Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.473
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Indonesia LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Diglossia BAHASTRA Lingua Cultura Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL MITRA SWARA GANESHA KEMBARA WARTA Jurnal Penelitian Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Gramatika JURNAL KONFIKS ProTVF Indonesian Language Education and Literature Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SEJ (Science Education Journal) Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Diglosia BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Jurnal Analisa Sosiologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Lire journal (journal of linguistics and literature Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jambura Journal of Linguistics and Literature JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sukma: Jurnal Pendidikan Jurnal Gentala Pendidikan Dasar LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Sasindo Unpam Widya Aksara: Jurnal Agmaa Hindu AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Educational Sciences Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Kata : Penelitian tentang ilmu bahasa dan sastra Jurnal Basicedu YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Prosiding University Research Colloquium MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Widyaparwa Jurnal Pendidikan DEIKSIS DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia BAHASTRA Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jurnal Elementaria Edukasia Journal of Nonformal Education Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) Jurnal Perikanan Mouse Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Sukma: Jurnal Pendidikan Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Mabasan
Markhamah
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 188 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 188 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
The Use of Animated Drawing Applications as a Medium to Grow Self-Confidence in Elementary School Students' Character Drawing Abilities Wulansari, Fauziah; Markhamah, Markhamah; Ambarwati, Ambarwati
Journal of Educational Sciences Vol. 10 No. 1 (2026): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.10.1.p.1338-1351

Abstract

The rapid development of digital technology has encouraged innovation in art education, particularly through interactive media that support students’ creative and psychological development. This study aims to examine the role of the Animated Drawing application in enhancing elementary school students’ self-confidence in drawing imaginative figures in fine arts learning. The research was conducted at UPTD SDN 1 Kepandean involving 41 fifth-grade students and employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews with students and teachers, and documentation of students’ drawings and animated works. Data validity was ensured through triangulation, while data analysis followed the interactive model consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings indicate an improvement in students’ self-confidence after the use of the Animated Drawing application. Students showed greater willingness to display their artwork, increased pride in seeing their drawings transformed into animation, and higher enthusiasm during learning activities. The animation process reduced fear and embarrassment and encouraged freer expression of ideas. However, students’ confidence in communicating learning difficulties to teachers remained moderate. Overall, the study concludes that Animated Drawing effectively supports self-confidence and creative expression in elementary art education.
Penggunaan ChatGPT untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa dalam Menulis Teks Argumentasi di SMA Negeri 1 Kartasura Pamungkas, Akbar Duta; Markhamah, Markhamah
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v7i1.1928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT berbasis kecerdasan buatan (AI) terhadap peningkatan literasi digital dan kemampuan menulis teks argumentasi siswa SMA Negeri 1 Kartasuro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus yang melibatkan 36 siswa kelas XI.A. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan dukungan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, khususnya pada aspek literasi digital (rata-rata = 4,3; kategori sangat baik) dan kemampuan menulis teks argumentasi (rata-rata = 4,1; kategori baik). Siswa menyatakan bahwa ChatGPT membantu mereka dalam menemukan ide, menyusun argumen, dan memperbaiki bahasa, sehingga meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi menulis. Selain itu, ChatGPT berperan dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kesadaran etika digital, serta kemampuan mengevaluasi informasi daring secara bertanggung jawab. Namun, bimbingan guru tetap dibutuhkan agar siswa dapat menggunakan hasil keluaran AI secara kontekstual dan etis. Secara keseluruhan, ChatGPT terbukti menjadi media pembelajaran adaptif yang mampu meningkatkan keterampilan menulis, literasi digital, serta membentuk karakter pembelajar kritis dan kreatif di era digital.
DAMPAK SOCIAL DISTANCING TERHADAP KESEJAHTERAAN PEDAGANG DI PASAR TRADISIONAL KARTASURA PADA ERA PANDEMI KORONA Purbawati, Christina; Hidayah, Lathifah Nurul; Markhamah, Markhamah
Jurnal Ilmiah Muqoddimah: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Vol 4, No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jim.v4i2.2020.156-164

Abstract

Pandemi korona yang sekarang ini terjadi menjadi momok bagi masyarakat, khususnya bagi para pedagang. Peraturan pemerintah yang mengharuskan masyarakat melakukan pembatasan jarak (sosial distancing) membuat para pedagang terhambat dalam proses perdagangan. Penelitian ini bertujuan (1) mengidentifikasi dampak yang ditimbulkan akibat adanya pembatasan sosial (social distancing) bagi pedagang dan (2) langkah yang diambil para pedagang pada era pandemi corona. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah dampak adanya social distancing bagi para pedagang di Pasar Tradisional Kartasura. Sumber datan berasal dari beberapa pedagang yang berjualan di pasar, seperti pedagang sayur, pedagang buah, pedagang daging, dan pedagang bahan pokok yang berjumlah 20 responden. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, rekam, dan dilanjutkan catat. Analisis data pada penelitian ini menggunakan metode interaktif melalui tiga tahap yakni reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) dampak yang ditimbulkan akibat adanya pembatasan sosial (social distancing) bagi pedagang di Pasar Tradisional Kartasura yakni pasar menjadi sepi, daya beli masyarakat menurun, dan distribusi bahan yang terhambat; (2) langkah-langkah yang diambil para pedagang di Pasar Tradisional Kartasura pada era pandemi corona yakni mengurangi jumlah dagangannya, menurunkan harga, dan beralih profesi.
Enhancing Kindergarten Students' Speech Skill Through the Use of Picture Stories Sri Slamet; Markhamah Markhamah; Salma Zhafirah Yasri; Rumaisha Faradilla Ardyani
Journal of Nonformal Education Vol. 10 No. 1 (2024): Community education and community empowerment
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jone.v10i1.1415

Abstract

Action research was conducted to determine whether speaking ability was improving among Mardisiwi Islamic Students in Surakarta by using picture stories. 15 students participated as the study's subject. This study was conducted over the course of two cycles and four sessions. Planning, action, analysis, and reflection were the four steps that it went through. The information related to picture stories' use in teaching and learning as well as the students' oral communication skills. The research's data were gathered through documentation, observation, and interviews. They were gathered using two cycles, each of which had two meetings. The effectiveness of the students' Mardisiwi Islamic kindergarten speaking is determined by the outcomes of the acts that were done in Cycles I and II. Based on the outcomes of the measures taken in Cycles I and II, the Mardisiwi Islamic Kindergarten children' speaking abilities increased. The data showed that just 40% of students were Developing as Expected (DAE) before the action's implementation, but that number increased to 73.3% and 86.6% in Cycles I and II, respectively. According to the findings of this study, children at Mardisiwi Islamic Kindergarten in Surakarta, Indonesia, were better able to understand language learning due to the usage of picture story media. In addition to documenting the pedagogical benefits of picture story media, this research introduces a novel perspective on enhancing speaking abilities among kindergarten students, offering valuable insights for educators and researchers alike.
Students' Perceptions of Scientific Writing Teaching: Implications for Improving Learning Effectiveness Purnomo, Eko; Markhamah, Markhamah; Prayitno, Harun Joko; Adhantoro, Muhammad Syahriandi; Rohmadi, Muhammad; Yusof, Norazmie; Alas, Yabit
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 8, No. 1, January 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v8i1.15023

Abstract

This study aims to analyze students’ perceptions of scientific writing learning within an advanced and innovative learning framework. The research employed a descriptive quantitative approach using a Likert-scale questionnaire completed by 202 students. The data were analyzed descriptively to obtain the mean, standard deviation, and percentage distribution across five main aspects: participation and interaction, clarity of materials and use of examples, feedback and collaborative guidance, development of academic skills, and time management and variation in innovative learning methods. The results indicate that all aspects achieved mean scores above 3.00 (on a 1–4 scale), which are categorized as high. The highest scores were obtained for teaching method variation (3.14) and material implementation support (3.14), while the lowest score was found in learning time allocation (3.06). Although the majority of students selected the “Agree” category, the proportion of “Strongly Agree” responses remained relatively low (13–17%), suggesting the need for improvement in time allocation, feedback quality, and diversity of examples provided. This study underscores the importance of interactive learning design, consistent use of formative feedback, and the implementation of innovative learning methods to enhance the quality of students’ learning experiences. These findings can serve as a reference for teachers and schools in designing more effective and sustainable scientific writing instruction strategies.
Implementasi Media Pembelajaran Word Shake dalam Melatih Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Kelas II Hidayah, Refiana; Markhamah, Markhamah; Ambarwati, Ambarwati
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 9 No. 1 (2026): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v9i1.9236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran Word Shake dalam melatih penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 87 siswa kelas II paralel di salah satu sekolah dasar di Kota Surakarta. Guru Bahasa Inggris berperan sebagai kolaborator dalam pelaksanaan penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Word Shake dapat diimplementasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris kelas II. Proses pembelajaran berlangsung secara aktif, interaktif, dan menyenangkan. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi, mampu bekerja sama dalam kelompok, serta berperan aktif dalam menyusun huruf menjadi kosakata. Implementasi media Word Shake juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa, baik dalam menyebutkan, memahami, maupun menjelaskan ciri-ciri kosakata yang dipelajari. Selain itu, penggunaan media Word Shake turut mengembangkan nilai kerja sama, tanggung jawab, dan keberanian siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, media Word Shake dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk melatih kosakata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
Penerapan Literasi Finansial pada Siswa Sekolah Dasar dan Dampaknya terhadap Keterampilan Berwiraswasta Pina Indah Sayekti; Markhamah; Laili Etika Rahmawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2511

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan literasi finansial di SD Negeri 01 Lalung untuk mendukung pengembangan keterampilan berwiraswasta siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengidentifikasi kegiatan literasi finansial dan dampaknya terhadap kewirausahaan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan siswa, guru, orang tua, dan dokumentasi. Teknik validasi data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode, serta analisis tematik menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi finansial, seperti sosialisasi dengan bank, market day, dan simulasi keuangan, membantu siswa dalam mengelola uang saku, menabung, dan bertanggung jawab secara finansial. Selain itu, kegiatan seperti bazar memberikan kesempatan bagi siswa untuk berlatih berwirausaha, mengembangkan kreativitas, dan memahami konsep bisnis sejak dini. Program ini juga mendorong kemandirian siswa dalam mengelola keuangan dan membentuk sikap bijak terhadap uang. Jadi, pendidikan keuangan perlu ditanamkan sejak dini. Ini membentuk karakter anak untuk hidup hemat, mandiri, dan bertanggung jawab. Keberhasilan program ini menjadi dasar penting untuk transformasi pendidikan ekonomi di tingkat dasar. Literasi finansial tidak hanya mengajarkan keterampilan teknis, tetapi juga memberikan keterampilan hidup yang relevan untuk menghadapi tantangan sosial dan ekonomi di masa depan.
HUBUNGAN IMAJINASI DAN FAKTA DALAM STRUKTUR FABEL KARYA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 05 SURAKARTA DAN SISWA SMP MUHAMMADIYAH PANGKALAN BUN Yustika Krismoni; Markhamah Markhamah
MABASAN Vol. 14 No. 2 (2020): Mabasan
Publisher : Balai Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62107/mab.v14i2.394

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan hubungan imajinasi dan fakta dalam struktur fabel, yang ditulis siswa dari dua sekolahan yang berbeda yaitu siswa SMP 5 Muhammadiyah Surakarta dan SMP Muhammadiyah Pangkalan Bun. Metode artikel ini menggunakan analisis struktural. Jenis penelitian artikel ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam artikel ini adalah teknik analisis dokumen. Keabsahan data yang digunakan dalam artikel ini yaitu trianggulasi sumber data. Hasil artikel ini yaitu fakta yang terbanyak dari karangan siswa SMP 5 Muhammadiyah terdapat di struktur orientasi ada 8, fakta di struktur komplikasi ada 6, dan fakta di struktur resolusi hanya ada 1. Fakta yang terbanyak dari karangan siswa SMP Muhammadiyah Pangkalan Bun terdapat di struktur orientasi ada 7 fabel, fakta di struktur komplikasi ada 3, dan fakta di struktur resolusi hanya ada 2. Imajinasi yang terbanyak dari karangan siswa SMP 5 Muhammadiyah terdapat di struktur komplikasi ada 5, imajinasi di stuktur orientasi ada 2, dan imajinasi di struktur resolusi ada 4. Imajinasi yang terbanyak dari karangan siswa SMP Muhammadiyah Pangkalan Bun terdapat di struktur komplikasi ada 7 fabel, fakta di struktur orientasi ada 2, dan fakta di struktur resolusi hanya ada 1.Kemudian fabel yang imajinasinya terletak pada 3 struktur ada 2 fabel, selain itu ada 2 fabel yang hanya berisi fakta semua tidak ada imajinasinya.
Co-Authors -Mae, Fateenee Sa Abdul Ngalim Achmad Fathoni Achmad Fathoni, Achmad Agus Budi Wahyudi Ahmad Fathoni Al Ma’ruf, Ali Imran al mustofa, Nasirudin Alas, Yabit Alfauziah Rahmadani Ali - Muckromin Ali Imron Ali Imron Al-Ma’ruf Alifia Rosyida Amalia, Annisa Dini Amalia, Lois Aura Ambarwati Anatri Desstya Andi Haris Prabawa Andy Ariyanto Angreni, Wara Anita Dewi Kurniasari Anita Dewi Kurniasari Anjas Rusdiyanto Soleh Annisa Dini Amalia Ari Prasetyo Ari Prasetyo Arindita, Aprillia Ariyanti Ariyanti Ariyanti Ariyanti Ariyanto, Zahy Riswahyudha Arrabi'ah, Maullinia Resti Aryani Purnama Astuti, Vitri Atika Lisamawati Nur Qoyyimah Atiqa Sabardila Aulia Sofia Nur Fadilah Baehaqi Basri, Muhammad Muninuddinilah Bata, M. Banuri Beauty, Melati Budi Murtiyasa Cahyaning Ridho Tulaini Cahyaning Ridho Tulaini Choiriyah Choiriyah Widyasari Christina Purbawati D. S, Suprojo Damayanti, Carolina Eka Vera Darmasari, Nindi Muliasa Darsinah Darsinah Deny Sulistyawati Devikasari, Fani DEWI SARTIKA Dian Lukiana Diana, Vina Aris Dinda Cholifah Dini Nur’aini Gita Saputri Dini Restiyanti Pratiwi Diva Akmalita Divani, An'Nisya Amelia Duwi Saputo Duwi Saputro Duwi Saputro Duwi Saputro Eko Purnomo Endang Fauziati Faradila, Divia Fateenee Sa-Mae Fathoni, A. Fatimah, Putri Nurul Fatmi Rohmah Nur Hidayati Fauziati, Endang Fitri Puji Rachmawati Fitri Puji Rahmawati Gallant Karunia Assidik Gumgum Gumilar Hamidah, Rifa Dwi Hanifah Fitriyani Hanik, Khalifah Umi Haningtyas Martha Devanti Harsono Harsono Harsono Hartanti, Riska Harun Joko Prayitno Hasyim, Nafron Hayati, Noer Hidayah, Lathifah Nurul Hidayah, Refiana Hidayati, Fatmi Rohmah Nur Holyness Nurdin Singadimedja Imani, Nanda Aulia Luthfiana Indah Isti Widyatama Indah Prihatin Ipung Purwati Ismiyatin, Laela Jaka Santosa Jaka Santosa, Jaka Jannah, Fajar Mifthakhul Jannah, Ma'rifatul Janti, Janti Murdiani Kasanah, Latifah Nurul Khaafidhatul Kalaamiyah Klarisa, Dea Kumalaningdyah, Maharani Kusmanto, Hari Kustanti, Erry Widya Laela Ismiyatin Laili Etika Rahmawati Lathifah Nurul Hidayah Lathifah Nurul Hidayah Latif, Azminudin Luqmanul Hakim Main Sufanti Main Sufanti Ma’ruf, Ali Imran Al Meilina Della Minsih Monica Wahyu Pertiwi Mudyasari, Rinda Vera Muh Ali Barokah Muhamad Noor Yasin Muhammad Ali Rahman Muhammad Fakhri Saifudin Muhammad Muinudinillah Basri Muhammad Muinudinillah Basri, Muhammad Muinudinillah Muhammad Muninuddinilah Basri Muhammad Rohmadi Muhammad Syahriandi Adhantoro Muinudinillah B Muinudinillah B, Muinudinillah Murfiah Dewi Wulandari Mursiti, Esthi Mustofa, Nurul Hadi Mustofiyah, Lilik Nafiah Nur Shofia Rohmah Nafron Hasyim NFN Winarni Nina Mekalungi Nivia Putri Ratna Juwita Nivia Putri Ratna Juwita Noer Hayati Norma Nirmana Apriliadhani Noviasari, Amalia Nugroho, Febriyanto Arif Nur Fadilah, Aulia Sofia Nuraini Alkhasanah Nuraini Fatimah Nurfitasari, Dwi Nurul Mutmainah Pamungkas, Akbar Duta Pangesti, Cita Raras Nindya Patuan Raja Pina Indah Sayekti Pratama, Deni Surya Pratiwi Yulia Saputri Puji Hastutiningsih Purbawati, Christina Putra, Listya Buana Putra, Naufal Erlangga Putri Marzalina Putri Salsabila, Devina Putri Sri Winarsih Putri Sri Winarsih, Putri Sri Putri, Elya Shafiira Setyawan Putri, Indah Wigati Rahayu, Suwasti Rahman, Muhammad Ali Rahmawati, Rosyadi Nur Ramadhani, Lulu Rani Setiawaty Ratna Juwita, Nivia Putri Ricky Djauhari Rini Budiwati Risma Saputri Rohman, Ahmad Sani Saefur Rosalia Dwi Susanti Rosyid Ridho Rozin, Yusuf Rumaisha Faradilla Ardyani ryanjani lila anggraita Sabar Narimo Safrudin Athfalusholeh Salma Zhafirah Yasri Samsulhadi, Mellyonisa Athariq Saputra , Dimas Teguh Saputra, Dimas Teguh Saputri, Dini Nur’aini Gita Sari, Ngesthi Puspita Sari, Vira Sukma Permata Shofia Rohmah, Nafiah Nur Sholekhah, Vrisca Putri Nur Sholikhah, Umi Atun Siti Aminuriyah Soleh, Anjas Rusdiyanto Sri Slamet Subekti Subekti Subekti Subekti Sudirman Sudirman Suhailee Suhailee Suhailee, Suhailee Suherman, Suherman Sulistyaningsih, Dyah Sulistyawati, Deny Susanti, Rosalia Dwi Susilowati . Susilowati . Sutama Suyitno Suyitno Syamsudin Syamsudin Syamsudin Syamsudin Tatik Mursiah Tatik Mursiah, Tatik Tawandorloh, Ku-Ares Thomas Prasetyo Thomas Prasetyo, Thomas Tri Santoso Tri Santoso Tri Susilowati Utami, Restin Trisna Utami, Tiara Puji Utsman, Arif Vinansih, Shindy Tresna Vrisca Putri Nur Sholekhah Wara Angreni Widianti, Agustina WIDYASTUTI Wijayanti, Ratih Kumala Winarni Winarni Wipit Sapitri Wiwik Ariesta Wulandari, Adellia Putri Wulandari, Linda Septi Wulansari, Fauziah Yakub Nasucha Yenny Puspitawati Yovilandis, Luthfiyyah Yulia Maftuhah Hidayati Yuni Yati Yusof, Norazmie Yustika Krismoni ZAHRO, NURUL HIDAYATI Zainal Arifin Zainal Arifin Zumrotin Firdaus