Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.291
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of International Relations Studies Cropsaver : Journal of Plant Protection Jurnal Perlindungan Tanaman Indonesia Kultivasi AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan JURNAL GALUNG TROPIKA Phinisi Integration Review Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Etika Demokrasi JURNAL PERTANIAN Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan MES: Journal of Mathematics Education and Science Sinergitas Multidisiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (SMIPT) Journal of Classroom Action Research Jurnal Sains Agro GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Jurnal Agrisistem Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services BABASAL English Education Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Agriculture (JoA) Kurikula Jurnal Pendidikan Global Journal Basic Education Jurnal Comparative : Ekonomi Dan Bisnis Mega Buana Journal of Nursing Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Setyaki : Jurnal Studi Keagamaan Islam Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Help: Journal of Community Service EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Journal of Primary Education Innovation and Research Jurnal VARIDIKA
Nur Ilmi
Program Studi Agroteknolog, Fakultas Pertanian, Peternakan Dan Perikanan. Universitas Muhammadiyah Parepare
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA KELAS IV SDN 110 PINRANG Ilmi, Nur; Muksin, Ika; Yulia
Kurikula : Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2025): Kurikula: Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 Tahun 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/kurikula.v10i1.2031

Abstract

This research was motivated by the low quality of the learning process and speaking skills of fourth-grade students at UPT SD Negeri 110 Pinrang. The study aimed to examine how the implementation of the Think Pair Share learning model could enhance the quality of classroom learning and students' speaking skills. A qualitative approach was employed, specifically using Classroom Action Research (CAR). The research subjects included one teacher and 18 fourth-grade students at UPT SD Negeri 110 Pinrang. Data collection methods involved observation and documentation, which were analyzed through data condensation, data presentation, and conclusion drawing. The research was conducted over two cycles. The findings revealed that in both the first and second cycles, the teacher's instructional activities were categorized as good (B). Meanwhile, student activities, which were initially rated as sufficient (C) in the first cycle, improved to the good category (B) in the second cycle. This improvement was also reflected in the students' speaking skills, which increased from the sufficient category (C) in the first cycle to the good category (B) in the second cycle. Based on these results, it can be concluded that the Think Pair Share learning model is effective in enhancing both the quality of the learning process and the speaking skills of fourth-grade students at UPT SD Negeri 110 Pinrang
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V Ilmi, Nur; Rosyid, Fitra Akbar; Yulia, Yulia
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i1.74814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran CIRC. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Fokus penelitian adalah proses dan membaca pemahaman. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SD Negeri 57 Parepare tahun ajaran 2024/2025 subjek penelitian yaitu 1 guru kelas dan 23 siswa yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Dilaksanakan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pada siklus I hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran aktivitas guru dan siswa berada pada kategori Cukup (C) dan Kurang (K) dengan persentase 71,11% dan 59.71%. Sedangkan hasil kemampuan membaca pemahaman pada kategori Cukup (C) dengan persentase 65%. Adapun pada siklus II menunjukkan proses pembelajaran aktivitas guru dan siswa berada pada kategori Baik (B) dengan persentase 97,77% dan 89.85%. Sedangkan hasil kemampuan membaca pemahaman pada kategori Baik (B) dengan persentase 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V UPTD SD Negeri 57 Parepare. 
Mix Fertilizer “BiTrichompos” Inhibition Ability against Bacterial Wilt Disease, Ralstonia solanacearum, in Chili Plants (Capsicum annuum L.) Ambar, Abdul Azis; Fahriani, Nur; Ilmi, Nur
Jurnal Perlindungan Tanaman Indonesia Vol 29, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jpti.90682

Abstract

Chili production is hindered by bacterial wilt disease caused by Ralstonia solanacearum. Application of BiTrichompos can be an alternative control method of bacterial wilt diseases. BiTrichompos is an organic fertilizer derived from the secondary metabolism of Fusarium oxysporum and Trichoderma sp dissolved in rice washing water (leri). Secondary metabolism and Trichoderma sp. have been reported to be able to suppress plant disease causing pathogens. The purpose of this study is to evaluate BiTrichompos ability to manage bacterial wilt disease (Ralstonia solanacearum) and growth promoting effects on chili plants (Capsicum annuum L.). This research was conducted at Screen House Harzianum Parepare City, using a Completely Randomized Design with 4 treatments, namely A0 (control), A1 (5 mL of BiTrichompos/plant), A2 (10 mL BiTrichompos/plant), A3 (15 mL BiTrichompos/plant), and each treatment was repeated 5 times. Each replicated consisted of 3 plants totaling in 60 experimental units. Observations were made in the first week after planting and continued weekly for 7 weeks. Results showed that treatment A3 resulted in lowest bacterial wilt disease intensity of 31.53%, while to control resulted in 39.15%. Highest average fruit number and weight resulted from treatment A2, where fruit numbers averaged at 6.75 and total fruit weight was 29.57 g. Highest average root length of chili plants was also shown A2 (46 cm).
Sosialisasi Penggunaan Alat Bantu Tabur Pupuk Sederhana Sebagai Inovasi Efisiensi Pertanian Bagi Kelompok Tani di Kelurahan Unyi Santos, Maria Herlinda Dos; Rahmatullah, Rahmatullah; Pardalena, Andi; Aryani, Trisya; Ilmi, Nur; Saputra, Adithya; Janisya, Irna; Haliza, Nur; Asmal, Asmal
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 7 (2025): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i7.3126

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang wajib diikuti oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bone sebagai syarat memperoleh 4 SKS. Pelaksanaan KKN dilakukan di berbagai wilayah, salah satunya di Kelurahan Unyi, Kecamatan Dua Boccoe, yang mayoritas penduduknya bekerja sebagai petani. Kondisi tersebut mendorong mahasiswa KKN untuk menghadirkan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, khususnya dalam bidang pertanian. Salah satu permasalahan utama yang dihadapi petani adalah proses pemupukan lahan yang memerlukan banyak waktu, tenaga, dan kurang efisien, terlebih bagi petani yang sudah lanjut usia. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, tim KKN memperkenalkan inovasi alat bantu tabur pupuk sederhana yang dirancang dan dibuat secara langsung oleh mahasiswa. Metode pelaksanaan mencakup proses pembuatan alat, sosialisasi, dan demonstrasi cara penggunaannya di hadapan kelompok tani. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa alat ini dapat menjadi solusi alternatif dalam mempermudah kegiatan pemupukan sekaligus meningkatkan efisiensi kerja petani.
Penerapan Model Team Games Tournament untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 28 Parepare Andi Nur Zam-Zam; Ilmi, Nur; Natriani Syam
Journal of Primary Education Innovation and Research Vol 1 No 02 (2025): Journal of Primary Education Innovation and Research
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa di kelas V UPTD SD Negeri 28 Parepare. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses dan minat belajar siswa melalui penerapan model team games tournament. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang diteliti pada penelitian ini berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 17 siswa laki-laki, 13 siswa perempuan, dan 1 guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus diadakan 2 kali pertemuan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini berfokus pada proses pembelajaran dan minat belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan proses pembelajaran berada pada kategori cukup (C) dan minat belajar siswa berada pada kategori minat belajar rendah. Adapun pada siklus II menunjukkan proses pembelajaran berada pada kategori baik (B) dan minat belajar siswa berada pada minat belajar sangat tinggi. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penerapan model team games tournament meningkatkan proses dan minat belajar bahasa indonesia siswa kelas V UPTD SD Negeri 28 Parepare.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V UPTD SD Negeri 10 Parepare Salman Alfarisi; ilmi, nur; Andi Fajar Asti
Journal of Primary Education Innovation and Research Vol 1 No 02 (2025): Journal of Primary Education Innovation and Research
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses dan keaktifan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas . Fokus penelitian adalah fokus proses pembelajaran dan keaktifan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V UPTD SD Negeri 10 Parepare  dengan subjek penelitian ini yaitu 1 guru kelas dan 25 peserta didik.Penelitian dilaksanakan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa pada siklus I proses pembelajaran aktivitas guru dan peserta didik berada pada kategori Cukup (C). Kemudian, keaktifan belajar siswa berada pada tingkat kualifikasi Rendah dengan persentase 50%. Adapun pada siklus II  proses pembelajaran aktivitas guru dan peserta didik berada pada kategori Baik (B). Kemudian, keaktifan belajar peserta didik berada pada tingkat kualifikasi Tinggi dengan persentase 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan proses pembelajaran dan keaktifan belajar peserta didik di kelas V UPTD SD Negeri 10 Parepare.
Pemberdayaan Literasi dan Numerasi melalui Pendampingan Program Kampus Mengajar di SD Negeri 26 Tamanroja Ilmi, Nur; Shasliani, Shasliani; Baharuddin, Baharuddin; Asmaun, Asmaun; Usman, Usman
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9567

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SD Negeri 26 Tamanroja dengan fokus pada penguatan literasi, numerasi, serta pembenahan fasilitas penunjang pembelajaran. Metode pelaksanaan meliputi observasi kebutuhan, perancangan program, implementasi, dan evaluasi. Kegiatan pendampingan dilakukan selama program kampus mengajar 5 berjalan baik secara offline ataupun online. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa, perbaikan tata kelola perpustakaan, serta terbentuknya media pembelajaran inovatif seperti “Roda Pintar” dan “Kincir Angka”. Selain itu, program juga berdampak pada peningkatan soft skill mahasiswa, kolaborasi dengan guru, serta penguatan karakter siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 9 BENTENG KECAMATAN BARANTI: - Halik, Abdul; Ilmi, Nur; Lestari, Ayu
AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Vol. 1 No. 3 (2022): FEBRUARI-MARET TAHUN 2022
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/aufklarung.v1i3.421

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 9 Benteng Kabupaten Sidrap. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. (dibimbing oleh Halik, dan Nur Ilmi) Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar materi paragraf V. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan model pembelajaran kooperatif tipe pair check dalam meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa kelas V UPT SD Negeri 9 Benteng Kecamatan Baranti Kabupaten Sidrap, untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe pair check dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf di kelas V UPT SD Negeri 9 Benteng Kecamatan Baranti Kabupaten Sidrap.. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V UPT SD Negeri 9 Benteng yang berjumlah 20 siswa, terdiri 10 laki-laki dan 10 perempuan. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah fokus proses dan fokus hasil belajar siswa materi paragraf dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe pair check. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik (B) dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi cukup (C), sedangkan pada siklus II hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik (B) dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe pair check dapat meningkatkan proses dan hasil belajar tentang paragraf kelas V UPT SD Negeri 9 Benteng Kecamatan Baranti Kabupaten Sidrap.
Innovative Strategies in Math Education: The Impact of PBL and TaRL on Concept Mastery and Classroom Dynamics Mustafa, Sriyanti; Ilmi, Nur; Suliati, Suliati
Jurnal VARIDIKA Volume 36 No 1, June 2024
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/varidika.v36i1.5150

Abstract

In scrutinizing the amalgamation of Problem-Based Learning (PBL) and Teaching at the Right Level (TaRL) approach within mathematics pedagogy, extant scholarship scarcely offers a holistic evaluation of their synergistic efficacy. Prior research predominantly accentuates scholastic outcomes, frequently neglecting the ramifications of these models on classroom dynamics, including the nuances of student-teacher interactions and student engagement and participation levels. This study probes the integration of PBL and TaRL models to augment students' comprehension of mathematical principles, employing a mixed-methods research design encompassing qualitative and quantitative methodologies. The investigation centered on seventh-grade students in junior high school, utilizing test instruments to evaluate mathematical comprehension and observational protocols to document student and teacher engagement for enriched insights. Comprehensive qualitative and quantitative data analyses were executed. The findings disclosed significant advancements in students' grasp of mathematical concepts, with observations revealing heightened student engagement and more favorable teacher-student interactions. Statistical analyses evidenced substantial disparities between pre-test and post-test scores (p < 0.05). The results proffer recommendations and pragmatic implications for enhancing mathematics education, underscoring the imperative for teacher professional development in deploying this integrative pedagogical model to elevate the quality of mathematics instruction at the secondary school echelon.
Description of Students' Critical Thinking Skills in Solving Open Ended Problems Based on Their Learning Style Rosidah; Sabri; Ilmi, Nur
ARRUS Journal of Mathematics and Applied Science Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/mathscience641

Abstract

This study aims to know the description of students' critical thinking skills in solving mathematical problems through open-ended questions investigated on the base of learning styles. The study is descriptive research employing a qualitative approach. There were six research subjects, namely, two students with visual learning styles, two students with auditory learning styles, and two students with kinesthetic learning styles. The instruments used were written tests, a questionnaire, and an interview guide. The results showed that the students with a visual learning style were able to fulfil indicators at the stages of providing simple explanations, building basic skills, arranging strategies and tactics, and drawing conclusions. Further, the students with an auditory learning style were less able to fulfil indicators at the stages of providing simple explanations. They were not able to fulfil indicators at the stage of managing strategies and tactics, as well as drawing conclusions; yet, they were able to fulfil indicators at the stage of building basic skills. And, the students with a kinesthetic learning style were less able to fulfil indicators at the stage of providing simple explanations; moreover, they were not yet able to fulfil indicators at the stages of building basic skills, managing strategies and tactics, as well as drawing conclusions.
Co-Authors Abdul Azis Abdul Azis Ambar Abdul Azis Ambar Abdul Halik Achmad Noerkhaerin Putra Ade Rinaldi Ahmad Ridha Alfatih, Ainun Najib Amna, A. Nurul Amran, Muhammad Andi Fajar Asti Andi Nur Zam-Zam Andi Wafiah Arman Arman Arman Arman Aryani, Trisya Asmal Asmal asmaun, asmaun Asphina R.Djano, Nur Atina Ahmad AYU LESTARI Baharuddin Baharuddin Baharuddin Burhan, Imron Citta, Andi Batary Dahlia Purnama Dema, Herman Fahriani, Nur Farhah, Ummi Farhan Dzulkhair Hasan Ferdiansyah Saing Ferli, Darmi Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Halik, Abd Haliza, Nur Harsani Harsani Hasnah Hasnah Hendro Widarto Idris, Andi Muhammad Syafri Ila Israwaty Ilmi, Indri Nur Intan, Sry Nur Iradhatullah Rahim Irhadatullah Irhadatullah Irmayani Irmayani Irwandi Iyan, Iyan J Jahra Jamil, Muh Janisya, Irna Jayawarsa, A.A. Ketut Justang Justang Kadir, Rahmat Hidayat Kahar Mustari Lestari Jumadi, Putri Maharani, Sarinah Mainna, Priti Marhani Marhani Maryam,M, St. Masnur Masnur Mastang, Mastang Mayasari Yamin, Mayasari Misbahuddin Misbahuddin Mochammad Imron Awalludin Mohamad Rosyidin Muh. Akhsan Akib, Muh. Akhsan Muhammad Abdy Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Hamka Muhammad Hasyim, Muhammad Muhammad Iqbal Putra Muhammad Jabir Muksin, Ika Musfirah Musfirah Muslimin Muslimin Natriani Syam Nur Rahmah Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurhaedah Nurhaedah Nurul Mukhlisa Nurul Mukhlisah, Nurul Oda, Sukur Pardalena, Andi Pasinggi, Yonathan Saba Purnama, Dahlia Putera, Muh Ikbal Rahmatullah Rahmatullah Resi Rosalina Retno Prayudyaningsih Risnawati Risnawati Rosidah Rosyid, Fitra Akbar Rumi, Jalaluddin S. Pasinggi, Yonathan Sabata, Yusniati N. Sabri Salman Alfarisi Santos, Maria Herlinda Dos Saputra, Adithya Selmianti Selmianti Selvi Marcellia Shasliani, Shasliani Sogandi, Sogandi St.Hajar suardi suardi Suherman, Suherman Sukmawati Sukmawati Sulfani Sulfani Suliati Suliati Syafri Idris, Andi Muhammad Syahirun Alam Syamsul Arifin Syarif, Naufal Qadri Syarifuddin, Haeruddin Syatrawati Tasmin Tangngareng, Tasmin Usman Usman Usman Wahyudi, Dian Wahyuni, Maya Sari Wawan Krismanto Wawan Swandi WIDIASTUTI - yulia Yulia Yulia Zainal, Zaid Zelvi Armila