Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha KUMARA CENDEKIA Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Child Education Journal JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JUPEGU–AUD : Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Dedikasi Cokroaminoto Journal of Primary Education AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Education Research EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Lentera Anak : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS ihyaulum Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Pinisi: Journal of Teacher Proffesional Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Manajemen Pendidikan
AZIZAH AMAL
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Penggunaan Media Gunting untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak di TK IT Anak Sholeh Mataram Nusa Tenggara Barat Rohaeni, Rohaeni; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Observasi di TKIT Anak Sholeh Mataram kelas A menunjukkan keterlambatan dalam keterampilan motorik halusnya, hal ini ditandai dengan kurang terampilnya anak dalam penggunaan media gunting. Hal ini disebabkan kurang tepatnya penggunaan media dalam meningkatkan kreativitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media gunting dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada kelompok A di TKIT Anak Sholeh Mataram Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari lima hari pembelajaran, 5 RKH, 5 skenario perbaikan dan 5 lembar observasi. Pelaksanakan kegiatan perbaikan perkembangan, disusun secara rinci yang dimulai dengan membuat: 1) Perencanaan pelaksanaan, 2) Prosedur pelaksanaan, 3) Rencana pengamatan dan pengumpulan data, 4) Rencana refleksi/evaluasi, 5) Analisis data. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pada umumnya kemampuan motorik halus anak TKIT Anak Sholeh Mataram setelah dilakukan perbaikan menunjukan peningkatan. Penggunaan media gunting efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A di TKIT Anak Sholeh Mataram Tahun Pelajaran 2019- 2020. Setelah diadakan perbaikan hasil belajar anak meningkat dari 66,67 % pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Kegiatan Bermain Balok TK Melati Kabupaten Tanah Laut Kalimantan Selatan Suhesti, Suhesti; Amal, Azizah; Nilawati, Alla
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kegiatan kali ini peneliti bertujuan untuk membantu anak meningkatkan kemampuan dalam mengenal bentuk geometri melaui kegiatan bermain yang menyenangkan dengan menggunakan media balok. Dari hasil observasi di lembaga TK Melati terdapat 67% dari jumlah peserta didik yang ada di kelompok A tahun pelajaran 2020/2021 memiliki kemampuan mengenal bentuk geometri yang cukup rendah karena guru kurang menggunakan media pembelajaran yang bervariasi. Berdasarkan identifikasi masalah dan tindakan yang dilakukan di kelompok A TK Melati, peneliti memperoleh data penelitian dari 6 anak yang mengikuti kegiatan bermain balok terdapat 5 anak yang berhasil meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri. Dan dengan ini dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri melalui kegiatan bermain balok dinyatakan berhasil, sehingga kegiatan ini bisa diterima sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri
Meningkatkan Ketrampilan Fisik Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting dengan Menggunakan Metode Demonstrasi dan Pemberian Tugas TK Dharma Wanita 1 Jepangrejo Kab. Blora Jawa Tengah Kumalasari, Andika Ratna; Amal, Azizah; Marhamah, Ainun
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ketrampilan fisik motorik halus melalui kegiatan menggunting dengan metode demonstrasi dan pemberian tugas untuk melatih ketrampilan jari jemari dan mengenal alat serta fungsinya dengan melihat serangkaian tindakan berupa gerakan yang menggambarkan suatu cara kerja pada sebuah peristiwa dan anak menirukan. Penelitian dilaksanakan di TK Dharma Wanita 1 Jepangrejo Tahun Pelajaran 2019-2020 di kelompok A dengan jumlah murid 20 anak dilakukan sampai 2 siklus. Pada Siklus 1 Didapatkan hasil anak yang berhasil 9, yang sedang 4, yang belum 7 anak. Pada siklus 2 menjadi 16 anak yang berhasil, yang sedang 3 anak dan yang belum 1 anak.
Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting TK 31 Masyitoh Kab. Pasuruan Jawa Timur Dewi Aisyah; Amal, Azizah; Aqib, Indriyani
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak yaitu kegiatan menggunting. Penelitian ini bertujuan melatih koordinasi antara mata dan tangan, anak akan mampu mengkoordinasi indra mata dan aktivitas tangan melalui kegiatan menggunting. Gerakan motorik halus pada anak berkaitan dengan meletakkan, atau memegang suatu objek dengan menggunakan jari tangan. Menggunting adalah memotong berbagai aneka kertas atau bahan-bahan lain yang memgikuti alur, garis dan bentuk-bentuk tertentu merupakan salah satu kegiatan yang mengembangkan motorik halus anak. Saat menggunting jari jemari anak akan bergerak mengikuti bentuk yang di gunting. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif. Model penelitian yang digunakan mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan keterampilan motorik halus dikatakan berhasil apabila minimal 47,3% dari jumlah anak mencapai kriteria berkembang sesuai harapan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa keterampilan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menggunting. Peningkatan keterampilan motorik halus anak dapat ditunjukkan dari data keterampilan motorik halus pada siklus I sebesar 62,2 % dan meningkat pada siklus II menjadi 84,1%.
PENGARUH KEGIATAN MELIPAT (ORIGAMI) MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI TK WAHYU Wahida, Ana; Rusmayadi; Amal, Azizah
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v4i3.2235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan melipat (origami) menggunakan metode demonstrasi dalam kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Wahyu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 anak dengan keselurahan jumlah anak didik yang berada di TK Wahyu. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 22 anak, 11 anak kelompok B2 sebagai kelompok eksperimen dan 11 anak kelompok B1 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan uji Wilcoxon sign rank test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak yang diberi perlakuan kegiatan melipat (origami) menggunakan metode demonstrasi pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Hasil analisis data diperoleh peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 20,09, sedangkan pada kelompok kontrol 14,82. Hasil pengujian menunjukkan Sig. (2-tailed) 0,003 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kegiatan melipat (origami) menggunakan metode demonstrasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Wahyu.
Pengaruh Memory Game Menggunakan Geometrik Shapes terhadap Kemampuan Berpikir Logis pada Anak Usia 4-5 Tahun Batarisaf, Nurfadillah Putri Tri; Amal, Azizah; Herman, Herman
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1285

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah pelatihan pra sekolah yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun, yang dilaksanakan dengan memberikan rangsangan pendidikan untuk pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak siap menerima pendidikan, yaitu melalui jalur formal, saluran non-formal dan informal. Penelitian ini bertujuan untuk yaitu mengetahui pengaruh memory game menggunakan geometric shapes terhadap kemampuan berpikir logis anak usia empat sampai lima tahun di taman kanak – kanak Bowong Cindea sebelum dan setelah diberi perlakuan permainan Memory game menggunakan geometrik shapes di taman kanak – kanak Bowog Cindea. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Memory game menggunakan geometrik shapes sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir logis. Populasi dalam penelitian ini sebanyak dua puluh anak yaitu seluruh anak didik kelompok A. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Sampling Jenuh. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua puluh anak, sepuluh anak kelompok eksperimen dan sepuluh anak kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Hasil analisis data yang diperoleh peningkatan rata–rata pada kelompok eksperimen sebesar lima koma sembilan sedangkan pada kelompok control sebesar dua koma sembilan. Hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa permainan memory game menggunakan geometric shapes terhadap kemampuan berpikir logis pada anak usia empat sampai lima tahun di Taman Kanak – Kanak Bowong Cindea.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini dengan Bermain Bisik Berantai Iksan, Nurazizah Munifah; Amal, Azizah; Kurnia R, Rika
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1304

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan upaya untuk merangsang, membimbing, mengasuh dan memberikan kegiatan pembelajaran yang dapat menghasilkan potensi dan keterampilan anak.Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan bisik berantai terhadap kemampuan bahasa reseptif anak usia lima sampai enam tahun di Taman Kanak – Kanak Islam Nurussalam Maros. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah dua puluh anak. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Sampel terdiri dari dua puluh anak, sepuluh anak kelompok eksperimen, sepuluh anak kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan uji statistik nonparametrik. Berdasarkan hasil penelitian uji uji wilcoxon, diperoleh ada perubahan rata – rata kemampuan bahasa reseptif anak usia lima sampai enam tahun di Taman Kanak – Kanak Islam Nurussalam Maros, ada pengaruh permainan bisik berantai terhadap kemampuan bahasa reseptif anak usia lima sampai enam tahun di Taman – Kanak Islam Nurussalam Maros.
PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN BUKU CERITA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI KB NUR SUCI KABUPATEN PANGKEP A Suci Rahmadani; Herman; Azizah Amal; Syamsuardi; Herlina
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.17526

Abstract

This research aims 1) to determine the description of the speaking skills of children aged 5-6 years in the control class before and after implementing the storytelling method using picture story books at the Nur Suci KB, Pangkep Regency. 2) To find out the description of the speaking skills of children aged 5-6 years in the experimental class before and after implementing the storytelling method using picture story books at KB Nur Suci Pangkep Regency, 3) To find out the differences in speaking skills between the control class and the experimental class after being given method treatment telling stories using picture story books for children aged 5-6 years at KB Nur Suci Pangkep Regency. Research design using Quasi Experimental Design. The data collection techniques used in this research are observation, tests and documentation. The subjects in this study were 13 people in the control group and 13 people in the experimental group. The results of the research show that there is a significant influence in the application of the storytelling method using picture story books on the speaking skills of children in group B at KB Nur Suci Pangkep Regency, with the results showing that the value obtained from the experimental group obtained an Asymp Sig (2-tailed) value of 0.000 <0.05.
Meningkatkan Kemampuan Fisik Motoric Halus Melalui Kegiatan Melukis Menggunakan Kuas Sesuai Dengan Perintah Jannah, Siti; Amal, Azizah; Nilawati, Alia
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 5, No 1 APR (2024)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kegiatan ini peneliti bertujuan untuk membantu anak meningkatkan kemampuan motoric halus melalui pembelajaran yang inovatif menggunakan kuas dalam melukis. Dari hasil observasi di lembaga TK Ratu zaleha terdapat 80% dari jumlah peserta didik yang ada pada kelompok B tahun pelajaran 2020/2021 mempunyai kemampuan tergolong rendah berdasarkan identifikasi maslah dan tindakan yang di lakukan di kelompok B di TK Ratu zaleha. Peneliti memperoleh data penelitian dari 5 anak yang mengikuti kegiatan melukis menggunakan kuas terdapat 4 orang anak yang mampu meningkatkan kemampuan motoric halus menggunakan jari – jari tangannya. Berdasarkan hasil data penelitian melalui kegiatan melukis menggunakan kuas sesuai dengan perintah dinyatakan berhasil dan diterima sebagai cara meningkatkan kemampuan motoric halus.Kata kunci : Kemampuan fisik, motorik halus, melukis, sesuai perintah
Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini Pada Guru TK Di Kecamatan Rappocini Kota Makassar Amal, Azizah; A. Sri Wahyuni Asti; Muhammad Akil Musi; Hajerah; Fadhilah Afifah
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Volume 02 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v2i2.4790

Abstract

This training program aims to enhance the competency of kindergarten teachers in teaching English to young learners in Rappocini District, Makassar City. The training combines theoretical and practical approaches, including simulations, workshops, and relevant material development. The focus is on interactive teaching by using songs, stories, games, and crafts to create a fun learning environment for children. Through phases of preparation, theoretical instruction, practice, and evaluation, participants are provided opportunities to refine their teaching skills and confidence in delivering English lessons. Results indicate that teachers improved their creativity and variety in lesson planning, which is expected to positively impact the quality of English education at the early childhood level and establish a replicable training model for other regions.
Co-Authors A Suci Rahmadani A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti A.R., Trimurti A.Sri Wahyuni Asti Abdul Hakim Abdul Saman Afidah, Nur Ainul Annisa Ainun Rizky Akib, Andryani Akil Musi, Muhammad Aldri Frinaldi Alfadillah, Tri Alia Nilawati Amrah Andi Wahyuni Asti Andryani Akib Akib Andyani Akib Anggraini, Latifah Angri Lismayani Aqib, Indriyani Arida Supiyati Asfadillah, Fasdlina Asti, A. Sri Wahyuni Asyriyah Asis Auliya Rahmah Awanda Erna Baehaqi Bafadal, Usman Basri, Hasrawia Batarisaf, Nurfadillah Putri Tri Buabara, Hanisa Candra, Andi Rumaydha Salsabila Citra Purnamasari Delkia Lesbatta Dian Safitri Djadir Djadir, Djadir Dwi Rahmanatasari Fadhilah Afifah Fadhilah Afifah Faradillah Rusliana Febriana Ekananda Suras Febriyanty, Dhia Hana Fitriani Dzulfadhilah Haerunnisa Haerunnisa Haifa Muthmainnah Hajerah Hasan, Mursyidah Hasmawaty, Hasmawaty Hasrawati Hasrawati Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Resky Herman Herman Herman HB Hidayah, Sitti Nurhidayah Ida Rachmawati Iksan, Nurazizah Munifah Ilyas, Sitti Nurhidayah Ismail Tolla Ismayanti Muis Jannah, Siti Juniati, Ratih Jusnidar Jusnidar Kartini Marzuki Kumalasari, Andika Ratna Kurnia R, Rika Marhamah, Ainun Megasari Megasari Megawati - Melianti, Melianti MILA, NURMILA Muh. Yusri Bachtiar Muhamaad Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Mukarramah Mukarramah Muqimah Surganingsih Musi, Muhammad Akil Naimah, Nadratan Nilawati, Alia Nilawati, Alla Noviani Noviani Nur Abidah Idrus Nur Chafidah Nur Fitri Maharani Nur Hikmawati Nur Indah Sari Nurhaedah Nurhaedah Nurul Inayah Nurul Indah Ramadani Nurul Indah Ramadani Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto Qorri Amami Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafly, Nur Aliah Rahmadhani, Rismaeni Ramadani, Nur Husna Rini Afriani Darmayanti Rohaeni, Rohaeni Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Sahrir, Sultan Salma Samputri SATRIYAS ILYAS Setiowati, Riani Mulia Sinring, Abdullah Siti Fatimah Siti Khadijah Alam Sitti Khadijah Sitti Khadijah Sitti Nurhidayah IIyas Sitti Rujaipah Sri Ismi Pebriani Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H St. Nurhidayah Ilyas Suci Hermawati Suharti Suhesti, Suhesti Susi Trisnawaty, Susi Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Taufiqah Ridha Mardiyah Tri Sugarti Tri Sugiarti Tri Sugiarti M Bakri Tri Sugiarti, Tri Usman Bafadal Vivi Novitasari Ismail Wahida, Ana Wati, Raida Zahrotun Nisa