Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha KUMARA CENDEKIA Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Child Education Journal JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JUPEGU–AUD : Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Dedikasi Cokroaminoto Journal of Primary Education AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Education Research EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Lentera Anak : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS ihyaulum Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Manajemen Pendidikan
AZIZAH AMAL
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Development of an Unplugged Coding Learning Guide to Stimulate Early Childhood Cognitive Development Delkia Lesbatta; Kartini Marzuki; Azizah Amal; Rusmayadi; Herlina
Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS Vol 4 No 2 (2026): Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS
Publisher : Darul Yasin Al Sys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/mikailalsys.v4i2.11093

Abstract

Although computational thinking has received increasing attention in early childhood education, research translating this concept into a systematic, teacher-ready unplugged coding guide for Indonesian kindergarten contexts remains limited. This study aimed to identify instructional needs and to develop and evaluate the validity, practicality, and effectiveness of an unplugged coding learning guide designed to stimulate the cognitive development of children aged 4–6 years. Using a research and development approach based on the ADDIE model—Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation—the study involved two expert validators, one principal, one teacher, and 12 children aged 4–6 years at PAUD Aurora, Ambon, selected through purposive sampling. Data were collected through interviews, expert validation sheets, a teacher-response questionnaire, and cognitive development observation sheets and were analyzed using descriptive statistics and a paired-samples t test. The guide achieved a validity score of 3.35, categorized as very valid; a practicality score of 98.44%, categorized as very practical; and an effectiveness score of 80.65%, categorized as very effective. Children’s observed cognitive development scores increased from 45.14% at the first meeting to 97.22% at the seventh meeting, while the paired-samples t test demonstrated a statistically significant difference between pretest and posttest scores, t(11) = 47.87, p < .001. These findings demonstrate that a systematically structured, indicator-based unplugged coding guide can transform informal cognitive stimulation activities into effective classroom practices. The study contributes to the literature on computational thinking and early cognitive development by extending understanding of technology-free instructional strategies for young learners. Practically, the guide provides teachers and early childhood education institutions with a low-cost approach to strengthening children’s logical reasoning, while further research should employ larger samples, control-group designs, and broader developmental outcomes.
PENGARUH KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TK ABIGAIL PRESCHOOL Nurul Indah Ramadani; Azizah Amal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14020

Abstract

Masa golden age atau pada tahun pertama di kehidupan anak akan terjadi perkembangan yang sangat signifikan. Untuk itu, diperlukan variasi dan dukungan dari perangkat pembelajaran yang sesuai tahapannya dan masanya. Modifikasi kurikulum pendidikan secara dinamis membuktikan kepedulian terhadap kemajuan pendidikan. Merdeka belajar di jenjang PAUD dikenal dengan istilah merdeka bermain. Salah satu program dari merdeka belajar yaitu Profil pelajar pancasila yang telah dirancang sesuai dengan ketentuan Standar Kompetensi Lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan P5 terhadap sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Metode pada penelitian ini adalah kuantitatif, menggunakan desain penelitian yaitu Nonequivalen Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 16 orang anak yang terbagi menjadi 8 orang anak kelompok kontrol dan 8 orang anak kelompok eksperimen yang merupakan anak didik kelompok B di TK Abigail preschool. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif dan analisis statistik Nonparametris Wilcoxon. Hasil penelitian terlihat bahwa 1) Pada kelas eksperimen dengan penerapan P5 berada pada kategori sangat tinggi. 2) pada kelas kontrol yaitu anak bermain lego berada pada kategori tinggi. 3) Hasil penelitian yang diperoleh adanya pengaruh P5 terhadap sosial emosional anak usia 5-6 tahun kelompok B di TK Abigail preschool.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRABBLE TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KEMALA BHAYANGKARI 07 CABANG GOWA Suci Hermawati; Azizah Amal; Sitti Nurhidayah ilyas
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Scrabble Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kemala Bhayangkari 07 Cabang Gowa sebelum dan setelah diberi perlakuan dan untuk mengetahui ada atau tidak ada pengaruh penggunaan media pembelajaran scrabble terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 07 Cabang Gowa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media pembelajaran scrabble serta variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 82 orang yaitu seluruh anak didik di kelompok B. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 orang anak, 30 oorang anak kelompok kontrol dan 30 orang anak kelompok eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan dan analisis statistik parametrik. Hasil analisis data yang diperoleh peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 15,13, sedangkan pada kelompok kontrol 10,87. Hasil pengujian yang dilakukan diperoleh nilai signifikan 0.001<0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima atrinya kemampuan literasi anak pada kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol, ini membuktikan media pembelajaran scrabble memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan literasi anak usi 5-6 tahun di TK Kemala Bhayangkari 07 Cabang Gowa.
Co-Authors A Suci Rahmadani A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti A.R., Trimurti A.Sri Wahyuni Asti Abdul Hakim Abdul Saman Afidah, Nur Ainul Annisa Ainun Rizky Akib, Andryani Akil Musi, Muhammad Aldri Frinaldi Alfadillah, Tri Alia Nilawati Amrah Andi Wahyuni Asti Andryani Akib Akib Andyani Akib Anggraini, Latifah Angri Lismayani Aqib, Indriyani Arida Supiyati Asfadillah, Fasdlina Asti, A. Sri Wahyuni Asyriyah Asis Auliya Rahmah Awanda Erna Baehaqi Bafadal, Usman Basri, Hasrawia Batarisaf, Nurfadillah Putri Tri Buabara, Hanisa Candra, Andi Rumaydha Salsabila Citra Purnamasari Delkia Lesbatta Dian Safitri Djadir Djadir, Djadir Dwi Rahmanatasari Fadhilah Afifah Fadhilah Afifah Faradillah Rusliana Febriana Ekananda Suras Febriyanty, Dhia Hana Fitriani Dzulfadhilah Haerunnisa Haerunnisa Haifa Muthmainnah Hajerah Hasan, Mursyidah Hasmawaty, Hasmawaty Hasrawati Hasrawati Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Resky Herman Herman Herman HB Hidayah, Sitti Nurhidayah Ida Rachmawati Iksan, Nurazizah Munifah Ilyas, Sitti Nurhidayah Ismail Tolla Ismayanti Muis Jannah, Siti Juniati, Ratih Jusnidar Jusnidar Kartini Marzuki Kumalasari, Andika Ratna Kurnia R, Rika Marhamah, Ainun Megasari Megasari Megawati - Melianti, Melianti MILA, NURMILA Muh. Yusri Bachtiar Muhamaad Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Mukarramah Mukarramah Muqimah Surganingsih Musi, Muhammad Akil Naimah, Nadratan Nilawati, Alia Nilawati, Alla Noviani Noviani Nur Abidah Idrus Nur Chafidah Nur Fitri Maharani Nur Hikmawati Nur Indah Sari Nurhaedah Nurhaedah Nurul Inayah Nurul Indah Ramadani Nurul Indah Ramadani Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto Qorri Amami Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafly, Nur Aliah Rahmadhani, Rismaeni Ramadani, Nur Husna Rini Afriani Darmayanti Rohaeni, Rohaeni Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Sahrir, Sultan Salma Samputri SATRIYAS ILYAS Setiowati, Riani Mulia Sinring, Abdullah Siti Fatimah Siti Khadijah Alam Sitti Khadijah Sitti Khadijah Sitti Nurhidayah IIyas Sitti Rujaipah Sri Ismi Pebriani Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H St. Nurhidayah Ilyas Suci Hermawati Suharti Suhesti, Suhesti Susi Trisnawaty, Susi Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Taufiqah Ridha Mardiyah Tri Sugarti Tri Sugiarti Tri Sugiarti M Bakri Tri Sugiarti, Tri Usman Bafadal Vivi Novitasari Ismail Wahida, Ana Wati, Raida Zahrotun Nisa