Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.245
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Child Education Journal JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JUPEGU–AUD : Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini Jurnal Cahaya Mandalika Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) Jurnal Dedikasi AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal of Education Research EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Bulletin of Early Childhood Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Pinisi: Journal of Teacher Proffesional JURNAL PENA PAUD Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan ECEJ Early Childhood Education Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
AZIZAH AMAL
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengajaran Bahasa Inggris Interaktif Bagi Guru PAUD Di Majene Azizah Amal; Muhammad Akil Musi; Muhammad Yusri Bachtiar; Herlina Herlina
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 2, No 2: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v2i2.56398

Abstract

The aim of this PPM activity is to help PAUD teachers in Majene Regency to find, create and apply material for English teaching and learning activities interactively and according to the children's ages. This activity was carried out in Majene Regency in order to help kindergarten teachers in Majene Regency to find and know how to actively teach English to children so that children can know and recognize vocabulary in English according to their developmental stages. Teachers as educators in early childhood education institutions play a role that is no less important than parents and the community. Education services in schools as the first and foremost place of education in early childhood education are responsible for meeting the needs of children to grow and develop. So whatever the teacher does in the school environment will have an impact on the child's life in the future. If teachers are able to provide good educational services, then children will naturally receive good learning intake too, and vice versa. The method for implementing this activity is intensive training with a combination of theory and practice as well as discussion and performance of workshop results at the end of the training. The introduction and strengthening of TEYL principles is carried out while still considering and respecting their (participants') position as teachers who have different backgrounds and experiences. This PPM activity emphasizes the use of songs, stories, games and crafts to help organize the English language learning process in PAUD.
Penanaman Budaya Mappatabe Terhadap Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun TK Runiah School Megawati, Megawati; Khadijah, Sitti; Melianti, Melianti; Bafadal, Usman; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7661

Abstract

Indonesia terkenal akan budayanya yang beragam, salah satunya yaitu sikap sopan dan santun yang masih terus dijunjung sampai saat ini. Namun, semakin canggihnya teknologi yang terjadi harus beriringan dengan penanaman atau implementasi budaya terhadap anak. Salah satu budaya yang terkenal di Sulawesi khususnya pada masyarakat Sulawesi Selatan yakni budaya mappatabe atau sikap saling menghormati satu sama lain, kata tabe yang diucapkan beriringan dengan gestur tubuh yang menunjukkan rasa hormat dan menghormati satu sama lain. Pembiasaan yang dilakukan kepada anak diharapkan agar anak tidak melupakan nilai-nilai agama dan budayanya. Ketegasan dan kedisiplinan dalam proses belajar juga penting pada penelitian yang dilakukan yaitu mencari implementasi budaya mappatabe dalam penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5 sampai 6 tahun di TK Runiah School. Metodologi penelitian yang dipilih adalah deskriptif kualitatif, di mana sumber data terutama dikumpulkan melalui observasi sistematis terhadap anak-anak dan wawancara dengan guru kelas, data yang didapatkan lalu diolah dan disajikan dalam bentuk paragraf.
Implementasi Aspek Moral Agama Terhadap Perkembangan Karakter Anak Di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso Buabara, Hanisa; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi; Djadir, Djadir; Amal, Azizah
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.7576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi aspek moral agama dan dampaknya terhadap perkembangan karakter anak di Kelompok B TK Runiah School Mariso Kecamatan Mariso. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Adapun analisis yang digunakan yaitu deskriptif lapangan digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana nilai aspek dari moral agama diterapkan dalam konteks pendidikan anak usia dini di sekolah tersebut. Data disatukan melalui observasi, wawancara dengan pendidik, dan orang tua anak-anak, serta analisis dokumen seperti kurikulum pendidikan agama dan catatan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi aspek moral agama memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak, termasuk pembentukan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati. Faktor-faktor seperti kontribusi orang tua, partisipasi aktif dalam aktivitas keagamaan, dan teladan yang ditetapkan oleh pendidik sangat berpengaruh peran penting dalam membentuk karakter anak. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya pendidikan karakter yang holistik dan kolaboratif antara pihak lembaga sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak yang bertanggung jawab dan bermoral. Penelitian yang dilakukan diharapkan dapat memberikan kemanfaatan dalam pemahaman lebih lanjut tentang peran moral agama dalam pendidikan anak usia dini dan memberikan dasar untuk perbaikan praktik pendidikan karakter di TK Runiah School Mariso serta institusi pendidikan serupa lainnya.
Fostering Discipline in Early Childhood through Religious Practices: A Study of an Islamic Kindergarten in Makassar Naimah, Nadratan; Sahrir, Sultan; Rusmayadi, Rusmayadi; Amal, Azizah
GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Vol. 5 No. 2 (2024): GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/gns.v5i2.178

Abstract

This study explores how structured and systematic approaches, integrated with religious practices, develop disciplined behavior in children at an Integrated Islamic Kindergarten in Makassar, Indonesia. Data were collected through observation, interviews, and documentation over two weeks using a phenomenological qualitative method. Key findings demonstrate that consistent routines, teacher examples, and positive reinforcement significantly enhance discipline, contributing to strong character formation in children. This research enriches the literature on early childhood education, particularly in integrating Islamic teachings into discipline strategies, and provides actionable insights for educators in similar contexts.
Pelatihan Pendidikan dan Pengasuhan yang Menyenangkan Bagi Anak Usia Dini Amal, Azizah; Rusmayadi, Rusmayadi; Sidiq, Nurul Jamiah; Rusliana, Faradillah; Sugiarti, Tri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.67790

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pendidik dan orang tua mengenai pendidikan dan pengasuhan yang menyenangkan berbasis Developmentally Appropriate Practice (DAP). Pelatihan dilakukan di Nobel Play Group & Kindergarten, Makassar dengan jumlah peserta sebanyak 31 orang. Metode pelatihan melibatkan ceramah, diskusi, simulasi, dan praktek langsung. Hasil dari kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa peserta kegiatan pelatihan dapat menyerap materi dengan baik dan memahami konsep-konsep utama yang disampaikan, terutama mengenai pendidikan dan pengasuhan yang menyenangkan berbasis DAP. Persentase hasil penilaian terhadap penguasaan terhadap materi pelatihan mencapai 90%. Disarankan agar pendidik dan orang tua terus meningkatkan kompetensi mereka dalam mendukung perkembangan anak melalui kolaborasi yang lebih erat.
PENGARUH MEDIA LEGO HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AWAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TRISNAWATY, SUSI; AMAL, AZIZAH; SYAMSUARDI, SYAMSUARDI
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.226

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan lego terhadap kesanggupan membaca awal pada anak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif yaitu penelitian dilakukan untuk menganalisis pengaruh metode ekperimen terhadap kemampuan awal membaca anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Two Groups Pretest Posttest Design, yaitu desain penelitian yang terdapat pretest sebelum diberi perlakuan dan posttest setelah diberi perlakuan.Hasil uji Wilcoxon Signed Ranks menggunakaan aplikasi SPSS diperoleh Asymp Sig (2-tailed) 0,05 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh permainan lego huruf terhadap kemampuan membaca awal anak. Hal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan membaca awal anak yang menerima perlakuan permainan lego huruf lebih baik dibandingkan anak yang meneima perlakuan.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PARTS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN: THE INFLUENCE OF LOOSE PARTS LEARNING MEDIA ON SYMBOLIC THINKING ABILITIES IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS Taufiqah Ridha Mardiyah; Herman HB; Azizah Amal
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berpikir simbolik dapat membantu anak dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Loose Parts terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik pada Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Raushan Fikra. Penelitin ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Kuasi Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini 28 anak dengan 14 anak sebagai kelompok eksperimen dan 14 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil analis data yang diperoleh Asym (2-tailed) = 0,001 < 0,05  artinya H1 diterima dan H0 ditolak dengan demikian kemampuan berpikir simbolik pada kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol, ini membuktikan media pembelajaran loose parst memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir simbolik pada anak usia 5-6 tahun di TK Raushan Fikra.
Pengaruh Pembelajaran Kebersihan Lingkungan Terhadap Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Anak Usia 5-6 Tahun Baiturrahman Gowa. Candra, Andi Rumaydha Salsabila; Amal, Azizah; Herman
Inspirasi : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 2 No 1 (2025): Dinamika Kualitas dan Kebijakan dalam Pendidikan dan Budaya
Publisher : Yayasan Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Sisi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69836/inspirasi-jpk.v2i1.282

Abstract

The low habituation of clean and healthy living behavior (PHBS) in children aged 5-6 years remains a significant issue in early childhood education, including in Baiturrahman Kindergarten, Gowa Regency. Observations reveal poor habits such as littering and low handwashing awareness despite previous health campaigns. This study aims to determine the effect of learning activities focused on environmental cleanliness on PHBS in young children. A quasi-experimental design with a non-equivalent group test and a quantitative approach was applied. The study involved 10 children divided into an experimental group, which received environmental cleanliness learning interventions, and a control group. Purposive sampling was used, and data collection included direct observation and documentation. The paired sample t-test was employed for data analysis. Results showed that the experimental group had a pre-test average of 32.7, indicating basic cleanliness understanding, which improved significantly after learning, with a post-test average of 8.4. The control group showed minimal changes (pre-test: 33.6, post-test: 8.4). Independent t-test results indicated a significant difference between groups (pre-test: T = 10.52, P = 4.09 × 10⁻⁹; post-test: T = 10.90, P = 2.32 × 10⁻⁹). This study highlights the effectiveness of structured cleanliness education in improving PHBS behaviors. Collaboration between teachers, parents, and peers is recommended to reinforce PHBS habits and ensure long-term behavioral changes.
Pembelajaran Bahasa untuk Anak Usia Dini: Mewujudkan Komunikasi Bermakna di Ruang Kelas TK Amal, Azizah; Intisari
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 03 Nomor 01 (April 2025)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ininnawa.v3i1.8488

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini (AUD), karena berkaitan erat dengan kemampuan berpikir dan berinteraksi sosial. Namun, praktik pembelajaran bahasa di kelas TK sering kali belum mencerminkan pendekatan yang komunikatif dan bermakna. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru TK dalam menerapkan praktik baik pembelajaran bahasa guna mewujudkan komunikasi bermakna di kelas. Metode pelaksanaan terdiri dari workshop, pendampingan praktik, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan lingkungan bahasa yang kaya dan interaktif. Penggunaan strategi seperti dialogic reading, permainan bahasa, dan kegiatan berbasis proyek terbukti efektif dalam mendorong partisipasi aktif anak dalam komunikasi. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan guru melalui pelatihan praktik baik menjadi kunci dalam transformasi pembelajaran bahasa anak usia dini.
Pengaruh Penggunaan Media Fall Sweater Writing Skill Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Febriyanty, Dhia Hana; Herlina; Amal, Azizah; Dzulfadhilah, Fitriani
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (Desember 2023)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v1i1.12

Abstract

Kemampuan motorik halus anak usia dini yang masih tergolong belum berkembang optimal khususnya pada kegiatan menulis dan menggambar merupakan hal yang melatarbelakangi penelitian ini. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Fall Sweater Writing Skill terhadap kemampuan motorik halus anak usia dini di TK Nurul Fadhilah Kabupaten Gowa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di mana sampel penelitian merupakan anak usia 5-6 tahun di TK Nurul Fadhilah Kabupaten Gowa yang berjumlah 14 anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik menggunakan uji Wilcoxon sign-rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig (2-tailed) yang diperoleh adalah 0,016 0,05. Hal tersebut menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan motorik halus anak usia dini setelah menggunakan media Fall Sweater Writing Skill, sehigga dapat disimpulkan kegiatan menjiplak menggunakan media Fall Sweater Writing Skill memberikan pengaruh yang signifikan dalam peningkatan motorik halus anak.
Co-Authors A Suci Rahmadani A. Sri Wahyuni Asti A. Sri Wahyuni Asti A.R., Trimurti A.Sri Wahyuni Asti Afidah, Nur Ahmad Razak, Ahmad Razak Ainul Annisa Ainun Rizky Akib, Andryani Akil Musi, Muhammad Alam, Siti Khadijah Aldri Frinaldi Alfadillah, Tri Alia Nilawati Amrah Andi Wahyuni Asti Andryani Akib Akib Andyani Akib Anggraini, Latifah Angri Lismayani Aqib, Indriyani Arida Supiyati Asfadillah, Fasdlina Asti, A. Sri Wahyuni Auliya Rahmah Baehaqi Bafadal, Usman Basri, Hasrawia Batarisaf, Nurfadillah Putri Tri Buabara, Hanisa Candra, Andi Rumaydha Salsabila Citra Purnamasari Dewi Aisyah Dian Safitri Djadir Djadir, Djadir Dwi Rahmanatasari Fadhilah Afifah Fadhilah Afifah Faradillah Rusliana Febriyanty, Dhia Hana Fitriani Dzulfadhilah Haerunnisa Haerunnisa Hajerah Hasan, Mursyidah Hasnaini Hasrawati Hasrawati Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herman Herman Herman HB Hidayah, Sitti Nurhidayah Ida Rachmawati Iksan, Nurazizah Munifah Ilyas, Sitti Nurhidayah Inrawulan, Inrawulan Ismail Tolla Ismayanti Muis Jannah, Siti Juniarti, A. Ulmi Juniati, Ratih Kumalasari, Andika Ratna Kurnia R, Rika M. Yogi Riyantama Isjoni Marhamah, Ainun Megasari Megasari Megawati - Melianti, Melianti MILA, NURMILA Muh. Yusri Bachtiar Muhamaad Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Akil Musi Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusri Bactiar Musi, Muhammad Akil Naimah, Nadratan Nilawati, Alia Nilawati, Alla Noviani Noviani Nur Abidah Idrus Nur Chafidah Nur Fitri Maharani Nur Hikmawati Nur Indah Sari Nurhaedah Nurhaedah Nurul Inayah Nurul Jamiah Sidiq Parwoto Parwoto Parwoto Parwoto Qorri Amami Raden Mohamad Herdian Bhakti Rafly, Nur Aliah Rahmadhani, Rismaeni Ramadani, Nur Husna Ramdana, Nurkhalisa Rini Afriani Darmayanti Rohaeni, Rohaeni Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Sahrir, Sultan SATRIYAS ILYAS Setiowati, Riani Mulia Siti Fatimah Sitti Khadijah Sitti Nurhidayah IIyas Sitti Rujaipah Sri Rika Amriani. H Sri Rika Amriani.H St. Nurhidayah Ilyas Suharti Suhesti, Suhesti Sukamto, Ika Sumiyarsi Susi Trisnawaty, Susi Syamsiar, Syamsiar Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Taufiqah Ridha Mardiyah Tri Sugarti Tri Sugiarti Tri Sugiarti M Bakri Tri Sugiarti, Tri Usman Bafadal Vivi Novitasari Ismail Wahida, Ana Wahira Wati, Raida Zahrotun Nisa