Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Teknologi Informasi MURA Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Literasi Nusantara Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Education and Culture PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Teknologi Informasi Mura Bina Gogik SERUNTING SAKTI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berbasis Kearifan Lokal
Frima, Aren
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pendekatan Saintifik Berbantuan Media Boneka Jari pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Sekolah Dasar Yulensi, Cici Saita; Frima, Aren; Ariani, Tri
Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran) Vol 7 No 1 (2023): Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kibasp.v7i1.7103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 39 Lubuklinggau pada pembelajaran Bahasa Indonesia setelah diterapkan pendekatan saintifik berbantuan media boneka jari. Metode penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan desain One-Group Pretest dan Posttest desain. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas II SD Negeri 39 Lubuklinggau. Pengambilan semapel menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data dikumpulkan dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikan . Hasil analisis data didapat = 1,99 ≥ 1,71, sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa SD Negeri 39 Lubuklinggau setelah diterapkan pendekatan saintifik berbantuan media boneka jari pada pembelajaran Bahasa Indonesia signifikan tuntas. Kata Kunci: Penerapan Saintifik, Media Boneka Jari, Hasil Belajar
Developing an E-module of Paragraph Writing Subject in a Private University Using Genre Approach Fiani, Ani; Frima, Aren
Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Vol 7 No 1 (2023): Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/leea.v7i1.8415

Abstract

The purpose of this paper was to develop an E-module of writing paragraph subject using genre Approach, particularly Reading to Learn. This paper used a research and development approach. The result of three expert review showed that the prototype of the product was categorized as having high validityas indicated by the average score of questionnaires on content with 4.4, the instructional design 3.9, and media (3.9). Moreover, the module was also categorized as highly practical as indicated by the average score of one-to-one evaluation (4.22) and small group evaluation (4.29). Meanwhile, the result of field test evaluation showed that there was an improvement in students writing with the mean 75.18 was the final result (post-test) which was considered as high. There was an improvement made by students after the researcher gave them a treatment by using the E-module. Keywords: E-module, Genre Approach, Narrative Paragraph, Reading to Learn, Writing Skill
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Video pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD Nita, Nadia Tias; Frima, Aren; Sofiarini, Andriana
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 4 Lubuklinggau setelah menggunakan model pembelajaran Role Playing berbantuan video pembelajaran secara signifikan tuntas. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu kategori one group pre-test and post-test group. Teknik penelitian pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk essay. Teknik analisis data terdiri dari teknik prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Teknik pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-t satu sampel. Hasil penelitian menunjukan rata-rata pre-test diperoleh 21,54 dengan persentase ketuntasan 0% atau tidak ada siswa yang tuntas sedangkan rata-rata post-test 73,05 dengan persentase ketuntasan 80% atau 25 siswa yang tuntas. Diperoleh nilai (2,29) ≥ (1,70). Kesimpulan, bahwa penerapan model pembelajaran role playing berbantuan video pada pembelajaran IPS signifikan tuntas Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Video, Model Role Playing, Pembelajaran IPS
PENGEMBANGAN MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI 04 LUBUKLINGGAU: MEDIA TRAVEL GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF Indriani, Putri; Frima, Aren; Bagus Kusnanto, Raden Angga
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.313 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Travel Game berbasis Model Pembelajaran Kooperatif dengan materi Pecahan Senilai untuk siswa kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau dan untuk mengetahui kepraktisan Media Travel Game. Jenis model pengembangan media Travel Game ini peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan, yaitu Analysis, Design, Develop, Implementation and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kevalidan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi Valid pada komponen kelayakan media dengan rata-rata skor sebesar 3,17, pada komponen kelayakan materi termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor sebesar 3,37, serta pada komponen kelayakan bahasa termasuk dalam klasifikasi Valid dengan rata-rata skor 3,22. (2) Kepraktisan media Travel Game menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk dalam klasifikasi “Sangat Praktis” dengan rata-rata skor sebesar 4,54 ditentukan berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap media Travel Game. Sehingga hasil analisis uji kevalidan dan kepraktisan media Travel Game berbasis model pembelajaran kooperatif pada pembelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 04 Lubuklinggau pada materi Pecahan Senilai yang telah dikembangkan ini valid dan praktis untuk dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 RUPIT: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) Jannah, Miftahul; Frima, Aren; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.154 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Populasi kelas IV SD Negeri 4 Rupit Tahun Ajaran 2021 berjumlah 25 siswa dan sample yang diambil berjumlah 25 siswa. Untuk pengambilan sample menggunakan teknik tes. Data yang dikumpulkan setelah dianalisis dengan menggunakan uji-z pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh = 4,64 > 1,64, sehingga bisa disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 4 Rupit setealah diterapkannya Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,92.
PENGEMBANGAN MEDIA EXPOLOSION BOX PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 69 LUBUKLINGGAU: MEDIA EXPOLOSION BOX Rositalia, Meli; Frima, Aren; Firduansyah, Dedy
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 1 No. 2 (2021): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (291.673 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V yang valid dan praktis. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengukur kevalidan media Explosion Box adalah angket penilaian ahli bahasa, ahli materi, dan ahli media, sedangkan untuk mengukur kepraktisan media Explosion Box peneliti menggunakan anket responden siswa. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh tiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi dan ahli media menunjukan bahwa media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V memenuhi kriteria Valid dengan skor rata-rata 4,0 sedangkan hasil analisis penilaian angket respon siswa diperolah bahwa media Explosion Box pada pembelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia kelas V memenuhi kriteria Sangat Valid dengan skor rata-rata 4,5 Maka dapat disimpulkan media Explosion Box dapat dinyatakan layak digunakan.
PENERAPAN MODEL SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 SRIKATON Anggraini, Melinda; Firduansyah, Dedy; Frima, Aren
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.461 KB) | DOI: 10.55526/ljese.v2i3.380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pembelajaran IPA siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton dalam penerapan Model Scramble. Metode yang digunakan yakni metode Eksperimen semu dengan desai One Group Pretest-Postest design. Populasi dan sampel pada penelitian ini seluruh siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton yang berjumlah 27 orang atau sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berjumlah 9 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-z taraf signifikan α = 0,05 dimana > 1,64 Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data post-tes rata-rata hasil belajar IPA siswa setelah diterapkannya model scramble sebesar 90,46 dan persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 100%. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Srikaton setelah penerpan Model Scramble signifikan tuntas
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 55 LUBUKLINGGAU Widianto, Aldi; Pestalozy, Donni; Frima, Aren
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v3i1.463

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V setelah diterapkan model bamboo dancing. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes (pre-test dan post-test). Metodenya Pre-Experimental design. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes awal sebesar 49,86 dan pada test akhir menjadi 79,59 dan siswa mengalami peningkatan rata-rata sebesar 29,73. Pada data post-test siswa yang tuntas mencapai KKM 70 dari total siswa kelas V dengan 17 siswa mengalami tuntas dan 5 mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil analisis Uji z. Post-test dengan nilai zhitung (3,60) > ztabel (1,64), dari data rata rata nilai Post-test mengalami peningkatan dengan jumlah siswa kelas V yaitu berjumlah 22. Dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkan model bamboo dancing pada pembelajaran IPS Siswa kelas V secara signifikan tuntas.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU KWARTET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PBL PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 55 LUBUKLINGGAU Dila, Triana; Frima, Aren; Raflesia, Citra
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.656

Abstract

Penelitian Ini bertujuan Untuk Mengembangkan Sebuah Produk Media Kartu Kwartet Dengan Menggunakan Model PBL Pada Pembelajaran IPS SDN 55 Lubuklinggau Valid, Praktis dan Efisien. Jenis penelitian ini Pengembangan, Research and Development (R&D). Siswa kelas IV a SDN 55 Lubuklinggau Sebanyak 23 orang terdiri dari 13 laki-laki, dan 10 perempuan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan Analisis kevalidan,Analisis kepraktisan, Analisis keefektifan dan Angket kerpraktisan guru dan siswa. Hasil penelitian oleh ketiga ahli yaitu skor yang diperoleh ahli media 0,71 ahli bahasa 0,83 dan ahli materi 1 rata-rata keseluruhannya 0,83 dengan kategori tinggi, valid. Sedangkan hasil analisis lembar kepraktisan guru memperoleh 100% dan kepraktisan siswa one to one 88,88%, kepraktisan siswa small group 93,33%, dengan kategori sangat praktis. Hasil Analisis Keefektifan soal pretest yaitu 38,91% selanjutnya posttes dengan presentase 78,47%. N-gain adalah nilai 0,64 dengan katagori “Sedang” Cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa. Sehingga Media Kartu Kwartet Dengan Menggunakan Model PBL Pada Pembelajaran IPS memenuhi kriteria valid, praktis dan efisien serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK BERBASIS WORD SQUARE PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SD NEGERI 60 LUBUKLINGGAU Lestari, Khanti; Frima, Aren; Sofiarini, Andriana
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljese.v4i1.661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran Saintifik berbasis Word Square pada mata pelajaran PKN Siswa Kelas IV SD Negeri 60 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dan metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu menggunakan desain penelitian pre-test 43,63 dan post-test 78,63. Menggunakan soal pilihan ganda berjumlah 15 soal. Sampel penelitian adalah kelas IV yaitu kelas IV A terdiri dari 24 siswa dan teknik analisis data dengan langkah-langkah: uji normalitas, uji-T, rata-rata nilai pre-test dan rata-rata nilai post-test. Berdasarkan Hasil Analisis Uji-T nilai (4,14) dan (1,71) jika dibandingkan maka > . Untuk tes akhir pada taraf signifikan 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar PKN Siswa Kelas IV SD Negeri 60 Lubuklinggau setelah diterapkan Model Pembelajaran Saintifik berbasis Word Square secara signifikan tuntas
Co-Authors Afriyensi, Riska Agung Nugroho Agus Triyogo Ahmad Gawdy Prananosa Akmal Rijal Aldian, Giri Andita, Cahyo Dwi Andri Valen Andri Valen Andriana Sofiarini Anerza, Fenia Anggraini, Fransiska Anggraini, Melinda Anggraini, Sinta Anggraini, Veronica Ani Fiani Ani Fiani Anita Widyawati Ariza, Vanny Selly Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Asep Sukenda Egok Aswarliansyah Atmanegara, Risalah Aulia, Novera Putri Bagus Kusnanto, Raden Angga Cahyana, Clara Dea Cahyo Dwi Andita Candres Abadi Charli, Hepy Citra Raflesia Dary, Pasha Wulan Dedy Firduansyah Dila, Triana Ditania Oktariyanti Dodik Mulyono Dwi Pidi Pranata Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Eka Lokaria, Eka Ellensya Alvaringga Elvina Junianti Elya Rosalina Endang Fitri Utami Fajarsari. P, Diani Aulia Farida Ariyani Fatriciadewi, Putri Febriandi, Riduan Febriandi febriyanti utami Fiani, Ani Firlando, Rais Fransiska Anggraini Hafsari, Dinda Dwi Hamdan Hamdan Handayani, Sekarsuri Hidayanti, Nia Hilga Ice Trisnawati Ika Wulandari Indah Sari, Putri Indriani, Putri Jamaludin JAMALUDIN Juanda Saputra Juniarti Pasessha Putri Krisnina, Krisnina Lestari, Khanti Lucy Arsi Purwasih Maharani, Fitria Mareta Widiya Masito, Siti Patimah Meti Nur Fajri Sari Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mitha Natasya Putri Monalisa Gherardini Nadhifah, Adnillah Niku Saputra Niranty, Evania Nita, Nadia Tias Oktariyanti, Ditania Pandra, Viktor Permata, Dinda Pestalozi, Donni Pestalozy, Donni Prananosa, Ahmad Gawdy Pranata, Dwi Pidi Putri, Riski Amanda R Angga Bagus Kusnanto Rafelda Octa Wahyuni Rahayu, Jumiati Rais Firlando Remora, Hengky Riski Amanda Putri Risna Anggraini Romansyah, Desta Rositalia, Meli Saputra, Juanda Sari, Rina Nobita Satinem Selvi Sepriyaningsih Sevia, Diina Septi Sinta Mariani siti wulandari Sofiarini, Andriana Sujarwo Sunardi, Lukman Susanti Susanti Susilowati, Yulia Suwanti, Yulita Syafutra, Wawan Syaprizal, Syaprizal Tamri Tamri Tiara Agustin Tidi Maharani Tidi Maharani, Tidi Tio Gusti Satria Tri Ariani Tri Buana Triana Anjarsari Valen, Andri Vilia Santika Wahyu Sholeh Munandar Widianto, Aldi Willy Lontoh Willy Lontoh, Willy Wovie Azizah Wulandari, Noni Yulensi, Cici Saita Yuneti, Armi