Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.103
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Research and Evaluation The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-commerce Jurnal Kabar Masyarakat Indonesian Journal of Multidisciplinary Sciences Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Research Student Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Cendikia Pendidikan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Council: Education Journal of Social Studies JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Ekonomi Keuangan Syariah dan Akuntansi Pajak Jurnal Intelek Insan Cendikia Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora TEBAR SCIENCE (Jurnal Kajian Sosial dan Budaya) Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Variable Research Journal Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Desy Safitri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 155 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 155 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial: URGENSI PEMBELAJARAN IPS DALAM MENINGKATKAN ASPEK KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI ERA GLOBALISASI DAN TEKNOLOGI Arina Alva Sinta; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract   Globalization and technology are very much at bringing positive and negative changes and influences. This can be felt in all aspects of life including education. The positive influence of globalization and technology is actually true we can feel the efficacy in education, but we can not deny that the negative impact of globalization and technology is also as much as the positive influence of felt. The negative effects of globalization and technology can cause social problems of learners, for example such as emerging egoism, more condensing towards individualism, lack of effective communication skills, low of empathy of human beings, decreased sense of responsibility, low discipline, and less work together in interacting in social life. In this problem, IPS learning has a very important role in improving aspects of social skills learners. IPS learning is designed to educate learners know the concepts of social life that will be useful in their lives in the community environment. In addition, IPS learning focuses on the values of humanitarian social skills in the institutions and relationships between humans and the environment. This social skill is very important for each individual because of social skills is a need to build and also maintain positive relationships with the community environment. By mastering social skills, learners are expected to socialize well in the era of globalization and technology. To realize the purpose of IPS learning also requires effective learning model for learners to easily understand the material given and can apply it in real life. The method used in this research is literature review or literature review. The data source used in this research is the book, journals, articles and other relevant scientific works.  Keywords : Globalization, technology, social skills, IPS learning.    Abstrak  Globalisasi dan teknologi banyak sekali membawa perubahan dan pengaruh positif maupun negatif. Hal ini dapat dirasakan di segala aspek kehidupan termasuk pendidikan. Pengaruh positif dari globalisasi dan teknologi benar benar dapat kita rasakan kebermanfaatannya dibidang pendidikan, akan tetapi tidak dapat kita pungkiri bahwa dampak negatif dari globalisasi dan teknologi ini juga sama besarnya dengan pengaruh positif yang dirasakan. Pengaruh negatif globalisasi dan teknologi dapat menimbulkan masalah  sosial peserta didik, contohnya seperti timbulnya egoisme, lebih condong ke arah individualisme, kurangnya keterampilan komunikasi yang efektif, rendahnya empati sesama manusia, menurunnya rasa tanggung jawab, rendahnya tingkat disiplin, dan kurang dapat bekerja sama dalam berinteraksi di kehidupan sosial. Dalam permasalahan ini, pembelajaran IPS mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan aspek keterampilan sosial peserta didik. Pembelajaran IPS dirancang untuk mendidik peserta didik mengenal konsep-konsep kehidupan sosial yang nantinya akan bermanfaat di kehidupan mereka di lingkungan bermasyarakat. Selain itu, pembelajaran IPS berfokus pada nilai-nilai keterampilan sosial kemanusiaan dalam institusi dan hubungan antara manusia dan lingkungannya. Keterampilan sosial ini sangat penting bagi masing masing individu dikarenakan keterampilan sosial merupakan suatu kebutuhan untuk membangun dan juga memelihara hubungan positif dengan lingkungan masyarakat. Dengan menguasai keterampilan sosial, peserta didik diharapkan mampu bersosialisasi dengan baik di era globalisasi dan teknologi. Untuk mewujudkan tujuan dari pembelajaran IPS juga memerlukan model pembelajaran yang efektif agar peserta didik mudah memahami materi yang diberikan dan dapat menerapkannya di kehidupan nyata. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu literature review atau tinjauan pustaka. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah buku, jurnal, artikel dan karya ilmiah lain yang relevan.    Kata Kunci : Globalisasi, Teknologi, Keterampilan sosial, Pembelajaran IPS.           
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS Studi penelitian di SMP 121 Jakarta Novita Sari Elisabet Sihite; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih memprihatinkannya kemampuan berpikir kritsis siswa pada mata pelajaran IPS oleh karena itu diperlukan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengatasi hal tersebut. Salah satu pendekatan yang diercaya mampu memberikan stimulus efektif bagi keammpuan berpikir kritsis siswa yaitu pendekatan pembelajaran inkuiri. Metode penelitian ini menggunakan Pretest Prosttest control group design. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Adapun populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 121 Jakarta, sedangkan sampel yang ditetapkan adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sebanyak 32 siswa dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol sebanyak 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Pretest, Prosttest, dan observasi. Teknik pengolahan data dilakukan dengan uji statistika terhadap nilai Pretest dan Prosttest menggunakan Uji Normalitas, Uji homogenitas, dan Uji ‘t’ untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi kelas eksperimen yaitu sebesar 0,000< 0,05 kemudian nilai thitung sebesar 7,303 > dari nilai (ttabel0,05 (31))=2,04. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang diberikan oleh pendekatan pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
Peran Guru di Sekolah dalam Mengurangi Tingkat Stres Akademik Peserta Didik SMP Muhammad Almaida Alfarizi; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the academic stress level of junior high school (SMP) students aged 14-19 years who experienced moderate to high levels of stress. The increase in academic stress in students in this age group is due to stressors during adolescence, the transition period from childhood to adulthood. The era of globalization in Indonesia is shifting the educational paradigm which prioritizes Human Resources over Natural Resources. The Student Centered Learning approach shifts the role of the teacher from someone who conveys knowledge to students to someone who supervises students in acquiring knowledge on the internet. However, misperceptions in its application trigger academic stress in students aged 14-19 years. Apart from formal education, stress triggers for students can also be caused by non-formal education, such as parental guidance at home. The increase in study time and increased pressure for students to understand school subjects causes an increase in academic stress levels every year, especially among children aged 14-19 years. An increase in academic stress in students aged 14-19 years was seen when the Distance Learning program was implemented during the Covid-19 pandemic that hit the whole world, including Indonesia. The increasing academic stress in children aged 14-19 years requires teachers to understand and reduce the stress levels of their students with a good approach through the application of learning methods, religious counseling assistance and other positive activities that can be useful in reducing the academic stress of children aged 14-19 years.
The Role of Arts and Culture in Increasing Social Awareness: Peran Seni dan Kebudayaan dalam Meningkatkan Kesadaran Sosial Indah Rarasati; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This journal explores the role of art and culture in enhancing social awareness. Through in-depth analysis, the study highlights how artistic expressions and local wisdom contribute to the community's understanding of social issues. Findings indicate that art and culture have significant potential to shape perceptions and strengthen social cohesion.
The role of the Catholic Church in Jakarta in a Pluralistic Society: Contributions, Challenges, and Prospects Resta Agustiani; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tolerance is the primary capital in relationships between religious groups in order to create a harmonious life. The study was conducted to identify the activities of the Catholic Church in Jakarta, which participated in promoting tolerance among religious groups. Data collection in this research uses the study of literature using scientific journals, books, archives, and documents related to the research. As for the routine activities of the Catholic Church in creating tolerance in the sphere of plural societies, they routinely conduct cross-religious dialogue in order to create a sense of unity. This activity is carried out by many religious leaders and young generations in the hope of fostering religious tolerance in the midst of plural societies
Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif dan Kaitannya dengan Interaksi Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Wulandari, Putri; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa berkebutuhan khusus berinteraksi secara sosial ketika berada dalam lingkungan sekolah inklusif, serta mengetahui hambatan atau rintangan yang dihadapi siswa berkebutuhan khusus selama interaksi sosial di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan tinjauan literatur (literature review). Interaksi sosial siswa berkebutuhan khusus dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif melibatkan kerjasama dan akomodasi, ini terjadi karena setiap siswa lain yang terlibat dalam interaksi sudah cukup memahami kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, interaksi juga mencakup interaksi disosiatif seperti adanya ersaingan dalam pembelajaran, meskipun tidak menciptakan konflik yang berarti. Hambatan yang dihadapi meliputi kesulitan dalam komunikasi dan kurangnya kontak sosial antara siswa berkebutuhan khusus, guru di lingkungan sekolah inklusif, dan siswa reguler.
Mitigasi Bencana Berbasis Kearifan Lokal Nyabuk Gunung Hanifa Sekar Ayunda; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Negara Indonesia merupakan negara yang rawan terjadi bencana alam karena terletak di pertemuan antara dua lempeng besar. Kondisi iklim tropis di Indonesia juga membuat Indonesia rawan terjadi bencana hidrometeorologi seperti tanah longsor, banjir dan kekeringan. Untuk itu upaya pencegahan diperlukan untuk meminimalisir korban dan mengurangi risiko dengan mitigasi bencana. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui potensi kearifan lokal nyabuk gunung dalam mitigasi bencana. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan dengan studi literatur, sumber-sumber yang digunakan berasal dari buku-buku, artikel jurnal, dan sumber lain yang relevan dan terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan kearifan lokal nyabuk gunung dengan pembuatan teras-teras sawah menyesuaikan garis kontur dapat mencegah terjadinya bencana banjir, longsor, dan kekeringan.
PENGARUH APLIKASI TIKTOK TERHADAP SOSIAL BUDAYAMASYARAKAT DITINJAU DARI PERSPEKTIF IPS Anisa Surya Lestari; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

TikTok merupakan salah satu aplikasi yang paling terpopuler dan diminati di dunia. Aplikasi TikTok masuk menjadi konteks budaya yang popular, karena saat ini TikTok menjadi suatu trend yang baru dikalangan masyarakat Indonesia. Dalam aplikasiTikTok, penggunanya dengan mudah membagikan berbagai video dengan berbagai konten. Artikel ini dibuat dengan tujuan untuk menjelaskan dampak dan pengaruh aplikasi TikTok terhadap kehidupan sosial masyarakat dan membuktikan bahwa TikTok sudah merubah tatanan kehidupan sosial dan budaya masyarakat. Dibalik dampak positifaplikasi TikTok, kehadiran Tiktok juga telah membuat pergeseran nilai sosial dan budayapada masyarakat. Salah satunya yang kerap dijumpai ialah perubahan pola perilaku individu, hilangnya sifat kekeluargaan dan gotong royong
Penerapan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 222 Jakarta Rania Tinesia Alifa; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berlatar belakang dari hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS masih tergolong rendah dan tidak mencapai KKM. Hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga menyebabkan pembelajaran cenderung monoton dan siswa cenderung lebih pasif saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan mengguakan media pembelajaran Wordwall pada siswa kelas VII-D di SMP Negeri 222 Jakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan presentase nilai pada siklus 1 sebesar 33%, siklus 2 sebesar 72%, dan siklus 3 sebesar 92%.
ANALISIS TRADISI SEREN TAUN SEBAGAI SARANA PELESTARIAN KEBUDAYAAN SUNDA DI ERA GLOBALISASI Aradea Ferescky; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di tengah era globalisasi yang serba praktis dan modern, tradisi seren taun masih rutin dilaksanakan oleh masyarakat Sunda, khususnya yang berada di provinsi Jawa Barat dan Banten. Inti dari tradisi seren taun adalah sebagai ungkapan rasa syukur atas hasil panen yang didapat dan harapan agar hasil panen kembali melimpah di tahun berikutnya. Dalam tradisi seren taun terdapat banyak nilai-nilai dan unsur kebudayaan yang terkandung dan harus terus dilestarikan agar tidak hilang sebagai dampak dari globalisasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan tradisi seren taun dalam upaya pelestarian kebudayaan Sunda di era globalisasi seperti saat ini. Metode penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), dengan tahapan mengumpulkan, mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi hasil penelitian terdahulu tentang tradisi seren taun di berbagai daerah di Jawa Barat dan Banten. Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa tradisi seren taun dapat dijadikan sebagai sarana pelestarian kebudayaan Sunda, karena sangat banyak unsur kebudayaan Sunda yang terkandung dalam rangkaian tradisi ini, mulai dari tarian, alat musik, sastra, pakaian adat, hiburan, hingga nilai-nilai luhur
Co-Authors abdul haris Fatgehipon Achmad Nur Hidayaht Adam Centuryo Santoso Adi Putra Adinda Anisa Ramadhani Afriandini Aisyah Afrilyanti Aftian Nur Oktavia Agil Syakhirotul Rizkiyah Aidil Pahmi Aisha Fadia Salsabilla Albertus Dias Pamungkas Alifia Zahro Aini Alifiana Alifiana Alisha Zahra Sa’diyah Almadina Puspita Dewi Alvin Adam Purnomo Alya Nabilah Salistya Amirah Zahra Muthi Anbiya Nur Hibatullah Ani Kurniawati Setiawan Anisa Surya Lestari Annisa Anastasya Ramadhani Aradea Ferescky Ardilla Septiawati Ariella Ester Sonya Natalia Arifin Maksum Arina Alva Sinta Arita Marini Arohmawati, Arohmawati Audrey Afralia Ayu Atiyah Kulsum Ayudhia Nur Luthfia Azlea Mayasya Aziz Bayu Aji Saputra Hasibuan Cahya Adrevi Chantika Auliya Choirul Umam Azhari Cindyaningsih Kurniawan Corree Nathalia Tarigan Damayanti Damayanti Deana Amelinda Kriswanto Devi Mayanti Magdalena Manullang Devi Melana Dhaniar Rafida Dinda, Adinda Anisa Ramadhani Dyan Fahira Ellena Evelyn Elok Mely Miskiyah Elsa Suci Ramadhanti Emi Sulistri Emilio, Aldwyn Enti Agestia Eppagelia Mesyakh Sipahutar Erliana Dwi Mutiara Ersya Pricyliana Esya Fitria Sani Fa Akhbar Fadilla Fahma Fadillah, Muhamad Sofian Faisal Achmadhani Fajriyanti, Aura Firsa Agustiansyah Fuji Ochtaulia Gadis Eka Fitri Sibarani Hanifa Sekar Ayunda Hasan Kusuma Wardhana Hayati, Mutiara Herisa Sintia Hilmi Tazkia Ibnu Mustopo Jati Indah Rarasati Indi Rahmawati Indira Nazwa Fazrina Izky Kusumaningrum Izzulhaq Satrio Izzulhaq Satrio Diandono Jeri Saputra Jihan Nafilah Joshua Oktavianus Julius Sagita Kharisma Fitrianinda Kurniasari, Shanti Lailati El Fithria Lailati El Fithria Latif Admadi Leola Dewiyani LIDIA DESIANA Lidya Rahmawati Lutfia Hapsari Mariatul Qibtyah Martini Martini Martini Martini Maulisa Arianti Maulydia Anggraini Meilinda Agustina Mertika Mertika Miftahur Rohmah Mohamad Firdaus Nasori Mohammad Noval Muhamad Rizqi Seputro Muhammad Abdul Aziz Muhammad Alfarid Muhammad Almaida Alfarizi Muhammad Aqshal Wiranata Muhammad Dicky Suandy Muhammad Fikra Firdaus Muhammad Harvani Firmansyah Muhammad Rahmat Alwafi Muhammad Zacky Mulyadi Mulyadi Musril Zahari Nabila Putri Wahiddiyah Nadia Putri Ayu Nadira Choirunnisa Nandi Kurniawan Natasya Natasya Nevin Sebastian Nathanael Nilam Ardiningrum Novi Rahmadani Novita Sari Elisabet Sihite Nuraida Rezeki Fadhilah Nuralifa Yasmin Budiyanti NURUL ISTIQOMAH Nurzengky Ibrahim Padmasari, Azizah Putri Adinda Raraswati PUTRI WULANDARI Rahma Agistia Rahma Mudhiyanti Rahma Mudhiyanti Rania Tinesia Alifa Ratih Kusumastuti Resha Putri Fadhilla Resta Agustiani Retno Kusumawati Riskika Putri Zulkarnaen Rizki Maulana Ardiansyah Rizqi Awalul Rijal Roby, Roby Roro Ayu Sri Arimbi Sabrina Widya Vernanda Saffana Alzahra Saipiatuddin Saipiatudin Saipiatudin Salman Al Farisi Sephia Ananda Putri Sephia Lahma Zuma Kelly Shanti Kurniasari Sherly Octaviana Sri Nuraini Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Syarifa Yusni Putri Syefira Dian Ariani Syifa Annisa Azzahra Taqiyyatus Syakhsiyyah Taufik Rihatno Tri Wina Handani Trioctavia, Trioctavia Tsania Luthfiani Salma Ustutifa Qorry Veriana Vika Maharani Wening Nurul Laily Witri Azkia Wiwid Sekar Utami Yashinta Aulia Sanjaya Yoas Raditya Prasti Saputra Yosafat Waruwu Yuka Azahra Amelya Yusria Isnaina Akbari Zifa Nabilla Zahra Zulela