Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal on Education Cakrawala : Jurnal Kajian Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Jurnal Wahana Pendidikan Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam MUNTAZAM: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Media Nusantara Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Concept: Journal of Social Humanities and Education Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Al-Ibanah IJED MODERAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan Jurnal Tahsinia Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Asatidzuna |Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Ayi Najmul Hidayat
Universitas Islam Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EVALUASI PROGRAM PELATIHAN KOMPUTER DI BALAI LATIHAN KERJA (BLK) KOMUNITAS PONPES YPI ANNUR GARUT Ayi Najmul Hidayat; Cucu Amirah; Rivatul Mahmudah
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 1 (2023): Maret : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v3i1.973

Abstract

. Evaluasi program yang dilaksanakan baik di lembaga formal maupun nonformal bertujuan untuk memberikan masukan, kajian, dan pertimbangan dalam menentukan apakah program tersebut layak untuk diteruskan atau tidak. Namun pada kenyataannya, karena keterbatasan waktu pada pelaksanaan program di lembaga pelatihan dan kursus, evaluasi program dilakukan tanpa benar-benar objektif. Artinya, ketika sudah melakukan penilaian, dianggap sudah melakukan evaluasi. Padahal penilaian cenderung hanya melihat nilai, sedangkan evaluasi program lebih ke pertimbangan hasil yang bermutu, contohnya keterampilan yang benar-benar dimiliki oleh siswa. Jadi, evaluasi program sangat penting dilaksanakan agar lulusan lembaga pelatihan dan kursus bisa lulus dengan nilai baik dan disertai keterampilan yang mumpuni, sehingga tidak gagap ketika terjun di dunia kerja. Sebagaimana misalnya terkait salah satu evaluasi program pelatihan di BLK Komunitas Pondok Pesantren YPI Annur yakni mengenai pelatihan komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan datanya terdiri dari observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian adalah bahwa bahan materi belajar komputer telah dirancang dan disusun berdasarkan dengan kebutuhan belajar masyarakat dan kebutuhan dunia kerja terutama dalam bidang per komputeran. Berdasarkan evaluasi produk, program pelatihan komputer dapat dikatakan sudah baik, dibuktikan dengan adanya peningkatan kualitas yang sudah didapatkan oleh peserta didik dan persentase kelulusan peserta didik adalah 100%. Hasil evaluasi program pelatihan komputer di BLK Komunitas Ponpes YPI Annur Garut adalah bahwa program pelatihan komputer dapat dilanjutkan dengan lebih meningkatkan kualitas dan kuantitas sumber daya manusia serta meningkatkan kualitas program pelatihan dan kualitas fasilitas ruangan program pelatihan komputer. Hal tersebut guna menghasilkan kualitas serta kuantitas lulusan yang benar-benar memiliki kompetensi dan profesional dibidang komputer. Kata kunci:
Implementation of Counselling Guidance Program to improve Students' Discipline Character at SD 090 Cibiru Bandung City Ridwanuloh, Asep; Lusepi; Najmul Hidayat, Ayi
AL-IBANAH Vol. 10 No. 2 (2025): Journal Al-Ibanah
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/2banah.v10i2.461

Abstract

This study investigates the implementation of the Counseling program at SD Negeri 090 Cibiru, Bandung, focusing on its role in developing students' character, particularly in terms of discipline and responsibility. The research is grounded in the growing importance of character education within the national curriculum and the behavioral challenges faced by students in today’s rapidly changing environment. A qualitative descriptive method was employed, with data gathered through observations, interviews with teachers, the school principal, and students, along with document analysis of school regulations and BK materials. Findings show that the BK program has contributed to improved student discipline—evident from reduced tardiness and better compliance with school rules. Students also demonstrated increased responsibility, shown in their independence in completing tasks and maintaining classroom cleanliness. Despite these positive outcomes, the study identifies gaps in consistency of implementation and limited parental involvement as ongoing challenges. Overall, the BK program proves to be an effective strategy for character building when implemented holistically and sustainably. This research highlights the importance of collaboration between schools, families, and communities in supporting character education, and emphasizes the need for continuous reflection and improvement to ensure long-term behavioral transformation among elementary students
Implementasi Layanan Bimbingan Sosial untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak di TK Plus Wanaba Padila, Melia Nur; Komalasari, Nunung; Hidayat, Ayi Najmul; Ratnawulan, Teti
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi layanan bimbingan sosial dalam meningkatkan keterampilan interaksi sosial anak usia dini di TK Wanaba Plus. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian terdiri atas tiga guru perempuan berusia 25–40 tahun, dua konselor sekolah, lima orang tua (tiga ibu dan dua ayah), serta sepuluh anak berusia 4–6 tahun dari keluarga dengan latar belakang sosial ekonomi menengah. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif selama enam minggu (Januari–Februari 2025), serta dokumentasi program bimbingan sosial dan catatan perkembangan anak. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola peningkatan interaksi sosial anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan sosial yang diimplementasikan melalui terapi bermain kelompok, konseling individual, dan kolaborasi aktif dengan orang tua berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan keterampilan sosial anak. Peningkatan terlihat pada aspek komunikasi (partisipasi meningkat dari 60% menjadi 85%), empati, regulasi emosi, dan kerja sama. Pelaksanaan layanan yang konsisten dua kali dalam seminggu dan dukungan positif dari keluarga menjadi faktor penting dalam perkembangan interaksi sosial anak. Namun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan berupa keterbatasan jumlah guru (rasio guru dan anak 1:15) serta keterlibatan orang tua yang belum optimal dalam mendampingi latihan keterampilan sosial di rumah. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi layanan bimbingan sosial dalam kegiatan harian dan penguatan kolaborasi antara sekolah dan keluarga untuk mengoptimalkan perkembangan sosial anak usia dini.
Implementation of Counselling Guidance Program to improve Students' Discipline Character at SD 090 Cibiru Bandung City Ridwanuloh, Asep; Lusepi; Najmul Hidayat, Ayi
AL-IBANAH Vol. 10 No. 2 (2025): Journal Al-Ibanah
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/2banah.v10i2.461

Abstract

This study investigates the implementation of the Counseling program at SD Negeri 090 Cibiru, Bandung, focusing on its role in developing students' character, particularly in terms of discipline and responsibility. The research is grounded in the growing importance of character education within the national curriculum and the behavioral challenges faced by students in today’s rapidly changing environment. A qualitative descriptive method was employed, with data gathered through observations, interviews with teachers, the school principal, and students, along with document analysis of school regulations and BK materials. Findings show that the BK program has contributed to improved student discipline—evident from reduced tardiness and better compliance with school rules. Students also demonstrated increased responsibility, shown in their independence in completing tasks and maintaining classroom cleanliness. Despite these positive outcomes, the study identifies gaps in consistency of implementation and limited parental involvement as ongoing challenges. Overall, the BK program proves to be an effective strategy for character building when implemented holistically and sustainably. This research highlights the importance of collaboration between schools, families, and communities in supporting character education, and emphasizes the need for continuous reflection and improvement to ensure long-term behavioral transformation among elementary students
Upaya Musyrif Halaqoh Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di PPIQ-368 Muhammad Fajri Almusthafa; Muhammad Waashil Arrohim; Ayi Najmul Hidayat
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 2 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i2.7651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh musyrif halaqoh dalam meningkatkan motivasi santri dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur’an (PPIQ) 368. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Subjek penelitian terdiri atas 3 musyrif halaqoh, 8 santri penghafal Al-Qur’an, dan 1 kepala program tahfizh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif selama 4 minggu, dan dokumentasi kegiatan halaqoh tahfizh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrif halaqoh memainkan peran penting dalam memotivasi santri, baik secara langsung melalui pendekatan spiritual dan emosional, maupun tidak langsung melalui keteladanan dan kedisiplinan. Strategi yang digunakan meliputi: 1) penyemangat harian berdasarkan ayat dan hadits, 2) pelatihan mingguan pribadi, 3) pemberian reward dan punishment, dan 4) penguatan nilai ikhlas dalam menghafal. Hasilnya menunjukkan bahwa 75% santri mengalami peningkatan motivasi internal yang ditandai dengan bertambahnya hafalan dan meningkatnya partisipasi aktif dalam halaqoh. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi musyrif untuk mengasah keterampilan pelatihan dan motivasi santri.
Guidance and Counseling Patterns in Developing Student Character in Madrasah M Farid Yudha Bahari; Ayi Najmul Hidayat; Teti Ratnawulan
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 9 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i9.8669

Abstract

This article explores the patterns of guidance and counseling in developing student character within Madrasah settings. It emphasizes the importance of instilling strong character values in students, which are essential for their spiritual, social, and personal development. The study highlights that education is a conscious effort to create a learning atmosphere where students can actively develop their potential, including spiritual strength, self-control, personality, intelligence, and moral integrity. In conclusion, the article underscores the necessity of a comprehensive approach to character education in Madrasah, integrating religious, social, and environmental values to cultivate well-rounded individuals capable of contributing positively to society.
Management of Cooking Education to Improve Independence and Motor Skills of Students With Mild Intellectual Disabilities at SLB BC YPLAB Wartawan Aisy Dzakiyyah Abidin; Ayi Najmul Hidayat
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v13i2.17352

Abstract

This study aims to examine the management of culinary arts learning in making vegetable soup as a medium for training independence and developing fine motor skills in students with mild intellectual disabilities at the BC YPLAB Wartawan Special School (SLB) in Bandung. Using a qualitative case study approach, this study involved one culinary arts teacher and two students with mild intellectual disabilities. Data collection methods included classroom observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that adaptive and repetitive learning management successfully improved students' independence, strengthened their fine motor skills, and built their self-confidence in practical activities. Evaluation was conducted informally through direct observation, focusing on cognitive, affective, and psychomotor development. Based on these findings, practice-based learning management can be an effective model for special needs education, with an emphasis on vocational skills tailored to the individual needs of students. Keywords: Learning Management, Culinary Arts, Mild Mental Retardation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan pembelajaran tata boga dalam kegiatan membuat sayur sop sebagai media pelatihan kemandirian dan pengembangan motorik halus siswa tunagrahita ringan di Sekolah Luar Biasa (SLB) BC YPLAB Wartawan, Kota Bandung. Dengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian ini melibatkan satu guru tata boga dan dua siswa tunagrahita ringan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran yang adaptif dan berulang berhasil meningkatkan kemandirian siswa, memperkuat keterampilan motorik halus, serta membangun kepercayaan diri siswa dalam aktivitas praktis. Evaluasi dilakukan secara informal melalui observasi langsung, dengan fokus pada perkembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Berdasarkan temuan ini, pengelolaan pembelajaran yang berbasis praktik langsung dapat menjadi model efektif untuk pendidikan anak berkebutuhan khusus, dengan penekanan pada keterampilan vokasional yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Kata kunci: pengelolaan pembelajaran, tata boga, tunagrahita ringan.
PERAN BALAI LATIHAN KERJA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MASYARAKAT Ayi Najmul Hidayat; Nana Ismelani
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v1i4.131

Abstract

Abstrak. Balai Latihan Kerja merupakan gedung yang digunakan sebagai tempat berlatih dan menambah ketrampilan untuk mempersiapkan diri dalam memasuki dunia kerja. Pelatihan yang diadakan oleh Balai Latihan Kerja berguna untuk membekali keterampilan kepada peserta dalam berbagai bidang kejuruan dan memberikan motivasi untuk berusaha mandiri. Balai Latihan Kerja dirancang untuk memenuhi kebutuhan masyarakat akan lembaga pelatihan kerja yang berdedikasi mencetak tenaga kerja yang siap terjun ke dalam dunia kerja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian Peran BLK Kabupaten Purwakarta dalam meningkatkan kompetensi tenaga kerja sudah cukup efektif, hal ini dibuktikan dengan banyaknya jumlah alumni BLK Kabupaten Purwakarta yang telah diterima bekerja di perusahaan karena kondisi Purwakarta dengan banyaknya indutri maupun berwirausaha sendiri sesuai bidangnya masing - masing, bahwa dari empat peran BLK Kabupaten Purwakarta semuanya sudah mencapi target walaupun ada beberapa kekurangan dalam hal pengadaan instruktur. Kata kunci:
Co-Authors Abin Syamsudin Agus Salim Chamidi Agus Salim Chamidi Ahadiat Aisy Dzakiyyah Abidin Apriadi Manan Firman Asan Azhari Cucu Amirah Cucu Amirah Desemberi Trianugrahwati Edi Gunawan Efendi, Iyan Entang Rukman Enur Nurhayati, Enur Fauzi Al Muhtad Fuad Aljihad Gatot Yusuf Effendi Hasbullah lau Hayati, Eli Heri Heri Hery Widijanto Ida Rukhaida Ida Rukhaida Iriantara, Yosal Ismail Hasim Jajang Rukmana Jamaludin . Kingking Muttaqien Kingking Muttaqien Komalasari, Nunung Komara, Budi Kusman, E. Kusman Liah Sapliah, Neng Lina Herlina Lina Herlina Lufi Ardiana Lusepi M Farid Yudha Bahari Ma’arief, M. Syamsul Mugiarto Mugiarto Mugiarto Mugiarto Muhammad Eko Purwanto Muhammad Fajri Almusthafa Muhammad Waashil Arrohim Muhammmad Faiz Habibi Muiz Fahmi Septiana Mujaddid Syaikhul Islam, Ahmad Mujiburrohman Mujiburrohman Mukti, Seni Nahdiyah Hidayah Nana Ismelani Nany Kusmiyati Narti Nurlaela Neneng Nurlaela Nur Hidayah Nurhayani nurhayani Nurhayati, Beti Nurjaman, Dadan Nuron Rhamdani Padila, Melia Nur Parid Abdul Hadi Prisna Defauzi Raden Dewangga Tresna Erawan Raden Riki Barkah Zulfikar Raden Yulyul Yuliana Hastuti Raden Yulyul Yuliana Hastuti Ridwanuloh, Asep Rismawan Rismawan Rivatul Mahmudah Rivatul Mahmudah Rizka Andhika Putra Rudi Alam Rudiansah Sidik Permana Ruswandi, Ruswan Sauri, R Supyan Siti Honiah Siti Makhmudah Siti Nurapriani, Jihan Sopandi, Sopandi Sri Haryani Suryati, Yuli Sutisna - Teti Ratnawulan Teti Ratnawulan Titi Suwarni Toha Konidin Tri hendri herdiansyah Tuti Komala, Ade Ulfah Ulfah Ulfah Umi Mahmudah Usmanti, Yanti Yudianto Yuniawati Yuyun Yuningsih Zulvia, Evi