Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.32
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan PIONIR: Jurnal Pendidikan TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Artefak COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Didaktika Dwija Indria Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Sains Riset Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal of Classroom Action Research Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Amal Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Inovasi Penelitian Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Adat dan Budaya Indonesia Jurnal Pengabdian UNDIKMA Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Tunas Nusantara INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Jendela Pendidikan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Didaktika Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Analytics MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Journal of Innovation and Research in Primary Education JURNAL MUARA PENDIDIKAN Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Online Baradha Asian Journal of Applied Education Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran Ulil Albab PESHUM Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Edukasi Journal of Education and Teacher Development CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Much Arsyad Fardani
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 137 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 137 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE SEBAGAI UPAYA PEMERTAHANAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH DASAR Nafi'ah, Ulfatun; Fardani, Much Arsyad; Santoso, Denni Agung
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i1.12132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk alih kode dan campur kode sebagai upaya pemertahanan bahasa Jawa yang dilakukan oleh SD Negeri Kropak 02. Metode naratif kualitatif menjadi metode yang digunakan dalam penelitian ini dimana penelitian ini berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami. Jadi, dapat dikatakan bahwa penelitian kualitatif memiliki sifat mendasar, natural, dan alami. Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi merupakan teknik yang digunakan untuk menguji keabsahan data penelitian. Hasil penelitian yang didapatkan 12 percakapan yang terdiri dari 7 percakapan alih kode dan 5 percakapan campur kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pemertahanan bahasa Jawa oleh SD Negeri Kropak 02 dilakukan melalui alih kode dan campur kode.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA KAPAN PADA SISWA SD Ichsan, Maulana; Fardani, Much Arsyad; Santoso, Denni Agung
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.10631

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam mengekspresikan ide, khususnya dalam menulis pantun masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis pantun melalui penerapan model pembelajaran Make A Match dengan bantuan media KAPAN. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-experimental. Jenis penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Karangrayung, dengan teknik sampel jenuh yang melibatkan seluruh siswa sebanyak 35 orang. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji N-Gain. Hasil analisis uji N-Gain menunjukkan peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 0,63, yang berada dalam kategori sedang. Sementara itu, hasil N-Gain persen memperoleh rata-rata 63,7811, yang diinterpretasikan sebagai cukup efektif . Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KAPAN efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa. Penelitian ini merekomendasikan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KAPAN sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa di jenjang sekolah dasar.
Penggunaan Media Flashcard Berbantuan Boardgame Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Febrian, Sri Mulyani; Fardani, Much Arsyad; Kironoratri, Lintang
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 3 (Juli 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i3.4870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penggunaan media flashcard berbantuan boardgame terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini termasuk dalam kategori kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini menggunakan pra-experimental designs dengan jenis one group pretest- posttest. Penelitian ini melibatkan siswa kelas III SD Negeri Ngurenrejo. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalah teknik teknin non-probability sampling dengan jenis sampling total. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan Uji N-Gain. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar bagi siswa yang signifikan. Dengan rata-rata skor pretest sebesar 57,93% meningkat menjadi 85,84% pada posttest sehingga terjadi peningkatan sebesar 27,91%. Selain itu nilai N-Gain sebesar 0,67 menunjukkan kriteria sedang. Hal ini mengindikasikan bahwa media flashcard berbantuan boardgame cukup berhasil meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan sarana pembelajaran yang penuh inovasi dan kreativitas membuat siswa semangat dalam proses belajar. Dengan demikian, peningkatan yang signifikan ini mengindikasikan bahwa media flashcard berbantuan boardgame memiliki dampak dalam membantu siswa meningkatkan hasil belajar.
Integrating The Local Wisdom of Bulusan Kudus Into A P5 E-Module : A Feasibility and Practicality Study for Elementary School Students Pratiwi, Ika Ari; Lutfiyah, Tauffiqul; Fardani, Much Arsyad
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 11 No. 2 (2025): June
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i2.15256

Abstract

This study aims to develop a project-based e-module for the co-curricular learning of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5), focusing on the local wisdom of Bulusan, Kudus. The study used a Research and Development (RnD) method with the ADDIE model, including the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The study involved fifth-grade elementary students as research subjects. The research used validation questionnaires to assess the feasibility of content (material) and media (design), as well as response questionnaires to gather feedback from both students and teachers. Data analysis techniques employed descriptive and qualitative methods. Results indicate that the developed learning media met the “Extremely Feasible” criteria, with a content expert score of 93.75% and a media expert score of 99.03%. Both teachers and students rated the media as “extremely practical,” with practicality scores of 95% and 96.51%, respectively. These results confirm that the P5 e-module featuring Bulusan’s local wisdom is both feasible and practical for use in P5 learning. The results of the study on the development of e-module P5 integrate local wisdom as an alternative to learning innovation in a contextual and meaningful way. The implication is that learning is more effective, students have a deep understanding of Bulusan local wisdom. For teachers, this E-module P5 is a reference in developing local wisdom teaching materials in elementary schools.
THE USE OF TEAM GAMES TOURNAMENT MODEL TO IMPROVE SPEAKING SKILLS OF GRADE V ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Imanah, Sufriah; Much Arsyad Fardani; Siti Masfuah
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 5 No. 4 (2025): February 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v5i4.4539

Abstract

This research is motivated by monotonous learning by only using peer tutoring model can cause students' limitation in speaking. The purpose of this study was to improve students' speaking skills in the material of unggah-ungguh basa using the Teams Games Tournament model assisted by picture card media. Classroom Action research method consisting of 2 cycles with 2 meetings each. The research subjects in class V SD 7 Kandangmas in 2024/2025 were 13 students with 6 boys and 7 girls. The data analysis techniques used were quantitative and qualitative. Qualitative data were obtained from observations and interviews, while quantitative data through performance tests. The success criteria of this study were determined by the completeness value of students' speaking skills reaching the minimum score, which is ≥75. The results showed an increase in the assessment of students' speaking skills by applying the Teams Games Tournament learning model assisted by picture card media. In cycle I, the average value of students' speaking skills was 71.08 with an unfinished category, improvements were made in cycle II and increased to 86.15 with a completed category. The score in cycle II has reached the success criteria of ≥75, so this research is considered successful and the cycle is stopped.
E-Modul Sastra Anak Berbasis Kearifan Lokal Demak sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Kironoratri, Lintang; Fardani, Much. Arsyad; Setiawaty, Rani; Nihayati, Nabila Fakhrin; Qodriyah, Siyami
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 3 (2025): September
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i3.75099

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk pengembangkan desain prototipe modul elektronik sastra anak berbasis kearifan lokal Demak dengan menguji validitas media modul elektronik sastra anak berbasis kearifan lokal Demak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian mixed methods dengan metode Research and Development (R&D) dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini perancangan produk berupa media pembelajaran e-modul berbasis kearifan lokal, pembelajaran bahasa Indonesia, dan bahan bacaan anak terkait kearifan lokal Kabupaten Demak. Pengembangan produk dimulai dari perencanaan materi di Microsoft Word dan berlanjut untuk di desain pada Canva, selanjut- nya hasil desain dikonversi format PDF dan dipublikasikan ke program Anyflip, sehingga menghasilkan tautan yang dapat diakses siswa melalui internet. Hasil validasi setelah diperiksa oleh ahli media 1 menghasilkan nilai persentase sebesar 98% dengan kriteria sangat layak. Hasil dari ahli media 2 menghasilkan nilai persentase sebesar 85% dengan kriteria layak. Validator ahli materi 1 memperoleh persentase skor 85% dengan kriteria layak dan ahli materi 2 memperoleh skor presentasi 84% dengan kriteria layak.
NILAI PEDULI SOSIAL PADA FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA Nuha, Siti Ulin; Ismaya, Erik Aditia; Fardani, Much Arsyad
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v4i1.4722

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam film animasi Nussa dan Rara yang terdapat di Youtube. Jenis  penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis yang digunakan adalah dengan analisis isi  yang dikemukakan Krippendorf. Pengumpulan data yang dilakukan peneliti  meliputi teknik dokumentasi dengan mengumpulkan sumber yang relevan dan kemudian dianalisis  menggunakan kartu data. Peneliti mengambil 5 episode kompilasi dari animasi Nussa dan Rara yang meliputi episode “Alhamdulillah Terkabul”, “Toleransi”, “Nussa Bisa”, “Tetanggaku Hebat”, dan “Merdeka”. Hasil penelitian menunjukkan pada animasi Nussa dan Rara di Youtube terdapat nilai pendidikan karakter peduli sosial yang mendominasi pada setiap episode. Hampir semua episode ditemukan nilai pendidikan karakter peduli sosial seperti, memberikan nasehat kepada teman yang salah, memberikan bantuan berupa selimut dan pakaian kepada teman yang membutuhkan, peduli akan keselamatan dan kelengkapan anak, membantu menyeberangi jalan, membantu membawakan belanjaan, dan membantu teman yang terjatuh saat lomba.
Peningkatan Kemampuan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar melalui Pemanfaatan Bahan Daur Ulang Sampah Plastik pada Pembelajaran Seni Rupa Sulistiyowati, Eny Tri; Fajrie, Nur; Fardani, Much Arsyad
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - Maret 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.1.2025.5448

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi dengan rendahnya kemampuan kreativitas siswa kelas IV SD Negeri 3 Geneng dengan pembelajaran seni rupa pada materi bahan daur ulang sampah plastik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas siswa dengan memanfaatkan bahan daur ulang sampah plastik pada pembelajaran seni rupa siswa kelas IV SD Negeri 3 Geneng. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Eksperimen dengan jenis the one group pretest posttest design. Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan tes unjuk kerja. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji N-Gain. Hasil uji N-Gain nilai rata-rata pretest 65 sedangkan rata-rata nilai posttest 75,50 menunjukkan hasil score siswa sebesar 0,31 dengan kriteria sedang. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan kreativitas siswa melalui pemanfaatan bahan daur ulang sampah plastik pembelajaran seni rupa siswa kelas IV SD Negeri 3 Geneng.
Keefektifan Media ARCA dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Siswa Kelas III Sekolah Dasar Moh.Hadanil Atqo; Much. Arsyad Fardani; Rani Setiwaty
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jipsd.v12i3.53792

Abstract

Pembelajaran Aksara Jawa di SD menghadapi tantangan seperti rendahnya minat siswa, keterbatasan media, dan metode konvensional. Penelitian ini merupakan upaya awal dalam menggabungkan teknologi Augmented Reality (AR) dengan pembelajaran Aksara Jawa melalui media ARCA untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas III SD 2 Undaan Lor. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain One Group Pretest-Posttest, sebanyak 39 siswa menjadi subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi tes uraian pretest-posttest, lembar observasi, angket, dan wawancara. Analisis data menggunakan uji N-Gain berbantuan SPSS menunjukkan peningkatan signifikan dari nilai rata-rata pretest 48,45 menjadi 86,64 pada posttest, dengan N-Gain 0,7681 (kategori tinggi). Hasil ini menunjukkan media ARCA efektif karena animasi 3D, pertanyaan interaktif, dan visual menarik yang membantu siswa memahami bentuk konkret aksara, meningkatkan partisipasi belajar, serta menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Secara lebih luas, ARCA berpotensi diadaptasi pada jenjang kelas lain atau mata pelajaran muatan lokal lainnya sebagai strategi pelestarian budaya lokal berbasis teknologi.
Penggunaan Model Pembelajaran Struktural Analitik Sintetik Berbantuan Permainan Engklek Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekalah Dasar Amalia, Popi; Fardani, Much Arsyad; Kuryanto, M. Syaffrudin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan kemampuan membaca melalui model pembelajaran struktural analitik sintentik berbantuan permainan engklek kata. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas 2 SDN Ngurenrejo Pati semester I tahun pelajaran 2024/2025 dengan subjek penelitian 18 siswa. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang berlangsung selama 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Ditunjukkan dari prasiklus memperoleh presentase 33% dengan kategori kurang, sehingga dilaksanakannya siklus I peserta didik yang tuntas sebanyak 11 dari 18 peserta didik yang di persentasekan 61%. Pada siklus II sebanyak 16 dari 18 siswa dengan presentase 88%. Penelitian tindakan ini dikatakan behasil, dilihat dari peningkatan kemampuan membaca siswa dari prasklus sampai diadakannya siklus I dan siklus II telah memenuhi target yang diinginkan. Dengan begitu model pembelajaran struktural analitik sintetik berbantuan permainan engklek kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Co-Authors 'Adawiyyah, Robi'atul A. Bakhrudin Afi Choirina Muqtafia Afra Ghaida Yusfika Fauziya Putri Afrina Indah Kurniawati Ahmad Bakhruddin Ahmad Bakhruddin Alfatikhah, Fadhilah Alina Ningrum Sayekti Alna Anggi Setianingsih Alpida Nur Anisa Amalia, Popi Ambarinanti, Bunga Dini Ananto, Mas Alviyan Puji Anis Zulfatin Nihayah Annastasya Wahyu Aprilia Anshori, Moh Sholihul Anugraheni, Anggie Widari Aprilia Nilamsari Ardianti*, Sekar Dwi Asih Riyanti Aulia Candra Sari Az Zahra, Azizah Syifa Bakhruddin, Ahmad Cahyani, Riska Ayuk Deka Setiawan Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Delfi Novelia Pratiwi Denni Agung Santoso DEVI KUMALA Diana Ermawati Dika Nurunnaja Dina Putri Ariyani Dina Putri Ariyani Dwiana Asih Wiranti Dyah Ayu Setyo Astuti Elfara Putri Fauziah Erik Aditia Ismaya Erna Zumrotun F. Shoufika Hilyana Febila, Dela Febrian, Sri Mulyani Fina Fakhriyah Firmansyah, Satria Fisqiyatur Rohmah Fisqiyatur Rohmah Fitri Amelia Rosida Hakim, Moh Luqman Hamim, Nurul Hana Zakiyyah Handayani, Silviana Widuri Himmatul Ulya Ichsan, Maulana Ika Oktaviyanti Ika Rizki Ramadhani Imanah, Sufriah Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Isnaini Khalimatus Sa’diyah Izza, Naily Soimatul Jannah, Fullu Kamilatus Sa'diyah Kevin Rangga jati Saputro Khamdun Khamdun Khoirina, Haninda Putri Kurnia Wulandari Kurniawati, Afrina Indah Kuryanto, M. Syaffrudin Lailatur Rohmah Lestari, Eva Ari Lestari, Nunung Lintang Kironoratri Lovika Ardana Riswari Lutfi Azizatun Nisaak Lutfiyah, Tauffiqul Marchella Tasya Amellina Marselina, Desi Mauladah, Monika Maulida Fadhaliva Meila Rosalinda Mia Aliya Rosyada MIFTAHUL JANNAH Mila Zulfa, Maulida Noor Moh Jauharul Fanani Moh.Hadanil Atqo Mohammad Syaffruddin Kuryanto Monika Mauladah Muhamad Noor Wijayanto Muhammad Faizul Ikhsan Muhammad Rijal Aufa Muhammad Sirojudin Kamal Muna, Syarifatul munggi ratna, yulinda Murtono -, Murtono Mutia, Silvi Nabila Fakhrin Nihayati Nadia Kamila Putri Nafi'ah, Ulfatun Naifila Kashita Sanhwa Naiyla, Khalda Nida Annisa Shavira Nihayati, Nabila Fakhrin Ningrum, Dhelia Anggita Novita Widyanengrum Nuha, Siti Ulin Nuning Hardi Yanti Nur Fajrie Nurul Hamim Prasida, Hesti Widya Pratiwi , Ika Ari Priyadi, Syeh Puput Fitri Dewi Puspitasari, Nasyaauliya Putri Maharani Putri Maharani Putri Rizki Utami Putri, Anggita Shahida Qodriyah, Siyami Radika Nur Abdul Azis Rahmadani, Eria Natifa Rahmah, Rizqa Aulia Rahmawati, Naily Putri Ramadani, Nur Laila Ramadea, Shelsa Angginova Rani Setiawaty Rani Setiwaty Ratri Rahayu Reni Sofia Melati Ridwan Faadhlullah Rifdah Rifdah Riska Ayuk Cahyani Riska Ayuning Tiyas Ristiani, Ristiani Ristiyani -, Ristiyani Rivia Ayu Ningrum Rizqa Aulia Rahmah Rizqi Dian Yulia putri Rizqon Mahmud Robi'atul 'Adawiyyah Rohana, Ilma Nor Rohmah, Fisqiyatur Rohmah, Zaii Nurr Roudlotun Nofiati Bimashiatillah Safitri, Tasya Jihan Saiful Anam Salma Fitriani Salsabila, Lizzy Samsuri Samsuri SANTOSO SANTOSO Sari, Ilma Marinda Sari, Irena Rafika Satria Firmansyah Sekar Dwi Ardianti Sheila Rizky Amalida Putri Silvi Mutia Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Ulin Nuha Siwa Alfiansyah Sri Utaminingsih Sudjadi Sudjadi Sudjadi Sudjadi Sudjadi Sudjadi Sufiana, Shoumul Lail Sulistiyowati, Eny Tri Syafii, Maulana Syafii Syeh Priyadi Tanghal, Analiza B Tarisa Tarisa Tauffiqul Lutfiyah Tiyas, Riska Ayuning Tutik Khotimah Ulfa, Zevi Ismiatul Wafiroh, Afikotun Wahyu Nur Annisa Fitriani Wawan Shokib Rondli Wiranti, Dwiana Asih Wulan Sutriyani Yayuk Purwanti Yunika Ciptaning Tyas Zaii Nurr Rohmah Zevi Ismiatul Ulfa Zuhdan Kun Prasetyo Zuhrotul Isnaini Zulfiyah, Rizqiyatul 'Izzah Zumala'in Nuriyasari