Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.198

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Geografi (Berkala) Tunas Geografi Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktik dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Al-Jinayah: Jurnal Hukum Pidana Islam Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal of Education Action Research International Journal of Natural Science and Engineering Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial) Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Sains Riset Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Sosial Humaniora Sigli Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman Edutourism : Journal Of Tourism Reseach Jambura Geo Education Journal International Journal of Mechanical Engineering Technologies and Applications (MECHTA) Al-Munir : Jurnal Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir GEOGRAPHIA: Jurnal Pendidikan dan Penelitian Geografi MAQASIDI Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-ilmu Sosial Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan (JEBP) Bulletin of Educational Management and Innovation The Eastasouth Journal of Learning and Educations International Journal of Geography, Social, and Multicultural Education (IJGSME) Future Space: Studies in Geo-Education CONSTITUO: Jurnal Riset Hukum Kenegaraan dan Politik Jurnal Pendidikan Progresif

Budi Handoyo

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2591875

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Empowering Learners in Inland Water: The Development of Digital Textbooks Embedded with HOTs and Google is Informative Nuryuliani, Dwi; Handoyo, Budi; Wijayanto, Bayu
Future Space: Studies in Geo-Education Vol. 1 No. 1 (2024): Future Space: Studies in Geo-Education
Publisher : CV Bumi Spasial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69877/fssge.v1i1.12

Digital textbooks have become indispensable tools in contemporary pedagogical paradigms, offering nuanced instructional material to learners. As we navigate the 21st century, students are mandated to demonstrate advanced competencies; however, a concerning 65% of students from National High Schools grapple with High Order Thinking Skills (HOTS) questions. In response to this discernible gap, this study introduces a digital textbook dedicated to inland water content, constructed around HOTS and synergistically integrated with Google services. The research and development process adopted the rigorous ADDIE model framework. Expert evaluations yielded encouraging results: material validation stood at 90%, linguistic validation at 90%, and media expert validation at 99%. Pilot trials at Malang National High School and MAN 7 Jombang recorded student approval ratings of 91%, while educator feedback was 85%. HOTS testing results ranged from medium to exceptionally high, with average scores of 84.5 at Malang National High School and 85.2 at MAN 7 Jombang. Cumulatively, the data underscores the suitability and potential efficacy of the proposed digital textbook in enhancing geographical education.

The Effect of Geographical Inquiry Based on Learning Style Differentiation on Students’ Critical Thinking Skills Nurani, Mentari Pradi Galih; Handoyo, Budi; Rashid, Salman; Meilana, Lisa Nikita
Future Space: Studies in Geo-Education Vol. 1 No. 2 (2024): Future Space: Studies in Geo-Education
Publisher : CV Bumi Spasial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69877/fssge.v1i2.14

Learning in the Merdeka Curriculum prioritizes differentiation strategies that adapt learning styles to student preferences in order to train critical thinking skills. The use of Geographical Inquiry and differentiation strategies is relevant to existing gaps, but the effect of the integration of these two things is not yet known. This research aims to determine the effect of Geographical Inquiry based on learning style differentiation on students' critical thinking abilities. The research method has a quasi-experimental design using a post-test only measurements. The research was carried out for three weeks in the odd semester of the 2023/2024 academic year. The research subjects were students of class XI IPS at SMAN 1 Singosari who were divided into experimental classes and control classes. Data collection through conducting post-tests on material on flora and fauna conservation efforts. Data processing uses parametric statistical techniques and the average results of the two classes are analyzed using the independent sample t-test. The findings reveal that Geographical Inquiry tailored to different learning styles enhances students' critical thinking skills, suggesting a need for educational strategies that accommodate individual learning preferences. This has broad implications for improving 21st-century skills across educational settings, potentially transforming how we prepare students for future challenges

Kebutuhan Pengembangan Terhadap Media Pembelajaran Videografis Untuk Siswa Sekolah Menengah Atas Ilzam, Moch Ilzam; Dwiyono Hari Utomo; Yusuf Suharto; Purwanto; Budi Handoyo; Tuti Mutia
Journal of Education Action Reseach Vol 8 No 2 (2024): May 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v8i2.78644

Inovasi dalam teknologi informasi dan komunikasi (TIK) membawa transformasi yang signifikan di bidang pendidikan. Pengembangan media pembelajaran menjadi suatu keharusan dalam menghadapi era digital yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan terhadap media pembelajaran videografis untuk siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yaitu 120 siswa dan 2 guru mata pelajaran geografi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket non-tes, survei kuesioner, dan pedoman observasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai kebutuhan dan pandangan siswa serta guru. Berdasarkan hasil penelitian dinyatakan bahwa pengembangan media ini dianggap strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Meskipun demikian, diperlukan peralatan dan pelatihan yang lebih memadai bagi guru. Hasil kuesioner menunjukkan respon positif siswa terhadap pembelajaran geografi, dengan 97% siswa senang dengan metode pembelajaran dan 81% menganggap geografi sebagai mata pelajaran favorit. Dukungan terhadap media pembelajaran berbasis videografis juga tinggi (85%). Interaksi guru-siswa dinilai mempengaruhi minat dan pemahaman siswa. Media pembelajaran berbasis videografis dapat meningkatkan belajar siswa.

Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Pembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiental Learning) Pada Mata Pelajaran Geografi SMA Ibrahim; Hari Utomo, Dwiyono; Handoyo, Budi; Sumarmi; Purwanto
Journal of Education Action Reseach Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v8i4.86189

Kurikulum yang berubah-ubah membuat guru mengalami kesulitan dan kebingungan dalam menerapkan model pembelajaran yang sesuai minat belajar siswa, beberapa guru bidang study pendidikan geografi berinovasi untuk menggunakan model experiential learning dalam mengajar mata pelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran berbasis pengalaman (experiental learning) pada mata pelajaran geografi SMA. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan jenis metode survey. Sampel penelitian sebanyak 30 guru bidang study pendidikan geografi dan 35 siswa kelas XI IPS, ditentukan dengan purposive sampling. Angket kuesioner digunakan dalam pengumpulan data. Teknik analisis data menggunakan percentage correction. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan guru dan siswa sebanyak 30% guru dan siswa 15% sangat baik, 60% guru dan siswa 30% baik, 10% guru dan siswa 23% cukup, 7% guru dan siswa 55% memiliki pengetahuan kurang. Penerapan menunjukkan 43% guru merasa sangat baik, 26% guru merasa baik, 17% guru merasa cukup dan 14% guru merasa kurang dalam penerapannya. Minat guru dan siswa sebanyak 53% guru dan siswa 57% berminat sangat baik, sebanyak 27% guru dan siswa 32% berminat baik, sebanyak 20% guru dan siswa 11% berminat cukup, sebanyak 5% dan siswa 9% kurang berminat. Kesimpulannya, persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran berbasis pengalaman (experiental learning) pada mata pelajaran geografi SMA dilihat dari aspek pengetahuan, penerapan, minat dalam kategori baik untuk digunakan pada siswa SMA.

PENGEMBANGAN INFOGRAFIS BERBASIS SPASIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TOPIK SUNGAI UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS Dzulqornain AS, Awib Muhtar; Handoyo, Budi; Utaya, Sugeng
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengembangan infografis berbasis spasial sebagai media pembelajaran interaktif dilakukan berdasarkan beberapa analisis meliputi, analisis kebutuhan materi, analisis kebutuhan peserta didik, dan anaisis terhadap penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu. Materi dinamika hidrosfer pada topik sungai merupakan salah satu materi yang membutuhkan media pembelajaran. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran geografi berupa infografis berbasis spasial sebagai media pembelajaran interaktif yang layak digunakan pada materi dinamika hidrosfer topik sungai. Pengembangan produk dilakukan sampai produk media sudah memenuhi kriteria yang ditentukan oleh peneliti meliputi interaktif, praktis, dan informatif. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE dengan tahapan yang sudah dimodifikasi, yakni 1) analisis; 2) desain; 3) development (pengembangan); dan 4) evaluasi. Data dalam penelitian dan pengembangan ini terdiri dari dua jenis yakni, data kualitatif dan data kuantitatif. Produk yang dihasilkan dari penelitian dan pengembangan ini berupa media pembelajaran interaktif infografis berbasis spasial pada topik sungai. Validasi yang telah dilakukan oleh validator ahli media dan ahli materi menyatakan bahwa secara umum media yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran geografi dengan beberapa catatan perbaikan. Hasil penilaian yang dilakukan oleh peserta didik terhadap media pembelajaran yang dikembangkan pada aspek tampilan, penggunaan, materi dan manfaat dengan jumlah 16 pertanyaan diperoleh persentase 92,39 percent yang berarti “media sangat sesuai dan dapat digunakan sebagai media dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Rekomendasi penelitian dan pengembangan produk lebih lanjut berupa pengembangan infografis berbasis spasial sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat dioperasikan pada perangkat android dan Ios berbentuk aplikasi tanpa menggunakan software MS Powerpoint. The development of spatial-based infographics as interactive learning media is carried out based on several analyses including analysis of material needs, analysis of student needs, and analysis of research that has been carried out by previous researchers. Hydrospheric dynamics material on the topic of rivers is one of the materials that require learning media. This research and development aim to produce a geographic learning media product in the form of spatial-based infographics as an interactive learning medium that is suitable for use in the topic of river hydrosphere dynamics. Product development is carried out until the media product meets the criteria determined by the researcher including being interactive, practical, and informative. The research and development method used in this research is the ADDIE model with modified stages, namely 1) analysis; 2) design; 3) development (development); and 4) evaluation. The data in this research and development consists of two types, namely, qualitative data and quantitative data. The product resulting from this research and development is in the form of interactive learning media based on spatial infographics on the topic of rivers. The validation that has been carried out by media expert validators and material expert’s states that in general the media that has been developed is suitable for use in learning geography with some notes of improvement. The results of the assessment carried out by students on the learning media developed in the aspects of appearance, use, material and benefits with a total of 16 questions obtained a percentage of 92.39% which means "the media is very suitable and can be used as a medium in learning activities at school. Recommendations for further research and product development are the development of spatial-based infographics as interactive learning media that can be operated on Android and iOS devices in the form of applications without using MS PowerPoint.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY MENGGUNAKAN MEDIA GOOGLE EARTH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL SISWA SMA Kusuma, Ari Pradipta; Handoyo, Budi; Bachri, Syamsul; Wirahayu, Yuswanti Ariani
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 4 No. 12 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam pembelajaran Geografi, siswa dituntut untuk menguasai kemampuan berpikir spasial. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran discovery dengan menggunakan media google earth terhadap berpikir spasial siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu. Dalam eksperimen ini, digunakan dua kelompok subjek, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes. Data berupa posttest only yang diperoleh dari hasil kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji normalitas dan homogenitas dengan menggunakan uji statistic non-parametrik Wilcoxson dan Uji Mann Whitney. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel bebas (independent sampel t- test), yang di-lakukan melalui bantuan software SPSS versi 25 for windows pada nilai/taraf signifikansi α = 0,05. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa sebaran data berdistribusi normal dan hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa varian variable menunjukkan homogen. Hasil uji SPSS dengan menggunakan Mann Whitney U test menunjukkan bahwa Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran discovery berbantuan media google earth berpengaruh terhadap berpikir spasial siswa. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran discovery dengan menggunakan media google earth layak dimanfaatkan dalam pembelajaran geografi untuk meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa. In learning Geography, students are required to master spatial thinking skills. This study aims to find the effect of discovery learning model using google earth media on high school students' spatial thinking. This study used a quasi-experimental design. In this experiment, two groups of subjects were used, namely the experimental group and the control group. Data collection is done through tests. Data in the form of posttest is only obtained from the results of the experimental class and control class. Test for normality and homogeneity using the Wilcoxson non-parametric statistical test and the Mann Whitney test. The hypothesis test used is the independent sample t-test, which is carried out with the help of SPSS software version 25 for windows at a significant level of = 0.05. The results of the normality test showed that the distribution of the data was normally distributed, and the results of the homogeneity test showed that the variable variance showed homogeneous. The results of the SPSS test using the Mann Whitney U test showed that Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05. The results of the study concluded that the discovery learning model assisted by google earth media influenced students' spatial thinking. This means that the discovery learning model using google earth media is feasible to use in geography learning to improve students' spatial thinking skills.

PENGEMBANGAN E-COMIC BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI MITIGASI BENCANA GUNUNG MELETUS Wijayanti, Friska Yuli; Handoyo, Budi; Astuti, Ike Sari
Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan teknologi akan membawa dampak pada dunia pendidikan sehingga akan banyak media yang akan terus berkembang dan bervariatif. Namun berdasarkan permasalahan di lapangan banyak guru yang belum memanfaatkan perkembangan teknologi di dalam proses pembelajaran khususnya pelajaran geografi. Mata pelajaran merupakan pelajaran yang cenderung bersifat hafalan sehingga siswa tidak bisa mengapresiasikan jawaban mereka berdasarkan pengalaman yang mereka dapatkan dalam kehidupan mereka, karena pada awalnya mereka sudah terpatok oleh buku. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media E-Comic berbasis pendekatan kontekstual pada materi mitigasi bencana gunung meletus. Lokasi penelitian di SMA PGRI 1 Lumajang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) RnD dengan model ADDIE terdapat 5 tahap: 1) Analyze, melakukan analisis kurikulum, karakter siswa, dan keperluan guru; 2) Design, membuat storyboard terhadap produk yang akan dikembangkan; 3) Development, membuat produk sesuai rancangan; 4) Implementation, uji coba produk kepada ahli validator dan subjek penelitian. hasil uji kelayakan yang dilakukan oleh validator ahli media memperoleh hasil 87 persen, validator ahli materi 97 persen, hasil yang didapat dari uji kelayakan pada guru 95 persen dan hasil kelayakan yang dilakukan kepada siswa yaitu 87 persen. Maka media yang dikembangakan oleh peniliti dinyatakan layak.

KAJIAN KESESUAIAN LAHAN BUDIDAYA TANAMAN OBAT DENGAN APLIKASI SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS (SIG) DI KAWASAN SUKU SAMBORI KABUPATEN BIMA idin, Juna; Utaya, Sugeng; Astina, I Komang; Handoyo, Budi
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 1 No. 3 (2017): October
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

This research can provide the answer that the potential of the local area is quite potential and needs to be utilized wisely for the welfare of the community. The purpose of this research is to know the potential of medicinal plant cultivation land and to obtain data base on the suitability of medicinal plant cultivation area with application of Geographical Information System (GIS) as a medicinal plant area in Sambore Tribe Area. In this research using survey method with MLA (Multidiciplinaire Landscape Assessment) approach is a method to determine "what resources are most important to society. The research instruments that we present are tools used in research processes such as GPS, benchmarking, thermometer, geological compass, stpowatch, sechi disk, salinometer, and GIS data analysis software and supported by data collection methods that are observation, documentation and experimental methods so this research can be done well

OPTIMALISASI ILMU MAWARIS DENGAN METODE ‘POHON WARISAN’ BAGI KELOMPOK IBU PENGAJIAN DI ACEH SELATAN Rahma, Ida; Handoyo, Budi; Ayuningtyas, Dian; Fisa, Triansyah
BIDAYAH: STUDI ILMU-ILMU KEISLAMAN Vol. 15 No. 1: ( Juni 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/bidayah.v15i1.2853

Transformasi ilmu pengetahuan dan skill dalam bentuk pelatihan yang secara teknis lebih praktis belum dirasakan oleh semua lapisan masyarakat, termasuk para kaum perempuan. Hal ini disebabkan, kegiatan pelatihan sering dilibatkan mereka yang usia produktif dan mereka yang punya akses dengan lembaga pendidikan atau lembaga yang memberikan pelatihan. Aceh selatan sebagai daerah santri dengan jumlah dayah relatif banyak, dalam kegiatan pengajian keagamaan, daerah ini tidak kekurangan tenaga pengajar. Hanya saja, sejauh pantauan dan observasi penulis, materi kajian keagamaan yang diisi baik di mesjid ataupun kelompok pengajian, selalu berkutat masalah thaharah dan ibadah secara umum. Materi kajian tentang mawaris masih belum dikaji secara serius. Karena itu, perlu dibuat sebuah kegiatan pelatihan yang memberi pemahaman dengan metode yang tepat. Tujuan pengabdian ini untuk mengetahui pemahaman para ibu kelompok pengajian di Aceh selatan terhadap pembagian harta waris menurut hukum Islam dan untuk mengetahui pengaruh pelatihan ilmu mawaris melalui metode ‘pohon warisan’ terhadap penguasaan cara pembagian harta waris. Metode yang digunakan adalah metode community based research (CBR), dengan pendekatan kualitatif. Hasil pengabdian ditemukan bahwa masih kurangnya pemahaman terhadap ilmu kewarisan hukum Islam oleh para ibu pengajian hal ini disebabkan salah satu faktornya adalah kurangnya edukasi dan kajian khusus tentang ilmu mawaris. Adapun pengaruh pengabdian ini adalah bahwa hampir semua pesera belum pernah menemukan metode ‘pohon warisan’ dan umumnya peserta dengan mudah memahami dan memetakan ahli waris serta bagiannya dengan metode tersebut. Selain itu, adanya harapan agar pelatihan tersebut dibuat secara massal dan berkelanjutan.

MEMBACA ULANG KISAH ADAM DAN HAWA DENGAN PARADIGMA FEMINISME KONTEMPORER Permana, Fadhila Sidiq; Handoyo, Budi
Al-Munir: Jurnal Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Vol 7 No 1 (2025): Al-Munir : Jurnal Studi Ilmu Al-Quran dan Tafsir
Publisher : Program Studi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/al-munir.v7i01.910

Dalam ranah teori, feminisme mempunyai konsep dan paradigma yang telah melahirkan produk pemikiran dan gagasan perubahan, dimana fokus utamanya adalah untuk memperjuangkan kesetaraan gender. Pendekatan feminisme yang kemudian dijadikan alat dalam memahami ayat-ayat al-Qur’an yang terlanjur ditafsirkan secara patriarki, dimulai dari apa yang oleh para tokoh feminis sebut sebagai “ketidakadilan gender”, dan terlanjur dijustifikasi sebagai pemahaman agama yang otoritatif. Tujuan dari tafsir feminis adalah untuk mengakhiri ketidakseimbangan penafsiran yang cenderung bias gender. Kisah Adam dan Hawa dalam artikel ini akan dibaca ulang menggunakan paradigma feminisme kontemporer yang lebih dominan pada pendekatan hermeneutik dan berbasis keadilan gender. Paradigma feminisme kontemporer memandang bahwa, tidak mungkin ada suatu diskriminasi terhadap perempuan yang dilegitimasi oleh al-Qur’an. Jika itu ada, berarti ada kesalahan dalam memahami pesan moral al-Qur’an. Karena prinsip utama al-Qur’an adalah keadilan dan kesetaraan. Para tokoh feminisme memandang bahwa kisah dikeluarkannya Adam dan Hawa dari surga tidak bisa dipahami bahwa Hawa sebagai salah satu penyebab utamanya, karena penafsiran semacam itu akan memicu produk tafsir yang bias gender dan semakin memperkuat asumsi bahwa perempuan adalah makhluk yang lemah akalnya dan lemah agamanya.

Co-Authors Aatuti, Ike Sari Ach. Amirudin Achmad Amirudin Agus Harianto AGUS HARIANTO Alfa Risma Purwita Alfiatus Zulfa Alfyananda Kurnia Putra Alif Reza Nurhadi Andri Estining Sejati Ardyanto Tanjung Arjita, Rendra Arum, Tirta Puspa Aspiansyah, Aspiansyah Asy’ari Attamimi, Muhammad Rafi Aulia Nindy Fadila Gastama Ayu, Yasmin Fajar Putri Ayuningtyas, Dian Azmi Fitrisia Azni Fajrilia Azni Fajrilia Bayu Wijayanto Bayu Wijayanto bin Ismail, Ahmad Munsif bin Radin Abdul Halim, Radin Muhd. Imaduddin bin Suhadak, Saiful Adli Buana, Randy Tirto Candra Adityatama Dedi Iswara Dembereldorj, Uuriintuya Dewanti, Vita Nuraini Diky Al Khalidy Dwi Nuryuliani Dwiyono Hari Utomo Dya Wahyu Kusumaningtyas Dzulqornain AS, Awib Muhtar Erick, Benni Fadhila Sidiq Permana Fajrilia, Azni Fatiya Rosyida Fatiya Rosyida, Fatiya Fika Damayanti Fiqih Ainal Farah Fisa, Triansyah Friska Yuli Wijayanti Hadi Soekamto Hartono, Rudi Hendri Purwito Husamuddin MZ I Komang Astina I Nyoman Ruja Ibrahim Ida Kurniawati idin, Juna idin, Juna Ike Sari Astuti Ilzam, Moch Ilzam Imam Arifa’illah Syaiful Huda Jurnal Kholifah, Evalia Nurul Khusnaini, Alfan Kristanti, Queentasya Vanti Dian Kusuma, Ari Pradipta Lathifah Dewi Humairo Lauw, Aaron Christoperus Prayogo Lisa Nikita Meilana Listyo Yudha Irawan Maharani Insani Lukman Manek, Agustinus Hale Masruroh, Heni Maulidian, Muhammad Okta Ridha Maulidya Nur Aini Maulidya Nur Aini Meilana, Lisa Nikita Meme Susilowati Mentari Pradi Galih Nurani Monassa, Indhit Indari Mubarok, Robby Anzilni Muhammad Arya Dilla Faqih Muhammad Naufal Islam Muhammad Rafi Attamimi Muhammad Sainul Fadlan Fadlan Munajat, Cecep Nabila Nirwasita Chairunnisa Ningsih, Adi Tia Novika Adi Wibowo Nur Aini Nurani, Mentari Pradi Galih Nurhasanah Nurhasanah Nurul Miftakhul Jannah Nuryuliani, Dwi Oktaviani Adhi Suciptaningsih Permita Luana Diyah Syaibana Pramesti, Widyana Purwa Sasmita Rahayu Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Putri, Denok Pangestudika Arum Rahma, Ida Ramadhani Lausi Mkumbachi Ramadona, Ratu Insani Rashid, Salman Ratri, Anugrah Januar Rimayanti, Ika Nova Risa Septyana Salman Rashid Salmayda, Salmayda Salsabila Firdausi Nuzula Sari Yulis Sarifah Nur Isra Jairina, Sarifah Nur Isra Satti Wagistina Soelistijo, Djoko Sri Dwi Friwarti, Sri Dwi Sudarman Sudarman Sugeng Utaya Sujiono Sujiono Sumarmi Syafril Syafril Syamsul Bachri Syamsul Bachri Tria Arta Violina Tuti Mutia Uuriintuya Dembereldorj Wahyuningsih, Niken Waldati Bariroh Waode Yunia Silviariza Widiyanti, Zahra Widyana Pramesti Wijayanti, Friska Yuli Wolfgang Asindo Seran Yuli Yana Yuni Kartika Sita Dewi Yusuf Suharto Yuswanti Ariani Wirahayu Zakiy, Wildan Wilujeng

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search