Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Teknologi Informasi MURA Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Literasi Nusantara Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Education and Culture PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Teknologi Informasi Mura
Frima, Aren
PGSD, STKIP PGRI Lubuklinggau, South Sumatra, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau Putri, Riski Amanda; Frima, Aren; Rosalina, Elya
Jurnal Profesi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): December
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpp.v1i2.10958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Populasi kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau Tahun Ajaran 2021/2022 sebanyak 42 siswa. Sampel yang diambil yaitu kelas IV.A yang berjumlah 22 siswa. Untuk pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling yang dilakukan secara acak. Pengumpulan data dengan menggunkan teknik tes dalam bentuk Essay. Data yang dikumpulkan setelah analisis dengan menggunakan uji-t satu sampel pada taraf signifikan =0,05 diperoleh = 2,59 = 1,72 sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 85 Lubuklinggau setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 76,86.
Development of Hand Doll Media on Science Learning Students of Class V Elementary School 6 Srikaton Aldian, Giri; Frima, Aren; Egok, Asep Sukenda
Widyagogik Vol 10, No 1 (2022): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v10i1.16943

Abstract

This study aims to determine the Hand Puppet Media in Science Learning Class V SD Negeri 6 Srikaton and find out how to develop a Hand Puppet Media in Science Learning Class V SD Negeri 6 Srikaton which is valid and practical. This study uses a 4-D development model. The instruments used to measure the quality of the developed hand puppet media include validation sheets and practicality questionnaires. The product of this research is in the form of hand puppets on theme 1 sub theme 1 learning 1 in class V SD Negeri 6 Srikaton. So that this study shows the results of the entire validation component of the expert team including the valid category with an average score of 0,84 for all validators. The practicality of hand puppets received a practical response with an average score of all practicality tests, which was 91,10 %, this indicates that the hand puppet media is already practical.
THE APPLICATION OF THE GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL ON INDONESIAN LEARNING STUDENTS OF CLASS V SD NEGERI 39 LUBUKLINGGAU Anerza, Fenia; Prananosa, Ahmad Gawdy; Frima, Aren
Widyagogik Vol 10, No 1 (2022): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v10i1.16013

Abstract

This study aims to determine the completion of the Indonesian language learning outcomes for fifth grade students of SD Negeri 39 Lubuklinggau. The research method used is in the form of Pre Experimental Design. The population is the entire fifth grade of SD Negeri 39 Lubuklinggau and at the same time the research sample is 26 students. The data was collected using a test technique consisting of 9 questions. The collected data were analyzed by using t-test. Based on the results of the t-test analysis with a significant level of = 0.05, it was obtained that tcount (4.746) ttable (1.708) Ha was accepted and Ho was rejected, so that it can be concluded that student learning outcomes after participating in Indonesian language learning using the Guided Inquiry model are significantly complete. The average learning outcomes of pre-test (46.65) and post-test (77.51).
Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) dengan Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Niranty, Evania; Sofiarini, Andriana; Frima, Aren
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 5 No 1 (2024): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v5i1.10896

Abstract

This research aims to determine the completeness of the reading skills of second-grade students at SDN 1 Terawas after the implementation of the Structural Analytic Synthetic (SAS) Method using letter cards as media. The method used is a quantitative research method with an experimental research design in the one-group pre-test and post-test categories. The research population consists of all second-grade students from SDN 1 Terawas, a total of 20. Sampling was conducted using the saturation sampling technique, where the entire population is used as the sample. The data collection techniques used in this research are observation, interviews, tests, and documentation. The data obtained was analyzed using the z-test formula. Based on the calculation results, an average score of 79.6 was obtained with a completeness percentage of 85%. The research results indicate that the z-test analysis yielded Z_calculated (22.2) ≥ Z_table (1.64), thus H_a is accepted and H_o is rejected. The conclusion of this study states that the reading skills of second-grade students at SDN 1 Terawas, after the implementation of the Structural Analytic Synthetic (SAS) Method using letter cards as media, have significantly improved. Keywords: Beginning Reading, Synthetic Structural Analysis (SAS)
Pendekatan Saintifik Berbantuan Media Boneka Jari pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Sekolah Dasar Yulensi, Cici Saita; Frima, Aren; Ariani, Tri
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i1.7103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 39 Lubuklinggau pada pembelajaran Bahasa Indonesia setelah diterapkan pendekatan saintifik berbantuan media boneka jari. Metode penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan desain One-Group Pretest dan Posttest desain. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas II SD Negeri 39 Lubuklinggau. Pengambilan semapel menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data dikumpulkan dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikan . Hasil analisis data didapat = 1,99 ≥ 1,71, sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa SD Negeri 39 Lubuklinggau setelah diterapkan pendekatan saintifik berbantuan media boneka jari pada pembelajaran Bahasa Indonesia signifikan tuntas. Kata Kunci: Penerapan Saintifik, Media Boneka Jari, Hasil Belajar
Developing an E-module of Paragraph Writing Subject in a Private University Using Genre Approach Fiani, Ani; Frima, Aren
Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Vol 7 No 1 (2023): Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/leea.v7i1.8415

Abstract

The purpose of this paper was to develop an E-module of writing paragraph subject using genre Approach, particularly Reading to Learn. This paper used a research and development approach. The result of three expert review showed that the prototype of the product was categorized as having high validityas indicated by the average score of questionnaires on content with 4.4, the instructional design 3.9, and media (3.9). Moreover, the module was also categorized as highly practical as indicated by the average score of one-to-one evaluation (4.22) and small group evaluation (4.29). Meanwhile, the result of field test evaluation showed that there was an improvement in students writing with the mean 75.18 was the final result (post-test) which was considered as high. There was an improvement made by students after the researcher gave them a treatment by using the E-module. Keywords: E-module, Genre Approach, Narrative Paragraph, Reading to Learn, Writing Skill
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Video pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Nita, Nadia Tias; Frima, Aren; Sofiarini, Andriana
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Lubuklinggau setelah menggunakan model pembelajaran Role Playing berbantuan video pembelajaran secara signifikan tuntas. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu kategori one group pre-test and post-test group. Teknik penelitian pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk essay. Teknik analisis data terdiri dari teknik prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Teknik pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-t satu sampel. Hasil penelitian menunjukan rata-rata pre-test diperoleh 21,54 dengan persentase ketuntasan 0% atau tidak ada siswa yang tuntas sedangkan rata-rata post-test 73,05 dengan persentase ketuntasan 80% atau 25 siswa yang tuntas. Diperoleh nilai (2,29) ≥ (1,70). Kesimpulan, bahwa penerapan model pembelajaran role playing berbantuan video pada pembelajaran IPS signifikan tuntas Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Video, Model Role Playing, Pembelajaran IPS
PENGEMBANGAN MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 04 LUBUKLINGGAU: MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Indriani, Putri; Frima, Aren; Bagus Kusnanto, Raden Angga
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.313 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Travel Game berbasis Model Pembelajaran Kooperatif dengan materi Pecahan Senilai untuk siswa kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau dan untuk mengetahui kepraktisan Media Travel Game. Jenis model pengembangan media Travel Game ini peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan, yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi Valid pada komponen kelayakan media dengan rata-rata skor sebesar 3,17, pada komponen kelayakan materi termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor sebesar 3,37, serta pada komponen kelayakan bahasa termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor 3,22. (2) Kepraktisan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi “Sangat Praktis” dengan rata-rata skor sebesar 4,54 ditentukan berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap media Travel Game. Sehingga hasil analisis uji kevalidan dan kepraktisan media Travel Game berbasis model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau pada materi Pecahan Senilai yang telah dikembangkan ini valid dan praktis untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 RUPIT: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) Jannah, Miftahul; Frima, Aren; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.154 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Populasi kelas IV SD Negeri 4 Rupit Tahun Ajaran 2021 berjumlah 25 siswa dan sample yang diambil berjumlah 25 siswa. Untuk pengambilan sample menggunakan teknik tes. Data yang dikumpulkan setelah dianalisis dengan menggunakan uji-z pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh = 4,64 > 1,64, sehingga bisa disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 4 Rupit setealah diterapkannya Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,92.
PENGEMBANGAN MEDIA EXPOLOSION BOX PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 69 LUBUKLINGGAU: MEDIA EXPOLOSION BOX Rositalia, Meli; Frima, Aren; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.673 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengukur kevalidan media Explosion Box adalah angket penilaian ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media, sedangkan untuk mengukur kepraktisan media Explosion Box peneliti menggunakan anket responden siswa. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh tiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi dan ahli media menunjukan bahwa media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V memenuhi kriteria Valid dengan skor rata-rata 4,0 sedangkan hasil analisis penilaian angket respon siswa diperolah bahwa media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V memenuhi kriteria Sangat Valid dengan skor rata-rata 4,5 Maka dapat disimpulkan media Explosion Box dapat dinyatakan layak digunakan.
Co-Authors Agung Nugroho Agus Triyogo Aldian, Giri Andita, Cahyo Dwi Andri Valen Andri Valen Andriana Sofiarini Anerza, Fenia Anggraini, Fransiska Anggraini, Melinda Anggraini, Sinta Ani Fiani Ariza, Vanny Selly Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Aswarliansyah Aswarliansyah, Aswarliansyah Atmanegara, Risalah Aulia, Novera Putri Bagus Kusnanto, Raden Angga Cahyana, Clara Dea Cahyo Dwi Andita Candres Abadi Charli, Leo Dedy Firduansyah Dila, Triana Ditania Oktariyanti Dodik Mulyono Dwi Pidi Pranata Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria Eka Lokaria, Eka Ellensya Alvaringga Elvina Junianti Elya Rosalina Endang Fitri Utami Fajarsari. P, Diani Aulia Farida Ariyani Fatriciadewi, Putri Febriandi, Riduan Febriandi febriyanti utami Fiani, Ani Firlando, Rais Fransiska Anggraini Hafsari, Dinda Dwi Handayani, Sekarsuri Hidayanti, Nia Ice Trisnawati Ika Wulandari Indah Sari, Putri Indriani, Putri Juanda Saputra Juniarti Pasessha Putri Krisnina, Krisnina Lestari, Khanti Lucy Arsi Purwasih Maharani, Fitria Masito, Siti Patimah Meti Nur Fajri Sari Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mitha Natasya Putri Monalisa Gherardini Nadhifah, Adnillah Niranty, Evania Nita, Nadia Tias Oktariyanti, Ditania Pandra, Viktor Pestalozi, Donni Pestalozy, Donni Prananosa, Ahmad Gawdy Pranata, Dwi Pidi Putri, Riski Amanda R Angga Bagus Kusnanto Rafelda Octa Wahyuni Raflesia, Citra Rahayu, Jumiati Risna Anggraini Romansyah, Desta Rositalia, Meli Saputra, Juanda Sinta Mariani Sofiarini, Andriana Sujarwo Sunardi, Lukman Tidi Maharani Tidi Maharani, Tidi Tio Gusti Satria Tri Ariani Triana Anjarsari Valen, Andri Vilia Santika Wahyu Sholeh Munandar Widianto, Aldi Widyawati, Anita Willy Lontoh Willy Lontoh, Willy Wovie Azizah Yulensi, Cici Saita Yulita Suwanti Yuneti, Armi