Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KOLABORASI Jurnal Pendidikan Bahasa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Inovasi Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JURNAL EDUKASI NONFORMAL PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Panrita: Jurnal Bahasa dan Sastra Daerah serta Pembelajarannya Jurnal Mitrasehat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT YAMASI Jurnal Riset dan Inovasi Manajemen Jurnal Pengabdian Bangsa Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) Jurnal Penelitian Progresif (JPP) Amsir Community Service Journal Equilibrium Point : Jurnal Manajemen Bisnis Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia Journal of Global Research in Public Health
Muhammad Tahir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Boneka Tangan (Hand Puppet) Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Anita Cahyani; Muhammad Tahir; Heri Setiawan
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1683

Abstract

Keterampilan berbicara pada siswa masih rendah. Kebanyakan siswa cenderung diam saja ketika guru meminta untuk berbicara. Apabila siswa menunjukkan keterampilan berbicara, siswa masih terbata-bata, malu, dan ragu-ragu. Selain itu kurangnya penggunaan media pembelajaran di kelas. Hal ini tentu membuat proses pembelajaran terhambat sehingga siswa tidak dapat berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media boneka tangan (hand puppet) terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Penelitian ini dilaksanakan pada MIN Gunung Rajak Lombok Timur. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V MIN Gunung Rajak Lombok Timur yang berjumlah 68 siswa. Terdiri dari 26 perempuan dan 42 laki-laki. Kelas eskperimen dibelajarkan menggunakan media boneka tangan (hand puppet) sedangkan kelas kontrol dibelajarkan menggunakan model konvensional dan tanpa media boneka tangan. Teknik pengumpulan data keterampilan berbicara menggunakan lembar observasi dan instrument tes yang mengacu pada indicator keterampilan berbicara yang terdiri dari: pelafalan, intonasi, kosa kata, kelancaran, dan kalimat efektif. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas, setelah melakukan uji prasyarat selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji (MannWhitney Test) dengan bantuan SPSS versi 22.0 for windows. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat pengaruh dalam penerapan media boneka tangan (hand puppet) terhadap keterampilan berbicara siswa. hasil uji non parametrik (Mann-Whitney Test) dimana taraf signifikansi yang diperoleh adalah sebesar 0,000 taraf signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05. Maka dari itu, hipotesis yang ada dapat disimpulkan bahwa Ha diterima artinya terdapat pengaruh tingkat keterampilan berbicara siswa kelas V sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan media boneka tangan (hand puppet).
Kriteria Seleksi Bibit Pala melalui Model Pemuliaan Partisipatif di Perkebunan Pala Jakty Kusuma; Wiwik Indrawati; Didik Kuswadi; Muhammad Tahir
Jurnal Ilmiah Inovasi Vol 20 No 1 (2020): April
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25047/jii.v20i1.1953

Abstract

Proses pengelolaan pembibitan pala yang kurang baik pada Perkebunan Pala Desa Banjaran menyebabkan kualitas bibit pala rendah dan berakibat pada penurunan harga jual dari bibit tersebut. Capaian umum dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat mengembangkan kelompok tani mitra mandiri dalam praktik GAP (good agricultural practice), seleksi, dan pembibitan tanaman pala. Secara khusus, kegiatan ini bertujuan untuk menerapkan teknologi bibit pala sambutan (sambung pala hutan), penyungkupan, modifikasi media tanam, dan seleksi terarah agar terjadi peningkatan kualitas pertumbuhan bibit pala. Hasil percobaan dengan penerapan teknologi pala “sambutan” (sambung pala hutan) yang diintegrasikan dengan penyungkupan dan modifikasi media mampu meningkatkan kualitas pertumbuhan bibit dengan tingkat keseragaman hingga 90%. Adapun kriteria seleksi yang ditentukan bersama dengan masyarakat adalah laju pertumbuhan, warna daun, jumlah daun, tinggi tanaman, dan nama lokal. Laju pertumbuhan dan jumlah daun berkontribusi sebanyak 87% nilai seleksi yang dipilih oleh para petani. Nama lokal atau spesies pala yang digunakan juga menjadi faktor penentu dari kualitas bibit yang baik. Melalui perbaikan teknik pembibitan yang benar dan seleksi pemuliaan partisipatif, diharapkan dapat menghasilkan bibit yang berkualitas. Keywords: pembibitan, seleksi, pala
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KUTACANE Muhammad Tahir
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (75.432 KB) | DOI: 10.31604/linguistik.v4i1.9-17

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan setelah hasil survei yang telah dilaksanakan menunjukkan rendahnya kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis siswa kelas X SMA Negeri 1 Kutacane. Berdasarkan masalah tersebut, diperlukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran yang menyenangkan dan tepat. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan penerapan metode field trip dapat meningkatkan pembelajaran menulis. Hal ini ditandai dengan persentase keaktifan, perhatian, konsentrasi, minat, dan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis deskripsi yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I siswa yang aktif sebesar 60% sedangkan pada siklus II siswa yang aktif meningkat menjadi 70%. Hal ini menunjukan penerapan metode field trip dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis deskripsi. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yaitu penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas.Kata kunci: menulis deskripsi, field trip, penelitian tindakan kelas (PTK)
Standar Isi, Bahasa, dan Penyajian Buku Tematik Terbitan Mediatama Tema 9 Kayanya Negeriku Seri HOTS Qotrunnada Salikin; Sudirman; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1687

Abstract

The availability of teaching materials is still minimal and has not facilitated and trained students to learn independently. This study aims to determine the suitability of the content, language, and presentation of the thematic book published by Mediatama Theme 9 Kayanya Negeriku Series HOTS Class IV Curriculum 2013 with the standards set by BSNP. The approach used in this research is a descriptive qualitative approach with the type of content analysis research. The data collection method used is a documentary study method, while the data analysis in this study uses data analysis according to Krippendorff. The results of the analysis show that according to the standard, the percentage obtained is 100% (very suitable), the language standard is 97.2% (very suitable), and the standard is 91.7% (very suitable).
Standar Isi, Bahasa, dan Penyajian Buku Tematik Terbitan Mediatama Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Seri HOTS Mulyadi Setiawan; Sudirman; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1688

Abstract

This study aims to analyze the contents of the thematic textbook published by Mediatama with the theme 8 Regions of Residenceju, HOTS series, grade IV Curriculum 2013. This study uses a qualitative approach. Methods of data collection using a study of documentation, the analysis begin with reading and reviewing all available data. The results of this analysis indicate that the thematic textbook published by Mediatama theme 8 My Living Area HOTS series class IV Curriculum 2013 in terms of the feasibility of content, language, and presentation is in accordance with the standards set by BSNP. However, there are still some shortcomings in terms of content, language, and presentation in terms of content, there are some deficiencies in the material that supports the achievement of KI and KD, and some learning does not contain any of the dimensions of factual, conceptual, and procedural knowledge. In terms of language, there are several shortcomings in the language used that are not in accordance with the rules of Indonesian and EYD, and the delivery of messages between sentences in paragraphs is not related. Meanwhile, in terms of presentation, there are indexes and glossaries that contain important terms in the text, which are not accompanied by explanations of these terms. In conclusion, the appropriateness of the content, language, and presentation contained in this book has met the standards set by BSNP.
Standar Isi, Bahasa, dan Penyajian Buku Tematik Terbitan Mediatama Tema 6 Cita-Citaku Seri HOTS Moh. Afriansyah; Sudirman; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1689

Abstract

Textbooks are one of the most important teaching materials and are widely used in teaching and learning activities. The selection of textbooks should pay attention to aspects of the feasibility and quality of books so that textbooks can be used optimally in learning. Currently, many publishers and textbook authors are publishing the HOTS series of books. From the many publishers and authors of the book, it is possible to create different presentations of books. Therefore, it is possible that the books in circulation have not met the predetermined eligibility standards. This of course can be a source of problems in the learning process. This study aims to determine the conformity of content standards, language, and presentation of thematic books published by Mediatama theme 6 Cita-Citaku HOTS Curriculum 2013 with the standards set by BSNP. The approach used in this research is qualitative research with the type of content analysis research (content analysis). Methods of data collection using a documentary study. Data analysis using data analysis according to Krippendorff. The results showed that the conformity of content standards, language and presentation of thematic books published by Mediatama theme 6 Cita-Citaku HOTS Curriculum 2013 was obtained: (1) conformity to content standards was 93.06% or very appropriate category, (2) conformity to standards language is 88.9% or the category is very appropriate, (3) conformity to the presentation standard is 91.7% or the category is very appropriate
Standar Isi, Bahasa, dan Penyajian Buku Tematik Terbitan Mediatama Tema 7 Indahnya Keragaman Seri HOTS Mia Nurkhofifah; Sudirman Sudirman; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i2.1690

Abstract

Textbooks that have been used in schools contain chapter openings, contextual problems, summaries, exercises, student activities, student assignments and the use of technology (computers). However, in the book the presentation of the material has not been able to make students active. This study aims to determine the conformity of content standards, language standards, and presentation standards of thematic books published by Mediatama, theme 7 The Beauty of Diversity in my Country, the HOTS series for class IV curriculum 2013 with the standards set by the National Education Standards Agency (BSNP). The approach used in this research is a qualitative approach and the type of research is content analysis. The data collection method used is the study of documentation. The research instrument is the researcher himself who is assisted by a research instrument in the form of a book assessment standard that has been set by BSNP. The data analyzed in this study is the standard of content/material, language, and presentation in the textbooks of Class IV SD/MI students Theme 7 The Beauty of Diversity in My Country, the 2013 Curriculum HOTS Series published by Mediatama. The results of the analysis show that the percentage of conformity of content standards is 91.65% (very appropriate), language standards of 94.44% (very suitable), and presentation standards of 91.66% (very suitable).
PENINGKATAN VARIASI MENGAJAR PADA PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA SEMESTER TIGA DI PRODI PENDIDIKAN NONFORMAL STKIP MUHAMMADIYAH ENREKANG Muhammad Tahir; Elihami Elihami
JURNAL EDUKASI NONFORMAL Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Edukasi Nonformal
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (860.307 KB)

Abstract

Studi ini mengetahui peranan variasi mengajar dalam proses pembelajaran mahasiswa semester tiga pada Pendidikan Non Formal STKIP Muhammadiyah Erekang. Permasalahan penelitian ini yaitu: 1) Bagaimanakah peranan variasi mengajar dalam proses pembelajaran mahasiswa semester tiga pada Pendidikan Non Formal STKIP Muhammadiyah Erekang; 2) Apakah melalui peranan variasi mengajar dalam proses pembelajaran pada Pendidikan Non Formal STKIP Muhammadiyah Erekang dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa semester tiga. Penelitian yang akan digunakan adalah penelitian deskriptif dan merefleksikan secara mendalam beberapa aspek dalam kegiatan belajar mengajar. Fokus penelitian ini yakni peningkatan hasil belajar mahasiswa pada pelajaran peranan variasi mengajar dalam proses pembelajaran mahasiswa semester tiga program studi Pendidikan Non Formal STKIP Muhammadiyah Enrekang. Subjek penelitian adalah seluruh masiswa semester tiga Pendidikan Non Formal STKIP Muhammadiyah Erekang.berjumlah 75 mahasiswa terdiri dari dua kelas yakni kelas B berjumlah 35 dan kelas A berjumlah 40. Instrument yang akan digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Data yang akan diolah dengan analisis persentase dan disajikan dalam bentuk deskripsi dan presentasi. Adapun rencana penerapannya diawali dengan mengajukan pertanyaan, berpikir bersama dan menjawab; 2) Penerapan peranan variasi mengajar dalam proses pembelajaran mahasiswa mengalami peningkatan.
Pengaruh Kedisiplinan dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Arini Sulistiawati; Muhammad Tahir; Ilham Syahrul Jiwandono
Journal of Classroom Action Research Vol. 4 No. 3 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i3.1902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Kedisiplinan Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Di Gugus 4 Wakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian ex postfacto, metode yang digunakan adalah kausal komparatif. Penelitian ini dilakukan pada 2 SD yaitu SDN 4 Wakan dan SDN 5 Wakan kelas V, kedua kelas tersebut diberikan angket dan dilakukan wawancara serta observasi awal. Nilai kedisiplinan siswa kelas V SDN 4 Wakan dan SDN 5 Wakan mencapai 81,541 dalam kategori tinggi. Nilai perhatian orang tua siswa kelas V SDN 4 Wakan dan SDN 5 Wakan mencapai 69,708 dalam kategori tinggi dan hasil belajar siswa kelas V SDN 4 Wakan mencapai 77,345 dan SDN 5 Wakan Mencapai 73,553. Dari hasil analisis data yang dilakukan bahwa data berdistribusi normal dapat dilihat pada pada hasil uji hipotesis bahwa nilai probabilitas signifikansi hasil uji-F adalah 0.343 > 0.05, Dengan demikian hipotesis Ha diterima yang menyatakan ada pengaruh kedisiplinan dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa.
Analisis Kesulitan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Seni Musik di Kelas Satu Sekolah Dasar Negeri 30 Woja Nur Ismi Sabarunisa; Nurul Kemala Dewi; Muhammad Tahir
Journal of Classroom Action Research Vol. 1 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v4i3.2040

Abstract

Pendidikan Seni Musik merupakan pendidikan yang memberikan kemampuan untuk mengekspresikan dan mengapresiasikan seni secara kreatif untuk pengembangan kepribadian siswa dan memberikan sikap-sikap atau emosional yang seimbang. Pendidikan seni musik memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk manusia yang seutuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan guru dalam melaksanakan Pembelajaran Seni Musik di kelas satu Sekolah Dasar Negeri 30 Woja Tahun Pelajaran 2021/2022. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas satu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data oleh Miles dan Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya kesulitan yang terjadi yaitu; guru kesulitan menyampaikan materi, kekurangan media/alat peraga, dan minimnya kualitas keahlian guru. Adapun strategi yang digunakan yaitu dengan  penerapan metode Painkem.
Co-Authors Abdul Kadir Adys Abdul Kadir Jaelani Abdul Kadir Jaelani Ahmad Harjono Ahmad Sopyan Ahmad Syamsul Fajri Ainun Mardiah Aisa Nikmah Rahmatih Akka Latifah Jusdienar Alfina, Alfina Alwi Febriani Nur Amelisa Sirtufillaily Andi Nuraeni Aksa Andi Sahtiani Jahrir Andi Sahtiani Jahrir Anggi Putri Cahyani Anita Cahyani Annisa Rizki Amalia Arif Widodo Arini Sulistiawati Asmah Sukarta Asmahul Husnah Asri Fauzi Asrin Asrin Asrin Asrul Rakhmatsyah Astini, Baik Nilawati Ayu Lestari Baharuddin Baiq Nada Buahana Baiq Niswatul Khair Baiq Nurlaela Hardiana Baiq Ria Suciani Baiq Ririn Amalia Cahaya Rizki Cahayatul Aulia Darmiany Darmiany Darmiany Defani Audita Putri Desi Ratnasari Desyandri Desyandri Devi, Artika Sari Devi Dyah Indraswati ELIHAMI, ELIHAMI Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Enik Setiyawati Ermawati Fad'ilul Hariri Fahruddin Farhan Hemawan Gina Ambar Fanturi Gita, Sherina Habibul Akram hadi, heri Hana Handayani Latumahina Handi Darmawan Hanum, Erlia Harlince Margaretha Kein Harningsih Karim Hasan, Muridha Hasnawati Heri Hadi Saputra Hery Widijanto Husniati Husniati Husniati, Husniati I Ketut Widiada I Ketut Widiada I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Nyoman Switrayana I Wayan Mustika Nayottama Adi Wijaya Ida Bagus Kade Gunayasa Ida Ermiana Ilham Syahrul Jiwandono Indah Pratiwi ira Irawan Zain Itsna Oktaviyanti Jakty Kusuma Juwita Husaini Kassaming Khaerudin Khairun Nisa Kurniadin Abd Latif Kurniati Kuswadi, Didik Ladipin Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Linda Agustina Lutfiana Ismatullah M. Gunawan Supiarmo Mansur Hakim Marilang MARNIATI Maulana Zulkarnain Imansyah Mia Nurkhofifah Moh. Afriansyah Moh. Irawan Zain Muhajirah Hasanuddin Muhamad Wisnu Alfiansyah Muhammad Basri Jafar Muhammad Erfan Muhammad Isra Muhammad Makki Muhammad Rizky Rahman Muhammad Sobri Muhammad Suhandi Muhammad Thamimi, Muhammad Muhammad Yassir Muhammad Yassir Mulyadi Setiawan Nais Kusma Dewi Nasrayanti Nurdin Ni Luh Putu Nina Sriwarthini Sriwarthini Nining Anggeraini Niswatul Audah Marmuniati Nur Ismi Sabarunisa Nur Istiqamah, Nur Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nuriadi Nuriadi Nurul Kemala Dewi Nurul Zulqaidah Ondi Asroni Orbit Irwansyah Parakkasi Tjaija Pebi Alisiyah Pebrianti Qotrunnada Salikin Rachmayani, Ika Radiusma Rahayu Oktapilasari Rahim Akil Ratna H. Yamina Riyan Maulana Rosmawaty Safriani Safriani Salsabila, Unik Hanifah Sandi Kusuma, Lalu Alfi Setiani Siti Istiningsih Siti Rohana Hariana Intiana Sri Astuti Iriyani Sri Handayani Suciyati Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suhartini Suharyani Suharyani sulistiawan, hendra SUMARNI Sunandar Triyana Zumratul Ventje Jany Kalukar Vivi Rachmatul Hidayati Waode Septiandry Zaputri Weni Dwi Utami Widiya Ariani Wilda Rezki Pratiwi Winda Yuli Alfina Wiwik Indrawati Wukufiatul Arafah Yudi Ahmad Basri Yudi Kiswandi Yuyun Sri Wahyuni