Claim Missing Document
Check
Articles

TEKNIK EDITING MENGGUNAKAN CAPCUT DENGAN APLIKASI PENDUKUNG DALAM VIDEO EDUKASI BENCANA BANJIR Ghifari Permana; Maudi Aprianti; Salsabila Azzahra; Erniyawati; Yoga Angga; Didik Aribowo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/f4js0n79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teknik editing video menggunakan aplikasi CapCut serta pemanfaatan aplikasi pendukung seperti Pinterest, Renderforest, Remove.bg, dan iStock dalam pembuatan video edukasi mengenai bencana banjir. Pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran menuntut penyajian informasi yang menarik, jelas, dan mudah dipahami. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis hasil editing video berdasarkan aspek visual, audio, transisi, sinkronisasi, serta efektivitas penyampaian materi edukasi. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap video hasil produksi dan penilaian unsur-unsur teknis di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik editing seperti cutting, transition, text animation, motion graphics, color grading, serta pengaturan audio mampu meningkatkan kualitas penyajian informasi. Integrasi aplikasi pendukung juga terbukti membantu memperkaya elemen visual, memperhalus alur video, serta meningkatkan profesionalitas tampilan. Video edukasi yang dihasilkan dinilai mampu meningkatkan pemahaman penonton mengenai penyebab, dampak, mitigasi, serta penanganan bencana banjir. Temuan ini mengindikasikan bahwa CapCut, meskipun merupakan aplikasi editing berbasis mobile, dapat digunakan secara efektif sebagai alat produksi konten edukatif ketika dikombinasikan dengan aplikasi pendukung yang tepat.
PENGARUH TEKNOLOGI MULTIMEDIA TERHADAP INOVASI PEMBUATAN VIDEO KREATIF BUDAYA “YANG HILANG BUKAN SEKADAR BUDAYA, TAPI MASA DEPAN BANGSA” Didik Aribowo; Jenice Fausta Ro Intan Sagala; Fahri Ismail Haniya
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/2e5b1r21

Abstract

Kegiatan perlombaan pembuatan video ini dilakukan untuk melestarikan tradisi Indonesia dengan memanfaatkan teknologi multimedia, khususnya untuk kalangan anak muda. Dari pengamatan awal terlihat bahwa generasi muda saat ini kurang tertarik dengan budaya tradisional karena lebih banyak terpengaruh budaya luar dan cara penyampaian tradisi yang masih terasa konvensional sehingga kurang menarik bagi mereka. Kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu pra-produksi yang meliputi mencari informasi tentang tradisi yang akan diangkat, membuat konsep dan naskah, serta merencanakan aspek teknisnya. Kemudian dilanjutkan dengan tahap produksi untuk pengambilan gambar dan suara, lalu tahap pasca-produksi untuk editing dan penambahan efek visual agar lebih menarik. Konten video yang dibuat mencakup berbagai aspek seperti upacara adat, kesenian tradisional, pembuatan kerajinan, dan juga wawancara dengan para sesepuh atau tokoh budaya setempat. Video-video tersebut kemudian diikutsertakan dalam kompetisi tingkat daerah maupun nasional dan disebarkan lewat platform seperti YouTube dan media sosial. Dari hasil evaluasi terlihat bahwa melalui pembuatan video ini peserta jadi lebih menghargai budaya sendiri, menghasilkan konten yang edukatif sekaligus menghibur.
PEMANFAATAN MEDIA CAPCUT UNTUK VIDEO EDUKASI PENANGANAN BENCANA KEBAKARAN PADA ANAK BERKEBETUHAN KHUSUS (TUNARUNGU & TUNANETRA) Alwy Misbakhudin; Nur Rohima Oktiana; Ririn Agustin; Adam Falrain Wibowo; Fakhri Malikal Azis; Didik Aribowo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/1r14sd34

Abstract

Video edukasi mengenai penanganan bencana kebakaran perlu disampaikan melalui media yang mudah dipahami oleh anak berkebutuhan khusus, terutama mereka yang memiliki hambatan pendengaran atau penglihatan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi CapCut sebagai alat pengeditan video yang inklusif, efektif, serta mudah diakses untuk keperluan pendidikan. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif melalui studi literatur, pengamatan proses pengeditan, dan penilaian hasil video oleh pendidik yang menangani anak berkebutuhan khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CapCut menyediakan berbagai fitur yang mendukung kebutuhan tiap kelompok disabilitas, seperti penambahan teks, fitur text-to-speech, penekanan suara, panduan gerakan, serta tanda visual yang jelas. Video yang dihasilkan menjadi lebih komunikatif, mudah dipahami, serta mampu meningkatkan pemahaman anak mengenai langkah dasar penyelamatan saat terjadi kebakaran. Selain itu, tampilan antarmuka yang sederhana memudahkan guru menghasilkan konten pembelajaran yang inklusif. Oleh karena itu, CapCut dapat dijadikan media pengeditan yang efektif untuk pengembangan materi pendidikan kebencanaan yang ramah bagi semua peserta didik.
PENGGUNAAN CAPCUT DALAM EDITING VIDIO EDUKASI GEMPA BUMI Talitha Naurah Rimanda; Bilal Bara Saputra; Neng Tysha Nur Mahardiyanti; Azhar Mahdi; Muhammad Daffa Aldiansyah5 Didik Aribowo; Didik Aribowo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/1093vg83

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teknik editing video menggunakan aplikasi CapCut serta pemanfaatan aplikasi pendukung seperti Pinterest dan Canva dalam pembuatan video edukasi mengenai bencana gempa bumi. Pemanfaatan teknologi digital dalam proses pembelajaran menuntut penyajian informasi yang menarik, jelas, dan mudah dipahami. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis hasil editing video berdasarkan aspek visual, audio, transisi, sinkronisasi, serta efektivitas penyampaian materi edukasi. Data diperoleh melalui observasi langsung terhadap video hasil produksi dan penilaian unsur-unsur teknis di dalamnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik editing seperti cutting, transition, text animation, motion graphics, color grading, serta pengaturan audio mampu meningkatkan kualitas penyajian informasi. Integrasi aplikasi pendukung juga terbukti membantu memperkaya elemen visual, memperhalus alur video, serta meningkatkan profesionalitas tampilan. Video edukasi yang dihasilkan dinilai mampu meningkatkan pemahaman penonton mengenai penyebab, dampak, mitigasi, serta penanganan bencana gempa bumi. Temuan ini mengindikasikan bahwa CapCut, meskipun merupakan aplikasi editing berbasis mobile, dapat digunakan secara efektif sebagai alat produksi konten edukatif ketika dikombinasikan dengan aplikasi pendukung yang tepat.
PERANCANGAN ALAT PENDETEKSI PENCURIAN DAN PELACAK SEPEDA MOTOR BERBASIS WIFI MENGGUNAKAN NODEMCU ESP8266 Nasrudin, Nasrudin; Endi Permata; Didik Aribowo
Jurnal ELEMENTER (Elektro dan Mesin Terapan) Vol 11 No 2 (2025): Jurnal Elektro dan Mesin Terapan (ELEMENTER)
Publisher : Politeknik Caltex Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35143/elementer.v11i2.6810

Abstract

Motorcycle theft is a common criminal act in society. Therefore, a vehicle security system is needed that can provide a fast response and real-time location information. This research aims to design and implement a theft detection and tracking system for motorcycles based on the WIFI using NodeMcu ESP8266, SW- 420 vibration sensor, and GPS NEO-6M module, integrated with a web server interface for remote control and monitoring. The research uses hardware and software engineering methods, with a Waterfall approach. The research stages include literature studies, problem identification, system design, tool assembly, software development, system testing, and evaluation. The components used include ESP8266, SW-420 vibration sensor, NEO-6M GPS, and relay module. The system is designed so that when vibration is detected, an alarm is activated and a notification is sent via email. GPS will send the vehicle coordinates to the Web Server to be monitored by the user. Test results show that the system can respond to vibration disturbances within an average of 1 second, control the engine and starter relays within 1–3 seconds, and track the vehicle's location with an average accuracy of 8.33 meters and a tracking delay of approximately 50 seconds. The system was successfully accessed via smartphone hotspot with a maximum effective range of 15 meters. Therefore, this system is proven to be an effective, practical, and affordable IoT- based solution for motorcycle security that can be easily accessed by users through mobile devices.
Implementasi Pendekatan STEAM dalam Pembelajaran Sains melalui Proyek Pembuatan Robot Pintar di Sekolah Dasar Bagus Dwi Cahyono; Irwanto; Endi Permata; Didik Aribowo; Mohmmad Fatkhurrohman; Suhendar; Siswo Wardoyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3137

Abstract

Kegiatan kelompok kajian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep teknologi robotik sederhana berbasis pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) melalui proyek “Robot Pintar Penjaga Cahaya” kepada siswa sekolah dasar. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan project-based learning dengan aktivitas praktik langsung pembuatan lampu otomatis berbasis sensor cahaya (LDR). Kegiatan dilaksanakan di SDS YPWKS 4 Cilegon pada tanggal 7 Oktober 2025, melibatkan siswa kelas VI A dan VI B. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami prinsip kerja sensor cahaya dan rangkaian otomatis sederhana. Kegiatan ini juga meningkatkan antusiasme dan kreativitas siswa terhadap teknologi robotik dasar. Guru pendamping menilai bahwa kegiatan ini relevan dengan penerapan pembelajaran berbasis proyek STEAM di sekolah dasar.
Co-Authors A. Dhyta Maulana Aan Sumiyati Achmad Dhyta Maulana Adam Falrain Wibowo Ade Sudrajat Adi Pramono Adit Mulyana Aditio Nugroho Aditya Dwi Raja Kamansastra Aghna Ath’aillah Al Fawwaz Aghna Ath’aillah Al-Fawwaz Agung Rizky Jamas Agus Gilang Hermawan Agus Prasetyo Ahmad Rifa Putu Azim Aini Nur Hayani Akmal Aziz Alamsyah Alamsyah Aldi Fadilla Ramadhan Alfi Manarul Huda Alifia Nurfadillah Alwy Misbakhudin Anas Nur Firdaus Andi Purwanto Andika Chaesar Destryana Anggie Maulia Anzhari, Hafiz Apipah Apipah Apriliano Chandra Diva Ardian Nurarifin Ardian Sah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Arjuna Fikri Tri Firmansyah Arum Wahyuni Purbohastuti Arya Bayu Kusuma Aulivia Widya Putti Avisa Marella Avisa Marellaningtyas Azhar Mahdi Bayu Sasongkojati Bilal Bara Saputra Bragi Muslim, Aldi Bryant Reza Pahlevi Christin Hutagaol Dafairro Abbil Gunawan Daffa Abdillah Rizal Danna Rayyana Irfawan Dede Saprudin Dede Wirta Della Saskia Amelia Dendi Agustian Desmira Desmira Desta Adji Saputra Destri Anggraeni Deva Adelya Prestanty Dewangga Andira Sulaeman Dhabit Fauzan Diyas Bellia Putri Dwi Cahyono, Bagus Dzikri Fahreza N. Egi Tri Saputra Elpi Purnamasari Endi Permata Enjel Rosiana Erniyawati Errisa Zulqa Deswana Ester Risanis Travelya Fadel Montoya Fahri Ismail Haniya Fakhri Malikal Azis Faqih Nazrul Hakim Farah Humainah, Ratu Farhan Firdaus Farid Wiherdiansyah Fathan Mubinan Sugiatna Feri Febrian Syah Fernando Juliansyah Fiana Fiana Fiqih Hardana Firmansyah, Arjuna Fikri Tri Fitriani Fitriani Gelen Veranda Deanda Gera Nugraha Ghifari Permana Gigih Priyogi Gilang Gemilang Gregorius Diera Arnandi Melkior Gunawan Gunawan Gunawan Gunawan Hijroh Tamamil Gina I Kadek Dwi Adyano Ilham Firdaus Imratul Nazifah Ina Basariyah Intan Puspitasari Iqbal Maulana Irwan Syah Irwani Irwani IRWANTO Irwanto Irwanto Ismah Nurul Syabani Ismah Nurul Sya’bani Jahra Damayanti Jenice Fausta Ro Intan Sagala Jenice Fautsa Ro Intan Sagala Jessen Parulian Sianturi Johan Hidayat Juniwan Juniwan Kalika Khaldan Nurshofa Kevin Ronald Sragarta Khaila Mardina Khaila Mardina Fauziah Khaila Mardina Fauziah Awalia Khoirunnisa, Nabila Lailatul Nadiroh Lelis Reminis There Gulo Lubna Nadra Hasti Lutfi Apriyadi M. Ashof Azria Azka M. Aziz Nur Mubarak M. Elan Maulana M. Nabil Makarim M. Rosyid Ridho Maeli Khusnul Munfiqoh Malika Azizah Faradillah Marcel Ade Satria Marsela Triana Maudi Aprianti Meisya Dwi Rizkiana Melti Septiani Meylani, Putri Nazwa Meyrizka Anandita Pramayuda Miftakhul Azamah Mochamad Zacky Ilham Halim Mohmmad Fatkhurrohman Muhamad Rafly Permana Putra Muhamad Rivaldan Muhamad Rizky Muhamad Ryan Agustin Muhamad Sadewa Muhamad Yusuf Habibi Muhamad Zia Ulhaq Muhammad Abdullah Bin Matni Muhammad Aldi Firdaus Muhammad Aziz Nur Mubarok Muhammad Azka Alwafi Muhammad Azmi Al-Fatih Muhammad Daffa Aldiansyah5 Didik Aribowo Muhammad Dicky Saputra Muhammad Gilang Nur Rosyid Muhammad Habil Cahaya Gusti Muhammad Iqbal Nugraha Muhammad Reza Nugraha Muhammad Rifqi Adillah Muhammad Rizki Muhammad Rizky Muhammad Rofiq Muhammad Soli Muhammad Subhan Aditya Muhammad Taufiq Hidayatullah Syari Muhammad Yusuf Habibi Muhammad Ziddan Al fariz Nadita Dwi Pramesti Nadita Dwi Pramestia Nadjwa Nabila Rachman Naif Baihaqi Nasrudin Nasrudin Nasrudin Naufal Abrar Wijaya Naufal Cahyo Widodo Naufal Taufiqul Hakim Nazwa Amelia Purnama Nelli Inayah Neng Tysha Nur Mahardiyanti Norma Suci Pratiwi Novaldi Ramdani Reza Nuga Pratama Nur Alifah Nur Fajri Faiz Nur Rohima Oktiana Nur Yauma Albaarik Nurma Lestari Panji Anom Respati Paul Manurung Poppy Oktavia Prasta Mahrifatika Putri Andini Maulana Putri Nazwa Meylani Putri Shabira Rahman Qonita Auliani Rachmatul Hidayathika Rafif Abyakto Rafika Desfiana Rafly Permana Putra Ragil Febrian Rahima Mahabbah Raihan Ahmad Musyaffa Ramadhani, Shafwan Iman Ratnasari Ratnasari Ratu Farah Humainah Ravianri Putra Dinata Rayhan Al Hayubi Repdhi Febriyan Reva Lina Putri Septiani Ridho Aldino Saputra Rifqi Badruzzaman Riga Sahputra Dewa Riga Saputra Dewa Ririn Agustin Riyan Aditya Romdoni, Sohip Rovino Alghafari RR. Ella Evrita Hestiandari Ryan Adam Hidayatullah Sabda Dwi Arvinda Sabila Sofyana Zahra Sahmawati Sahmawati Sahmawati Salsabila Aulia Salsabila Az Zahra Fitri Salsabila Azzahra Sandi Sandi Rahyadi Sandi Sandi Saralina, Maya Sarnata, Sarnata Selpi Amanda Fadilah Selpi Amanda Fadillah Shafa Yuniar Yasmin Shafwan Iman Ramadhani Siswo Wardoyo Siti Annisa Nindia Larasati Siti Nurasyah Solly Aryza Sonata Mahardika Suhendar Sukira Sukira Susilawati Susilawati Syafa Raihanun Nabila Syuja Rifka Khairyansyah Talitha Naurah Rimanda Tiara Pramesti Wulandari Tita Nurdaiyah Tita Nurdiyah Umar Hamzah Utami Pingkan Anggraini Vinta Retriani Widya Dwi Agustin Wildan Muzaki Yoga Angga Yoga Angga Pratama Yogi Ramadani Yuninda Triyatne Yunita Yunita Zada Aulia Munawarah Zira Rizqianti