Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.776
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Indonesian Journal of Learning and Instruction Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pelita PAUD AT-TA`DIB JUARA : Jurnal Olahraga Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal PGSD Physical Activity Journal (PAJU) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE) Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jurnal Sains Indonesia Indonesian Journal of Sport Management JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal Sosial dan Abdimas Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS) Solidaritas: Jurnal Pengabdian Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Muhammadiyah untuk Olahraga Indonesia ( ABDIMAS : MURI) Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Jurnal Pengabdian Tri Bhakti Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) International Journal of Studies in International Education Lensa Pendas Jurnal Pelita PAUD Journal of Physical Education and Sport Science (JPESS) Indonesian Journal of Education Teaching and Learning INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Oman Hadiana
Universitas Muhammadiyah Kuningan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 114 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 114 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Pengembangan Model Pembelajaran Pencak Silat Berbasis Kearifan Lokal untuk Pembentukan Karakter Siswa di SB Hulu Langat Selangor Malaysia Jamaludin; Oman Hadiana; Hana Astria Nur; Tio Heriyana; Ribut Wahidi
Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science Vol. 5 No. 2 (2025): June: Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science
Publisher : Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ijpess.v5i2.1173

Abstract

Tujuan penelitian. Mengembangkan model pembelajaran pencak silat berbasis kearifan lokal untuk pembentukan karakter pada siswa SB Hulu Langat, Selangor, Malaysia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran pencak silat berbasis kearifan lokal yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa Sanggar Bimbingan (SB) Hulu Langat, Selangor, Malaysia. Model pembelajaran ini dirancang untuk mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal seperti religiusitas, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab dengan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Bahan dan metode. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas atas di SB Hulu Langat. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran pencak silat berbasis kearifan lokal yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa. Model ini tidak hanya meningkatkan keterampilan fisik siswa dalam pencak silat, tetapi juga secara signifikan memperkuat karakter mereka dalam hal religiusitas, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab. Kesimpulan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran berbasis budaya lokal yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern, sekaligus menjadi solusi strategis untuk mengintegrasikan pembelajaran pencak silat dengan pembentukan karakter siswa dalam lingkungan multikultural. Karena penelitian ini hanya berfokus pada nilai-nilai karakter tertentu, yaitu religius, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab, diharapkan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan aspek-aspek penilaian karakter lainnya yang juga penting dalam konteks pendidikan multikultural dan global. Penelitian ini penting bagi pendidikan karakter siswa dan juga melestarikan kearifan lokal.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Media Video Pembelajaran Di Selangor Malaysia Huda, Fadhilah Islamia; Hadiana, Oman
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak-anak melalui penggunaan media video pembelajaran di Selangor, Malaysia. Pendekatan yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus bertujuan untuk meningkatkan kualitas media pembelajaran yang digunakan dan mengevaluasi dampaknya terhadap perkembangan bahasa ekspresif anak-anak. Pada siklus pertama, media yang digunakan adalah gambar statis dan rekaman audio sederhana, yang menunjukkan hasil yang terbatas, di mana anak-anak hanya meniru kata-kata tanpa berimprovisasi. Siklus kedua melibatkan penggunaan video pembelajaran dengan kualitas gambar dan suara yang lebih baik, yang menghasilkan peningkatan keterlibatan, meskipun anak-anak masih terbatas dalam mengembangkan percakapan mereka. Pada siklus ketiga, video interaktif yang memungkinkan partisipasi aktif anak-anak digunakan, yang menghasilkan perkembangan signifikan dalam kemampuan berbicara mereka. Anak-anak mulai berbicara lebih bebas, mengimprovisasi, dan mengungkapkan pemikiran mereka dengan lebih percaya diri. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video yang interaktif memiliki dampak yang sangat positif terhadap pengembangan bahasa ekspresif anak-anak. Media yang memungkinkan interaksi langsung terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak dibandingkan dengan media yang bersifat pasif. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan pembelajaran bahasa di usia dini, dengan mendorong penggunaan media yang dapat merangsang keterlibatan aktif anak-anak.
Efektivitas Media Pembelajaran Flash Card dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Sanggar Bimbingan Rawang Hernawati, Nina; Hadiana, Oman; Abdul Manan, Nanan; Astria Nur, Hana; Heriyana, Tio
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran flash card dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor Malaysia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan menggunakan desain One Groups Pretest-Posttest Design berbentuk O1 X O2. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji T pada aplikasi SPSS, yaitu pengujian kebenaran hipotesis apakah ada pengaruh atau tidaknya sebelum dan sesudah dilakukan intervensi. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu kelas 1 - 2 dengan jumlah siswa 15 orang. Penelitian ini dilakukan dalam empat kali pertemuan pembelajaran selama satu bulan dengan target peningkatan kemampuan menghafal serta memahami Asmaul Husna. Hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran flash card dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, di tunjukkan dengan meningkatnya rata-rata perolehan data nilai pada target sebelum dan sesudah dilakukannya intervensi. Sebelum dilakukan intervensi hasil yang didapat adalah 63,3 dan sesudah dilakukan intervensi meningkat menjadi 72,6. Selain itu, hasil dari pengujian uji T diperoleh data bahwa hipotesis diterima atau adanya pengaruh setelah dilakukannya intervensi, ditunjukan dengan perolehan output signifikansi sebesar 0,003 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran flash card efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor Malaysia.
Efektivitas Metode Bercerita dalam Meningkatkan Aspek Keterampilan Berbahasa Siswa di Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor, Malaysia Wahdaniah, Wini; AstriaNur, Hana; Hadiana, Oman; heriyana, tio; Hermawan, Hermawan
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4330

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fakta yang terjadi dilapangan bahwasanya keterampilan berbahasa siswa di Sanggar Bimbingan Rawang masih perlu ditingkatkan. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bercerita dalam meningkatkan aspek keterampilan berbahasa pada siswa kelas lll dan lV di Sanggar Bimbingan Rawang, Selangor, Malaysia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ekperimen dengan desain penelitian Ome Group Pretest Posttes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sanggar Bimbingan Rawang dan sampel berjumlah 15 orang. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan nilai pretest dan posttes terjadi peningkatan yang signifikan. Diketahui terdapat perbedaan pengaruh positif penerapan metode bercerita terhadap kemapanan berbahasa siswa dalam proses pembelajaran. Direkomendasikan kepada guru untuk menggunakan metode bercerita sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran terutama dalam meningkatkan aspek perkembangan bahasa siswa.
Implementasi Penggunaan Media Word Wall Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sb Kampung Bharu Kuala Lumpur Malaysia Iskarimah, Rizqi Iskarimah; Tio Heriyana; Hermawan; Oman Hadiana; Hana Astria Nur
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.6558

Abstract

Many students currently do not fully follow the learning optimally, due to the lack of media in learning that can improve student learning outcomes. Therefore, an interactive media is needed that can form student enthusiasm in Science subjects. One of the interactive learning media that can be used is wordwall media. Therefore, the researcher has the aim of knowing the learning outcomes of students when using wordwall media. The research approach used in this study is the quantitative method. With a one group pretest-posttest design research design. Judging from the results of the calculations above which indicate the relationship between the pretest and posttest that have been carried out, even the Sig. (2-tailed) value or the results of the paired samples Test value of 0.000 which we know if the significance level is below 0.05; then it is stated that there is an effect of the test treatment on the results of the pretest and posttest tests. Because 0.000 is below 0.050, it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. So by using this media it can affect student learning outcomes.
Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Focusky Terhadap Pemahaman Konsep IPAS Siswa SB Hulu Langat Malaysia Nur, Muhamad Nur'alim; Tio Heriyana; Nanan Abdul Manan; Hana Astri Nur; Oman Hadiana
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.6559

Abstract

Innovation that acts as a solution so that education in Indonesia can improve. One solution is to use learning media. For this reason, researchers have carried out focusky-based learning media research. This research uses descriptive quantitative research methods to analyze the effect of using Focusky learning media on the learning outcomes of class III students at Sanggar Guidance Hulu Langat Malaysia. This research took place over four meetings with a one group pretest-posttest design, involving a sample of 10 students. The research results show that the use of focusky media has a significant influence on student learning outcomes. The average pre-test score was 55 with the highest score being 70 and the lowest being 40, while the average post-test score increased to 84 with the highest score being 100 and the lowest being 70. Apart from that, the value of the paired samples test was 0.001 as we know. if the significance level is below 0.05; then it is stated that there is an influence of the test treatment on the results of the pretest and posttest. The use of focusky media also increases student motivation and involvement in the learning process. This research concludes that Focusky learning media is effective in improving learning outcomes and student enthusiasm for learning. Therefore, the use of interactive learning media such as focusky is highly recommended to improve the quality of learning in the classroom.
PENGUATAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR: IMPLEMENTASI MEDIA MATH PLAYGROUND PADA SISWA SANGGAR BIMBINGAN KEPONG MALAYSIA suharyanto, novitafebriyani; Oman Hadiana; Casnan; Tio Heriyana; Hana Astria Nur
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.6580

Abstract

This study aims to improve students' numeracy skills by using technology-based learning media Math Playground. In this study, quantitative research is used which aims to test the hypothesis of the data that has been collected in accordance with previous theories and concepts. The method used is a quasi-experimental experiment, namely experimental research carried out on one group only without a comparison group or control group (One group pre-test and post-test). The research sample consisted of 10 students of Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia. The instrument used was a numeracy test for elementary school students. The data analysis technique used was the T-test statistical test. The results of the study showed that numeracy skills which were initially low, by implementing learning media in the form of a math playground website can help improve students' numeracy skills. This shows that there has been a significant increase seen from the test results in the form of pre-tests and post-tests given to students. To improve and also develop media in the form of math playgrounds, further research is expected to be able to conduct research with a longer period of time. This needs to be done so that researchers can observe how students' numeracy skills develop if over time in the long term (comparison). Keywords: Learning Media, Numeracy, Math Playground, Technology
PENGGUNAAN MEDIA PREZI DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN TIK eca, elsa febriyanti; Astria nur, Hana; Hadiana, Oman; Heriyana, Tio; Casnan
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.7010

Abstract

Rancangan media dibuat untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran, maka proses pembelajaran akan semakin efektif dan efisien serta kinerja siswa akan semakin baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran persentase peningkatan pengetahuan siswa dalam pembelajaran TIK melalui penggunaan media pembelajaran Prezi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest – posttest. Sampel penelitian ini adalah siswa Sanggar Bimbingan Kamus Gombak Utara. Malaysia. Hasil penelitian ini menunjukkan ada perbedaan yang cukup signifikan antara siswa yang belajar dengan menggunakan media presentasi Prezi, menunjukkan hasil belajar yang lebih baik dibanding dengan hasil belajar siswa tanpa menggunakan media presentasi Prezi. Kata Kunci : MediaPembelajaran1;TIK2; Prezi3
Penguatan Pengatahuan Dasar Matematika Re-Design Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Canva Adi Wijaya, Krisna; Hadiana, Oman; Abdul Manan, Nanan; Astri Nur, Hana; Heriyana, Tio
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.7012

Abstract

لقد سيطر وجود التكنولوجيا على مختلف مستويات المجتمع، وخاصة في عصر 4.0، مما أدى Ini adalah pilihan yang sangat baik. Apakah Anda ingin menggunakan aplikasi ini atau menggunakan Canva atau Canva? الطلاب. Perangkat lunak ini tidak boleh digunakan untuk keperluan apa pun. Kartu Kredit yang Dapat Dipakai untuk Layanan Pelanggan Batas Waktu 2023/2024, وبلغ عددهم 101 طالب. تم اختيار العينة بطريقة العينة القصدية وذلك بأخذ عينة مكونة من 9 طلاب من الصف الأول الثانوي. Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan التعلم القائمة على Canva Panduan Pengguna والبعدي للمجموعة الواحدة. Anda tidak perlu khawatir tentang hal ini. Nilai nominalnya adalah 0,000 atau lebih dari nilai wajarnya. لذا فإن القيمة 0.000 < 0.050 ثم تظهر نتائج اختبار الفرضية هذه أن H0 مرفوض وHa مقبول، Perlindungan Lingkungan dan Perlindungan Lingkungan Kartu Kredit dan Kartu Kredit (SB) سونغاي بولوه، سيلانغور، ماليزيا.
Efektivitas Penerapan Multimedia Animaker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Sanggar Bimbingan Anitiara Rufikah, Deliya; Heriyana, Tio; Abdul Manan, Nanan; Hadiana, Oman; Astria Nur, Hana
Jurnal PGSD Vol. 11 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v11i1.7013

Abstract

The research we conducted was motivated by the low learning motivation of students at Sanggar Guidance Subang Mewah Selangor Malaysia in learning English. This research aims to determine the effectiveness of implementing multimedia animaker in increasing motivation to learn English. The research method used in this research is pre-experimental with a one group pretest and posttest design. The research sample consisted of 32 students from class I to class V, and the sampling technique was total sampling. The research instrument used was a questionnaire in order to measure the level of student learning motivation, and the data analysis technique used a paired sample test. The research results we obtained from the pretest with an average score of 28, while the average posttest score was 42. With a total of 884 pretests and a total of 1353 posttests. The use of animation in the learning process is a supporting element to increase learning motivation and make it easier for teachers to enrich the material. teach by utilizing technology. The responses given by students and teachers to the application of animaker in English learning were positive. So that after using animaker, students are able to play an active role, feel pleasure and enthusiasm so that the learning process runs effectively. So from processing this data it can be concluded that the application of multimedia animaker has had a significant impact on increasing motivation to learn English among students at Sanggar Guidance Subang Mewah Selangor Malaysia. Keywords: Multimedia, animaker, student learning motivation
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ade Irma Rismala Adi Rahadian Adi Wijaya, Krisna Adilah Fauziyah Adilah Fauziyah Adityatama, Firman Agustan, Boby Amelia Amelia Amung Ma’mun Andi Kurniawan Pratama Anitiara Rufikah, Deliya Anwar, Agus Saeful Anwar, Agus Saefull Asep Hardiyanto Asep Mahpudin Asep Ramdan Afriyuandi Asep Usamah Astri Nur, Hana Astria Nur, Hana AstriaNur, Hana Badroeni, Badroeni Bagas Saputra Bagas Bagas, Bagas Saputra Bambang Permana Bambang Rudiana Bayu Anggara Beni Hamzah Boby Agustan Boby Agustan Boyke Mulyana Budi, Didik Rilastiyo Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan Casnan, Casnan Casnan, Casnan Deden Heriyadi Dedi Iskandar Dedi Iskandar Deliya Anitiara Rufikah Devinra Devinra Devinra, Devinra Dian Anggi Permadi Dicky Reva Apriana Sanga Dwi Didi Muhtarom Didi Muhtarom Didin Khoirudin Yusuf Dio Muhammad Ridwan Dodi Ahmad Haerudin eca, elsa febriyanti Eko Rudiansyah Elang Fauzan Erlangga, Ariel Eti Setiawati Fahrudin, Sutarja Faris, Faris Fawwaz Fauzi, Rifqi Ahmad Fauziyah, Adilah Febriyani, Novita Febriyanti, Elsa Firman Adityatama Firman Adityatama Firman Adityatama Fitriyani , Yani Fitriyani, Yani Galih Dwinanda Gumilar Gina Faojina Hamid, Arhamni Binti Hana Astri Nur Hana Astria Nur Hana Astria Nur Herman Subarjah HERMAWAN Hermawan Hermawan Hermawan Hermawan Hermwan, Hermawan Hernawati, Nina Huda, Fadhilah Islamia Iif Firmana Indah, Sri Intan Aprilia Utami Iskarimah, Rizqi Iskarimah JAMALUDIN Kadek Dian Vanagosi Komang Ayu Krisna Dewi Krisna, Krisna Adi Wijaya Kusuma Atmaja, Nur Moh ma'mun, Amung Manan, Nanan Abdul Maulana Iqbal Lubabun Najib Mia Sofi Nurlaelli Mong-alee, Sainab Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Gilang Ramadhan Muhammad Rama Sanjaya Muhammad Rizky Muhtarom, Didi Mulyana Mulyana Mustaid Mustaid Najib, Maulana Iqbal Lubabun Nana Sutarna Nana Sutarna Nana Sutarna Nanang Mulyana Nanang Mulyana, Nanang Nur Kusuma Atmaja Nur Moh Kusuma Atmaja Nur'alim, Muhamad Nur'anisah, Nur'anisah Nur, Hana Astria Nur, Lutfi Nur, Muhamad Nur'alim Nurdiansyah, Dani nurfirdaus, nunu Nurhidayat, Dani Nurlaelli, Mia Sofi Nurlan Kusmaedi Nur’anisah, Nur’anisah Oktaviani, Putri Shela Oman Suryaman Putri Shela Oktaviani Putu Citra Permana Dewi Rabwan Satriawan Radhin Miftah Shiddiq Radhin Miftah Shiddiq Rama Prasetyo Rama Ramadan, Gilang Ramanda Aditya Maulandani Ramdhani Rahman Ratnawati Ratnawati Ribut Wahidi Ridhwan Ahmad Fauzi Ridwan Luqmanul Hakim Rifqi Ahmad Fauzi Risa Marisatul Qibtiyah Rismala, Ade Irma Rizki Maulana, Rizki Rudiana, Bambang Rufikah, Deliya Anitiara Saeruroh, Mustaid Sainab Mong-alee Sartono Sartono Sartono Sartono Sartono Sartono Sartono, Sartono Sella Dwi Oktafiani Sofhian Fazrin Nasrulloh Sopian Eka Pratama suharyanto, novitafebriyani Sungkawa, Muhamad Guntur Gaos Suryaman, Oman Syamaun, Muzakkir SYAMSUDAR, BANGBANG Tati Nurhayati TATI NURHAYATI Tio Heri Tio Heriana Tio Heriyana Wahdaniah, Wini Yani Fitriyani Yani Fitriyani Zaenal, Reza Muhamad