Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Khalifa: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 182 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 182 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Perkembangan Motivasi Peserta Didik di Sekolah Dasar Mhd. Ridha, Mhd. Ridha; Suhaili, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (42.768 KB)

Abstract

Perkembangan motivasi merupakan salah satu dari tugas perkembangan peserta didik. Seorang peserta didik diharapkan mempunyai motivasi yang besar dalam kegiatan pembelajaran supaya mampu dalam memahami materi pembelajaran. Motivasi sangat dibutuhkan oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran karena motivasi dapat mendorong peserta didik untuk melakukan sesuatu guna mencapai tujuan dari kegiatan pembelajaran. Tanpa adanya motivasi, maka kegiatan pembelajaran peserta didik tidak akan berlangsung secara optimal. Semakin tinggi motivasi peserta didik maka akan semakin tinggi pula hasil belajar yang didapat. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kajian literatur. Data yang digunakan adalah data sekunder kemudian dikumpulkan dalam satu kesatuan guna menjawab permasalahan yang dirumuskan. Sebagai di garda terdepan, pendidik dapat membangkitkan motivasi peserta didiknya dalam mengikuti pembelajaran. Pendidik harus memahami perkembangan motivasi peserta didik maupun permasalahan motivasi peserta didik terutama di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN PELET PAKAN IKAN DARI LIMBAH PANGAN BAGI MAHASISWA Irdamurni, Irdamurni
International Journal of Community Service Learning Vol 6, No 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v6i1.39397

Abstract

Program Pengembangan kewirausahaan ini  dilatar belakangi  oleh data sebagian besar lulusan Perguruan Tinggi lebih sebagai pencari kerja daripada pencipta lapangan pekerjaan, PPK adalah suatu wadah untuk mendidik dan mengembangkan jiwa kewirausahaan bagi mahasiswa , sehingga lulusan perguruan tinggi diharapkan mempunyai sense of business yang memadai Tujuan dari program pengembangan kewirausahaan ini  adalah   meningkatkan  keterampilan mahasiswa dalam berwirausaha pelet pakan ikan, disamping dia menjadi guru di sekolah luar biasa nantinya.metode yang digunakan dalam kegiatan ini, adalah, ceramah bervariasi, demonstrasi dan metoda latihan serta diskusi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan skema program pengembangan kewirausahaan ini telah mampu meningkatkan keterampilan mahasiswa PLB dalam membuat pelet pakan ikan dan berwirausaha pelet pakan ikan. Hal tersebut dapat dilihat dari proses pembuatan pelet, pemberian pakan dan pemasaran pakan kepada petani ikan.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Eldi Fajri N; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00239kons2020

Abstract

Tulisan  ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Model pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. siswa lebih tertantang dan bisa berkerja sama dengan teman-temanya sehingga motivasi mereka meningkat, dengan meningkatnya motivsi belajar siswa maka hasil belajar siswapun juga akan meningkat. Untuk itu guru harus menerapkan model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan perilaku prososial anak sekolah dasar.
Peningkatan Hasil Belajar Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Tema Globalisasi melalui Metode Kooperatif Tipe Stad di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 14 Luhak Nan Duo Dewi Lusiana; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00240kons2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan membahas tentang peningkatan hasil belajar muatan IPS pada tema globalisasi melalui penggunaan model Kooperatif Tipe STAD di kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Sasaran penelitian ini adalah Peserta didik kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo pada semester I tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan persentase dan reduksi data. Hasil penelitian menujukkan bahwa melalui model Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada muatan IPS tema globalisasi di kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo.
Meningkatkan Keterampilan Memakai Baju Berkancing Melalui Media Model Bagi Anak Tunagrahita Ringan Ega Yulanda; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.058 KB)

Abstract

The research was motivated by the problems found in SLB Perwari Padang in class IV mentally retarded children. Of the two students experiencing problems in wearing buttoned clothes. In learning the teacher does the lecture method. To overcome this, researchers aim to improve the skills of wearing buttoned clothes to students through media models. The research method used is classroom action research consisting of II cycles. Each cycle consists of four meetings. The cycle is carried out in several stages, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques are carried out, namely observation, documentation, and tests. The results of the study showed an increase in independence using buttoned clothes using media models for mild mentally retarded children. The results of the initial AL 30% ability test, Cycle I 49%, Cycle II 78%. Initial ability of JF 40%, Cycle I 75%, Cycle II 83%. It is recommended for the next teacher and researcher to use media models to improve skills using buttoned clothes for mild mentally retarded children.
Strategi Kooperatif Learning Merupakan Salah Satu Alternatif Meningkatkan Partisipasi Siswa Tunagrahita Ringan Dalam Pembelajaran IPA (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas DVI SLB N Ganting Bukittinggi) Indria Syafitri; Ardisal -; Irdamurni -
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.819 KB) | DOI: 10.24036/jupe85700.64

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan siswa Tunagrahita kelas D VI C yang kurang partisipasi dalam pembelajaran. Selama ini usaha guru kepada anak yaitu memberikan motivasi kepada anak dengan memberikan pujian ketika anak menyelesaikan tugas-tugas, dan dalam belajar guru menggunakan metode tanya jawab, demonstrasi, penugasan dan latihan.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan partisipasi siswa melalui strategi kooperatif learning dalam kegiatan pembelajaran IPA di kelas D VI/C SLB N Ganting Bukittinggi.Metode penelitian adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan berkolaborasi dengan guru kelas. Tindakan ini dilakukan pada anak Tunagrahita ringan kelas D VI/C SLB N Manggis GantingHasil penelitian menunjukkan pada siklus I yang dilaksanakan sebanyak enam kali pertemuan proses pembelajaran dimulai dari peneliti meminta siswa duduk secara berkelompok lalu peneliti menjelaskan materi pelajaran. Setelah itu peneliti memberikan latihan dan mengerjakannya secara bersama-sama. Sebelum dilaksanakan penelitian F yang awalnya tidak mampu berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran seperti menjawab pertanyaan, mengerjakan latihan, menuliskan jawaban ke depan kelas. Setelah diberi tindakan pada siklus I mendapat nilai 61,5% mampu dengan bantuan peneliti dari kemampuan berpartisipasi, dan mendapat nilai 96% dari kemampuan berpartisipasi saat diberikan tindakan pada siklus II. Dengan ini disimpulkan bahwa pelaksanaan strategi kooperatif learning terlihat kemampuan berpartisipasi dalam pembelajaran IPA pada anak telah meningkat. Disarankan pada sekolah, guru dan peneliti selanjutnya untuk dapat menggunakan strategi kooperatif learning dalam meningkatkan kemampuan berpartisipasi pada sisiwa agar terciptanya kegiatan pembelajaran yang lebih efektif dan efesien.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PUZZEL ANGKA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK ANGKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Rizki -; Irdamurni -; Rahmahtrisilvia -
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 2, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.324 KB) | DOI: 10.24036/jupe14620.64

Abstract

ABSTRACT This research background by the problems that researchers find in SLB mutiara Lubuk Alung Budi, a child's mild mental retardation in SLB class III semester who have problems in identifying the form numbers, it is first seen when researchers looked at the implementation of the ongoing learning of mathematics in the classroom III in SLB Pearl Budi Lubuk Alung, after apparently observed the child had difficulty in identifying the form numbers so when asked to show and write the child has difficulty. Under these conditions, the study aims to prove the effectiveness of the use of Digital Media Puzzle figure to improve the rate of child recognize shapes mild mental retardation SLB class III in mutiara Budi Lubuk Alung.This research Single Subject Research approach, the ABA design and data analysis techniques using visual analysis chart. Subjects were mild mental retardation children class III, where the child was told to show, and write the number corresponding shape, dictated many numbers are ten-digit numbers from 1 to 10 per meeting. Measurement of variables by using a percentage figure how many pieces can be known children according to their shape. The results of this study indicate that the Digital Media Puzzle Figures effective in improving the ability to know the form of the numbers in the teaching of mathematics to children third grade mild mental retardation SLB mutiara Budi Lubuk Alung. Observations made with the first three sessions, the session before being given intervention baseline (A1) conducted five times observation, the percentage of the ability to know the form number on this condition lies in the range of 5%, and 10%. Second, the intervention sessions (B) using the Digital Media Puzzle Figures observation carried seven times, ability to recognize shapes percentage points in this condition lies in the range of 30%, 30%, 40%, 60%, and 90%. Third session baseline (A2) is done five times of observation, the results obtained in the child's ability to recognize the form of increased numbers that lie in the range of 90% to 100%. Based on these results it can be concluded Puzzle Numbers Digital media is effective in improving the ability to know the form of mild mental retardation points for third grade children SLB mutiara Budi Alung depths. Suggested the teachers should be able to use the Digital Media Puzzle Figures in identifying the form numbers on the child's mild mental retardation. Kata Kunci : Tunagrahita Ringan ; kemampuan ; bentuk angka ; Puzzle Angka     Digital
Pelaksanaan Bimbingan Konseling Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Di SMPN 23 Padang Dhila Rizky Heriyani; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah Inklusif SMPN 23 Padang. Sekolah ini merupakan sekolah percontohan bagi sekolah inklusif lainnya. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus disekolah tersebut, apakah bimbingan dan konseling disekolah tersebut terlaksana dengan baik atau malah sebaliknya dikeranakan adanya guru pembimbing khusus disekolah tersebut.Metode penelitian bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang difokuskan kepada Pelaksanan, permasalahan, dan usaha yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus. Subjek penelitian adalah seluruh warga sekolah.Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Adapun hasil penelitian yaitu pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus tidak berjalan sebagaimana mestinya,dikarenakan disekolah tersebut sudah ada guru pembimbing khusus. Dengan adanya guru pembimbing khusus,anak berkebutuhan khusus yang mengalami masalah langsung diberi pengarahan kepada guru pembimbing khusus terlebih dahulu tidak langsung ke guru bimbingan dan konseling. Pelayanan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus sama dengananaknormallainnya tanpa ada pelayanan khusus.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata Melalui Teka-teki Silang Bergambar bagi Anak Kesulitan Belajar (Single Subject Research di Kelas IV SDN 01 Limau Manis Padang) Dwi Asmila Heni Rossa; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.624 KB)

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas IV di SDN 01 Limau Manis Padang yang mengalami permasalahan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kata melalui teka teki silang bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Single Subject Research, dengan disain A-B dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian adalah berkesulitan belajar kelas IV SDN 01 Limau Manis Padang. Pengamatan dilakukan dengan dua sesi yang dimulai dari sesi baseline (A) yang dilakukan sebanyak enam kali pengamatan pada hari yang berbeda. Sesi kedua yaitu intervensi (B) pengamatan dilakukan sebanyak delapan kali pengamatan pada hari yang berbeda. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa teka teki silang bergambar dapat meningkatkan kemampuan menulis kata pada anak berkesulitan belajar di SDN 01 Limau Manis Padang. Terkait dengan hasil kesimpulan di atas peneliti menyarankan sebaiknya guru dapat menggunakan Teka Teki Silang Bergambar untuk meningkatkan kemampuan menulis kata.
Media Blokjes untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Anak Tunanetra Rindiani Rindiani; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.861 KB)

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan tentang anak tunantera kelas IV di SLBN 1 Padang panjang. Penelitian ini berisikan tentan meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada tunanetra. Metode peneltian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (classrom action research) .Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan media Blokjes mampu meningkatkan kemampuan untuk menghitung masalah operasi penjumlahan deret kebawah. Kemampuan awal siswa tunanetra sebelum diberikan tindakan dengan nilai FJ 0 dan AR 0. Pada akhir siklus 1 kemampuan siswa FJ 40 dan AR 20. Pada siklus II kemmapuan siswa meningkat menjadi FJ 80 dan AR 77,5. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa media Blokjes dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan deret kebawah pada anak tunanetra menjadi meningkat.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Adnan, Fachri Afrianti, Nining Agnesia, Adinda Aisyah Tri Yansyah Aknuti, Yerneli Yusra Alfirzan, Aulia Amsyaruddin, Amsyaruddin Andini, Selfi Rahmi Andrianto, Silvina Anggun Radika Putri Annisa Krismon Annisa Lina Fatillah Ardisal Ardisal Ardisal, Adisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Armaini, Armaini Arzfi, Bima Prakarsa Asep A Sopandi Asep Ahmad Sopandi Betridamela Nasti Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Damri - Damri Damri Dari, Wildan Darnies Arief Darnies Arief Daryus, Muthyara DENI OKTA NADIA Desi Indriyani Desi Indriyani Desi Ratna Sari Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Didi Syahrir Ditria, Intan Suri Dwi Aguselly Dwi Asmila Heni Rossa Dyta, Fegia Rahma Efendi, Ananda Tiara Septia Ega Yulanda Eka Rahmawati eka rahmawati Eka rahmawati Eldi Fajri N Elsa Efrina Elwijaya, Fadiah Endang Sri Handayani Fadhilah Fakhruddin, Fathiyah Mohd Farida Mayar Faridatul Umi Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Febriani, Sinta Feby Kurniawana Fentari, Nadya Deski Fifi Nofitri Firman Firman Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri, Ridha Ahsanul Fitria, Yanti Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Ganda Sumekar Ghazi, Rabah Humam Grahita Kusumastuti, Grahita Hairani, Sunita Harianti, Yutri Hasanah, Fifi Latifah Nur Hery Widijanto Hidayanthi, Rahma Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Indria Syafitri Isma, Teguh Wijaksana Istiqomah As Sayfullooh jannah, lailatul Jayanti, Sekar Dwi Johandri Taufan Junaida Affitri Kaffa, Zemi Kamiyem Kasiyati Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Keisser Kindly Adzaki Kena Gustika Sari Khairiyah, Alya Latri Ayuningsih Lise Wardinal M Ridho M. Fachri Adnan Maharani, Riqqah Annisa Mahdi, Arisul Mairina, Vivi Mardhotillah Putri Iskandar Maria Theodora Marlina Marlina Marlina Marlina Marlina Nopitasari Marnis Susanti Marsari, Henni Martinopa, Lindri Mazaya, Fatharani Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Miftahul Jannah Miftahur Rahmi Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Nadya Mahendra Nafsi Latifah Nasri, Yuris Nasti, Betridamela Nasution, Asniwati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni, Neviyarni Niki Yulianti Niko Pratama Nofia Henita Nopitasari, Marlina Novia Rita Noviyarni, Noviyarni Nuarizal, Adek Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurul Halimah Oktavia, Linda Sari Padina, Intan Padri, Maizal Paramuditha, Widi Kumara Jaga Parima, Nela Pina Oktaviana Putri, Anggun Radika Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Rabah Humam Ghazi Rahmadani, Annisa Wulan Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia RAHMI YULIA Ramadhani, Hurul Aini Ramona Kurnia Ramona Kurnia Reafani, Sevira Liza Revi Eviza Ricky Avandra Ridha Ahsanul Fitri Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riqqah Annisa Maharani Risda Amini Riska Putri Taupik Rizki - Rodiawati, Ita Rohmah, Nikmatur Rumapea, Monica Safitri, Ulandari Safrial, Ridwan bin Saniyah Oktarisma Sari, Intan Afrilia Selfi Rahmi Andini Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Sidabutar, Boy Erlando Silvi Yani Silvia, Nova Sinta Febriani Stiati, Citra Suci Indah Rahmadani Suhaili, Neviyarni Suhella, Lucy Anggreyeni Suherman, Siti Rahmayanti Syahri, Rizka Purnama Syaifullah, Arif Thariq Al Ayubi Trisno Trisno Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vany Qhairum Nisa Utami Vianes Muliza Putri Vika Junita Wardinal, Lise Wulandari, Sri Siawati Yalvema Miaz Yarmis Hasan Yelfianita Yelfianita Yosa Yulia Nasri Yossi Marnengsih Yossi Prima Putri Yulia Syaputri, Rahmatul Yulianti, Niki Yundari, Yundari Zainatul Wahyuni Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri - Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatilla Zulvira, Riri