 4 di SMAN 2 Pekanbaru sebanyak 72 siswa. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kelas XI MIPA 3, dan XI MIPA 4 SMAN 2 Pekanbaru dalam kategori baik dengan persentase 61%. Dari keterampilan berpikir tingkat tinggi pada indikator menganalisis (C4) didapati rata-rata persentase 71% dengan kategori baik, pada indikator mengevaluasi (C5) didapati rata-rata 65% dengan kategori baik, dan pada indikator mencipta (C6) didapati kategori baik dengan rata-rata 61% dengan kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan bahwa kemampuan Higher Order Thingking Skills (HOTS) siswa SMAN 2 Pekanbaru tahun ajaran 2022/2023 dalam kategori baik dengan persentase 65%.
Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Video Animasi Menggunakan Aplikasi Powtoon Materi Energi Dalam Kehidupan Sehari-Hari Mutiara Mutiara; Nurkhairo Hidayati
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v1i4.109

Abstract

This research aims to produce an animated video learning medium that is capable of energy material in everyday life for high school students. This research is a developmental research. Sampling techniques were random sampling with samples from 45 students from three schools. The research was conducted in three schools: Al-Mishbah Riau, YLPI P.Marpoyan, and PGRI Pekanbaru. This data is obtained from the student response sheets obtainable from the results of the limited qualification test of students. The results of this study have an average percentage of the three schools is 95%. Based on these results can be concluded that the development of learning media IPA based animation video using powtoon applications on energy materials in everyday life gets a good response from students so that it can be used in the learning process in the classroom.
CRITICAL THINKING DALAM PROSES PEMBELAJARAN: SOSIALISASI BAGI GURU MTS HASANAH PEKANBARU SEBAGAI ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN Hidayati, Nurkhairo; Sari, Yelfira; Mellisa; Maharani, Dhiyah
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 4 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v2i4.3295

Abstract

Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada Guru tentang pentingnya mengembangkan critical thinking dalam proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, critical thinking menjadi fokus penting karena melalui critical thinking inilah memungkinkan pengetahuan untuk berkembang sehingga siswa mampu menyelesaian permasalah. Sosialisasi berlangsung di MTS Hasanah Pekanbaru pada hari Rabu/19 September 2023. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan persiapan dengan meminta izin ke sekolah. Saat pelaksanaan kegiatan digunakan metode penyampaian informasi dan tanya jawab. Jumlah Guru yang menhadiri kegiatan sebanyak 10 orang. Guru mengikuti kegiatan ini dengan seksama sehingga mampu memahami tentang critical thinking. Melalui kegiatan ini diharapkan Guru dapat memberdayakan critical thinking dalam proses belajar mengajar dan menjadikan critical thinking sebagai bagian dari asesmen yang dilakukan Guru di sekolah.
Studi Awal Pengembangan Media Pembelajaran Komik Elektronik Pada Peserta Didik Kelas X MIPA SMA Rini Dwi Lestari; Nurkhairo Hidayati
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Maret : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/nakula.v2i2.604

Abstract

This research aims to find out how class X MIPA SMA students respond to learning media during the learning process. The learning media that will be developed is electronic comics for class X MIPA students at SMA Negeri 2 Pekanbaru. The data obtained from the student response sheet had a result of 79.76%, which was categorized as students agreeing with the learning media indicators. Based on these results, it can be concluded that learning media is really needed when the learning process is carried out.
VIDEO DALAM PROSES PEMBELAJARAN: PERAN PENTINGNYA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Bekti Pardana, Sanovriharisa; Hidayati, Nurkhairo
Jurnal Biogenerasi Vol. 9 No. 1 (2024): Terbit volume 9 nomor 1 tahun 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v9i1.3352

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki dampak signifikan dari film instruksional pada proses pembelajaran. Memanfaatkan media pembelajaran secara signifikan meningkatkan keefektifan proses pembelajaran, memfasilitasi transmisi pesan dan konten pendidikan. Media adalah sarana untuk meningkatkan kualitas kegiatan pendidikan. Media video adalah pendekatan instruksional yang optimal dan tepat untuk menyampaikan pesan, dan akan sangat meningkatkan pemahaman siswa. Siswa akan memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang topik yang ditawarkan oleh pendidik dengan menonton video. Media video meliputi suara, teks, animasi, dan grafik. Bentuk penelitian ini mengambil pendekatan kualitatif terhadap literatur. Sumber datanya bersifat sekunder, karena dikumpulkan dari publikasi akademis. Dapat dikatakan bahwa video pembelajaranmerupakan media yang dikonstruksi secara cermat berdasarkan aplikatif.
Co-Authors Alviany Dwi Syafitri Anthonia, Salshadilla Apriza Fitriani Aulia, Nur Rahmatul Bekti Pardana, Sanovriharisa Budi, Setia Cahaya, Nilam Cahyana, Rendra Dea Sulistiawati Desti Desti Edo Praguna Elfis Elfis, Elfis Fernandez, Vandi Fira Herlini Fitri Arsih Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Hasniyati, Hasniyati Hermalia, Rosa Ibnu Hajar Ibnu Hajar Imania Imania, Imania Jenny Br Simamora Laili Rahmi, Laili Lala Oktaviani Leni Armayati Leni Indriana Linda Safitri Lismayani Fauziyah Maharani, Dhiyah Marissa Nur Hidayah Maylani, Kasih meli Astriani Mellisa mellisa Mellisa Mellisa Mutiara Mutiara Nabila, Putri Naswa Adinda Ramadhani Nilam Cahaya Nurani, Fitri Nurmalinda Nurul Fauziah Nurul Fauziah Nurul Fauziah Oktariani Pamayanti, Evi Pebriani Peny Husna Handayani, Peny Husna Puspitasari, Sandra Putri Ade Rahma Yulis Rahmayulis, Putri Ade Rahmayumita, Restesa Ramadani, Alia Rani, Dewi Atika Restesa Rahmayumita Restesa Rahmayumita Restesa Rahmayumita Rini Dwi Lestari Rini Dwi Lestari Rini Santia Rosa Hermalia Safitri, Linda Said Muhammad Al Abrar Salshadilla Anthonia saputri, delma Sari Herlina sari, yelfira Selvira Aisya Sepita Ferazona Sepita Ferazona Siska Ferastia Siti Nurhayati Siti Robiah Siti Robiah Siti Zubaidah Sri Amnah Sukarni Sumandar Suryanti Suryanti SURYANTI Suryanti Suryanti Suryanti Suryanti Tengku Idris, Tengku Tengku Ritawati Tengku Ritawati Tunnisa, Liza Fadillah Ummi Kalsum Ummi Kalsum Wahyuni, Fadma Wulandari Saputri, Wulandari Wulandari, Manja Septi Yandri Waltriandi yelfira sari Yeyendra Yeyendra Yustini, Suri