Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
18.466
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Ilmiah pesona PAUD Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Journal of Educational, Health and Community Psychology Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Jurnal AUDI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education Research ALAYYA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Family Education IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of General Education and Humanities Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TOFEDU: The Future of Education Journal International Journal of Islamic Studies Higher Education Educaniora: Journal of Education and Humanities Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Early Childhood Islamic Education Journal Journal of Childhood Education (JCE)
Yaswinda Yaswinda
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 165 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 165 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Analisis CIPP: Perlibatan Keluarga dan Guru pada PAUD Taman Kanak-Kanak Kumala Dewi, Tri; Latifa, Baiti; Yaswinda
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v4i2.175

Abstract

Penyelenggara pendidikan membutuhkan kerjasama dari berbagai pihak diantaranya yaitu keluarga, lingkungan, dan satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana proses Penerapan Permendikbud No 30 Tahun 2017 yang berkaitan dengan perlibatan keluarga dengan metode analisis CIPP yang dimana context yang didapatkan  respon dan keterlibatan orang tua pada perlindungan keluarga input yang dapat dilihat banyak dorongan dan masukan dari orang tua dalam peroses kegiatan yang dilakukan, proses ini dilihat dari bagaimana proses terlaksananya kegiatan-kegiatan perlindungan anak dan produk yang didapatkan merupakan perubahan dari sikap kemandirian yang ada pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan teknik analisis wawacara yang dimana yang menjadi narasumber kepala sekolah, guru kelas B, Ibu PKK dan 2 orang tua wali murid, observasi dan dokumentasi yang dilakukan pada bulan Desember 2022 sampai bulan maret 2023 di Taman Kanak-kanak Negeri Pertiwi yang berasa pada Desa Muara Jaya. Hasil dari penelitian ini dapat dilihat dari perkembangan anak yang memiliki kesiapan lebih baik dalam memasuki jenjang pendidikan lebih tinggi yang dimana hal ini terlihat bahwa anak memiliki kemandirian, mudah bersosialisasi dan anak lebih disiplin saat proses pembelajaran dan orang tua terlihat bahwa lebih peduli dengan anaknya.
“Tas Pintar AIMMA” Untuk Stimulasi Karakter dan Keterampilan Hidup Dalam Menyiapkan Generasi Emas Indonesia Nurani, Yuliani; Pratiwi, Niken; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Usia Dini Vol 9, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i2.52536

Abstract

Penggunaan media berbasis digital penting dihadirkan dalam pelaksanaan pembelajaran bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media digital “Tas Pintar AIMMA” sebagai sarana untuk menyampaikan materi dengan cara yang menyenangkan dalam mengembangkan karakter dan keterampilan hidup anak, khususnya untuk stimulasi keterampilan bantu diri anak usia dini. Jenis penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen dan rancangan one group pretest-posttest with control group design. Sampel yang digunakan adalah 120 anak usia dini di Kelompok A dan Kelompok B Taman Kanak-Kanak di wilayah DKI Jakarta dan Kota Padang, Sumatera Barat yang dipilih dengan teknik sampel probabilitas. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan media digital “Tas Pintar AIMMA” diperoleh nilai yang signifikan sehingga efektif digunakan dalam menstimulasi keterampilan bantu diri anak usia dini. Penggunaan media digital “Tas Pintar AIMMA” dalam penelitian ini dapat mengasah keterampilan bantu diri anak melalui buku digital dan video pembelajaran interaktif yang terdapat didalam media tersebut.  Media digital interaktif “Tas Pintar AIMMA” efektif digunakan dalam menstimulasi keterampilan bantu diri pada anak (berpakaian, makan dan merawat diri).  Penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi para praktisi Pendidikan khususnya pendidik anak usia dini dalam mengembangkan keterampilan bantu diri anak usia dini yang menyesuaikan dengan kebutuhan zaman terutama dalam menyiapkan generasi emas Indonesia dimasa kini dan mendatang.  
ANALSISIS PENERAPAN MODEL CIPP TERHADAP PENYEDIAAN LAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI DI KECAMATAN BUKIK BARISAN Yulianti, Khairu Nisa; Khairiah, Fisna; Yaswinda
Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4 No 1 (2023): Atthufulah - Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Universitas Ibrahimy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35316/atthufulah.v4i1.2923

Abstract

The study was intended to identify the catchment of the Ministry of Education for the Early Childhood Education Society according to the Ministry of Education and Culture number 18, 2018 By using the CIPP analysis model (context advance, input, process, and product) the object in the study is in the nub district of the fifty city district with the number of children of 18 normal children and 3 children infiltrating by 2 faculty and 1 escort teacher. The study was carried out Thursday to Friday, March 15 to 16, 2023. The study uses qualitative descriptive methods and uses CIPP model analysis. His data-collection techniques include observation interviews and documentation. Studies show that children in kindergarten have been provided several tools and infrastructure to support successful child study such as teaching materials and assessments that have been adjusted to the needs of children, but this has not been fully realized since there has been no specific inclusion teacher that teachers at the school give priority to normal children.
Optimization Activities Elderly Health Care Center in Coastal Village of Ulak Karang Selatan, Padang City Yaslina, Yaslina; Yaswinda, Yaswinda; Yulsyofriend, Yulsyofriend; Elida, Elida
Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/4.26306

Abstract

The success of Indonesia's health development is inseparable from the active participation of the community. One of the community-based health efforts that has been developed is the the elderly health care center . The level of cadres' ability in managing the health care for the elderly greatly influences the effectiveness of the health care, it is necessary to hold cadre training to improve the capabilities of the elderly Posyandu cadres. The results of interviews with the Community Service Team stated that the elderly health care are already running but are felt to be less than optimal, due to the small number of health care cadres and the limited knowledge of cadres. Service methods used for cadre training are lectures, role play, demonstrations as well as mentoring as well as monitoring and evaluation. The material provided was 6 material with activities carried out on June 2019 - September 2019 for 5 days in  RW 01 of Ulak Karang Selatan Village. After the training activities were carried out there was an increase in the average knowledge that is with an average of 86.3 and an increase in cadre skills with an average of 85.1 after the cadre training activities were carried out.
Analisis Pembelajaran Sains Anak Usia Dini di Masa PANDEMI Covid-19 Husin, Sri Hartuti; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.780

Abstract

Artikel ini melakukan analisis terhadap perkembangan pebelajaran sains untuk anak usia dini dimana kegiatan pembelajaran tidak seperti biasanya, anak anak belajar di rumah saja dan selama masa pendemi apakah kegiatan pembelajaran sains tetap dilakukan dengan menggunakan beranekaragam model pembelajaran seperti mode pembelajaran MUGI,Ingkuiri,pemecahan masalah dan tematik. Penelitian ini merupakan penelitian gabungan atau mixed methode dimana penelitian menggunakan metodelogi kuantitatif dan kualitatif dan penelitian di lakukan di Kabupaten Agam terhadap guru guru PAUD yang tersebar di enam belas kecamatan.Pembelajaran sains merupakan bahagian dari aspek kognitif dan melalui kegiatan sains sederhana yang distimulasi semenjak dini akan mampu menjadikan anak anak sebagai seorang yang mampu memcahkan masalah sendiri dalam kehidupan sehari hari.Penelitian dilatar belakangi oleh penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa guru sulit sekali menjabarkan pembelajaran sains kepada anak dan berdasarkan survey yang dilakukan yulianti dalam artikelnya tahun 2014 yakni dari 1.995 orang guru hanya 320 orang saja yang mampu menjabarkan pembelajaran sains sederhana kepada anak di kota Semarang penelitian dilakukan di saat keadaan normal dan di saat anak belajar di rumah berdasarkan hasil survey dengan 64 buah jumlah instrumenyang terdiri dari tiga dimensi sains yaitu sains sebagai proses,sains sebagai produk dan sains sebagai sikap dari 88 responden hampir 47 % menyatakan jarang melakukan dan ada beberapa item dari instrumen tidak pernah diakukan sama sekali.Mempersiapkan pendidikan abad 21 penting sekali memberikan stimulasi terkait pengembangan pembelajaran sains agar anak terlatih berfikir kritis dan memiliki kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS)
Analisis Implementasi Kurikulum 2013 PAUD di Masa Pandemi Covid-19 di Indonesia Monica, Mici Ara; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa tinggi implementasi kurikulum 2013 PAUD. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mix method researc). Subjek penelitian pada kuantitatif yaitu guru dengan jumlah 40 orang sedangkan subjek pada kualitatif yaitu 2 orang kepala sekolah dan 3 orang guru di Taman Kanak-kanak. Analisis data kuantitatif menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase sedangkan pada kualitatif menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan indikator kurikulum 2013 PAUD menunjukkan bahwa persentase rata-rata yang di peroleh sebesar 81, 96% sehingga tingkat capaian analisis implementasi kurikulum di Kecamatan Sungai Beremas dikategorikan tinggi. Hasil analisis kualitatif diperoleh bahwa pelaksanaan kurikulum dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran luring dan BDR disesuaikan saat penysusunan kurikulum dimasa pandemi covid-19. Kegiatan pembelajaran terlihat anak belajar tatap muka di rumah guru. Pada pelaksaanan pembelajaran RPPM dan RPPH yang digunakan disederhanakan seperti materi, metode, dan alokasi waktu yang di persingkat
The Effect of Gender and Zigzag Run Game on Children's Gross Motor Development in Kuncup Mekar Kindergarten Alahan Panjang Livia, Resvi; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5200

Abstract

This study aims to analyze the effect of the Zig-Zag Run game and gender on the development of children's gross motor skills at the Kuncup Mekar Alahan Panjang Kindergarten. This study uses a quantitative approach with an experimental type. The objects of the study were children aged 5-6 years at the Kuncup Mekar Kindergarten, and the study was conducted from August 2023 to April 2024. Data were collected through observation using observation sheets tested for validity and reliability. The data collection technique used a performance test involving the Zig-Zag Run Games activity. Data analysis was carried out using a t-test to compare the difference in average values between the control and experimental groups and normality and homogeneity tests. The results showed that the Zig-Zag Run game significantly increased children's gross motor skills by 0.001, and gender did not affect this development. The simultaneous test of both gave an effect of 0.949. It is proven that the Zig-Zag Run game is effective in improving children's gross motor skills and is recommended to be implemented in kindergartens.
PENGARUH PERMAINAN RABA DAN CARI PASANGAN TERHADAP KEMAMPUAN GEOMETRI ANAK USIA 5-6 Evita Fitri; Yaswinda Yaswinda
Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE) Vol 6 No 02 (2022): ijecie
Publisher : Universitas Al-Hikmah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35896/ijecie.v6i02.404

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari permainan raba dan cari pasangan pada ketrampilan geometri anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan pada anak usia dini di TK Zalfa Padang. Akumulasi data yang dilakukan dengan memberikan permainan raba dan cari pasangan untuk kelas eksperimen dan permainan balok untuk kelas kontrol setelah itu peneliti dan guru menilai berdasarkan instrumen yang telah dibangun jumlah instrument sebanyak 4 butir item. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasy Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan 30 sampel dimana 15 sampel kelas eksperimen dan 15 kelas kontrol. Pada teknik analisis data kemudian data diolah menggunakan aplikasi SPSS 25. Berdasarkan hasil n-gain score yang telah didapatkan dalam penelitian ini, pada kelas kontrol yaitu 0,55 yang dikategorikan sedang sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh nilai 0,81 yang dikategorikan tinggi. Berdasarkan hasil uji t yang didapatkan 0,003 < 0,05 sehingga disimpulkan yaitu terdapat perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Maka dapat disimpulkan bahwa permainan raba dan cari pasangan berpengaruh dalam keahlian untuk memahami bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun di TK Zalfa Padang.
Special Service Management Analysis at Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar Kindergarten Ramadhanty, Dwifa; Yaswinda, Yaswinda; Suryana, Dadan; Mayar, Farida
al-fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jaf.v11i2.10025

Abstract

This article discusses the implementation of various special services at TK Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar, highlighting the importance of managing these services effectively. The aim of the study was to analyze the planning, implementation, and control of these special services. The research is field-based, using qualitative descriptive methods, which focus on describing the phenomena observed through narratives or descriptions as outlined by Sugiyono. Primary data was sourced from the Principal of Aisyiyah Bustanul Athfal Batusangkar Kindergarten, while secondary data came from teachers and parents of the students. Data collection techniques involved observation and interviews, with qualitative analysis following the stages of data reduction, presentation, and conclusion. The study found that: (1) the planned services included Qur'an tutoring using the Iqra' and fluttering methods, memorization of hadith, selected prayers, and Juz 30 of the Qur'an, as well as activities like singing, dancing, painting, drawing, marching band, little doctor and little police training, parenting, and field trips. (2) The services were implemented according to the plan, with individual, group, and classical programs. The main challenge was the incomplete implementation of services in the second semester due to the Covid-19 pandemic, which required children to study from home. (3) The control of special services was effective, with the principal overseeing and evaluating all activities for their effectiveness.
The Relationship between Parenting Style and the Level of Gadget Usage on Children's Aggressiveness in Insan Robbani Integrated Islamic Kindergarten Sibuhuan Lubis, Nur Azizah; Rakimahwati, Rakimahwati; Yaswinda, Yaswinda; Nurhafizah, Nurhafizah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 1 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.5096

Abstract

Proper parenting shapes healthy gadget use habits in early childhood, while uncontrolled parenting increases the risk of adverse impacts. This study aims to identify the relationship between parenting style and gadget usage in early childhood at the Insan Robbani Sibuhuan Integrated Islamic Kindergarten. The cross-sectional method with a quantitative approach and correlation research, along with the use of questionnaires, was chosen because it allows researchers to efficiently collect and analyze data on the relationship between gadget use and the level of aggressiveness in early childhood at a single point in time in a structured and objective manner. There were 63 children and parents as samples in this study. The quota sampling technique based on non-probability sampling is a sampling technique applied by researchers. In addition, questionnaires were also used to obtain data for this study. A reliability and validity test is applied as a research instrument test. The results indicate that parenting styles and gadget usage significantly influence the aggression levels of 68% of early childhood children at Insan Robbani Sibuhuan Integrated Islamic Kindergarten, with the remainder attributed to other factors.
Co-Authors Abna Hidayati Ade Islamiati Afriya Mahdalena Aisyah Gustia, Bening Aisyah Rahmadani Amini Nur, Nabila Andriana Tanjung Anggraini, Vivi Anisa Dwi Lutfia Annisa Annisa Annisa Annisa Annisa Fitri Annisa Fitri, Annisa Annisa Fitria Annisa Rahmi, Annisa Arnis, Putri Yolanda Asdi Wirman Asyifa Maharani Aulia Abidza Az-Zahra, Resa Tifeni berliana rahma yeni, dhea Betti Erlina Billa, Yashinta Salsa Cantika Aprilia Dadan Suryana Dara Mulyana, Dhinka Dela Suryani Delfi Eliza Delsi Susanti Deni Husnaini Deni Susanti Desi Karmila Desmawati Roza Desmila Dila Ariska Diva Mistarin Dona Mailinda Eka Putri Elfia Sukma elida elida Elwil Fitria Elza Fitrianis Endang Susilawati Engla Apri Yisa Erma Erma Evita Fitri Farida Mayar Febriani Febriani Febrianty, Annisa Fela Yati Firman Firman Fitria, Yanti Ganti Ritauli Sianturi Gita Ollyvia Gusmita Putri Harlina Ramelan Hartinah Hartinah Haryani, Nila Hayani Hayani Helena Helena, Helena Helena Sunarni Hendra Syarifudin Heni Melia Sari Henti Susanti Dewi Herli Safitri Husin, Sri Hartuti Husna, Nisa Amalia Husna, Wildatul Hutasuhut, Ade Ratna Sari Ihsan Maulana Ihsan Maulana Maulana Imam Muthie Indra Yeni Indra Yeni Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah Irsakinah, Irsakinah isti hidayati Izzati Izzati Izzati, Izzati Jasmani jasmani Jihan, Jihan Faninda Ridanti Khairiah, Fisna Kumala Dewi, Tri Latifa, Baiti Lidya Ririn Agustin Lilis Sumanti Lisfa Yanti Livia, Resvi liza permata sari Lubis, Nur Azizah Marlina, Vivi Mastuinda, Mastuinda Maulana, Ihsan Meichika, Dhea Meifarina, Whyesi Mellie Guspita Yanty Mici Ara Monica Mici Ara Monica Mistarin, Diva Monica, Mici Ara Movitaria, Mega Adyna Mukti Amini Mutia Afnida Nabila Amini Nur Neldawati Neldawati Nenny Mahyuddin Netriwinda Netriwinda Nida'un Nabila Nidya Audina Niken Pratiwi, Niken Nilawati, Eka Nisa Amalia Husna Nixsi Sukma Azzura Novia, Novia Sri Wilanda Novita Wulandari Nur Hazizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhafizah Nurhamidah Nasution Nurhayani Nurhayani Nurul Huda Nurul Intan, Nurul Nurwijayanti Ollyvia, Gita Opi Apriani Prastyo Dwi Indah Lestari Pratiwi, Velina Putri Azura, Nabilla Putri, Windi Elsa Rahma Calista Rahma Fadilla Rahmadani, Dhia Rahmalia, Denny Rahmani, Shauma Sani Rahmi Taqwa Rahmi, Azvi Rahmi, Ulfa Rakimahwati Rakimahwati Rama Fitri, Deni Ramadani, Amalia Rosidha Ramadhanty, Dwifa Reni Junita Sari Resa Tifeni Az-Zahra Rika Rahmawati Rina Juniarti Rini Aulia Riri Sakti Rismareni Pransiska Rosa Ria Ayu Rupnidah Rupnidah Safia Safitri Safyana, Suci Indra Salsabila Anisyari sandra dewi Saridewi Serli Marlina Serli Marlina SETIYO UTOYO Setiyo Utoyo Shafira Nabila, Indah Silranti, Malia Sindi Cahaya Fitri Siska Tresia Oktari Siti Aisyah Siti Aisyah Sonita, Sandra Sri Hartati Sri Hartuti Husin Sri Kemala Sandii Yuanita Sri Wilanda, Novia Srigusmayanti Srigusmayanti srinandarahmawati srinandarahmawati Sumarseh Syahrial Bakhtiar Syahrimal, Uva Shintia Syahrul Ismet Syamsiar, Syamsiar Tisna Syafnita Titi Chandrawati Tulum, La Mai Umi Ummul Khairunisa Vanny Mutia May Andry Vebionita Megi Putri Velina Pratiwi Wahyu Dwi Rahma Wahyuni, Jasri Wanda Mingga Pangarti Warni Holiza Widiawati Widiawati, Widiawati Winda Trimelia Utami Wingsi, Masda Septi Yaslina, Yaslina Yenni Rozimela Yetra, Silvia Yolanda, Syintia Yosi Isratati Yuliani Nurani Yulianti, Khairu Nisa Yulisna Yulisna Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend, Yulsyofriend Yustika, Endang Zeky, Serpuadi Zulminiati Zulminiati