Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.15
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN Jurnal TIMES KEMBARA Jurnal Pendidikan Agama Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Sketsa Bisnis Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Iqtishoduna: Jurnal Ekonomi Islam Academy of Education Journal Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Asy-Syarikah : Jurnal Lembaga Keuangan, Ekonomi dan Bisnis Islam Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED) PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Al-Mutsla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Ta’wiluna: Jurnal Ilmu Al-Qur’an,Tafsirdan Pemikiran Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Manajemen Bisnis dan Organisasi Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Scientific Research, Education, and Technology Economics and Business Journal Computing Jurnal Informatika RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Jiluna Arabiyah Journal of Education and Teaching Learning International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Sistem Informasi Karya Anak Bangsa Ekonomipedia: Jurnal Ekonomi Manajemen dan Bisnis JTA Samota Journal of Biological Sciences (SJBIOS) EDUCHILD Journal of Early Childhood Education BHAKTI JIVANA Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Sukiman
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENDEKATAN DAN MODEL-MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Prayitno, Abdul Afwu Godly; Sukiman
Jurnal Tarbiyah Almuslim Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Tarbiyah Almuslim
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Almuslim Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71025/zr946g36

Abstract

Penelitian ini mengkaji pendekatan dan model pengembangan kurikulum yang relevan untuk Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia. Fokus utama penelitian adalah menemukan model yang efektif untuk meningkatkan relevansi dan kualitas pembelajaran PAI di tengah perubahan sosial, budaya, dan teknologi. Melalui metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif, penelitian ini mengidentifikasi dua pendekatan utama, yaitu teknikal dan nonteknikal, serta berbagai model pengembangan kurikulum, termasuk model kompetensi dan tematik-integratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan teknikal lebih cocok untuk lembaga pendidikan Islam yang berorientasi pada capaian kompetensi siswa, sedangkan pendekatan nonteknikal efektif untuk lembaga pendidikan Islam non formal, yang menitikberatkan pada pembentukan karakter dan spiritualitas siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum PAI yang lebih adaptif dan kontekstual, serta menjadi referensi bagi pembuat kebijakan dan pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan tantangan zaman.
Peningkatan Kemampuan Digitalisasi Guru Sekolah Dasar dalam Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Rosmalina, Rosma; Nistrina, Khilda Nistrina; Sukiman; Wulan Nurul Kamilah; Siti Dwi Rahayu
Komunikasi Vol 1 No 3 (2024): Volume 1 No 3 Desember 2024
Publisher : Forum Komunikasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65055/bhaktijivana.v1i3.13

Abstract

In the digital era, teachers are expected to utilize technology to create interactive learning media. However, many elementary school teachers still face limitations in mastering digital skills, including the use of software to develop engaging learning media. This is due to a lack of training, limited access to technology, and insufficient time to develop these skills. Consequently, the learning process becomes less engaging and less relevant to the current needs of students. The objectives of this research are to analyze the initial level of teachers' digitalization skills and their ability to create interactive learning media. To develop an effective training program to enhance teachers' digital skills. to evaluate the impact of the training on teachers' ability to create interactive learning media. to provide strategic recommendations for implementing similar training programs in other elementary schools. This study employs Classroom Action Research methods with a descriptive and quantitative approach. The findings include Initial Teacher Capability: Most teachers have a basic understanding of technology but lack practical application skills for creating interactive learning media. Training Effectiveness: The provided training significantly improved teachers' ability to use tools such as Canva and PowerPoint with engaging animations. Attitudinal Changes: Teachers became more confident in using technology for teaching and were more motivated to continuously develop their digital skills.
STUDI PENDAHULUAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN METAKOGNISI SISWA SMA BERBASIS UAPAC+SE Nasir, Muhammad; Sukiman; Perianto, Agus
CENDIKIA Vol 5 No 1 (2021): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam rangka memahami keterampilan pemecahan masalah sangat diperlukan keterampilan metakognisi seperti procedural knowledge, declarative knowledge, condicional knowledge, planning, monitoring, dan evaluating. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan pemecahan masalah dan metakognisi siswa dalam memecahkan masalah pada mata pelajaran fisika siswa kelas XII IPA SMA Negeri 8 Samarinda. Populasi sampel penelitian berjumlah 116 siswa yang dikelompokkan berdasarkan hasil tes prestasi fisika sebanyak 40 soal, terbagi menjadi tiga kelompok, yaitu: kelompok atas 32 orang siswa (28%), kelompok menengah 61 orang siswa (53%), dan kelompok bawah 23 orang siswa (20%). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan bentuk penelitian berupa studi kasus. Indikator keterampilan pemecahan masalah, terdiri atas: Understanding the problem, Analysis of the problem, Planning, Application the plan, Controlling & Self Evaluation (UAPAC+SE) yang telah dikembangkan oleh Heler (1992) (Caliscan, 2010). Sedangkan metakognisi menggunakan indikator Metacognitive Awareness Inventory (MAI) yang dikembangkan oleh (Schraw & Dennison, 1994) and Junior MAI (Jr. MAI) (Sperling et al., 2002). Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa rata-rata keterampilan pemecahan masalah siswa kelompok atas (68%) kategori tinggi, siswa kelompok menengah (34%), dan siswa kelompok bawah (33%) kategori rendah. Sedangkan rata-rata keterampilan metakognisi adalah siswa kelompok atas (66%) kategori tinggi, siswa kelompok menengah (36%), dan siswa kelompok bawah (33%) kategori rendah.
PENGARUH MUTASI DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA PEGAWAI PADA SATUAN KERJA STAF UTAMA PERENCANAAN UMUM DAN ANGGARAN KEPOLISAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA Pebriana, I Gusti Komang Crysma Arya; Pratikno, Yuni; Sukiman
Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi (JMBO)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jmbo.v4i2.509

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mutasi dan pengalaman kerja terhadap prestasi kerja pegawai, baik secara parsial maupun simultan, guna memperoleh gambaran empiris mengenai faktor-faktor yang memengaruhi peningkatan kinerja dan prestasi kerja pegawai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif analitik. Analisis data dilakukan secara komputerisasi menggunakan program Statistical Product and Service Solutions (SPSS) Versi 29.00. Jumlah sampel penelitian sebanyak 65 responden. Uji statistik yang digunakan meliputi uji t untuk menguji pengaruh parsial, uji F (ANOVA) untuk pengaruh simultan, serta analisis korelasi (R) untuk mengetahui tingkat hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Mutasi (X1) memiliki nilai t hitung sebesar 5,556 lebih besar dari t tabel sebesar 1,997 (5,556 > 1,997), sehingga dapat disimpulkan bahwa Mutasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Kerja Pegawai (Y) dengan tingkat pengaruh yang kuat. Variabel Pengalaman Kerja (X2) memiliki nilai t hitung sebesar 7,272 lebih besar dari t tabel 1,997 (7,272 > 1,997), yang berarti Pengalaman Kerja juga berpengaruh positif terhadap Prestasi Kerja Pegawai. Secara simultan, hasil uji F menunjukkan nilai F hitung sebesar 30,361 lebih besar dari F tabel sebesar 2,75 (30,361 > 2,75) dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti Mutasi (X1) dan Pengalaman Kerja (X2) bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Kerja Pegawai (Y). Nilai korelasi (R) sebesar 0,813 menunjukkan hubungan yang sangat kuat, di mana 81,3% variasi Prestasi Kerja Pegawai dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut, sementara 18,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
PENGARUH FASILITAS KANTOR DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI MELALUI KEMANDIRIAN PADA BIRO SUMBER DAYA MANUSIA KEPOLISIAN INDONESIA DAERAH PAPUA Liligoli, Aldi; Zaharuddin; Sukiman
Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi (JMBO)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jmbo.v4i2.524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Fasilitas Kantor (X1) dan Budaya Organisasi (X2) terhadap Kinerja Pegawai (Y), serta menilai peran variabel Kemandirian sebagai variabel intervening yang memperkuat hubungan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif dan asosiatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, dan data dianalisis menggunakan program SPSS versi 29. Uji parsial (t-test), uji simultan (ANOVA), serta analisis jalur (path analysis) dilakukan untuk mengukur pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabel. Hasil uji parsial menunjukkan bahwa Fasilitas Kantor berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai (thitung = 21,852 > ttabel = 1,99; sig. 0,000), dan Budaya Organisasi juga berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai (thitung = 18,793 > ttabel = 1,998; sig. 0,000). Uji simultan menunjukkan nilai Fhitung sebesar 280,759 > Ftabel 2,4 dengan signifikansi 0,000, yang berarti kedua variabel berpengaruh secara bersama-sama terhadap Kinerja Pegawai. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,742 menunjukkan bahwa 74,2% variasi Kinerja Pegawai dijelaskan oleh Fasilitas Kantor dan Budaya Organisasi, sedangkan sisanya 25,8% dipengaruhi faktor lain. Analisis jalur menunjukkan bahwa Kemandirian memperkuat pengaruh Fasilitas Kantor terhadap Kinerja Pegawai (pengaruh total 0,204) dan memperkuat pengaruh Budaya Organisasi terhadap Kinerja Pegawai (pengaruh total 0,436).
DAMPAK PELATIHAN DAN SERTIFIKASI TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL MELALUI PENDIDIKAN PADA SEKOLAH PEMBENTUKAN PERWIRA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEPOLISIAN REPUBLIK INDONESIA Solehan, Djanuar Ubaidillah; Zaharuddin; Sukiman
Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Manajemen Bisnis Dan Organisasi (JMBO)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58290/jmbo.v4i2.528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pelatihan dan sertifikasi terhadap kompetensi profesional, serta menguji peran pendidikan sebagai variabel mediasi dalam hubungan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 82 responden. Analisis data dilakukan menggunakan uji t untuk melihat pengaruh parsial, uji F untuk pengaruh simultan, uji determinasi (R²) untuk kekuatan hubungan, dan uji Sobel untuk menguji efek mediasi pendidikan. Secara parsial, pelatihan (X1) berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional (Y) dengan thitung = 6,171 > ttabel = 1,989. Sertifikasi (X2) juga berpengaruh signifikan dengan thitung = 6,376 > ttabel = 1,989. Uji simultan menunjukkan Fhitung = 70,213 > Ftabel = 2,72 (sig. 0,000 < 0,05), yang berarti pelatihan dan sertifikasi secara bersama-sama berpengaruh terhadap kompetensi profesional. Nilai R² sebesar 0,640 menunjukkan bahwa kedua variabel menjelaskan 64% variasi kompetensi profesional. Uji Sobel membuktikan bahwa pendidikan memediasi secara signifikan pengaruh pelatihan dan sertifikasi terhadap kompetensi profesional, di mana mediasi bersifat penuh pada pengaruh sertifikasi.
Menanamkan Nilai Tasawuf Pada Anak Usia Dini Melalui Fun Learning Berbasis Tipe-Tipe Pembelajar Yuniarti, Nita; Sukiman; Siti Muldiah
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Fakultas Pendidikan, Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/primearly.v8i2.4344

Abstract

Tasawuf sering dipandang sebagai disiplin yang berat dan abstrak, sehingga jarang disentuhkan pada anak usia dini. Padahal, penanaman nilai hati sejak dini sangat penting untuk membentuk karakter, sekaligus mencegah munculnya perilaku negatif seperti bullying atau kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan merancang model pembelajaran tasawuf di PAUD melalui pendekatan fun learning yang disesuaikan dengan tipe pembelajar (Visual, Auditory, Kinesthetic). Metode penelitian menggunakan kajian literatur dengan menelaah teori pendidikan Barat (Piaget, Vygotsky, Gardner) dan pemikir Islam (al-Ghazali, Ibn Qayyim, Ulwan). Hasil kajian disajikan dalam bentuk contoh kegiatan praktis: Kotak Rahasia untuk menanamkan jujur, Antrian Bijak untuk sabar, dan Taman Syukur untuk syukur. Setiap kegiatan dilengkapi indikator observasi sederhana sehingga mudah diaplikasikan guru. Studi ini menawarkan panduan praktis bagi guru, lembaga, dan orang tua untuk mengintegrasikan tasawuf secara ringan, menyenangkan, dan kontekstual dalam pendidikan anak usia dini.
Strategi Meningkatkan Keterampilan Menyimak Murid dengan Interactive Flat Panel (IFP) Implementasi Teaching By Principles: An Interactive Approach To Language Farida Nugrahani; Muhammad Nurrohim; Sukiman; Arlandi Dwi Kuncoro; Uut Arif Rahman; Chera Widiastuti; Maya Sari, Ria Indra Maya Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40270

Abstract

Douglas Brown's dimensions divide learners into children, adolescents, and adults. Language skills are essential for all individuals at every age level. The first language skill humans acquire is listening. The purpose of this study is to determine strategies for improving students' listening skills, particularly at the elementary school level, after the use of interactive flat panel (IFP) media. This research was inspired by Douglas Brown's book, chapters six and sixteen. The study used literature review and interviews. The results, described in a qualitative descriptive manner, indicate that the use of IFP can improve children's listening skills.
Islamic Religious Education in the Formation of Spiritual Resilience in Drug Users: A Systematic Review of the Literature Chudzaifah, Ibnu; Sukiman; Sibawaihi; Akhmad Roja Badrus Zaman
TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2025)
Publisher : State Islamic Institute of Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/tjpi.v20i1.15706

Abstract

This study aims to explore the role of Islamic Religious Education and spirituality in the recovery process of drug addicts. with the Systematic Literature Review (SLR) approach. Through spiritual approaches such as dhikr, prayer, meditation, and introspection, Islamic education provides emotional support, improves mental health, and strengthens the psychological resilience of addicts. Several countries such as Uzbekistan, the United States, and Malaysia have implemented a spiritual-based rehabilitation approach that has proven effective, by adapting local values. In Indonesia, the Inabah method applied in Islamic boarding schools has succeeded in helping thousands of addicts in their recovery. In addition, the use of technology such as the Virtual-Inabah application increases the accessibility and effectiveness of spiritual-based therapy. These findings suggest that the integration of religious education and Islamic psycho-spiritual approaches can improve the quality of life of addicts and reduce the risk of relapse.
Integrative Alignment Model For OBE Curriculum Design In UIN SATU Tulungagung’s PAI Master’s Program Sukiman; Silahudin; Aribah, Lutfina; Hantoro, Iwan
Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/skijier.2026.101.08

Abstract

Islamic higher education institutions face challenges in developing Outcome-Based Education (OBE)-based curricula, particularly in aligning curriculum components while integrating Islamic values and global competencies. This study aims to evaluate the OBE-based curriculum of the Master’s Program in Islamic Religious Education at the Graduate School of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung using the Integrative Alignment Model. The study employed a qualitative evaluative approach. Data were obtained from curriculum development guidelines, curriculum documents, Semester Learning Plans (SLPs), and the academic handbook, and were analyzed through descriptive-interpretive document analysis. The findings reveal that the curriculum generally reflects OBE principles and demonstrates structural alignment among its components. It also shows conceptual coherence between Islamic values and global competency demands. However, this integration remains largely administrative and has not yet developed into deep pedagogical and epistemological alignment. This study contributes to the evaluation of OBE curricula in Islamic higher education by strengthening the Integrative Alignment Model. The findings suggest that constructive alignment should extend beyond structural consistency to include the substantive integration of Islamic values and global competencies across the curriculum. Accordingly, the study advances the concept of constructive alignment from structural alignment toward value-based deep alignment that is pedagogical, epistemological, and integrative.
Co-Authors Abdul Hafizh Azizi Batubara Abdulrahman Sama-alee Abdurrahman, Hafiz Addurun Nafis Adriza Afdhal Afdhal Ahmad Syaripudin Akhmad Roja Badrus Zaman Ali Darta Amalia Rabiatul Adwiah Ambarawati, Dewi Andriyani Aninditya Sri Nugraheni Anwar, Nursyam Aribah, Lutfina Arief, Abdi Akbar Arlandi Dwi Kuncoro Aryanti, E Azly, Muhammad Zammy Bakir, Widya Fitriani Chera Widiastuti Chudzaifah, Ibnu Cicilia Iswanie Patricia COMPUTING INFORMATIKA Dara Dilla Az-zahra Deni Sarip Saepudin Dermawan, Taufik Devis, Nirmala Dwi Listyorini Dyah Khoirunnisa Eni Nuraeni ERNIN HIDAYATI Fajzrina, Lati Farida Nugrahani fatur Rahman, fatur Fazriani Maulani Fiki Roby Handoko Harahap Fikriansyah Fitria, Zahratul Forisma, Andi Gunawan E.R Halim, Marwa Hamsyah Hantoro, Iwan Hasan Abidin Hasna, Raudhatul Hayani, Aida Indriana Manik Kaswari INFORMATIKA, COMPUTING Ira Suryani Irma Yuliantina Isyfan Rizqi Wahyunanda j-sika Julisaniah, Nur Indah Khairullina, Alifia Khilda Nistrina Kirom, M.Zaidul Kurniasih Sukenti Kurniasih Sukenti Kurniasih Sukenti Kuswahyuningdyah, Sri Handayani Lauw Acep Liligoli, Aldi Ludgardis Wonga Wara Malena Larassanti Matondang, Abdul Rahman Maya Sari, Ria Indra Maya Sari Muhammad Hafiz Muhammad Nasir Muhammad Nurrochim Muhammad Nurrohim Muhammad Yasir Muhammad, A Fadel Ni'mah, Zulfatun Nur Indah Julisaniah Nurwahida Nuryana, Zalik Pebriana, I Gusti Komang Crysma Arya Perianto, Agus Pering, I Gede Arya Permata, Sherryliana Pratikno, Yuni Prayitno, Abdul Afwu Godly Rangga kurniawan Rauf, Deddy Ibrahim Razak, Annisa Zhalila Reskiani RINA KURNIANINGSIH Romansyah Sahabuddin Rosmalina Rosmalina, Rosma Rostini Rozi, Fahru RR. Umi Baroroh Rubino Sabila Akbar Sahiron Syamsudin Sibawaihi Sibawaihi Silvi Rewita Siregar, Yuanita Aprilandini Siti Dwi Rahayu siti muldiah Sitti Zaifan Solehan, Djanuar Ubaidillah Sri Daryani Sri Purwati Sukmawan, Rio Suripto Sutiyono SUTRISNO tilawati, nentih Trisni Herayati Umam Addzaky, Khoirul Umilia Uut Arif Rahman Willianto Wulan Nurul Kamilah Yazida Ichsan Yudi Herdiana Yulianasari, Nova Yunaini Yuniarti, Nita Zaharuddin