Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.211
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal AUDI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education Research ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Family Education IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Islamic Studies Higher Education Educaniora: Journal of Education and Humanities Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Early Childhood Islamic Education Journal
Yaswinda Yaswinda
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Penerapan Media Animasi terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak di Taman Kanak-Kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang Mistarin, Diva; Yaswinda, Yaswinda
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2210

Abstract

Tugas peneliti di Taman Anak Pertiwi 1 adalah mengajarkan kata-kata baru dalam bahasa Inggris kepada anak-anak menggunakan berbagai bentuk media pembelajaran. Karena mengandalkan media tradisional, seperti kartu bergambar, Kantor Gubernur Padang kini kekurangan media pendukung yang memadai. Meskipun manfaat media pembelajaran animasi yang praktis, terutama bagi anak-anak, potensi penerapannya belum diteliti dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik Taman Anak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang menggunakan media pembelajaran animasi untuk mengajarkan kata-kata baru dalam bahasa Inggris kepada anak-anak. Teknik kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Di bawah kewenangan Kantor Gubernur Padang, 89 siswa dari Taman Anak Pertiwi 1 menjadi populasi penelitian. Tiga puluh anak menjadi ukuran sampel; lima belas anak dimasukkan ke dalam kelompok eksperimen (B4) dan lima belas ke dalam kelompok kontrol (B2). Metode pengumpulan informasi meliputi wawancara, observasi terstruktur, dan dokumentasi. Kami menggunakan uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis untuk menganalisis data. Survei adalah alat untuk mengumpulkan data. Setelah itu, dengan bantuan SPSS 23, kami menguji hipotesis data, khususnya menggunakan uji-t. Nilai ambang signifikansi kurang dari 0,05, dengan nilai-p 0,00. Oleh karena itu, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sangat berbeda. Baik hipotesis alternatif Ha maupun hipotesis nol Ha telah diterima. Meskipun demikian, kami menolak hipotesis nol (H0). Hasilnya, ada pengaruh animasi yang terukur terhadap perkembangan kosakata anak-anak dalam bahasa Inggris. Berdasarkan bukti ini, kita dapat menyimpulkan bahwa Ha benar dan H0 salah. Perkembangan kosakata anak dalam bahasa Inggris sangat dipengaruhi oleh penggunaan media animasi.
Special Service Management Analysis at Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar Kindergarten Ramadhanty, Dwifa; Yaswinda, Yaswinda; Suryana, Dadan; Mayar, Farida
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jaf.v11i2.10025

Abstract

This article discusses the implementation of various special services at TK Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar, highlighting the importance of managing these services effectively. The aim of the study was to analyze the planning, implementation, and control of these special services. The research is field-based, using qualitative descriptive methods, which focus on describing the phenomena observed through narratives or descriptions as outlined by Sugiyono. Primary data was sourced from the Principal of Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar Kindergarten, while secondary data came from teachers and parents of the students. Data collection techniques involved observation and interviews, with qualitative analysis following the stages of data reduction, presentation, and conclusion. The study found that: (1) the planned services included Qur'an tutoring using the Iqra' and fluttering methods, memorization of hadith, selected prayers, and Juz 30 of the Qur'an, as well as activities like singing, dancing, painting, drawing, marching band, little doctor and little police training, parenting, and field trips. (2) The services were implemented according to the plan, with individual, group, and classical programs. The main challenge was the incomplete implementation of services in the second semester due to the Covid-19 pandemic, which required children to study from home. (3) The control of special services was effective, with the principal overseeing and evaluating all activities for their effectiveness.
The Relationship between Parenting Style and the Level of Gadget Usage on Children's Aggressiveness in Insan Robbani Integrated Islamic Kindergarten Sibuhuan Lubis, Nur Azizah; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 1 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.5096

Abstract

Proper parenting shapes healthy gadget use habits in early childhood, while uncontrolled parenting increases the risk of adverse impacts. This study aims to identify the relationship between parenting style and gadget usage in early childhood at the Insan Robbani Sibuhuan Integrated Islamic Kindergarten. The cross-sectional method with a quantitative approach and correlation research, along with the use of questionnaires, was chosen because it allows researchers to efficiently collect and analyze data on the relationship between gadget use and the level of aggressiveness in early childhood at a single point in time in a structured and objective manner. There were 63 children and parents as samples in this study. The quota sampling technique based on non-probability sampling is a sampling technique applied by researchers. In addition, questionnaires were also used to obtain data for this study. A reliability and validity test is applied as a research instrument test. The results indicate that parenting styles and gadget usage significantly influence the aggression levels of 68% of early childhood children at Insan Robbani Sibuhuan Integrated Islamic Kindergarten, with the remainder attributed to other factors.
Science Learning Model Based on Multisensory-Ecologi of Cognitive and Social Development in Early Chilhood Helena, Helena; Yaswinda, Yaswinda; Tulum, La Mai; Rahmi, Azvi; Rahmalia, Denny; Intan, Nurul; Zeky, Serpuadi
International Journal of Islamic Studies Higher Education Vol. 3 No. 2 (2024): July
Publisher : Islamic Studies and Development Center in collaboration with Department of Islamic Education Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/insight.v3i2.202

Abstract

Science learning is important for early childhood so that they are able to understand the world and the environment around them, through various processes that are then recognized as scientific investigations. Children are expected to be able to solve the problems they face through science learning. This study aims to analyze the effectiveness of multisensory-ecology-based science learning models in improving cognitive and social development of early childhood. Social development in early childhood must also get a balanced portion. This research uses a 2x2 factorial experimental method. The sample consisted of early childhood divided into control and experimental groups. Data were collected through observation, cognitive tests, and social development scales. The results showed that children who learned using the multisensory-ecological learning model had significant improvements in cognitive and social aspects compared to the control group. Diverse sensory stimulation and active engagement in the learning environment contributed to better understanding of science concepts and more active social interaction. This learning model can be used as a reference for educators in designing more effective learning strategies for early childhood. It also supports inclusive education policies by considering the needs of diverse learners.
Hubungan Durasi Waktu Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini Elza Fitrianis; Yaswinda Yaswinda
Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v4i2.971

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan durasi waktu penggunaan gadget terhadap interaksi sosial anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif dengan metode penelitian korelasional. Pada penelitian ini menggunakan teknik sampel total sample yakni sebanyak 106 orang anak yang terdiri dari kelas 7 kelas mulai dari B1-B7. Teknik pengumpulan data didapatkan melalui penyebaran angket guna memperoleh informasi mengenai durasi waktu yang digunakan anak kepada orangtua, dan pengamatan yang digunakan untuk memperoleh data mengenai interaksi anak di sekolah yang terdiri dari 9 item instrument yang akan dinilai disusun berdasarkan teori dan dikembangkan berdasarkan kurikulum 2013. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini ialah tidak terdapatnya hubungan antara durasi waktu penggunaan gadget terhadap interaksi sosial anak di TK Islam Khaira Ummah Padang.
Kajian Literatur Pengembangan Koordinasi Mata dan Tangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak Vanny Mutia May Andry; Yaswinda
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk bagaimana melihat konsep, kegiatan/ permainan, serta manfaat pengembangan dalam koordinasi mata dan tangan terhadap pembelajaran anak usia Taman Kanak-Kanak. Penelitian ini berawal pada bagaimana koordinasi mata dan tangan pada pembelajaran anak. pengembangan koordinasi mata dan tangan anak belum berkembang secara optimal. dalam proses pembelajaran yang dilakukan pengembangan koordinasi mata dan tangan anak sangat penting untuk dikemabngkan, karena dengan mengembangkan koordinasi mata dan tangan pada anak dengan baik maka anak akan melakukan kegiatan sehari-hari dengan lancar dan tanpa kendala apapu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian literatur. Pengumpulan data yang digunakan dengan menelaah sumber-sumber yang relevan berupa artikel, jurnal dan lainnya menggunakan teknik analisis isi. Hasil dari penelitian adalah dari beberapa pengembangan dengan menggunakan berbagai macam kegiatan guru dapat mengembangkan koordinasi mata dan tangan anak dengan baik dan benar.
Pengaruh Metode Eksperimen Sawi Putih Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi 1 Kantor Gubernur Padang Febrianty, Annisa; Yaswinda, Yaswinda
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v6i1.6572

Abstract

The critical thinking abilities of young children at Pertiwi 1 Padang Kindergarten have not developed optimally because the learning used does not fully provide opportunities for children to think actively. The aim of conducting this research was to see how much influence the use of the chicory experimental method had on the critical thinking skills of young children at the Pertiwi 1 Kindergarten, Padang Governor's Office. This research uses a quasi-experiment with a quantitative approach. The data collection technique is through tests by making assessment instruments with checklists. Next, data analysis techniques were carried out using 3 swimmer tests, namely normality, homogeneity and hypothesis tests. The population in each Class B1 and B4 was 16 children, the sampling technique was 11 children. The results of the hypothesis test show that the significance value using Levene's Test for Equality of Variances is 0.193 > 0.05, meaning that the variance of the N-gain data for the two classes is homogeneous. Sign value. (2-tailed) of 0.010 < 0.05, meaning that there is a difference between the mustard greens experimental method on the critical thinking abilities of young children at Pertiwi 1 Kindergarten, Padang Governor's Office. So it can be concluded that the chicory experimental method has an effect on the critical thinking abilities of young children. In this case, the results of research using the chicory experimental method on children's critical thinking abilities can involve children in observing, raising questions, knowing cause and effect, solving problems, and expressing their opinions.
Penerapan Bermain Matematika Terintegrasi Program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said Ollyvia, Gita; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.4190

Abstract

Matematika dikenalkan melalui kegiatan bermain sehingga anak akan mengenali konsep matematika yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran detail serta mendalam terkait penerapan bermain matematika yang terintegrasi dengan program Save Maninjau di TK Islam Rasuna Said. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif menggunakan metode deskiptif dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Kemudian teknik pengabsahan data menggunakan uji credibility, uji transferability, uji dependability, dan uji confirmability. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa landasan penerapan bermain matematika di TK Islam Rasuna Said meliputi Kurikulum Nasional berupa Kurikulum 2013 yang terintegrasi dengan program Save Maninjau yang digagas oleh pemerintah daerah Kabupaten Agam. Penerapan bermain matematika yang terintegrasi program save Maninjau terlihat dari perancangan program semester berupa tema dan subtema yang fokus pada program Save Maninjau kemudian diturunkan menjadi Program mingguan dan program harian.
Mengintegrasikan Nilai Patriotisme dan Nasionalisme pada Anak Usia Dini melalui Upacara Bendera di TK Kemala Bhayangkari 13 Batusangkar Haryani, Nila; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i3.6712

Abstract

Penanaman nilai patriotisme dan nasionalisme sejak usia dini merupakan langkah strategis dalam membentuk generasi yang cinta tanah air dan bertanggung jawab terhadap bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas upacara bendera sebagai sarana pembelajaran nilai-nilai tersebut di TK Kemala Bhayangkari 13 Batusangkar. Menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi anak dalam upacara bendera meningkat sebesar 42,5% setelah diterapkan pendekatan berbasis permainan dan seni. Program Polisi Cilik (Polcil) berkontribusi dalam membangun kedisiplinan dan tanggung jawab anak melalui peran aktif mereka dalam upacara. Guru berperan sebagai model dalam menanamkan sikap hormat dan disiplin. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa upacara bendera yang dikemas secara menarik dan konsisten dapat menjadi strategi efektif dalam pendidikan karakter anak usia dini.
Pengaruh Kegiatan Sains dan Media Loose Parts terhadap Keterampilan Beripikir Kritis Anak Sumarseh; Yaswinda
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.473

Abstract

Kemampuan ini memungkinkan anak dapat melakukan penalaran tingkat tinggi untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi suatu data dari hasil pengamatan, refleksi, pemikiran atau komunikais sebagai landasan tindak lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis menggunakan kegiatan sains dan media loose parts. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah dua puluh orang anak usia 4-5 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara kelompok kontrol dan eksperimen. Anak yang berada dalam kelompok eksperimen menunjukkan kategori keterampilan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak yang berada dalam kelompok kontrol. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi guru maupun orangtua untuk menstimulasi keterampilan berpikir kritis pada anak.
Co-Authors Abna Hidayati Afriya Mahdalena Aisyah Gustia, Bening Aisyah Rahmadani Amini Nur, Nabila Andriana Tanjung Anisa Dwi Lutfia Annisa Annisa Annisa Annisa Annisa Fitri Annisa Fitri, Annisa Annisa Rahmi, Annisa Arnis, Putri Yolanda Asdi Wirman Aulia Abidza Az-Zahra, Resa Tifeni Azzura, Nixsi Sukma berliana rahma yeni, dhea Betti Erlina Billa, Yashinta Salsa Cantika Aprilia Dadan Suryana Dara Mulyana, Dhinka Delfi Eliza Deni Husnaini Deni Susanti Desi Karmila Desmawati Roza Desmila Dila Ariska Dona Mailinda Eka Putri Elfia Sukma, Elfia elida elida Elza Fitrianis Endang Susilawati Erma Erma Evita Fitri Farida Mayar Febriani Febrianty, Annisa Fela Yati Firman Firman Fitria, Elwil Fitria, Yanti Gita Ollyvia Gusmita Putri Harlina Ramelan Hartinah Hartinah Haryani, Nila Helena Helena, Helena Hendra Syarifudin Heni Melia Sari Herli Safitri Husin, Sri Hartuti Husna, Nisa Amalia Husna, Wildatul Hutasuhut, Ade Ratna Sari Ihsan Maulana Ihsan Maulana Maulana Imam Muthie Indra Yeni Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah, Irsakinah Islamiati, Ade Izzati Izzati Izzati, Izzati Jasmani jasmani Jihan, Jihan Faninda Ridanti Khairiah, Fisna Kumala Dewi, Tri Latifa, Baiti Lidya Ririn Agustin Lisfa Yanti Livia, Resvi liza permata sari Lubis, Nur Azizah Marlina, Vivi Mastuinda, Mastuinda Maulana, Ihsan Meichika, Dhea Meifarina, Whyesi Mici Ara Monica Mici Ara Monica Mistarin, Diva Monica, Mici Ara Movitaria, Mega Adyna Mutia Afnida Natari, Ripa Neldawati Neldawati Nenny Mahyuddin Netriwinda Netriwinda Nidya Audina Niken Pratiwi, Niken Nilawati, Eka Nisa Amalia Husna Novita Wulandari Nur Hazizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhamidah Nasution Nurhayani Nurhayani Nurul Huda Nurul Intan, Nurul Nurwijayanti Oktari, Siska Tresia Ollyvia, Gita Opi Apriani Pratiwi, Velina Putri, Windi Elsa Rahmadani, Dhia Rahmalia, Denny Rahmani, Shauma Sani Rahmi, Azvi Rahmi, Ulfa Rakimahwati Rakimahwati Rama Fitri, Deni Ramadani, Amalia Rosidha Ramadhanty, Dwifa Reni Junita Sari Resa Tifeni Az-Zahra Ria Ayu, Rosa Rika Rahmawati Rina Juniarti Rini Aulia Riri Sakti Ritauli Sianturi, Ganti Rupnidah Rupnidah Safyana, Suci Indra Salsabila Anisyari sandra dewi Serli Marlina SETIYO UTOYO Silranti, Malia Sindi Cahaya Fitri Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Hartuti Husin Sri Kemala Sandii Yuanita Sri Wilanda, Novia Srigusmayanti Srigusmayanti srinandarahmawati srinandarahmawati Sumarseh Syahrial Bakhtiar Syahrimal, Uva Shintia Syahrul Ismet Syamsiar, Syamsiar Taqwa, Rahmi Tulum, La Mai Umi Vanny Mutia May Andry Vebionita Megi Putri Wahyuni, Jasri Wanda Mingga Pangarti Warni Holiza Widiawati Widiawati, Widiawati Winda Trimelia Utami Wingsi, Masda Septi Yaslina, Yaslina Yenni Rozimela Yetra, Silvia Yolanda, Syintia Yosi Isratati Yuliani Nurani Yulianti, Khairu Nisa Yulisna, Yulisna Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend, Yulsyofriend Yustika, Endang Zeky, Serpuadi Zulminiati Zulminiati