Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
13.448
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JPS Unimus Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran FKIP e-PROCEEDING SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal of Educational Research and Evaluation Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Surya Abdimas JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR FONDATIA JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) Educatif: Journal of Education Research Attadib: Journal of Elementary Education Buletin KKN Pendidikan PAKAR Pendidikan Renjana Pendidikan Dasar Jurnal EMPATI (Edukasi Masyarakat, Pengabdian dan Bakti) Abdi Psikonomi Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium International Journal of Learning Reformation in Elementary Education J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Educatif: Journal of Education Research Warta LPM Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan MANGGALI Jurnal Elementaria Edukasia Profesi Pendidikan Dasar
Ika Candra Sayekti
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 125 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1   2 
Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar Anna Yulia Susilowati; Ika Candra Sayekti; Rita Eryani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1160

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1 tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan di SD Negeri Pungsari 1 kecamatan Plupuh, kabupaten Sragen dengan subyek siswa kelas III. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yaitu analisis interaktif yang memiliki beberapa komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk data kuantitatif dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut motivasi siklus I dengan kategori rendah mencapai 11% atau 2 siswa, motivasi kategori sedang 53% atau 10 siswa, motivasi ketegori tinggi mencapai 37% atau 7 siswa, kemudian pada siklus II meningkat yaitu motivasi dengan kategori sedang mencapai 11 % atau 2 siswa sedangkan motivasi dengan kategori tinggi menjadi 89 % atau 17 siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media media realia dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1
Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Kompetensi Dasar Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar Via Putika Sari; Ika Candra Sayekti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2907

Abstract

Tahun 2021 dikeluarkan kebijakan program “Merdeka Belajar” untuk memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu poin dalam program tersebut adalah pelaksanaan AKM kompetensi literasi yang baru diterapkan tahun 2021. Berdasarkan hal tersebut maka perlu dilakukan penelitian untuk melakukan evaluasi pelaksanaan AKM 2021 dan memperoleh informasi efektivitas  AKM literasi untuk mengukur kompetensi peserta didik. Penelitian dilakukan menggunakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga prosedur yaitu: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil reduksi data menunjukkan bahwa persiapan yang dilakukan oleh sekolah dalam melaksanakan AKM belum maksimal. Hal ini mengakibatkan peserta didik merasa kesulitan dalam menjawab soal – soal yang dihadapi. Banyak yang mengungkapkan bahwa soal yang dihadapi tidak sesuai dengan materi yang diterima selama proses pembelajaran di kelas. Hasil AKM yang akan diterima oleh sekolah menjadi tolok ukur kompetensi yang dimiliki peserta didik. Selama dikeluarkannya kebijakan AKM hingga saat ini belum menunjukkan peningkatan kompetensi peserta didik.
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar Agnes Erni Johan; Ika Candra Sayekti; Siti Azizah Susilawati; Dias Aziz Pramudita
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3080

Abstract

Gempa bumi merupakan bencana yang sering melanda Indonesia, dengan jumlah 3.486 selama tahun 1976-2006. Tentu saja gempa bumi menimbulkan banyak korban, sehingga perlu ditekankan ancaman korban. Pendidikan Pengurangan Risiko Bencana merupakan program pemerintah untuk mengurangi ancaman korban jiwa akibat bencana, salah satunya adalah gempa bumi. Namun dalam penerapannya terdapat kekurangan pada aspek aksesibilitas media pembelajaran untuk anak SD penyandang disabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan pengembangan E-book Mitigasi Bencana Gempa Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian angket analisis kebutuhan oleh 161 siswa dan 121 guru dari 13 SLB di Kabupaten Klaten. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil pengisian angket analisis kebutuhan diketahui bahwa siswa dan guru SLB di Kabupaten Klaten mengindikasikan bahwa SLB di Kabupaten Klaten membutuhkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Siswa setuju sebanyak 100% dan guru setuju sebanyak 98,30% untuk mengembangkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Pengembangannya harus sesuai dengan kebutuhan siswa baik dari segi materi, segi penyajian, segi bahasa, maupun segi grafis. Selain menyusun bahan ajar sesuai kebutuhan siswa, bahan ajar juga akan memudahkan guru dalam menyampaikan pelajaran tentang mitigasi bencana gempa bumi.
Problematika Pembelajaran Daring pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Nur Harizah Zain; Ika Candra Sayekti; Rita Eryani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1051

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh dijenjang sekolah dasar dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan sumber data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang relevan dengan masalah penelitian. Penelitian dilaksanakan dijenjang sekolah dasar di kecamatan Kalijambe kabupaten Sragen. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas maupun guru mata pelajaran yang mengajar di sekolah dasar di kecamatan Kalijambe. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi yang muncul dari guru, peserta didik, maupun orang tua. Problematika yang muncul dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi diantaranya sarana pendukung yang minim yaitu peserta didik tidak mempunyai gadget maupun sinyal yang tidak stabil dari guru maupun peserta didik untuk melakukan pembelajaran daring, pemahaman teknologi yang sangat kurang, semangat belajar yang rendah, dan pencapaian tujuan belajar yang tidak dapat maksimal dan sesuai rencana
Problematika Pembelajaran Daring pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Zain, Nur Harizah; Sayekti, Ika Candra; Eryani, Rita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1051

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh dijenjang sekolah dasar dimasa pandemi covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan sumber data yang dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang relevan dengan masalah penelitian. Penelitian dilaksanakan dijenjang sekolah dasar di kecamatan Kalijambe kabupaten Sragen. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas maupun guru mata pelajaran yang mengajar di sekolah dasar di kecamatan Kalijambe. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya problematika dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi yang muncul dari guru, peserta didik, maupun orang tua. Problematika yang muncul dalam proses pembelajaran daring atau jarak jauh selama pandemi diantaranya sarana pendukung yang minim yaitu peserta didik tidak mempunyai gadget maupun sinyal yang tidak stabil dari guru maupun peserta didik untuk melakukan pembelajaran daring, pemahaman teknologi yang sangat kurang, semangat belajar yang rendah, dan pencapaian tujuan belajar yang tidak dapat maksimal dan sesuai rencana
Penerapan Media Realia untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Siswa Sekolah Dasar Susilowati, Anna Yulia; Sayekti, Ika Candra; Eryani, Rita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1160

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1 tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan di SD Negeri Pungsari 1 kecamatan Plupuh, kabupaten Sragen dengan subyek siswa kelas III. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data yaitu analisis interaktif yang memiliki beberapa komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, untuk data kuantitatif dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut motivasi siklus I dengan kategori rendah mencapai 11% atau 2 siswa, motivasi kategori sedang 53% atau 10 siswa, motivasi ketegori tinggi mencapai 37% atau 7 siswa, kemudian pada siklus II meningkat yaitu motivasi dengan kategori sedang mencapai 11 % atau 2 siswa sedangkan motivasi dengan kategori tinggi menjadi 89 % atau 17 siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan media media realia dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas III SD Negeri Pungsari 1
Peningkatan Hasil Belajar melalui Media Kuis Educandy pada Peserta Didik di Sekolah Dasar Widiastuti, Ratna; Sayekti, Ika Candra; Eryani, Rita
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1161

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran secara daring pada masa pandemi Covid-19 menghadirkan permasalahan tersendiri hasil belajar peserta didik semakin lama semakin mengalami penurunan dibanding sebelum pandemic terjadi. Penelitian ini memiliki tujuan yang spesifik untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penggunaan kuis educandy pada peserta didik kelas III SDN 2 Girimarto. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mana pelaksanaan PTK meliputi beberapa tahapan yaitu: perencanaan, pelakasanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi yang selalu dilakukan pada setiap siklusnya. Teknik pengumpulan data berupa dokumen observasi dan tes. Hasil penelitian pra siklus menunjukkan bahwa hasil rata-rata ketuntasan peserta didik sebesar 36%, sedangkan pada siklus I memperoleh persentase 55% dan meningkat sebesar 86% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa educandy dinilai lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalalm muatan Bahasa Indonesia materi, analisis kosakata..
Analis TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) Guru Sekolah Dasar dalam Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 di Surakarta Maharani, Dila Putri; Hermawan, Hengki; Wulandari, Desi Tri; Ismawarti, Nadia Yuli; Kancanadana, Galuh; Sayekti, Ika Candra
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1501

Abstract

Pendidikan merupakan suatu yang harus didapatkan oleh setiap orang. Dalam pendidikan di sekolah terdapat tiga aspek penting yakni pemberi pengetahuan (guru), penerima (sisiwa) dan pengetahuan itu sendiri. Adanya pandemi Covid 19 menyebabkan pendidikan harus berubah dengan pemberlakuan pembelajaran daring. Sehingga kemampuan seorang tenaga pendidikan dalam mengajar harus dikembangkan. Maka dari itu penelitian ini meneliti tentang kemampuan guru dalam menerapkan kemampuan TPACK nya atau kemampuan yang berkaitan dengan teknologi, pedagogi, konten. Penelitian ini dilaksanakan di Surakarta, subjek yang digunakan dalam penelitian ini ialah guru sekolah dasar di Surakarta yang terdiri dari 5 kecamatan yakni Laweyan, Serengan, Pasar Kliwon, Banjarsari dan Jebres. Setiap kecamatan peneliti mengambil dua sekolahan yakni sekolahan swasta dan negeri. Disetiap sekolah kami mengambil subjek dua guru terdiri dari satu guru kelas atas dan satu guru kelas bawah yang diambil secara acak. Sehingga dalam satu kecamatan ada empat guru dan dalam satu kabupaten terdapat duapuluh guru. Hasil yang didapat dalam penelitian ini adalah semua guru disurakarta menggunakan media whatsap dalam pembelajaran, zoom dan google meet digunakan dalam evaluasi materi. TK, PK, CK, PCK, TPK, TCK dan TPACK Sudah terdapat dalam pengajaran guru di Surakarta. Mereka menggunakan teknologi atau aplikasi WA yang banyak digunakan oleh siswa dan orangtua. Penggunaan video pembelajaran dan zoom meeting dan web meeting satu bulan sekali juga digunakan dalam evaluasi pembelajaran. Hambatan yang dialami oleh responden seperti keluhan kuota internet cepat habis, memori gawai yang cepat penuh, menentukan jadwal tatap muka daring, adapun yang tidak memiliki gawai. Solusi untuk mengatasinya yakni melakukan tatap muka yang singkat, menghapus file-file yang sudah tidak digunakan, membuat video pembelajaran yang tidak terlalu panjang dan dengan kualitas yang rendah namun masih bisa dilihat dan didengar siswa
Evaluasi Pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada Kompetensi Dasar Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar Sari, Via Putika; Sayekti, Ika Candra
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2907

Abstract

Tahun 2021 dikeluarkan kebijakan program “Merdeka Belajar” untuk memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu poin dalam program tersebut adalah pelaksanaan AKM kompetensi literasi yang baru diterapkan tahun 2021. Berdasarkan hal tersebut maka perlu dilakukan penelitian untuk melakukan evaluasi pelaksanaan AKM 2021 dan memperoleh informasi efektivitas  AKM literasi untuk mengukur kompetensi peserta didik. Penelitian dilakukan menggunakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga prosedur yaitu: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil reduksi data menunjukkan bahwa persiapan yang dilakukan oleh sekolah dalam melaksanakan AKM belum maksimal. Hal ini mengakibatkan peserta didik merasa kesulitan dalam menjawab soal – soal yang dihadapi. Banyak yang mengungkapkan bahwa soal yang dihadapi tidak sesuai dengan materi yang diterima selama proses pembelajaran di kelas. Hasil AKM yang akan diterima oleh sekolah menjadi tolok ukur kompetensi yang dimiliki peserta didik. Selama dikeluarkannya kebijakan AKM hingga saat ini belum menunjukkan peningkatan kompetensi peserta didik.
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Book Mitigasi Bencana Gempa Bumi untuk Disabilitas Anak Sekolah Dasar Johan, Agnes Erni; Sayekti, Ika Candra; Susilawati, Siti Azizah; Pramudita, Dias Aziz
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.3080

Abstract

Gempa bumi merupakan bencana yang sering melanda Indonesia, dengan jumlah 3.486 selama tahun 1976-2006. Tentu saja gempa bumi menimbulkan banyak korban, sehingga perlu ditekankan ancaman korban. Pendidikan Pengurangan Risiko Bencana merupakan program pemerintah untuk mengurangi ancaman korban jiwa akibat bencana, salah satunya adalah gempa bumi. Namun dalam penerapannya terdapat kekurangan pada aspek aksesibilitas media pembelajaran untuk anak SD penyandang disabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan pengembangan E-book Mitigasi Bencana Gempa Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil pengisian angket analisis kebutuhan oleh 161 siswa dan 121 guru dari 13 SLB di Kabupaten Klaten. Data dianalisis menggunakan analisis interaktif. Berdasarkan hasil pengisian angket analisis kebutuhan diketahui bahwa siswa dan guru SLB di Kabupaten Klaten mengindikasikan bahwa SLB di Kabupaten Klaten membutuhkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Siswa setuju sebanyak 100% dan guru setuju sebanyak 98,30% untuk mengembangkan E-book Mitigasi Bencana Gempa. Pengembangannya harus sesuai dengan kebutuhan siswa baik dari segi materi, segi penyajian, segi bahasa, maupun segi grafis. Selain menyusun bahan ajar sesuai kebutuhan siswa, bahan ajar juga akan memudahkan guru dalam menyampaikan pelajaran tentang mitigasi bencana gempa bumi.
Co-Authors Achmad Januar Arifin Adi Nova Trisetiyanto Adik Ismail Agnes Erni Johan Agustin Arum Setiyana Aguvia, Rifani Dwi Alviani, Badra Intan Mei Amalia, Tsabita Fiki Anatri Desstya Anggit Grahito Wicaksono Anggit Grahito Wicaksono Anik Enikmawati Anna Yulia Susilowati Apriyanto Apriyanto Arfianto, Andi Arief Setiadi Arin Miftahul Jannah Arum Mawar Kinasih Asna Fura Eda Astuti Mahardika Aulia Itsna Fajriyanti Aulia Qisthi Rosyada Azizah, Faritsa Syifa Azolla Afifah Kusuma Wardani Azra, Adilah Bakhtiar, Faisal Yusuf Bambang Tri Yanto Bela Kusuma Putri Cahya Aryana Dewi Calista Amalia Setiaji Cemy Nur Fitria Desi Tri Wulandari Desi Tri Wulandari Dhany Efita Sari Dias Aziz Pramudita Diaz Aziz Pramudita Diaz, Alfina Mutiara Dila Putri Maharani Dina Lestari Dwi Jayanti Eni Nurul Khomariyah Eryani, Rita Fadhil Huzaifi Nawal fadhilah, risma Fadilah Ismiya Niswati Fadillah, Retno Faisal Yusuf Bakhtiar Fajria Rizka Kiswari Faritsa Syifa Azizah Fawzia Hardiyansyah Fidyastuti, Nita Fira Nandia Fitri Yana Nia Ramadhani Fitria Bekti Nurhandayani Galuh Kancanadana Gunawan Rokhim Masyaid Hanifa, Muhammad Dzaki Hanurawan, Fattah Hardika Dwi Hermawan Hardiyansyah, Fawzia Hazima, Atika Azzahro Hengki Hermawan Hermawan, Hengki Honest Ummi Kaltsum Ianah, Fini Failasufah Ika Fajar Rini Indah Susilowati Insani, Putri Nur Intan Putri Rahmania Ipin Prasojo, Ipin Ismail, Adik Ismawarti, Nadia Yuli Isnaindita, Oktadella Maulida Nur Jannah, Arin Miftahul Jodhipati, Muhammad Johan, Agnes Erni Kamila, Shafa Joyce Putri Kancanadana, Galuh Karisma Anggun Surya Khoirun Nisa Khotimah, Nur Ahlul Kinasih, Arum Mawar Krisma Anugra Malaya Kusuma, Rizki Rahma Lestari, Riska Yulia Ayu lilis kurniawati, lilis Lingga Ady Nugroho Listi Septiana Avita Putri Lusi Adi Wahyuni M Minan Chusni Maharani, Dila Putri Mahya, Yogi Muthohir Zuhad Malaya, Krisma Anugra MARIA BINTANG Megan Nina Sasarilia Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Abduh Muhammad Minan Chusni Muhammad Noor Kholid Muhammad Qodar Ansori Munawaroh Tri Handayani Murfiah Dewi Wulandari My Stiyani, Dwi Fuji Nabila Alfarina Mutiara Primasti Nadia Yuli Ismawarti Nadia, Hafizhatu Naila Ayu Kharisma Nandia, Fira Niken Diah Haryanti Niken Rosalina Nila Dwi Yanti Nilla Azkiyah Ningsih, Sepfiana Dari Niswati, Fadilah Ismiya Novita Wulan Sari Novita Wulan Sari Nugrahaningrum, Omega Widiarti Nuqthy Faiziyah Nur Harizah Zain Nurhandayani, Fitria Bekti Okti Sri Purwanti Parahadi, Masreza Patriana, Wendy Dian Prabaningrum, Winanda Fajar Prakas Bima Saputra Pramudita, Dias Azis Pramudita, Diaz Aziz Prapto Ari Perwira Primasti, Nabila Alfarina Mutiara Purnama Sari, Bella Yulia Puspasari, Afrin Puspitarani, Vidya Putri, Listi Septiana Avita Putri, Nur Amalia Rabbani, Khafidh Fardhan Rahmania, Intan Putri Raisia, Aliifah Ratih Oktavia Rahmawati Ratna Widiastuti Ratna Widiastuti Rini, Ika Fajar Risma Fadhilah Rita Eryani Rita Eryani Rita Eryani Rita Eryani Rizki Dwi Wisnawati Rochmani Lilis Suryani Rosyada, Aulia Qisthi Sadevi, Rista Ayu Sadna Izzatul Azka Safitri, Sylviana Ika Santhyami Santhyami Sari, Via Putika Sasarilia, Megan Nina Sayekti, Wulan Sri Scholastica Irene Ratri Primativa Selfia, Karunia Dwi Sepfiana Dari Ningsih Septi Setianingrum Septiani, Jelita Intan Setiadi, Arif Setianingrum, Septi Siti Azizah Susilawati Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Khanifah Siti Maisarah Siti Rahaimah binti Ali Sri Rahayu Sri Sat Titi Hamranani Sri Widayati Sukartono Sukartono Sulthonia, Aqthora Suranto Suranto Suranto Suranto Suryanti Susilowati, Anna Yulia Sutama Suwarni Suwarni Syahputri, Khoirunnisa Noer Azizy Tadzkiroh, Ummi Tama, Ifan Destya Adi Tasmun, Tasmun Tri Nur Wahyudi Tsabita Fiki Amalia Tsabita Fiki Amalia Tutut Chusniyah Utami, Ayuningsih Tri Utami, Resiana Ridha Via Putika Sari Vira Yunita Wahdan Najib Habiby Wahyu Prihatiningsih Widiya Pangestika Winanda Fajar Prabaningrum Wulandari, Desi Tri Yani, Anggun Fitri Yanto, Bambang Tri Yulia Maftuhah Hidayati Yuliana, Irma Zain, Nur Harizah Ziana Walidah Tri Utami