Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.685
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam PENA SAINS Indonesian Journal of Science and Education Al Ishlah Jurnal Pendidikan Hikmah : Journal of Islamic Studies SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Science and Physics Education Journal (SPEJ) DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kappa Journal Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Variabel Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ Indonesian Journal of Natural Science Education BIOCHEPHY: Journal of Science Education JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Aspirasi : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara Quranic Edu Reflection: Islamic Education Journal
Firdaus Firdaus
Program Studi Pendidikan Fisika FITK UNSIQ
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Model Jigsaw Bervisi SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VII Mts Tanbihul Ghofiliin Bawang : Application of the SETS Vision Jigsaw Model to Improve Science Literacy Skills of Class VII MTs Tanbihul Ghofiliin Bawang School Vivi Irvani; Nasokah Nasokah; Firdaus
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v12i2.25859

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui perbedaan kemampuan literasi sains siswa antara menggunakan model pembelajaran jigsaw bervisi SETS dengan model konvensional. 2) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan literasi sains pelajaran ipa fisika siswa kelas VII dengan metode pembelajaran jigsaw bervisi SETS 3) bagaimana keterlaksanaan model pembelajaran Jigsaw bervisi SETS dapat meningkatkan kemampuan literasi sains pelajaran ipa fisika siswa kelas VII. Metode penelitian ini merupakan penelitian lapangan, pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII. Teknik pengambilan sampel dengan cara non random sampling. Sampel yang diambil adalah kelas VII G yang berjumlah 26 siswa dan VII H yang berjumlah 29 siswa. Hasil Penelitian menunjukan bahwa 1) terdapat perbedaan kemampuan literasi sains siswa antara menggunakan model pembelajaran jigsaw bervisi SETS dengan model konvensional . 2) adapun peningkatan kemampuan literasi sains siswa kelas VII dapat diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 6,762 dan posttest 8,055. Sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol pretest 6,715 dan posttest 7,076. 3) keterlaksanaan pembelajaran model jigsaw bervisi SETS di MTs Tanbihul Ghofiliin terlaksana dengan baik. Siswa berpikir keras untuk bisa mengaitkan pengetahuan dengan gejala alam yang ada terkait dengan materi pemanasan global. Siswa mengamati objek di sekitar kelas, kemudian didiskusikan bersama dengan kelompok.  
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN SKI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VIIC MTS MA’ARIF KERTEK WONOSOBO TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Hanum Ismi Azizah; Abdul Majid; Firdaus Firdaus
Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 01 (2023): Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Institut PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36671/andragogi.v5i01.455

Abstract

Artikel ini bertujuan  untuk mengetahui penerapan media video dalam meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Artikel ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar meliputi pre test dan post test, dan dokumentasi untuk memperoleh data tentang upaya meningkatkan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Sampel yang dalam penelitian ini berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 23 laki-laki dan 13 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pelaksanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menggunakan media video pada penelitian tindakan kelas dilakukan dalam 2 siklus selama 4 kali pertemuan. Dengan peningkatan hasil belajar pada pre test sebesar 31% dengan nilai rata-rata kelas 58,88, siklus I sebanyak 47% mendapat nilai rata-rata kelas 73,05 dan siklus II sebanyak 89% dengan rata-rata kelas  82,22. Mengalami peningkatan ketuntasan dari siklus I ke siklus II dengan besar 42%. Selain itu terdapat peningkatan pada ranah afektif, presentase ketuntatasn siklus I dengan besar 31% kemudian pada siklus II mengalami peningkatan yakni 78% peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 47%. Sedangkan pada ranah psikomotorik pada siklus I mendapat 39% dan siklus II sebanyak 81% mengalami peningkatan ketuntasan keberhasilan belajar sebesar 42%.
Profile of Pre-Service Physics Teachers’ Scientific Literacy Based on Competence Aspects Firdaus Firdaus; Wiyanto Wiyanto; Ngurah Made Darma Putra; Wiwi Isnaeni; Sri Jumini; Eli Trisnowati
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 7 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of scientific information impacts students' ability to solve problems in daily life based on each student's ability to manage the information. This study aims to analyze and describe the scientific literacy of pre-service teachers in the physics education study program in the second semester. This research method is a descriptive method with a quantitative approach. The data collection technique is a test using a test sheet instrument containing 11 questions about scientific literacy, which consists of 3 aspects: explaining phenomena scientifically, evaluating and designing scientific investigations, and interpreting data and evidence scientifically. Experts have validated the instruments used. The results showed that the overall scientific literacy competence of students was in a low category. One indicator shows the value in the medium category, while the other indicators show the low category. These results indicate that students' scientific literacy skills need to be improved. These findings can be used as a basis for evaluating the learning process by emphasizing the development of students' scientific literacy skills.
Penggunaan Metode Peta Konsep dalam Pembelajaran SKI Kelas VIII di MTs Buluspesantren Kabupaten Kebumen Sulastri; Noor Aziz; Firdaus
QuranicEdu: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023): QuranicEdu: Journal of Islamic Education
Publisher : IIQ An Nur Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37252/quranicedu.v3i1.443

Abstract

This research aimed to determine the application of the concept map method, the impact of the concept map method, as well as the obstacles that existed in implementing the concept map method for class VIII at MTs Bulus Pesantren Kebumen. This research used descriptive qualitative research. This research used data collection techniques with interview, observation, and documentation methods. The results of the research showed that there were many ways to apply the concept map method at MTs Buluspesantren. The application of the concept map method in SKI learning made students' enthusiasm in the learning process increase. It could be seen from the activeness of students in participating in the learning process. The obstacles that existed in using the concept map method could be overcome by teachers adapting and understanding the characters of their students, so that the learning process could take place better.
OPTIMALKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENERAPAN METODE DEBAT AKTIF Danang Nur Fauzan; Abdul Majid; Firdaus Firdaus
Hikmah: Journal of Islamic Studies Vol 19, No 2 (2023): Hikmah: Journal of Islamic Studies
Publisher : STAI ALHIKMAH Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47466/hikmah.v19i2.251

Abstract

AbstractThis article presents an analysis of the implementation of the active debate method in the context of Islamic Religious Education at Darunnajah Banjarmangu Vocational High School (SMK), Banjarnegara. Employing a qualitative field research approach, the study utilizes observation, interviews, and documentation as information selection procedures. The findings of the research are threefold: 1) The active debate method has been comprehensively applied at SMK Darunnajah, fostering active student participation in the learning process. 2) The method's impact is evident in students' increased confidence to express opinions appropriately, although its applicability varies across topics in Islamic religious education. Notably, a notable improvement in academic scores is observed, exemplified by a rise from an average daily test score of 76.3 to 80.7 among class XI AKL students after the active debate method was implemented. 3) Inhibiting factors encompass insufficient student literacy levels and the presence of latent students, while supporting factors include students' enthusiasm for adopting new techniques and favorable infrastructure.  AbstrakArtikel ini menyajikan analisis penerapan metode debat aktif dalam konteks Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Darunnajah Banjarmangu, Banjarnegara. Menggunakan pendekatan penelitian lapangan kualitatif, studi ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai prosedur pemilihan informasi. Temuan penelitian ini melibatkan tiga aspek utama: 1) Metode debat aktif telah diterapkan secara menyeluruh di SMK Darunnajah, mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. 2) Dampaknya terlihat dalam peningkatan kepercayaan diri siswa untuk menyatakan pendapat dengan tepat, meskipun aplikabilitasnya bervariasi tergantung pada topik dalam Pendidikan Agama Islam. Terdapat peningkatan yang signifikan dalam skor akademis, seperti yang ditunjukkan dengan kenaikan nilai rata-rata ujian harian dari 76,3 menjadi 80,7 pada siswa kelas XI AKL setelah metode debat aktif diterapkan. 3) Faktor penghambat melibatkan tingkat literasi siswa yang kurang memadai dan keberadaan siswa laten, sementara faktor pendukungnya mencakup antusiasme siswa dalam mengadopsi teknik baru dan infrastruktur yang mendukung.
Pengembangan PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN FISIKA SMP/MTs BERORIENTASI KETERAMPILAN 4C PADA MATA PELAJARAN IPA: PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN FISIKA SMP/MTs BERORIENTASI KETERAMPILAN 4C PADA MATA PELAJARAN IPA dini khoirunisak dini khoirunisak; Abdul Majid; Firdaus Firdaus
Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP) Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya (JIFP)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, UIN Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jifp.v7i2.18092

Abstract

The aim of this research is to produce LKPD for SMP/MTs physics learning which can improve the ability of students with a series of 4C skill activities which are included in the LKPD. This type of research is R&D using the Tiagharajan model, namely 4-D which includes delfinel (development), design (design), delvellolp (development), disselminatel (distribution). The design of the research subject was 36 class VII students of MTs Ma'arif NU Kelrttelk. Data analysis techniques used descriptive qualitative and quantitative analysis. The data analyzed using qualitative descriptive included the eligibility of student worksheets from material experts, media experts, and student relations, while quantitative descriptive included the results of increasing learning outcomes with pre-test and poll-test questions. From the calculation of the material expert validation questionnaire, the result was 91.05%, so that the LKPD included in the Golri category was very feasible. From the calculation of the media expert validation questionnaire, the result was 87.99%, so that the LKPD included in the score category was very feasible. From the calculation of the science educator practitioner's questionnaire, the result was 86.35%, based on the practicality criteria of science educators, LKPD included in the very practical category. From the calculation of the students' research question papers, an average of 79.96% was obtained, so based on the practicality criterion, the LKPD was practical. The research results showed that there was an increase in student learning outcomes after learning was done using the 4C skill learning LKPD. This can be seen from the results of the analysis of the N-Gain test results of learning selbelsar 0.42 katelgolri "seldang".
Implementasi Permainan Tradisional Ular Naga untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajara IPA Kelas IV di MI Ma’arif Kandangan Garung Wonosobo Alivia, Reza; Aziz, Noor; Firdaus
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 9 No. 1 (2023): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v9i1.737

Abstract

Salah satu tugas guru adalah melakukan strategi maupun menentukan media pembelajaran yang lebih tepat dan bisa menyesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa dalam belajar. Banyak sekali strategi pembelajaran yang telah digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Salah satu hal yang dapat dikembangkan adalah teknik permainan tradisional yang bisa menjadi ide untuk membantu siswa menguasai aspek atau materi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok kelas eksperimen yang menggunakan metode permainan ular naga dengan kelompok kelas kontrol yang menggunakan lembar kegiatan siswa atau LKS, 2)untuk berapa besar penigkatan hasil belajar siswa antara kelompok kelas eksperimen yang menggunakan metode permainan tradisional ular naga dengan kelompok kelas kontrol yang menggunakan lembar kegiatan siswa atau LKS, 3)untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan permainan tradisional ular naga dalam peningkatan hasil belajar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknin simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MI Ma’arif Kandangan Garung Wonosobo tahun ajaran 2022/2023 yang kemudian diambil dua kelas sebagai sampel, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan saru kelas sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini berupa observasi, dokumentasi, tes yaitu berupa pretest dan posttest selain itu terdapat angket respon siswa dan dokumentasi. Uji hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan Uji-t dan Uji Lanjut atau Uji-gain dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berbeda. Hal ini dibuktikan dengan H0 ditolak dan Ha diterima dengan perolehan thitung sebesar 10.232 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 5% yaitu 2.012. Sehingga thitung > ttabel yaitu 10,232 > 2,012. Kedua, sesuai dengan uji hipotesis dan N-gain terbukti bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan permainan tradisional ular naga. Nilai rata-rata untuk masing-masing kelas yaitu 50% atau 49.79 dan kelas kontrol 26% atau 26.09. Kemudian dari hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan permaianan tradisional ular naga menemukan hasil yang baik, ini dibuktikan dengan presentase perindikator yang memperoleh nilai 88%, 83% dan 78%.
Pendampingan Kegiatan Rihlah Ilmiah Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur’an Wonosobo Robingun Suyud El Syam; Sunaryo Sunaryo; Intan Masruroh Swastika; Firdaus Firdaus
ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat Vol. 1 No. 5 (2023): September : ASPIRASI : Publikasi Hasil Pengabdian dan Kegiatan Masyarakat
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/aspirasi.v1i5.48

Abstract

This article describes the results of the scientific guidance of Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur'an Wonosobo. The mentoring stages are carried out through three strategies: coordination, implementation and evaluation. The activities take the form of field research with data collection through observation, interviews and documentation, then descriptive analysis. The results of the research show that providing scientific guidance to Madrasah Aliyah Takhassus Al-Qur'an Wonosobo to students can foster religious awareness in everyday life. This contributes to an understanding of the importance of scientific spirit by making pilgrimages to the graves of scholars which enables the birth of an attitude of love for science. The conclusion directs readers to important results and how these results fill research gaps, their novelty and contribution as well as their implications for a wider scope
Penggunaan Media Pop-Up Book Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas III Mi Ma’arif Kliwonan Wonosobo Masruroh, Umi Sofiyatun; Aziz, Noor; Firdaus, Firdaus
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v1i4.74

Abstract

The aims of this study were to: 1) find out the differences in learning outcomes between students who used comic-based pop-up book media and students who did not; 2) To find out whether comic-based pop-up book media can improve learning outcomes in class III citizenship education subjects that apply comic-based pop-up book media. This research uses a type of quantitative experimental research (quasi-experimental research). The design used in this research is one group pretest-posttest. This research was conducted at MI Ma'arif Kliwonan Wonosobo. There were two samples in this study: the experimental class consisted of 28 students and the control class consisted of 26 students. In this study using observation, tests and documentation to collect data. Meanwhile, the data analysis technique used prerequisite test and hypothesis test. The results of this study show: 1) The calculation of the hypothesis test states that there are differences in student learning outcomes in civics education subjects, namely 11,150 > 2,006 with a significance level of 5% and 11,150 > 2,673 with a significance level of 1%; 2) The increase in pretest and posttest results was carried out by calculating the N-Gain test in the experimental class of 0.774 in the high category.
ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK SMP KELAS VIII BELAJAR IPA DI MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA SELOPAMPANG KECAMATAN SELOPAMPANG KABUPATEN TEMANGGUNG Syukron, Muhammad; Jumini, Sri; Firdaus, Firdaus
AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN Vol 22 No 1 (2021): AL-QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/al-qalam.v22i1.2350

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam mendampingi anak di masa pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung dan untuk mengetahui hasil belajar untuk mata pelajaran IPA anak selama pandemi covid-19 di desa Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, dengan metode studi pustaka. Pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan klarifikasi atau kesimpulan data. Hasil analisis dalam penelitian ini adalah tidak ada pengaruh peran orang tua dalam mendampingi anak belajar terhadap hasil belajar anak SMP kelas VIII di Desa Selopampang. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan data dengan menggunkan rumus Chi Kuadrat yang diperoleh hasil X hitung sebesar 7,276, yang kemudian setelah dikonsultasikan dengan X tabel dengan db=9 baik pada taraf signifikan 5% (16,919) maupun pada taraf signifikan 1% (21,666) ternyata nilai X hitung lebih kecil dari X tabelnya. Sehingga pada penelitian ini hipotesis alternative (Ha) ditolak dan Ho diterima namun dengan tingkat hubungan rendah.
Co-Authors Abdul Majid Abdul Majid Abdul Majid Abdul Majid Adi, Nugroho Prasetya Adit Prayitno Ahmad Khoiri Ahmad Tafrichan Aji Bayu Prabowo Alivia, Reza Almira Syifa Amad Mustakim Aminah Al Zahra Apit Fathurohman Arlinah, Dwi Asfiah Is’ad Agustina Asfiyah, Niawati Atika Laila Maghfuroh Avifatun, Nur Danang Nur Fauzan Dimas Setiawan dini khoirunisak dini khoirunisak El Syam, Robingun Suyud Eli Trisnowati Fajriyyah, Uyun Nafidzatul Fatiatun, Fatiatun Fatma Yuniati Fiqoh Khoeriyah Firdaus Firdaus Fiyya Syarifah Kurniasari H.B.A Jayawardana Hamedda Fatmawati Alhusna Hanna Kristianasari Hanum Ismi Azizah Haryanto, Sri Hidayatullah, Alva Intan Masruroh Swastika Irfan Faozi Izza, Zumrotul Kholifah, Izni Nur Kusnanto Mukti Wibowo Latifah Latifah Masruroh, Umi Sofiyatun Mila Ariyani Moh. Sakir Mufaat Hadi Rosid Mufarohah, Isna Lailatul Muhammad Hamid Muhammad Najib Al Adib Muhammad Uci Turtusi Mukromin Mukromin MUNTAHA, DARUL Muqoyyanah Muqoyyanah Nahdia Sains Lini Nasokah Nasokah Nasokha Nasokha Nasokha, Nasokha Nina Mardiana (F01108057) Noor Aziz Noor Aziz, Noor Nunik Nur Khasanah Nur Farida Nurina Nurina Nuriyah Setyani Pamugkas Stiya Mulyani Pamungkas Stiya Mulyani Panggih Hari Pambagiyo Panggih Priyambodo Panggih Priyambodo Putra, Ngurah Made Darma Putut Marwoto Rahmayanti, Handika Dany Ria Asti Ismia Rifqi Muntaqo Rinneke Kurnia Rizki Ardiawan Sabilla, Alviana Maya Sakir, Mohammad Septi Rosana Siti Rohani Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Haryanto Sri Jumini Sri Jumini Sri Jumini Sri Jumini Sulastri Sunaryo Sunaryo Suripto Suripto Suryani Abu Bakar Syukron, Muhammad Ulfa Zakiyatun Nashihah Ulfi Meiyana Vioni Wijayanti Vivi Irvani Wahyu Dwi Sampurno Wahyu Nuria Handayani winarto winarto Wiwi Isnaeni Wiyanto Wiyanto Wulandari Saputri, Wulandari