Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.005
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeducation Journal Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Journal of Biology Education DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Journal of Biology Education Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru EKOLOGIA : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan dan Konseling Pelita Eksakta Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Biogenerasi Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL BIOSHELL Journal for Lesson and Learning Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Journal of Chemistry Education and Integration Tropical Genetics Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Indonesia
Fitri Arsih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Studi Meta-Analisis : Effektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Nengsih, Cindy Oktafina; Arsih, Fitri; Zulyusri, Zulyusri; Lufri, Lufri
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v3i2.16

Abstract

Mata pelajaran IPA ialah mata pelajaran yang membutuhkan banyak media pembelajaran sebagai penunjang materi ajar bahkan pada umumnya dapat dikatakan bahwa materi IPA tidak dapat dipahami dengan baik apabila tanpa bantuan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan meliputi, media pembelajaran di dalam kelas seperti LCD komputer untuk menayangkan contoh visualisasi dari proses pembelajaran, dan penggunaan media lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tingkat SD, SMP, maupun SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis dengan melakukan telaah terhadap 20 artikel yang terbit di jurnal nasional yang berkaitan dengan penelitian ini. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dimana penelitian ini memadukan hasil penelitian untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis, penggunaan berbagai media pembelajaran IPA menggunakan nilai pretest dan posttest siswa. Hasil effect size menunjukkan nilai rata-rata 1.1 dengan kategori efek sangat besar. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.
Studi Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pelajaran Biologi di SMA Ditinjau Dari Aspek Kognitif Indah, Asra; Arsih, Fitri; Lufri, Lufri; Zulyusri, Zulyusri
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v3i2.17

Abstract

Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memiliki peranan dalam meningkatkan kualitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali tentang model pembelajaran PBL dalam pembelajaran Biologi terhadap aspek kognitif atau hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis dengan sampel sebanyak 10 jurnal nasional. Berdasarkan hasil analisis ternyata model pembelajaran PBL mampu meningkatkan hasil belajar biologi mulai dari persentase pre-test dan post-test terendah 19,63 % hingga tertinggi 45,99%. Dari 10 jurnal yang telah dianalisis didapatkan peningkatan yang paling signifikan pada penelitian Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kognitif Siswa SMA dengan tingkat post-test 92,27% sedangkan pre-test 46,28%. Dengan memperoleh efek size yang dikategorikan besar yaitu sebesar 0,79 dengan menggunakan rumus cohen’s. Hal ini menunjukkan bahwa PBL adalah strategi pembelajaran yang baik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kognitif siswa dalam pembelajaran Biologi di SMA.
Meta Analisis : Pengaruh Model Pembelajaran Cooperatif Learrning Tipe Number Head Together dengan Hasil Belajar Yuselmi, Retti; Arsih, Fitri; Zulyusri, Zulyusri; Lufri, Lufri
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v3i2.18

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis kembali penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar. Metode penelitian ini adalah meta-analisis dengan menelaah sumber data yang berasal dari jurnal nasional terbitan tahun 2008 sampai tahun 2021. Pengumpulan data berupa artikel dan jurnal elektronik yang dilakukan dengan bantuan Google Scholar. Hasil pencarian diperoleh sebanyak 20 artikel relevan, jurnal elektronik dan prosiding. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan penghitungan effect size untuk mengetahui seberapa besarnya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa studi meta-analisis berpengaruh pada hasil belajar dan jenis model pembelajaran cooperatif learning tipe number head together yang digunakan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran cooperatif learning tipe number head together memiliki harga rata-rata lebih tinggi di tingkat menengah atas dibandingkan dengan sekolah dasar dan menengah pertama. Harga ukuran efek rata-rata untuk tingkat pendidikan menengah atas, menengah pertama dan dasar adalah: 2,542; 0,631; dan 0,86 pada kategori tinggi. Sedangkan dari segi jenis model pembelajaran cooperatif learning tipe number head together dalam keseluruhan artikel yang di analisis adalah: 1,288 pada kategori tinggi. maka dapat disimpulkan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap hasil belajar siswa termasuk dalam kategori tinggi.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terintegrasi Etnosains terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Oktapia, Vina; Arsih, Fitri; ., Helendra; Rahmatika, Helsa
JURNAL BIOSHELL Vol 13 No 1 (2024): April
Publisher : Pendidikan Biologi,Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v13i1.2771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terintegrasi etnosains terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik fase E pada materi ekosistem di SMAN 2 Bukittinggi. Pembelajaran di sekolah beradaptasi sesuai dengan perkembangan zaman, dimana peserta didik dapat mengembangkan keterampilan abad ke-21, salah satunya keterampilan berpikir kritis yang harus dikuasai oleh peserta didik. Penerapan model pembelajaran dapat menstimulasi perkembangan keterampilan berpikir kritis peserta didik dengan menerapkan model problem based learning terintegrasi etnosains. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan randomized control group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik fase E. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas X.E4 sebagai kelas eksperimen dan X.E3 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dalam bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini diketahui dari nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 48,62, kelas kontrol sebesar 47,14 dan posttest pada kelas eksperimen sebesar 79,60, kelas kontrol sebesar 61,00. Analisis data menggunakan paired sample t-test menunjukkan bahwa nilai signifikan (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning terintegrasi etnosains berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik fase E di SMAN 2 Bukittinggi. Kata kunci: Problem based learning, etnosains, keterampilan berpikir kritis
Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Bernuansa Emotional Spiritual Quotient (ESQ) pada Materi Sistem Koordinasi untuk Siswa Kelas XI Ambri, Ghea Nada Ufa Ariij; Arsih, Fitri
YASIN Vol 3 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i1.870

Abstract

So far, education in schools has focused on developing intellectual intelligence (IQ), but has not touched much on emotional intelligence (EQ) and spiritual (SQ). When these three aspects develop in learning, educational outcomes will be more optimal. Therefore, research was carried out with the aim of producing an ESQ nuanced module on the coordination system material for class XI SMA/MA students. This research is a development research using three stages of the four 4-D (four-D) models which consist of defining, designing, and developing stages. The research subjects consisted of 2 Biology lecturers at FMIPA UNP, 1 teacher and 30 students of class XI IPA at SMA Negeri 1 Sungai Limau. The research data is primary data obtained from validity and practicality questionnaires, then analyzed by descriptive analysis. From the results of the validity test, an average value of 86.30% was obtained with valid criteria, and the results of the practicality test by the teacher obtained an average value of 92.08% with very practical criteria, and the results of the practicality test by students obtained an average value of 92, 50% with very practical criteria. Thus it can be concluded that the ESQ nuanced module on the coordination system material for class XI SMA/MA students has valid and very practical criteria.
Analisis Kebutuhan Modul Interaktif Materi Virus Berbasis Website Google Sites untuk Siswa SMA Febrina, Reza; Arsih, Fitri; Alberida, Heffi; Fadilah, Muhyiatul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1676

Abstract

Bentuk salah satu implementasi pendidik dalam menghadapi tantangan era revolusi 5.0 yaitu memanfaatkan teknologi dalam mengembangkan sebuah modul interaktif berbasis website. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan alasan perlunya dikembangkan modul interaktif berbasis website google sites. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah guru biologi dan 36 peserta didik Fase F SMAN 9 Padang. Pengumpulan data berupa wawancara dan pengisian angket kebutuhan peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara guru biologi dan angket kebutuhan peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil dari penelitian ini, yaitu: berdasarkan hasil wawancara dengan guru biologi ditemui beberapa kendala dalam proses pembelajaran seperti peserta didik kurang fokus, kurang termotivasi dan malas mengerjakan tugas. Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan dengan 36 orang peserta didik di SMA Negeri 9 Padang didapatkan hasil bahwa 22 dari 36 peserta didik dengan pesentase 61,11% menyatakan materi virus merupakan materi yang sulit dipahami, didapatkan persentase jumlah peserta didik yang tuntas ulangan harian materi virus sebesar 47,10% lebih rendah dibandingkan persentase jumlah peserta didik tuntas dalam ulangan harian keanekaragaman hayati yaitu sebesar 58,44%, didapatkan beberapa penyebab peserta didik sulit memahami materi virus dengan persentase jumlah peserta didik sebesar 61,11% menyatakan materi virus memiliki istilah-istilah ilmiah dan persentase sebesar 50%  menyatakan tidak adanya gambar pendukung jelas untuk materi virus, dan 66,66% menyatakan materi virus disajikan terlalu padat dan dipelajari dalam waktu yang singkat. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan modul interaktif berbasis website google sites sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan kreativitas guru dan mengatasi kendala selama proses pembelajaran. Hal ini didukung berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan dengan 36 orang peserta didik Fase F, didapatkan hasil persentase 100% peserta didik menyatakan setuju dikembangkannya modul interaktif berbasis website google sites untuk membantu peserta didik dalam memahami materi virus.
Validasi Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pembuatan Nata De Saccha Berbasis Project Pemanfaatan Air Sari Tebu Pada Materi Inovasi Teknologi Biologi Untuk Fase E SMA Aziza Azzadev, Qothrunnadaa; Fadilah, Muhyiatul; Arsih, Fitri; Fajrina, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10239

Abstract

Salah satu karakteristik kurikulum merdeka belajar adalah pengembangan softskill dan karakter sesuai profil pelajar Pancasila. Kegiatan pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan softskill adalah kegiatan praktikum. Dalam kegiatan praktikum dibutuhkan bahan ajar. Salah satu bentuk bahan ajar adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD yang valid. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model 4D. Model 4D terdiri dari empat tahapan define, design, develop dan disseminate. Karena keterbatasan waktu, penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Subjek penelitian ini terdiri dua dosen departemen Biologi FMIPA UNP dan satu orang guru biologi. Berpedoman pada data hasil penelitian, diperoleh LKPD berbasis project based learning yang sangat valid dengan nilai validasi 93,28%.
Validitas Instrumen Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X pada Materi Komponen Ekosistem dan Interaksinya Mustika Putri, Silvani; Arsih, Fitri; Fadilah, Muhyiatul; Anggriyani, Ria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10451

Abstract

Keterampilan berpikir kritis adalah keterampilan proses berpikir seseorang dalam menyelesaikam permasalahan berdasarkan informasi yang telah diperoleh dan dapat dipertanggungjawabkan dengan baik untuk mencapai kesimpulan yang tepat. Keterampilan berpikir kritis diukur menggunakan penilaian berupa soal tes. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validasi instrumen penelitian yang dilakukan dengan menentukan validasi isi tes penguasaan konsep dan validasi butir soal tes keterampilan berpikir kritis siswa kelas X pada materi komponen ekosistem dan interaksinya. Validasi isi pada soal tes keterampilan berpikir kritis ini terdiri atas beberapa aspek, diantaranya: aspek konten ilmu, aspek konstruk, dan aspek bahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif kuantitatif berdasarkan perhitungan Uji Gregory. Data validasi isi diperoleh dari dua orang ahli. Hasil validasi ahli dihitung menggunakan Uji Gregory pada soal tes keterampilan berpikir kritis pada materi komponen ekosistem dan interaksinya sehingga didapatkan kesimpulan kategori validasi isi adalah sangat tinggi dengan skor 1.
ANALISIS KONSERVASI KEARIFAN LOKAL LUBUK LARANGAN DESA BARU PUSAT JALO Wulandari, Titis; Kurniadi, Muhammad Dwi; Aldino, .; Arsih, Fitri; Lufri, .
Ekologia: Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Vol 23, No 2 (2023): Ekologia : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/ekologia.v23i2.7974

Abstract

This article describes environmental conservation based on local wisdom in Desa Baru Pusat Jalo from the perspective of religion, management and science. Based on interviews and observations. This study uses a qualitative approach with a case study design with a focus on local wisdom in Lubuk Ban, including adherence to customary law. This article shows that the new central church has local wisdom in Lubuk Ban. Lubukban was established based on a Village Protection Agreement, which was later confirmed in Village Regulations and Government Decrees. The existence of Lubuk Ban in the new village center of Jalo aims to improve the community's economy, protect the river and fish ecosystems that flow into the river. The governance of the existence of Lubuk Ban is contained in customary rules and is also based on Islamic religious teachings. If the community violates it, it will be subject to applicable law. Environmental conservation in the new village center of Jalo is an effort by the local community to protect nature from environmental damage.
STUDI ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT DALAM MASYARAKAT ADAT TIGO LUHAH TANAH SEKUDUNG SIULAK KABUPATEN KERINCI Santosa, Tomi Apra; Arsih, Fitri; Lufri, .; Festiyed, .; Ilwandri, .; Suhaimi, .
Ekologia: Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Vol 23, No 1 (2023): Ekologia : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/ekologia.v23i1.7601

Abstract

Tigo luhah tanah sekudung is an indigenous area located in the Siulak area of Kerinci Regency. The indigenous people of Tigo Luhah Tanah Sekudung have knowledge in traditional medicine. In addition, along with the development of modern medicine, the traditional medicine tradition of Tgo Luhah Tanah Sekudung indigenous people has not been inventoried. The purpose of this study was to determine the type of medicinal plants in the indigenous people of tigo luhah tanah sekudung Siulak, Kerinci Regency. Research type of exploratory descriptive research. The research was conducted in Mukai Hilir Village, Siulak Mukai District. Data collection techniques through observation, survey, questionnaire and interview. Community knowledge through questionnaires. The number of respondents in the study was 15 people. The technique of ensuring data validity is Triangulation.  Data analysis is descriptive qualitative analysis. The results showed that there are 45 species and 35 families used by the indigenous people of Tigo Luhah Tanah Sekudung Siulak Kerinci Regency.
Co-Authors ., Helendra Abdul Razak Abdul Razak Aldino, . Alvis Aldora Irwanto Ambri, Ghea Nada Ufa Ariij Andromeda Andromeda Anggriyani, Ria Ardi Ardi Ardi Arvy Anggara Aulia Fikri, Refsya Aulia Sofianora Aziza Azzadev, Qothrunnadaa Azizah, Farah Delmira Syafrini Devi, Sarada Dwi Putri Nur Annisa Edrawati Effendi, Novicha Erman, Sylvia Dwi Fadilah, Muhyiatl FAJRINA, SUCI Fatira, Viona Fauziah Hervi Febrina, Reza Ferdyan, Rhavy Festiyed Festiyed, . Fuadiyah, Sa'diatul Fuadiyah, Sa’diatul Hafiza, Ufaira Heffi Alberida Helendra Helendra . Helendra Helendra Helsa Rahmatika Hendri, Jhon Hermaya, Intan Hernaya, Nita Hidayati, Hasri Husna, Sakinatul Ilwandri Ilwandri, . Indah, Asra IRDAWATI Khairani, Asmaul Kholila, Azhari Kurniadi, Muhammad Dwi Laras Trimayora Lestari, Yulia Linda Advinda Lufri Lufri Lufri, . Melta, Defrian Messy Naitul Minda Azhar Muhyiatl Fadilah Muhyiatul Fadhilah Muhyiatul Fadilah Mustika Putri, Silvani Mutia Sari Nana, Aljannah Riska Nengsih, Cindy Oktafina Novia Erlinda Nur Hikmah Nur Huda Oktapia, Vina Permata Sari, Rovi Putri, Sintia Putri, Zakia Yuwina Putri, Zulgusma Aulia Rahmadhani Fitri Rahmadhani Fitri Rahmawati Rahmawati Darussyamsu Rahmi, Fitri Olvia Relsas Yogica, Relsas Reni Alfionora Reni Resti Pauzi Ria Anggriyani Risda Hayati Ristiono - Ristiono Ristiono Rohadatul Aisya, Dini Ruri Lorika Sakinah, Shalmita Salsabila, Ghina Santosa, Tomi Apra Selaras, Ganda Hijrah Sepriyani, Eria Marina Sinta Melati Skunda Diliarosta Sofiah Zulfa SUCI FAJRINA Suhaimi, . Syamsurizal Syamsurizal Syamsurizal Syamsurizal, H. Syamsurizal, S. Titis Wulandari Tomi Apra Santosa Santosa Valfa, Yogi Vauzia Vela, Latifa Vita Wiwid Mardas Yerimadesi Yerimadesi Yohandri Yohandri Bow Yosi Laila Rahmi Yuanda, Tazkiyah Yuni Ahda Yuselmi, Retti Zenlis Suryana Zulyusri Zulyusri Zuwita, Ariani