Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.487
P-Index
This Author published in this journals
All Journal dCartesian: Jurnal Matematika dan Aplikasi Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Riset Terapan Akuntansi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta Indo-MathEdu Intellectuals Journal EduMatika: Jurnal MIPA JURNAL CURERE Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora AFORE: Jurnal Pendidikan Matematika CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat d'Cartesian: Jurnal Matematika dan Aplikasi Pundimaswid
Firman Pangaribuan
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Lubis, Romeli; Marbun, Yanty Maria R.; Pangaribuan, Firman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7958

Abstract

Peneitian ini untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Smp. Rancangan penelitian yang digunakan adalah studi kasus tunggal (One- shot case study). Sampel yang diberikan dibagi menjadi satu kelompok yaitu kelas eksperimen. Perlakuan kelas eksperimen adalah penggunaan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. Peneliti hanya mengadakan treatment atau perlakuan satu kali yang diperkirakan sudah berhasil. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu Cluster Random Sampling. Teknik Cluster Random Sampling ini memilih satu kelas secara acak dari populasi sebagai kelas eksperimen. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 1 kelas, yakni kelas VIII-9 sebanyak 30 siswa yang diberi perlakuan pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP. Pengaruh yang positif ditunjukkan melalui persamaan regresi artinya setiap penambahan 1 skor pendekatan pembelajaaran matematika realistik, maka kemampuan berpikir kritis akan meningkat sebesar 0,448. Pengaruh yang signifikan ditunjukkan melalui uji-t, yaitu = 12,800 > 1,697.
Analisis Pemahaman Matematis Siswa pada Operasi Aljabar Kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Pematang Siantar Nainggolan, Endah Gustfanny; Pangaribuan, Firman; Purba, Yoel October
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8202

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemahaman matematis siswa pada operasi aljabar. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan 10 September – 10 Oktober 2023 di UPTD SMP Negeri 1 Pematang Siantar Kelas VIII yang melibatkan 30 siswa sebagai subjek penelitian. Sumber data penelitian ini adalah hasil tes siswa dan hasil wawancara. Hasil rekap nilai menunjukan bahwa pemahaman matematis siswa dengan kategori tinggi sebanyak 8 siswa, pemahaman matematis siswa dengan kategori sedang sebanyak 14 siswa dan pemahaman matematis siswa dengan kategori rendah sebanyak 8 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan pemahaman kategori tinggi dapat menyelesaikan soal dengan tepat dan menguasai 4 indikator pemahaman matematis, siswa dengan pemahaman kategori sedang dapat menguasai 2-3 indikator pemahaman matematis. Dan siswa dengan pemahaman kategori rendah dapat menguasai 1 indikator pemahaman matematis
Analisis Pemahaman Konsep Siswa Pada Lingkaran Kelas IX UPTD SMP Negeri 7 Pematang Siantar Siburian, Jefri Oktolius; Pangaribuan, Firman; R. Marbun, Yanty Maria
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8501

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi atas pentingnya pemahaman konsep siswa pada lingkaran. Pemahaman Konsep Sangat Penting Agar siswa mengerti Dengan apa yang dipelajari dan nantinya akan lebih mudah untuk mengikuti kegiatan belajar pada tingkat yang lebih tinggi, jika siswa mampu memahami konsep dengan baik maka akan lebih mudah membangun kemampuan matematika yang lebih kompleks. Materi lingkaran merupakan materi wajib yang akan diterima dan dipelajari dikelas VIII pada semester genap. Topik yang dimuat dalam materi lingkaran meliputi unsur-unsur lingkaran,sudut pusat,sudut keliling,panjang busur,juring dan mengenal garis singgung lingkaran. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pemahaman siswa pada konsep lingkaran dalam bentuk deskripsi. Subjek Penelitian ini berjumlah 29 siswa. Hasil Penelitian ini menunjukkan Siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep Siswa yang memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika rendah memenuhi dua indikator yaitu : (1) mampu menyatakan ulang sebuah konsep,menentukan konsep rumus dan menyelesaikan soal lingkaran lengkap dan tidak benar (2) menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika,Menghitung menggunakan rumus yang telah dipelajari dengan tidak lengkap dan benar. Siswa yang memiliki kemampuan Pemahaman konsep matematika sedang memenuhi tiga indikator yaitu : (1) mampu menyatakan ulang sebuah konsep rumus dan menyelesaikan soal lingkaran dengan lengkap dan benar. (2) menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika,menghitung menggunakan rumus yang telah dipelajari dengan lengkap dan tidak benar (3) Mengaplikasikan konsep algoritma pada pemecahan masalah,mengaitkan konsep lingkaran yang ada dalam kehidupan sehari-hari dengan lengkap dan tidak benar. Siswa yang memiliki kemampuan Pemahaman konsep matematika tinggi memenuhi tiga indikator yaitu : (1) mampu menyatakan ulang sebuah konsep dan menyelesaikan soal lingkaran dengan lengkap dan benar. (2) menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika,Menghitung menggunakan rumus yang telah dipelajari dengan lengkap dan benar (3) Mengaplikasikan konsep algoritma pada pemecahan masalah,mengaitkan konsep lingkaran yang ada dalam kehidupan sehari-hari dengan lengkap dan tidak benar.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IX SMP N 7 Pematangsiantar Pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Delpiero Siagian, Alexander; Pangaribuan, Firman; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX di SMP Negeri 7 Pematangsiantar untuk tahun ajaran 2024/2025. Fokus untuk mengevaluasi cara siswa kelas IX SMP Negeri 7 Pematangsiantar menangani materi kesebangunan dan kekongruenan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui serangkaian tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa, serta melalui wawancara mendalam dengan 30 siswa dari kelas IX-1. Berdasarkan hasil dan pembahasan, peneliti menarik beberapa kesimpulan: 1) Pada tahap pengenalan unsur yang diketahui dan dicari, siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang, dan rendah dapat mengidentifikasi informasi yang relevan. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi dan sedang dapat merumuskan semua soal dengan akurat, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah masih kesulitan dalam merumuskan masalah dengan benar. 3) Dalam penerapan strategi penyelesaian masalah, siswa dengan kemampuan tinggi dapat menerapkan strategi dengan baik, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum berhasil menerapkan strategi efektif. 4) Pada tahap verifikasi hasil, siswa dengan kemampuan tinggi dapat memeriksa hasil dari strategi yang digunakan, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum dapat mencapai jawaban yang benar.
PENERAPAN GERAKAN LITERASI DAN NUMERASI MELALUI KAMPUS MENGAJAR V DI SDN 4 SINGKAM Hutauruk, Bertaria Sohnata; Napitupulu, Selviana; Simamora, Rianita; Tampubolon, Erna Helena M; Pasaribu, Tiara Kristina; Dhillon, Bobby Pramjit Singh; Sinaga, Anggun Tiur Ida; Simamora, Aprido.B.; Bahri, Syamsul; Pasaribu, Donna Ria; Pangaribuan, Firman; Siahaan, Theresia; Simamora, Jesika Melina
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.41459

Abstract

Sekolah penugasan yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar Angkatan 5 adalah SD N. 4 Singkam, Kecamatan Sianjurmula-mula, Kabupaten Samosir, Provinsi Sumatera Utara. Tujuan  dari  kegiatan  Pengabdian  ini  adalah  untuk  mengimplementasikan gerakan literasi dan numerasi hasil dari kegiatan  Kampus  Mengajar  angkatan  5  pada  tahun  2023  yaitu    pelatihan kegiatan  literasi  dan numerasi  kepadaguru-guruSD Negeri4  SINGKAM kabupaten   Samosir Sumatera   Utara   dalam meningkatkan  pengetahuan  seluruh siswa/I.  Dari Observasi  dilaksanakan  secara  langsungoleh  mahasiswayang melaksanakan Kampus Mengajar dibutuhkan  sekolah meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah baik  dalam  aspek  pembelajaran,  adaptasi  teknologi,  dan  sebagainya. Sekolah  yang  menjadi  sasaran tempat  penugasan  mahasiswa  kampus  mengajar  adalah  sekolah-sekolah  yang  berada  di  daerah  3T dengan akreditas B maupun C tetapi sekolah sasaran di kampus mengajar 5 ini hanya sebatas SD dan juga  SMP.Pada  penugasan  kampusmengajar  kali  ini,  mahasiswa  berkesempatan  untuk  melakukan observasi di SDN 4 Singkam. Metode  yang  dilaksanakan  dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari observasi,   perencanaan,   persiapan,   tindakan,      refleksi   dan   evaluasi   terhadap      workshop  pengembangan  pembelajaran media belajar.Hasil  dari  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  yang  dilaksanakan  oleh  dosen-dosen  adalah  bahwa  guru-guru  mampu menguasai  teknoogi  seta  dapat  mengaplikasikannya      dalam   penyampaian   materi-materi pembelajaradikelas.  Kemudian  meningkatakan wawasantent pentingnya media   pembelajaran    yang    berbasis  sisteminformasi  dan  teknologi.  Guru-guru  mampu  mendesain  materi-materi,  tugas  peserta  didik melalui media.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas IX Hasibuan, Citra Meilinda; Simanungkalit, Rick Hunter; Pangaribuan, Firman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan LKPD yang dikembangkan, untuk mendeskripsikan aktivitas siswa selama pembelajaran dengan menggunakan LKPD dan kemampuan guru mengelola pembelajaran menggunakan LKPD, untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap LKPD, dan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan kuadrat kelas IX SMP Negeri 1 Perdagangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Development Research (penelitian pengembangan) yang mengacu pada model 4-D yang terdiri dari Define, Design, Develop, Disseminate. Untuk tahap Disseminate tidak dilakukan mengingat keterbatasan biaya dan waktu peneliti. Berdasarkan hasil validasi oleh validator, LKPD yang dikembangkan memiliki skor validitas 94,78% yang terletak pada interval 81%<NV≤100%. Sedangkan untuk tes kemampuan pemecahan masalah matematis memiliki skor validitas 95%. Hasil pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran memiliki rata-rata sebesar 47,33 yang terletak pada interval 42 ≤VR<50 (Sangat Efektif). Kemampuan guru mengelola pembelajaran yaitu sebesar 4,81 yang terletak pada interval 4,50≤KG<5,00 (Sangat Baik). Respon siswa dari hasil angket respon siswa diperoleh hasil bahwa lebih dari 89% yang terletak pada interval 80%<Na≤100%. (Sangat Positif). Ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 80% yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran mencapai 80,64%. Terdapat Peningkatan.
PELATIHAN PENERAPAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI SEKOLAH SMA YAPIM KAMPUNG PON Marice Saragih; Devita Permata Sari; Gayus Simarmata; Ropinus Sidabutar; Firman Pangaribuan; Hetdy Sitio; Binner Sihaloho; May Fitriana Hasibuan; Meiliyani Br.Ginting
Publikasi Kegiatan Pengabdian Masyarakat Widya (PUNDIMASWID) Vol. 4 No. 2 (2025): PUNDIMASWID (Desember 2025)
Publisher : LPPM Amik Widya Loka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Video Interaktif adalah media pembelajaran berbasis Audio Visual, program pembelajaran yang menggunakan teks gambar, video untuk dapat meningkatkan motivasi dan kognitif siswa dalam proses belajar. Tujuan dari Pengabdian Masyarakat ini adalah untuk member pelatihan kepada guru-guru dan siswa SMA Yapim Kampung Pon dalam penggunaan Media Pembelajaran Video interaktif melalui Aplikasi Canva dan Aplikasi Cupcut sehingga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam belajar Bahasa Inggris. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dibagi menjadi lima bagian yaitu kegiatan pre-test, explorasi, elaborasi, konfirmasi dan post –test. Pada tahap pre-test para peserta mengerjakan soal diberikan tanpa menggunakan video interaktif, pada tahap eksplorasi naraumber melakukan brainstorming yang berhubungan dengan video interaktif, setelah melakukan brainstorming narasumber melakukan kegiatan elaborasi yaitu penelasan materi tentang penggunaan video interaktif dan menerapkan video interaktif dalam pembelajaran , pada tahap konfirmasi peserta diarahkan untuk membentuk kelompok dan mempersentasekan hasil kelompok di depan kelompok lainnya. Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakaat ini peserta menyatakan rasa senang mengikuti pengabdian serta inginnya dilibatkan kembali pada kegiatan sejenis ini, hal ini dapat dilihat dari angket yang disebarkan diperoleh 70% peserta meyatakan setuju dan 30% peserta menyatakan sangat setuju. Dari hasil post-test peserta terdapat peningkatan nilai post-test meningkat menjadi 80,50 atau 68,94 % dimana hasil rata-rata pre-test 55.50 dan selisih antara hasil pre-test dan post-post test adalah 25 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan peserta merasa senang dan memperoleh manfaat yang signifikan dari kegiatan pengabdian tersebut serta berharap agar ada tindak lanjut dari kegiatan tersebut. Kata Kunci : Video Interaktif_Hasil Belajar
PELATIHAN INSTRUMEN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK GURU SMA SWASTA SANTO PETRUS SIDIKALANG Asister Fernando Siagian; Dumaris Elserida Silalahi; Rick Hunter Simanungkalit; Muktar B. Panjaitan; Andriono Manalu; Rosben Sihombing; Firman Pangaribuan; Aprido Bernando Simamora; Prini Desima Evawani Ambarita; Ease Arent
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 3 (2025): Vol. 3 No. 3 (2025) : P3JI - AGUSTUS
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatihkan pendidik atau guru dalam menyusun instrument HOTS yang akan diujikan pada peserta didik dalam mengetahui tingkat kognitif peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad-21. Pengabdian ini dilakukan dengan mitra sekolah menegah atas yang dilakukan dengan dua tahapan yaitu dengan sosialisasi tentang instrument HOTS dan workshop tentang pembuatan instrumen HOTS. Kegiatan pengabdian menggunakan metode pendidikan, pelatihan, dan pendampingan. Subyek program pedampingan dan pelatihan ini adalah semua SMA Swasta Santo Petrus Sidikalang, Kabupaten Dairi. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 8 dosen dari disiplin ilmu yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Matematika, dan Pendidikan Bahasa Inggris dengan anggota mahasiswa 2 orang. Respon guru dalam penyusunan instrumen HOTS dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui hasil angket. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pengabdian ini guru terampil dalam menyusun instrument HOTS dengan jumlah instrument 4 soal untuk analisis, 4 soal pada evaluasi, dan 4 soal pada mencipta. Tingkat kepuasan guru dalam penyusunan instrument HOTS yaitu 89,95% dengan kriteria sangat baik.
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Sikap Kewargaan, Perilaku Ekonomi, dan Komunikasi Matematis Siswa di Era Society 5.0 di SMK Negeri 1 Pematangsiantar Putri, Risma Aprilia; Adsari, Juwita Dwi; Rumahorbo , Alfredo Totadoi; Siahaan, Rotua; Silalahi, Ayel Febriyani; Pangaribuan, Firman
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v5i1.2750

Abstract

Digital literacy is a key 21st-century competency that plays a crucial role in shaping ethical, adaptive, and productive digital citizens. This study aims to analyze the influence of digital literacy on civic attitude, economic behavior, and mathematical communication skills of students in the Society 5.0 era. A quantitative approach was employed involving 302 students of SMK Negeri 1 Pematangsiantar, selected through stratified random sampling from a total population of 881 students. The research instrument was developed based on digital literacy theory and previous studies, while data were collected through a closed-ended questionnaire using a five-point Likert scale. Data were analyzed using Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM-PLS) with SmartPLS software. The findings revealed that digital literacy has a positive and significant effect on civic attitude (path = 0.741), economic behavior (path = 0.539), and mathematical communication skills (path = 0.384). The R² values of each construct indicate that the model has a strong explanatory ability for the endogenous variables, while CA, CR, and AVE values confirm high construct reliability. Discriminant validity was also met according to the Fornell–Larcker and HTMT criteria. These results highlight that digital literacy not only reflects technological proficiency but also contributes to shaping responsible citizenship, wise economic behavior, and mathematical communication skills relevant to the learning needs of the Society 5.0 era.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Siregar, Anisa Winda; Simanungkalit, Rick Hunter; Pangaribuan, Firman
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1186

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas X Sma Negeri 3 Pematangsiantar. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini dikemukakan kesimpulan sebagai berikut:LKPD yang di kembangkan dinyatakan sudah valid digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pematangsiantar. Dengan hasil kevalidan dari validator 1 adalah sebesar 95,6% dan tingkat kevalidan dari validator 2 adalah sebesar 91,3%. LKPD yang dikembangkan dalam penelitian ini memenuhi kriteria praktis karena mendapatkan respon yang “Sangat Baik” ditinjau dari kemampuan guru mengelola kelas dengan skor 4,72. Berdasarkan hasil analisis tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran pada saat ujicoba diperoleh 46,75, yang artinya aktivitas siswa dalam pembelajaran masuk kategori sangat efektif. Selanjutnya keefektifan LKPD ditinjau dari 1) ketuntasan siswa secara klasikal mencapai 83,3%, telah memenuhi kriteria ketuntasa. 2) respon siswa terhadap LKPD diperoleh sangat positif dengan perolehan 86%. 3)peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai N-Gain 0,8.
Co-Authors Adsari, Juwita Dwi Agusmanto J.B. Hutauruk Agustina Cahaya Berlian Sihite Alianus Zalukhu Anggun Tiur Ida Sinaga Anita Sabrina Pasaribu Anzani, Rasmira Aprido Bernando Simamora Aprido Bernando Simamora Arent, Ease Artha Hadia Sihombing Artha Samosir Aruan, Anggie Desi K. Asister Fernando Siagian Asmara Ramadhan Ayu Risnawati Barasa, Cristina Sari Belsasar Sihombing Benni Polin Parsaulian Purba Bertaria Sohnata Hutauruk Binner Sihaloho Br Sitepu, Yesika Veronika Chandra Saptanto Juraganda S, Damanik, Friska Dewi Trymidawati Dame Ifa Sihombing Darma Indra Gultom Dedi Presli Halawa Delpiero Siagian, Alexander Derman Buulolo Devita Permata Sari Dhillon, Bobby Pramjit Singh Doni Berkat Tabah Hulu Donna Ria Pasaribu Dumaris Elserida Silalahi Eka Lumbanbatu Fresty Handayani Togatorop Gayus Simarmata Gayus Simarmata Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Giawa*, Yulina Gultom, Darma Indra Hardi Tambunan Hardi Tambunan Hardi Tambunan Hardi Tambunan Hardi Tambunan Hasibuan, Citra Meilinda Helen, Helen Heny Cristina Nainggolan Herman . Herman Herman Hutapea, Jernyta Futri Agustina Br. Hutauruk, Agusmanto JB Ilma Sagala Injen Pardamean Buta-Butar Jamilah Rambe Juli Antasari Br Sinaga Junifer Siregar Karyenti M S Lahagu Karyenti Merintan Sani Lahagu Lahagu, Kristiani Laowo, Nasowaauri Laura Febriyanti Tambunan Lena Rosdiana Pangaribuan Lidwina Shinta Zagoto Limasso Gultom Lubis, Romeli Magdalena Susanti Telaumbanua Manalu, Andriono Manalu, Ayunasari Manik, Efron Marbun, Yanty Maria Marbun, Yanty Maria R. Maria Marta Manao Marice Saragih Marpaung, Melda Melina Siska May Fitriana Hasibuan Meiliyani Br.Ginting Mindo Juliani Kelly Lubis Muhammad Imam Rahmatullah Naibaho, Tutiarny Nainggolan, Deby Wanli Nainggolan, Endah Gustfanny Napitupulu, Selviana Nasowaauri Laowo Nesti Surya Astuti Zebua Nora Fransiska Butar-Butar Nurlia Fauzi Oslen Parulian Sijabat Pandiangan, Surya Bakti Pangaribuan, Rut K PANJAITAN, MUKTAR B Pasaribu, Eva Pasaribu, Hevi Cricencia Angelina Pesta Manalu Prini Desima Evawani Ambarita Prini Desima Evawani Ambarita purba, rIcky rikardo Purba, Tuty Novelindah Purba, Yoel Octobe Purba, Yoel October Purnama Raya Anjelina Situmorang Putri Enzelina Putri Simanjuntak Putri, Risma Aprilia R. Marbun, Yanty Maria Rani Darmayanti Remia Warni Ribka Zelin Margaretha Sitepu Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Ritonga, Roy Ricardo Ropinus Sidabutar Rosben Sihombing Rotua Siahaan Roy Ricardo Ritonga Rumahorbo , Alfredo Totadoi Ruth Dharmayana Sinaga Ruth Mayasari Simanjuntak Ruth Mayasari Simanjuntak Sahlan Tampubolon Sapta F. Simamora Sembiring, Thresia Yohana Sentosa Giawa Sezi Oktavia Simarmata Siahaan, Theresia Siburian, Jefri Oktolius Sidabutar, Ropinus Sihite, Epiphanias Br sihombing, dame ifa Sihombing, Lisbet Silalahi, Ayel Febriyani Silangit, Menna Sri Ulina Simamora, Aprido.B. Simamora, Jesika Melina Simamora, Rianita Simamora, Rona Marisa Sinaga, Amrinaldo Sinaga, Rianda Siregar , Nurliani Siregar, Anisa Winda Sitanggang, Selvia Sitepu, Edi Petra Sitepu, Edy Petra Kristian Sitio, Hetdy Sitorus, Juriani Sitorus, Sabrina Stefani Sudung Kristopel Naiborhu Syamsul Bahri Tambunan, Hardi Tambunan, Lois Tampubolon, Helena Novitasari Tiara K Pasaribu Tutiarny Naibaho Tuty Novelindah Purba Vinita M L Gaol Warni, Remia Yulina Giawa* Zagoto, Lidwina Shinta