Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Suhardi Marli
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 173 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 173 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F 34211257, Asmara; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan umum dalam masalah ini adalah “Apakah Dengan Menggunakan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam berbagai benda dan hubungannya dengan energi dikelas III dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di Sekorah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir”.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode eksperimen bagi siswa kelas III tentang berbagai gerak benda dan hubungannya dengan energi. Aktivitas belajar siswa pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) meningkat. Pada siklus I aktivitas belajar siswa mencapai persentase rata-rata   54,17 % dan meningkat pada siklus II menjadi 87,49%. Peningkatan yang terjadi sebesar 33,33%. Kata kunci : Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract: The formulation of this problem is common in "Is By Using Experimental Methods in the Physical Sciences Learning objects and their relation to energy can improve the activity of class III study of students in 20 public Elementary School Downstream Mempawah". Research objective is to improve the learners' learning activities in the Natural Sciences learning using an experimental method for class III students on various motion of objects and their relation to energy. Learning students' learning activities in the Natural Sciences (IPA) increases. In the first cycle of learning activities of students achieving an average percentage of 54.17% and increased in the second cycle becomes 87.49%. The increase was 33.33%. Keywords: Learning activities, Experimental Methods, Natural Sciences Learning.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS V SDN 06 PEMODIS Junita, Sisilia; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA dengan menggunakan media gambar pada kelas V SDN 06 Pemodis Kecamatan Beduai Sanggau.Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang peningkatan aktivitas fisik mental, emosional siswa kelas V dengan menggunakan media gambar di SDN 06 Pemodis.Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, sifat penelitian kualitatif, bentuk penelitian survei kelembagaan. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus, hasil penelitian yang diperoleh aktivitas fisik siswa yaitu siklus I 42,5% meningkat pada siklus II 60% meningkat ke siklus III menjadi 87,5%.dari siklus I sampai siklus III meningkat sebesar 45% dengan kategori sangat tinggi. Aktivitas mental siswa yaitu persentase siklus I 40% meningkat ke siklus II 57,5% dan pada siklus III meningkat menjadi 77,5%.dari siklus I sampai siklus III meningkat sebesar 37,5% dengan kategori tinggi. Aktivitas emosional siswa yaitu persentase siklus I 62,5% meningkat ke siklus II menjadi 68,75% dan meningkat ke siklus III menjadi 87,5%.dari siklus I sampai siklus III meningkat sebesar 25% dengan kategori sangat tinggi. KataKunci: Peningkatan Aktivitas, Media Gambar Abstract: Increased Activity Learning IPA using the class V mediagambar SDN 06 Pemodis District Beduai Sanggau.Penelitian aims to obtain accurate information about the increase in physical activity, mental , emotional fifth grade students using media images in SDN 06 Pemodis.Metode research is descriptive method, the nature of qualitative research, survey research institutional forms. Based on the analysis of the data obtained the following results: This research was conducted as much as 3 cycles, the results obtained by the students' physical activity first cycle increased 42.5% in the second cycle to cycle 60% increase to 87.5% III. Cycle I to cycle III increased by 45% with very category high. Mental activity is the percentage of first cycle students 40% increased to 57.5% the second cycle and the third cycle increased to 77.5%. Than the first cycle to cycle III increased by 37.5% to a high category. Emotional activity is the percentage of students first cycle increased to 62.5% to 68.75% the second cycle and third cycle be increased to 87.5%. Cycle from cycle I to III increased by 25% with a very high category. Keywords: Increased Activity, Media Images
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL PEMBELAJARAN IPS TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) KELAS V SD Syafarina, Ria; Marli, Suhardi; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan Model Kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) di kelas V SDN 29 Pontianak Kota?. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa dengan model kooperatif tipe team assisted individualization (TAI). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh aktivitas siswa dari siklus 1 yaitu 68,52%, siklus 2 yaitu 83,66%, dan siklus 3 yaitu 85,80%. Hasil belajar siswa dari siklus 1 yaitu 74,61, siklus 2 yaitu 83,66, dan siklus 3 yaitu 93,91. Dengan dilaksanakannya model kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) terlihat aktivitas siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI), IPS Abstract: The research problem is how is the increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fifth grade of SDN 24 City Pontianak by using Team Assisted Individualization technique?. The research purpose is to describe the increasing of students’ learning activity and student achievement by using Team Assisted Individualization technique. Method of this research is descriptive, by using classroom action research, collaborative. This research is alone three circles. Research result is students’ activity of the first is 68,52%, the second circle is 83,66% and the three circles is 85,80%. Student achievement of the first circle is 74,61, the second circle is 83,66 and the three circles is 93,91. By conducting cooperative model Team Assisted Individualization technique, it seems that students’ activity and Student achievement increased. Keywords: Activity, Student Achievement, Cooperative Team Assisted Individualization (TAI), IPS  
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV Ulfaini, Isri; Marli, Suhardi; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah penerapan model cooperative learning tipe group Investigation dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV MIN Sungai Bakau Besar Laut pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial? Tujuan penelitian adalah medeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan penerapan Model Cooperative Learning tipe Group Investigation siswa kelas IV MIN Sungai Bakau Besar Laut pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas, sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian yang diperoleh aktivitas siswa dari siklus 1 yaitu 67,33%, siklus 2 yaitu 78,66 %, dan siklus 3 yaitu 88%. Hasil belajar siswa dari siklus 1 yaitu 70,4, siklus 2 yaitu 81,6, dan siklus 3 yaitu 86. Dengan dilaksanakannya cooperative learning tipe group investigation terlihat aktivitas siswa dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Kata kunci : Aktivitas, Hasil Belajar, Grup Investigasi Abstract: The research problem is what is the implementation by using group investigation can be increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fourth grade of MIN Sungai Bakau Besar Laut? The research purpose is to describe the implementation by using group investigation can be increasing of students’ activity in learning and result student achievement social science material in the fourth grade of MIN Sungai Bakau Besar Laut. Method of this research is descriptive, by using classroom action research, collaborative. This research is alone three circles. Research result is students’ activity of the first is 67,33%, the second circle is 78,66% and the three circles is 88%. Student achievement of the first circle is 71,4, the second circle is 81,6 and the three circles is 88. By conducting cooperative learning group investigation type, it seems that students’ activity and Student achievement increased. Keywords: Activity, Student Achievement, Group Investigation
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS II MADRASAH IBTIDAIAH BUSTANUL ULUM SUNGAI AMBAWANG Muryanti, Sri; Marli, Suhardi; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Peserta Didik Menggunakan Media Kantong Bilangan dalam Pembelajaran Matematika Kelas II Madrasyah Ittidayah Sanawiyah Bustanul Ulum Sungai Ambawang. tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan metode deskriptif.Sifat kolaboratif. Subjek penelitian guru dan peserta didik, pada siklus 1 kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan penggunaan media kantong bilangan pada siklus 1 kategori cukup dan meningkat menjadi baik di siklus 2. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan media kantong bilangan pada siklus 1 kategori cukup menjadi baik disiklus 2. Aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran pada siklus 1 rata-rata 58,55% (Kurang)sedang di siklus 2 menjadi 90,48%(sangat baik) terjadi peningkatan sebesar 37,97%. hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika menggunakan media kantong bilangan 63,91 di siklus 1 menjadi 85,71. terjadi peningkatan sebesar 21,80. Kesimpulannya penggunaan media kantong bilangan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran serta dapat meningkatkan aktivitas peserta didik Berdasarkan kesimpulan tersebut, maka dapat disarankan media kantong bilangan dapat dijadikan salah satu cara dalam meningkatkan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Matematika. Kata kunci : aktivitas, belajar, matematika, media kantong bilangan Abstract :improved studentslearning activities using namber bags media in learning mathematics to second grade students of madrasah ibtidaiyah sanawiyah bustanul ulum sugai ambawang. The purpose of this study is to describe about the improved students learning activities in learning mathematics. The method used was descriptive method H was a the research subject were teachers and students. In cycle 1, teachers ability in preparing lesson plan by using number bags media on cycle 1 was categorized as enough, and improved to be better on cycle 2. The ability of teachers in learning implementation used number bags media on cycle 1 was categorizedas enough and be better on cycle 2. The students activities in learning process on cycle 1 was about 58,55% (less), where as on cycle 2 was being 90,48% (excellent). It was improved about 37,97%. The students result in learing mathematics used number bags media was 63,91% on cycle 1. And was being 85,71%. It was improved about 21,80%. The conclusion is the using of number bags media can improve teachers ability in making lesson plan also can improve students activities. Based on the conclusion, it can be suggested that number bags media can be a way to improve studentsactivities in learning mathematics.
PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS VI SDN 20 SEMADU KABUPATEN SANGGAU F 34211190, Musdi; Kresnadi, Hery; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Peningkatan Kreativitas Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Menggunakan Metode Inkuiri Kelas VI Sekolah Dasar Nomor 20 SemaduKabupaten Sanggau. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tanjungpura Pontianak. Pembimbing (1) Drs.HeryKresnadi, M.Pd, (II) Drs. H. Suhardi Marli, M. Pd. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas dan sifat penelitiannya adalah kualitatif dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Subjek penelitian yaitu siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Semadu.Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi langsung, sedangkan alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi untuk siswa serta apkg 1 danapkg II. Data yang terkumpul tersebut dianalisis dengan perhitungan persentase.Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus.Diawali dengan base line dan diperoleh hasil kreativitas siswa yang meliputi kreativitas daya cipta 13,15 % ,kreativitas daya rasa 6,58 % dan kreativitas daya karsa 10,54 % .Dilanjutkan dengan siklus I kreativitas daya cipta23,68 %,kreativitas daya rasa 52,63 %,Keativitas daya karsa 42,11%. Pada siklus II kreativitas daya cipta 27,63 %, kreativitas daya 56,58,kreativitas daya karsa 47,37%. Pada siklus III kreativitas daya cipta 32,89 %, kreativitas daya rasa 73,68 %,kreativitas daya karsa 43,42 %.Dengan metode inkuiri dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian, metode inkuiri dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 20 Semadu Kabupaten Sanggau. Kata Kunci: Peningkatan,KreativitasBelajar, Inkuiri Abstract: Increasing Creativity Learning Natural Science Inquiry Method Using Sixth Grade Elementary School Number 20 Semadu the District. Thesis, Studies Elementary Teacher Education, Department of Elementary Education, Faculty of Teacher Training and Education, the University of Pontianak Tanjungpura. Supervisor (1) Drs.Hery Kresnadi, M. Pd (II) Drs. H. Suhardi Marli, M. Pd. The method used is descriptive form of action research and the nature of qualitative research is to follow the action research procedures, including planning, implementation, observation, and reflection. Research subjects that students Elementary School sixth grade 20 Semadu. technique is the technique of data collection direct observation, while the data collection tool used is the observation sheet for students and apkg 1 and apkg II. The collected data were analyzed wit percentage calculations. This research was conducted as much as 3cycles. Starting with the base lin and obtained results which include students' creativitycreativity creativity 13.15%, creativity the sense of 6.58% and 10.54% creativity initiativepower. Followed by the first cycle of creativity cipta23 power, 68%, think the creativity of 52.63%, 42.11% Keativitas power initiative. In the second cyclecreativity creativity 27.63%, 56.58 power of creativity, the creativity intention 47.37%. on third cycle of creativity inventiveness 32.89%, 73.68% think the power of creativity, the creativity initiativ 43.42%. Inquiry method can enhance the creativity of the students' eyesscience lessons. Thus, the inquiry method can enhance creativity in learningClass VI students of State Elementary School 20 Semadu the District. Keywords: Improvement, Creativity Learning, Inquiry
PENINGKATAN KETRAMPILAN PROSES DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA Marjain, M; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Ketrampilan Proses Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPA. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Mengakatang dengan diterapkannya ketrampilan proses. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas IV SDN 17 Mengakatang dengan jumlah siswa15 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan prosedur perencanaan, pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes yang kemudian dianalisis secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakanketrampilan Proses. mampu meningkatkan hasil belajarsiswa. dimana pada saat sebelum diberikan tindakan hasil belajar siswa rata-rata 50 meningkat pada siklus I diperoleh rata-rata 70, selanjutnya pada siklus II menjadi 85, Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapanketrampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya di SDN 17 Mengakatang. Kata Kunci: keterampilan proses, metode eksperimen, IPA Abstract: Skills Improvement Process Using Experimental Methods In Science Subjects. Action research aims to determine the improvement of learning outcomes Natural Science Elementary School Fourth Grade 17 Mengakatang with the application process skills. The subjects were fourth grade students of SDN 17 Mengakatang by the number of students 15. This study was conducted in two cycles with planning procedures, data collection through observation, and tests that are then analyzed systematically. The results showed that the learning process by using a skill. able to improve student learning outcomes. which at the time before the given measures of student learning outcomes on average 50 increase in cycle I gained an average of 70, then on the second cycle to 85, results of this study it can be concluded that the application of process skills can improve student learning outcomes, particularly in SDN 17 Mengakatang . Keywords: process skills, experimental methods, IPA
PENGARUH PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS IV SDN Muliyanto, Rizki; Marli, Suhardi; Margiyati, KY
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar pengaruh penerapan model kooperatif teknik Make A Match dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 05 Pontianak Utara. Penelitian ini menggunakan Metode Eksperimen jenis eksperimen semu (quasy eksperiment). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV dengan sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV A (kelas eksperimen) dan IV B (kelas kontrol) yang masing-masing kelas berjumlah 34 siswa. Berdsarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata post-test kelas kontrol 58,74 dan rata-rata post test kelas eksperimen 72,06. Hasil uji hipotesis menggunakan t-test (Saparated varian) diperoleh thitung = 2,72 untuk dk 66 dan α=5% diperoleh t tabel sebesar 1,998, yang berarti thitung > ttabel, maka Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menerapkan model kooperatif teknik Make A Match dengan tidak menerapkan model kooperatif teknik Make A Match.   Kata Kunci: Model kooperatif teknik Make A Match, hasil pembelajaran.   Abstract: This study aimed to describe how the effect of the application model cooperative Make A Match with the result study of Social Sains Class IV  Elementary School 05 North Pontianak. The method used in this study is an experimental method quasy experiment kind. The population in this study were all fourth grade students with a sample grade IVA (experimental class) and IVB (grade control). Each class numbered 34 students. Based on the analysis of data obtained by the average post-test control class 58,74 and the average post-test experimental class 72,06. The results of hypothesis testing using t-test (Separated variants) obtained t = 2,72 for df = 66 and α = 5% was obtained at 1.998, which means>, then Ha accepted. So it can be concluded that there are differences in learning outcomes with the application of model cooperative Make A Match without implementing it.   Keyword: Cooperative Learning type Make A Match, result study.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Kusniah, Any; Marli, Suhardi; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan peneliatian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam yang bercirikan percobaan untuk meningkatan aktifitas pembelajaran siswa kelas IV SDN 20 Mempawah Hilir. Penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode yang tepat akan memudahkan pencapaian tujuan yang diinginkan pada saat penelitian berlangsung. Peneliti ingin menggunakan metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bersifat kolaborasi, yaitu kolaborasi antara peneliti dengan guru kolaborator (PTK). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir yang beralamat di JL. Raya Sengkubang Kecamatan Mempawah Hilir. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 20 Mempawah Hilir yang berjumlah sebanyak   15 orang siswa Hasil penelitian tindakan kelas setelah dilaksanakan pada siklus I dan II mampu meningkatan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tes akhir siklus I dengan nilai rata-rata kelas 70,60 dan meningkat siklus II menjadi 77,30. Keberhasilan meningkatkan aktifitas belajar siswa dengan metode eksperimen diharapkan dapat memberikan satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kata kunci : Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Abstract: The purpose of this is to develop tools research Natural Sciences learning is characterized by an attempt to improve the learning activities fourth grade students of SDN 20 Mempawah downstream . Research carried out by using appropriate methods to facilitate the achievement of the desired objectives at the time of the study. Researchers want to use a descriptive method. This form of research is Classroom Action Research (CAR). This research is a collaboration, it’s between researchers and teachers collaborators ( TOD ) . This research was conducted in the 20 State Primary School which is located in Lower Mempawah JL. Kingdom Sengkubang District of Mempawah Downstream. Subjects were fourth grade students of Elementary School 20 Mempawah Downstream numbering as many as 15 students a class action after the results of research carried out in cycles I and II can improve student learning activities in the learning of Natural Sciences I with a final test cycle average value of grade 70, 60 and increased cycle II to 77.30. The success improving student learning activities with the experimental method is expected to provide an alternative to improve student learning activities in the learning of Natural Sciences Keywords : Learning activities, Experimental Methods , Natural Sciences Learning.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR Kristina, Sri Endang; ., Kartono; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujan untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan metode demontrasi  di SD Negeri 02 Mempawah Hilir. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penilitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian siswa kelas II SD Negeri 2 Mempawah  Hilir dengan jumlah siswa 18 orang. Penelitian ini menggunakan tehnik pengumpulan data tes observasi dan pencermatan dokumen. Teknik analisa data yang digunakan untuk menganalisa data dalam penelitian ini adalah tehnik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran IPA tentang Sumber Energi (Panas, Listrik, Cahaya dan Bunyi) dikelas II SD Negeri  2 Mempawah Hilir terjadi peningkatan dengan skor rata-rata yang diperoleh dari siklus I 2,4 dan siklus II 3,4 dengan katagori baik, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dari siklus I  2,8 menjadi 3,54  pada siklus II dengan katagori mendekati sangat baik, hasil belajar siswa skor nilai rata-rata dari siklus I sebesar 68,5 dan siklus II 82,9  meningkat sebesar 14,4. Kata Kunci: hasil belajar, metode demonstrasi, ilmu pengetahuan alam Abstract : This study aims to describe the improvement of student learning outcomes in science teaching methods demonstrations in Elementary School 2 Mempawah Hilir. In this study the authors use action research methods class II students research the subject Elementary School 2 Mempawah Hilir the number of students 18 people. This study uses data collection techniques of observation and scrutiny test documents. Data analysis technique used to analyze the data in this study is a descriptive technique. The results showed the ability of teachers to plan learning science Energy Sources (Heat, Electricity, Light and Sound) class II Elementary School 2 Mempawah Hilir an increase in the average scores obtained from the first cycle of 2,4 and second cycle 3,4 with either category, the ability of teachers to implement lessons learned from the first cycle of 2,8 to 3,54 in the second cycle with a very good approach category, student learning outcomes scores average value of the first cycle of 68,5 and 82,9 second cycle increases of 14,4 . Keywords : learning, method demonstrations , natural science
Co-Authors (F34210014), Suarni . Agustina . Rasyidin, . . Wahyuni, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abnas, Arnitsha Van Agustina, Tia Ahmadsyah F 34210005 Aisyah, Maya Nur Alisha, Firna Allatif, . Ambarsari, . Anastasia F34210590 Andriono, Firman Dwi Antonius Asen Apriani, Riska Aprianti, Paskalia Aril, Harsono Arsawati F34210593 Asmara, Urai Husna Asmayani Salimi Asti Rahmadhaniah Astiamona, Umi Isma Aunurrahman Aunurrahman Awalina, Chintiya Ayu Kusumawati, Ayu Basir, Arief Haqqul Bona Ventura Budiman Tampubolon Chandra Sari Dahriah F34210014 Danum, Juliawati Meiriana Dewi, Fiara Amelia Diana Diana DWI YULIANTI Dzulkarnain, Dzulkarnain Eka Jasumayanti Elyana, Eva Emiliana Triyanti Emmelia Sirait Endang Uliyanti Ernawati F34210027 Ersan, Ersan Eva Firnasari Eva Silvia Taher, Eva Silvia Eva Sulastris Wahyuni F 34211257, Asmara F34211249, Anwar F34211287, Hamamah F34211291, Hartini F34211432, Waniyem F34211439, Zahara Faiza, Yulinur Farida F34210031 farida, Mustika Fatimah Ariska, Syf Fernando, Elfis Fitri Harviani Gerardus Mari Gunawan, Bonifasius Arief Hafida F 34210600 Hanmurapi, Hanmurapi Hardiningrum, Esti Dwi Hartanti Hartanti, Hartanti Hartanto, Pandu Hasibuan, Risa Rizalia Hendra Septian Dalimunthe Hendriana, Hesti Herlina, Sunya Hertama, Sony Indra Hery Kresnadi Hery Kresnady Idawati F34209420 Idris Susanto Imelda F34210053 Irma Yunita (F37008020) Irwansyah F34210054 Islimanara, Harfa Isri Ulfaini, Isri Joniansyah (F37008081) Juliana Juliana Jumatika, Jumatika Juniar F34210602 Junisa, Atikah K Y Margiati, K Y K. Y Margiati K.Y Margiati K.Y Margiyati K.Y. Margiati Kadariah F34210603 Karnila, Karnila Kartika, Intan Kartono , Kartono . Karza, Wira Kaswari . Kaswari Kaswari Khoirul Khoirul Khumairah, Siti Kristina, Sri Endang Kusnadi, Hery Kusniah, Any Kusrini Kusrini Kusrini, Mashudi KY Margiyati Langit, Sylvester Laurensius Layang Lehana, Lehana Leni Andriani, Leni Lestari, Vidia Lidya, Natalia Likus, Likus Litisia, Daeng M Marjain M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemunah F34210605 Mahyus, Asfian Mardianto Mardianto Margiati . Margiati Margiati, Margiati Marina, . Marlianti, Evi Martina Lina Marus, Ali Marzuki . Marzuki Marzuki Mastar Asran Mateus Robat Melliana, Melliana Moh Ali, Moh Mursini, Tri Musdi F 34211190 Muzilma, . Ngatiyo . Nugraha Lubis, Ade Apriliadi Nugroho, Achmad Setyo Nurhadi . Nurhayati F33210015 Nurikhlas, Aditya Nurjannah F.34211193 Nurmayanti, Yulis Nursyamsiar T Nurwijayanti Pagea, Arum Sari Pattingge, Aullery Jordan Pratika, Eka Priadi, Aam Qariza, Sara Raden Mohamad Herdian Bhakti Reno, . Ria Ervina Ria Syafarina, Ria Riduan F34211369 Rista, Florentina Ella Rizki Muliyanto Ronal, Ronal Rosa Yosi Rosnita . Rosnita Rosnita Rusianingsih, Cucu Ruswita Elisa Ad Sabri, , Tahmid Saniah F 34211200 SANTOSO SANTOSO Saon (F34209408) Saten ., Saten Sianturi, Elisabet Sisilia Junita Siti Aisyah Siti Djuzairoh Siti Halidjah Siti Khasanah Sri Muryanti Sri Utami Sugeng Sugeng Sugiyono . Sugiyono Sugiyono Suharti, U Titin Sumiati S. SUMIYATI SUMIYATI Sundari, Ria Restu Suneti, Suneti Supriyono F37008016 Suryani . Suryanty Oktapia Susi Susanti Susintoi, Susintoi Suwandi, Faisal Syambasril, Syambasril Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Tahmid Sabri Tauran B Telaha Sulastri Tri Wahyun Ulfa Ulfa Usman, Elya W, Syarifah Desi Wahyuni, Anjelina Weni Nurhasanah Weti Anggayuni Winarti, Yuli Wira Utami, Rachmawati Hidayah Wulan Cahya Ningsih (F37008064) yarso, Konden yarso, Maisaroh yarso, Rohana Yudit, Harviana Yuyun Yunara Zahara . Zamiril, Zamiril Zulaifah ., Zulaifah