Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.79
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MODELING: Jurnal Program Studi PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Exploratory Dynamic Problems Jurnal Medika: Medika Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pesona Nusantara Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rusdial Marta
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Penerapan Model Pembelajaran Read Answer Discuss Explain and Create (RADEC) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Sapitri, Indri; Surya, Yenni Fitra; Pebriana, Putri Hana; Marta, Rusdial; Kusuma, Yanti Yandri
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1968

Abstract

Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan berpikir yang dimiliki seseorang untuk memecahkan, mengambil keputusan dan menganalisis suatu masalah berdasarkan informasih yang diperolehnya. Tujuan dari Penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana hasil pelaksanaan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di UPT SD Negeri 012 Gading Sari dikarenakan kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) PTK adalah bentuk penelitian yang dilakukan didalam kelas berupa tindakan tertentu yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaraan guna meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelumnya. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil tindakan antar siklus menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) dari tahap pratindakan 35%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Read Answer Discuss Explain And Create (RADEC) juga terjadi dari tahap siklus 1 ke tahap siklus 2 sebesar 87%.
Meningkatkan Minat Belajar Muatan IPA melalui Pendekatan Keterampilan Proses Siswa Sekolah Dasar Novi Rahmadani; Sumianto, Sumianto; Rusdial Marta; Nurhaswinda, Nurhaswinda; Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1456

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil minat belajar pada muatan IPA siswa kelas III SDN 003 koto perambahan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil minat belajar siswa pada muatan IPA di kelas III SDN 003 koto perambahan. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas dengan subjek 22 orang siswa kelas III yang berlokasi di SDN 003 koto perambahan, kecamatan kampa, kabupaten kampar. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi guru dan siswa, dokumentasi sedangkan teknik analisis data penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan data kualitatif. Berdasarkan hasil penilaian minat belajar melalui keterampilan proses pada siklus I pertemuan 1 memperoleh rata-rata 71,75% pada kategori cukup berminat, pertemuan 2 meningkat menjadi 78,75% pada kategori berminat. Siklus II pertemuan 1 memperoleh rata-rata 85% pada kategori berminat, pertemuan 2 meningkat menjadi 87,75% pada kategori sangat berminat. Sedangkan hasil lembar aktifitas guru siklus I memperoleh 75,9% pada kategori cukup baik. Siklus II pertemuan memperoleht 93,1% pada kategori sangat baik. Sedangkan hasil lembar aktifitas siswa siklus I memperoleh 72,4% pada kategori cukup baik. Siklus II memperoleh 87,75% pada kategori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dapat di simpulkan bahwa menggunakan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas III SDN 003 koto perambahan.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Marta, Rusdial; Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi; Mutaqin, Alim; Efendi, Nofriza
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 3 (2025): June
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i3.1156

Abstract

Penelitian Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) menawarkan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan mengembangkan pemanfaatan AI dalam proses pembelajaran matematika di Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan meliputi pelatihan dan pendampingan guru, pengembangan media pembelajaran berbasis AI, serta evaluasi dampak terhadap kompetensi guru dan hasil belajar siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi AI sebesar 84,6%, serta peningkatan rata-rata nilai matematika siswa sebesar 20,6% setelah menggunakan media pembelajaran berbasis AI. Selain itu, motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan. Meski terdapat tantangan terkait infrastruktur dan kesiapan guru, pelatihan intensif dan pendampingan berkelanjutan berhasil mengatasi hambatan tersebut. Pengabdian ini membuktikan bahwa pemanfaatan AI dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika di sekolah dasar, sehingga memberikan kontribusi positif bagi peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Kampar.
Improving Problem-Solving and Mathematical Self-Efficacy through the SSCS Model Based on Local Wisdom in Elementary School Yunizal, Hayatul Fitri; Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi; Fauziddin, Moh.; Marta, Rusdial; Pebriana, Putri Hana
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1835

Abstract

This research aims to improve problem solving abilities and mathematical self-efficacy with volume material and spatial meshes using the SSCS (Search, Solve, Create and Share) model based on local wisdom. This research is Classroom Action Research (PTK) which was carried out in 2 cycles, each cycle being held in 2 meetings. This research instrument consists of test sheets, teacher observations, student observations, questionnaires and documentation. Meanwhile, the data analysis techniques used are qualitative analysis and quantitative analysis. Based on the research results, it can be concluded that the SSCS (Search, Solve, Create and Share) model based on local wisdom can improve students' problem-solving abilities and mathematical self-efficacy in the material of volume and building nets in class V UPT SDN 014 Kumantan.
Pelatihan Penerapan Kurikulum Merdeka pada Guru Sekolah Dasar di SD Negeri 007 Rimbo Panjang Marta, Rusdial; Surya, Yenni Fitra; Sumianto, Sumianto
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Dedikasi 2024
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v2i1.48

Abstract

This service is motivated by the fact that in the independent curriculum teachers are required to study handbooks published by the government in relation to mapping Learning Objective Achievement Indicators (IKTP) and the suitability between learning objectives and IKTP which are then adjusted to existing policies. But in reality, in schools teachers do not fully understand the independent curriculum because in the learning process teachers still feel confused about using the curriculum. The problem faced in this service is how to apply the independent curriculum to learning. The aim of this research is to find out the extent of elementary school teachers' understanding of implementing the independent curriculum among elementary school teachers at SD Negeri 007 Rimbo Panjang. With this training, teachers can better understand how to implement the independent curriculum in elementary schools. This service was carried out in Pekanbaru.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE START WITH A QUESTION DI SEKOLAH DASAR: Pendahuluan, Metodologi Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan Saran, Daftar Pustaka Qamariah, Elfita; Marta, Rusdial; Fadhilaturrahmi; Sumianto; Mufarizuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa Kelas V UPT SDN 008 Muara Uwai, dengan ketuntasan klasikal awal hanya 25%. Masalah ini diidentifikasi bersumber dari pembelajaran yang berpusat pada guru (ceramah) sehingga siswa pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa melalui penerapan model Cooperative Learning Start With A Question. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 8 siswa Kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (kuantitatif) dan observasi (kualitatif). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 25% pada pra-tindakan, menjadi 50% pada akhir Siklus I, dan berhasil mencapai 100% pada akhir Siklus II. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning Start With A Question, setelah melalui perbaikan prosedur pada siklus kedua, terbukti berhasil meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
The Improving Mathematical Communication Skills by Using Realistic Mathematical Education (RME) Learning Models in Elementary Schools Nurul Wulandari; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi; Rusdial Marta
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.1967

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi Matematika siswa kelas IV SDN 004 Pulau, tepatnya pada materi pengolahan data. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi Matematika pada siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang, 12 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dimana penerapannya dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui adanya peningkatan dalam kemampuan komunikasi Matematika siswa. Sebelum tindakan, ketuntasan hasil kemampuan komunikasi Matematika siswa hanya 53% dengan kategori sangat kurang. Dalam melaksanakan siklus 1 pertemuan 1, ketuntasan hasil kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 61% dengan kategori kurang. Pada siklus 1 pertemuan 2 hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 69% dengan kategori cukup. Sedangkan pada siklus 2 pertemuan 1, hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 77% masih dengan kategori kurang. Pada siklus 2 pertemuan 2, hasil tes kemampuan komunikasi Matematika siswa mencapai 84% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi Matematika siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model pembelajaran realistic mathematic education.
Implementation of the Show and Tell Method to Improve Speaking Skills in Elementary School Juma Atmasari Atmasari; Rusdial Marta; Yenni Fitra Surya
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2041

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa pada proses pembelajaran kelas IV di SDN 005 Padang Luas Kecematan Tambang Kabupaten Kampar, salah satu untuk mengatasi solusi masalah ini yaitu dengan melaksanakan metode Show and Tell untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada kelas IV di SDN 005 Padang Luas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas IV SDN 005 Padang Luas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Waktu penelitian ini dilaksanakan juli 2021. Subjek penelitian ini kelas IV yang berjumlah 17 siswa dengan jumlah 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dokumentasi, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pada siklus I tergolong baik dengan rata-rata 63.17, selanjutnya dari 17 siswa hanya 6 siswa yang tuntas smencapai KKM dan ketuntasan secara klasikal 35,29%. Pada siklus II tergolong sangat baik dengan rata-rata 72,94 kemudian dari 17 siswa terdapat 14 siswa yang tuntas dan untuk ketuntasan secara klasikal 82,35%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode show and tell dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas IV SDN 005 Padang Luas.
Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Model Kooperatif Tipe Cooperative Script di Sekolah Dasar Yona Febrianti; Rusdial Marta; Iis Aprinawati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.4175

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca nyaring dengan model kooperatif tipe cooperative script di sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca nyaring. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan model cooperative script. Strategi penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui terdapat peningkatan hasil keterampilan membaca nyaring siswa melalui teks bacaan sebelum tindakan, rata-rata ketuntasan hasil keterampilan membaca nyring hanya 63,11, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 67,33, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 71,33 selanjutnya siklus II pertemuan I meningkat menjadi 80,89 dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 92,22. Maka dapat disimpulkan penerapan model cooperative script dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring siswa pada teks bacaan anak kelas III SDN 004 Salo. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, dan Model Cooperative Script
Improving Free Poetry Writing Skills Using the Cooperative Roud Table Type Model in Elementary Schools Lulu Kamila Zahra; Rusdial Marta; Yolanda Pahrul
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4605

Abstract

This research is motivated by the low ability of students to choose, arrange words, and express ideas in writing, especially writing poetry. One solution to overcome this problem is to use a round table cooperative learning model . The purpose of this study was to describe the planning, implementation and improvement of free poetry writing skills using the round table cooperative model in elementary schools. This research method is a classroom action research carried out in two cycles. Each cycle consists of two meetings and four stages, planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were 14 grade IV students, 7 boys and 7 girls. Data collection techniques in the form of observation, documentation and tests. The results of this study can be concluded that the pre-cycle obtained an average class value of 57.4 with classical completeness of 42.85%, increased in cycle 1 meeting 1 to 59.28 with classical completeness of 50%, increased in cycle 1 meeting 2 to 67.5 with a classical completeness of 64.28%. The class average score in cycle 2 meeting 1 was 71.78 with classical completeness of 71.42% and increased in cycle 2 meeting 2 which was 77.14 with classical completeness of 85.71%. Thus it can be concluded that by using the round table type of cooperative learning model can improve the skills of free poetry writing class IV SDN 004 Bangkinang Kota. Keywords: Cooperative round table type, Writing, and Free Poetry
Co-Authors -, Zulhendri Adi Atmoko Adityawarman Hidayat Agus Supriadi Agus Supriadi Alfarisi, Hafis alsabila, Khairunnisa Andini Andini Annisa Auliyah Ar Ridha, Ar Ridha Aria Heldayani Aria Heldayani Arman Maulana Astuti Astuti - Auliyah, Annisa Azlin Resiana bayu saputra Besty Adella Cahya Putriani Citra , Mulya Citra Ayu Citra Ayu, Citra Citra Maesari Citra Maesari Della Afriana Tasya Delvi Zul Hidayat Dini Xena Dista Dinita, Sonia Dirma, Puja Zikra Nabila Dwi Viora Dwi Viora Dwi Viora Efendi, Nofriza Elviana Lestari Eni Heldayani Erniza, Erniza Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Falya Nasta'in Firdayani Firdayani Firdayani, Firdayani Fitra Surya, Yenni Fitri Lestari Hana Pebriana, Putri Haniva, Putri Has Ramadhan, Rohanda Heldo Pratama Helpiana, Mira Hidayat, Delvi Zul Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Indah Gilang Gumilar Irfan Ramadhani Irhas Syafni Joni Joni Juma Atmasari Atmasari Junia Dinda Putri Kusuma, Yanti Yandri Kusumaningrum , Shirly Rizki Lestari, Elviana Lulu Kamila Zahra Lusi Marleni, Lusi M. Alpian M. Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Maharani, Anggun Marina Sasmita Melvi Lesmana Alim Miqkial Wirna Mira Helpiana Mohammad Fauziddin Mohd Khairul Aswadi Molli Wahyuni Molly Wahyuni Mufarizuddin Mulya Musnar Indra Daulay Mutaqin, Alim Naila Anjani Najwa Atsila Meilani Nelsya Putri Zalianti Novi Rahmadani Novi Rahmadani Nurhalisa, Siti Nurhaswinda Nurhaswinda Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurmaniah Nurmaniah Nurmaniah, Nurmaniah Nurul Fadhilah Nurul Murtadho Nurul Wulandari Pracilia, Azirah Puja Zikra Nabila Dirma Puspita, Sri Devi Putri Eliza Putri Hana Pebriana Putri, Sri Mulyani Sundari Qamariah, Elfita Rafinur Fauzan Asbar Rahma, Fadila Rahmayani, Putri Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rauza, M. Yahdi Riski Amelia, Riski Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Ananda Rosanti Safrianis, Serly Sagita, Helvina Sapitri, Indri Sari, Wilfi Siti Nurjanah Slamet Arifin Sri Rahayuningsih Sri Sanita Sri Wahyuni Subariah Sumianto Sumianto Sumianto Syafriani SYAHRIAL SYAHRIAL Syalsa Riski Maulina Toto Nusantara Ulpi Aprilia Vigi Indah Viora, Dwi wahyuni wahyuni Wahyuni Wahyuni Wahyuningsi, Endang Wirna, Miqkial Wulan Dari, Yanti Yandri Kusuma Yenni Fitra Surya Yolanda Pahrul Yona Febrianti Yuni Fitriani Yunizal, Hayatul Fitri Yusnira Yusuf Hanafi Zenita Zahro Zul Apriyanti ZULFAH Zulfah Zulfah Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri