Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Public Health Science (IJPHS) DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Abdimas Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Jurnal Pendidikan Usia Dini Educational Management Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Comm-Edu (Community Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education Aptisi Transactions on Technopreneurship (ATT) Journal of Primary Education Journal of Nonformal Education and Community Empowerment JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan GUYUB: Journal of Community Engagement Cokroaminoto Journal of Primary Education Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran Lifelong Education Journal Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Empowerment Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Academic Journal Research PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Indonesian Journal of Education Teaching and Learning Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Journal of Primary Education Journal of Community Empowerment KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Muwazah: Jurnal Kajian Gender
Tri Suminar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 186 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 186 Documents
Search

 12   13   14   15   16 
Partisipasi Masyarakat Dalam Pengembangan Objek Wisata Gubug Serut di Desa Persen Ayu Puspita; Tri Suminar
CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/cendekia.v4i3.3077

Abstract

The aim of this research is to describe the form of community participation in developing the Gubug Serut tourist attraction in Desa Persen and its impacts. This research uses descriptive qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The data sources used by researchers are primary data and secondary data. The results of this research show that there are four forms of community participation in the development of the Gubug Serut tourist attraction in Desa Persen, namely in the form of participation in decision making, participation in implementation, participation in taking benefits, and participation in evaluation. Community participation in the development of the Gubug Serut tourist attraction has had an impact on the social and economic fields.
KEEFEKTIFAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE CIRC DAN METODE SQ3R PESERTA DIDIK Milasari, Diah; Subyantoro; Suminar, Tri
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v8i1.20224

Abstract

Bahasa Indonesia yang merupakan salah satu muatan pelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan membaca juga bertanggung jawab langsung pada pelaksanaan literasi sebagai sarana pengembangan yang berkualitas. Budaya literasi yang rendah di Indonesia menyebabkan pendidikan di Indonesia tertinggal dari negara tetangga.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan keefektifan keterampilan membaca pemahaman melalui metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dan  metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen nonequivalent. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah soal tes keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan metode CIRC dan metode SQ3R pada peserta didik telah memenuhi kriteria keefektifan. Namun terdapat perbedaan Pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan metode CIRC lebih efektif daripada metode SQ3R Nilai rata- rata pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan metode CIRC yaitu  83,33 sedangkan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan metode SQ3R mencapai nilai rata-rata 82,70. Nilai rata-rata keduanya yakni 83,36< 81,15. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar membaca pemahaman kelas CIRC dengan kelas SQ3R.    Kata Kunci: Keterampilan Membaca Pemahaman; CIRC; SQ3R
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING-PMRI BERBANTUAN MICROSOFT MATHEMATIC: LITERASI MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Rosadi, Aklis; Dwijanto, Dwijanto; Hidayah, Isti; Subali, Bambang; Suminar, Tri
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v3i1.37

Abstract

The low of mathematical literacy is a worrying thing. It must be noticed that the literacy is an important ability that must be owned by students as future stakeholders. The objective of this study is to analyze the discovery learning - PMRI which effectively improve students' mathematical literacy. The type of research used was quantitative research, experimental research with quasi-experimental design nonrandomized control group, pretest – posttest design. The determination of control and experiment class was by using random sampling technique. The experimental class was treated in the form of discovery learning - PMRI while the control class is given discovery learning - scientific learning. The data were collected using mathematical literacy test, observation, and interview. The data from the data analysis of the final score of mathematical literacy, it is found that (1) the proportion of students in discovery learning-PMRI that fulfills the Minimum Criteria of Mastery Learning is 70, it reaches 70%; (2) the average of students’ mathematical literacy on discovery learning - PMRI is better than the average of students' mathematical literacy on discovery learning, and (3) The improvement of mathematics literacy of discovery learning class - PMRI is higher than discovery learning - scientific class . So it can be concluded that discovery learning – PMRI is effective in improving students' mathematical literacy.
Father involvement as a predictor of early childhood external behaviors in Indonesian Nafisah, Aisyah Durrotun; Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati; Nuzulia, Siti; Mulawarman, Mulawarman; Suminar, Tri
International Journal of Public Health Science (IJPHS) Vol 14, No 1: March 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijphs.v14i1.24269

Abstract

The prevailing patriarchal culture in Indonesia that posits a father only to act as a breadwinner is thought to be the reason for the lack of father involvement in parenting. Therefore, this study aims to analyze father involvement in problematic behavior in children aged 3-4 years by considering the variables of father's socioeconomic status (SES) and child's gender. This study employs a quantitative descriptive approach through a multiple regression model coupled with survey. The selection of respondents was determined through quota sampling technique by considering the ease of access to data collection. With or without control over the SES of fathers and the gender of children, the engagement indicator contributes an impact to the problematic behavior in children, while accessibility does not. The problematic behavior in children is lower with the control over SES of fathers and the gender of children compared to the condition without control over these two variables. Of the two variables, only the father’s age indicator affects the problematic behavior in children. The results of this study can encourage fathers to get actively involved in raising their children in a way that is appropriate to the current cultural context and situation.
Management of The Garment Sewing Training At The Dessy Course And Training Institution (LKP) Semarang Pamungkas, Triandika Bagus; Suminar, Tri
VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Vol 18 No 2 (2023): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JIV.1802.4

Abstract

The implementation of training programs requires systematic management to support the achievement of training objectives, but in practice the implementation of management in some institutions is not optimal. Some institutions simply conduct training without structured and systematic management. This study aims to identify and describe training management, which includes 1) planning, 2) implementation and 3) evaluation of training at LKP Dessy. The research design is qualitative and the respondents are executives, trainers, administrators and students. Data collection methods included observing, interviewing, and documentation. Verify data validity by triangulating sources and methods. The data were analyzed using an interactive model that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that LKP Dessy's training management involves 1) Planning includes identifying program managers and support staff, determining: objectives, teaching materials, learning methods, media and tools, evaluation, time and place of training, training instructors, preparing activity plans and schedules, and preparing activity budget plans. 2) Training implementation includes recruiting trainees by distributing brochures and selecting trainees through administrative selection and interviews. The training is conducted using lecture and practical learning methods in accordance with the material presented, and the training is evaluated using daily assessments and competency tests. 3) Evaluate training programs by reviewing skill levels, trainers and program managers, facilities, systems and procedures, and training results. Implementing evaluation at LKP Dessy through discussions between managers, staff and trainers. There is no structured and systematic evaluation in the implementation of evaluation at LKP Dessy
Penguatan keterampilan pembelajaran technopreneurship dengan metode proyek untuk penurunan kemiskinan ekstrem Suminar, Tri; Arbarini, Mintarsih; Malik, Abdul; Mulyono, Sungkowo Edy; Siswanto, Yudi; Cahyani, Arini Dwi; Aliyah, Khotimatul; Astuti, Dwi Hari; Indarthi, Anifah Widya
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v5i4.22444

Abstract

Pendamping Program Keluarga Harapan (PPKH) berperan penting sebagai fasilitator Keluarga Penerima Manfaat (KPM) dalam Program Keluarga Harapan (PKH). Kinerja PPKH di wilayah Kabupaten Semarang yang menjadi mitra kegiatan kepada masyarakat ini mengalami kendala utama dalam memberdayakan KPM bidang ekonomi. Pengabdian masyarakat ini dilakukan secara khusus bertujuan memberikan intervensi penguatan keterampilan pembelajaran technopreneurship berbasis proyek (Project based learning) bagi PPKH, yang dapat berdampak efektif meningkatkan partisipasi aktif KPM dalam P2K2 dan meningkatkan perilaku produktif dalam mengelola wirausaha bagi KPM. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat kemitraan adalah metode pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA) dan model learning by doing. Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat kemitraan adalah PPKH dan KPM Kecamatan Tengaran. Bentuk kegiatan Training of Trainers tersebut diberikan materi dengan model pembelajaran yang mencakup 5 tahap, yakni; pengenalan, konseptualisasi, aksi, evaluasi dan refleksi, serta tindak lanjut. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan pendekatan pemberdayaan masyarakat, metode workshop, teknik demonstrasi dan learning by doing. Kegiatan pengabdian ini dapat bermanfaat bagi pendamping PPKH dan KPM dalam meningkatkan pengetahuan dan praktik keterampilan berwirausaha dengan memanfaatkan teknologi digital. Dampak kegiatan pengabdian bagi PPKH Kecamatan Tengaran meningkatnya kemampuan technopreneurship sebagai upaya mengatasi kesulitan dalam memberdayakan KPM.
The Role of Transformational Leaders in Improving the Quality of Early Childhood Education Widyastuti, Niken; Suminar, Tri; Waluyo, Edi
JURNAL PENDIDIKAN USIA DINI Vol 18 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 18 Number 2 November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpud.v18i2.49615

Abstract

This research examines the application of transformational leadership principles by the Satria Tunas Bangsa PAUD principal and its impact on learning. The research focus includes the implementation of transformational leadership, leadership learning strategies, supporting factors, and the impact of this leadership. The research results show that school principals play an important role in creating a positive learning environment by displaying leadership charisma, providing inspirational motivation to teachers, and paying attention to individual needs. In the learning leadership strategy, the principal develops a clear vision, creates a conducive learning environment, and supervises and provides professional support. Supporting factors include a positive organizational culture, a conducive climate, stakeholder support, and the principal's leadership competence. The impact of transformational leadership can be seen in improving the quality of learning, teacher motivation and performance, developing student character, as well as increasing innovation and creativity in learning. This research concludes that transformational leadership in PAUD Satria Tunas Bangsa makes a significant contribution to improving the quality of education and student achievement.
Evaluasi Pemanfaatan Media dan Sumber dalam Implementasi Pembelajaran Berdasarkan Usia dan Pengalaman Kerja Pendidik K, Andika Selasri; Zulaeha, Ida; Suminar, Tri
Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diklus.v8i1.81097

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan mengevaluasi pemanfaatan media dan sumber pembelajaran berdasarkan usia dan pengalaman kerja pendidik di SDN Kecamatan Pangkajene, Kabupaten Pangkep, Sulawesi Selatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi menggunakan pendekatan kualitatif evaluatif. Selain itu, data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan variasi dalam penggunaan media pembelajaran, mulai dari alat peraga sederhana hingga media berbasis teknologi seperti video pembelajaran. Guru berpengalaman menghadapi kendala dalam menguasai teknologi, sedangkan guru muda lebih inovatif dalam penggunaan media digital. Sumber belajar meliputi buku paket, lingkungan, dan perangkat sederhana, namun keterbatasan fasilitas sekolah seperti minimnya alat bantu teknologi dan akses perpustakaan menjadi hambatan. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan wawasan pentingnya evaluasi media dan sumber pembelajaran serta mendorong pelatihan berbasis teknologi untuk meningkatkan kompetensi guru. Temuan baru mengungkap hubungan pengalaman kerja guru dengan efektivitas pemanfaatan media untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.Evaluation of the Use of Media and Resources in Learning Implementation Based on the Age and Work Experience of EducatorsAbstractThis study aims to evaluate the use of media and learning resources based on the age and work experience of educators at SDN Pangkajenne District, Pangkep Regency, South Sulawesi. Using an evaluative qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman model. The results showed variations in the use of learning media, ranging from simple teaching aids to technology-based media such as learning videos. Experienced teachers face obstacles in mastering technology, while young teachers are more innovative in using digital media. Learning resources include textbooks, the environment, and simple devices, but limited school facilities such as minimal technological aids and library access are obstacles. The contribution of this study is to provide insight into the importance of evaluating media and learning resources and encouraging technology-based training to improve teacher competence. New findings reveal the relationship between teacher work experience and the effectiveness of media utilization to improve student learning motivation.Keywords: learning media, learning resources, evaluation
Implementasi Pojok Baca di Kelas dalam Mendukung Budaya Literasi: Tinjauan pada Program Gerakan Literasi Sekolah Kusumawardhany, Intan; Raharjo, Tri Joko; Suminar, Tri; Avrilianda, Decky; Subali, Bambang
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.11815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan baru serta penemuan. Yang kedua adalah untuk membuktikan atau menguji pengetahuan yang sudah ada. Yang ketiga adalah untuk mengetahui perkembangan sarana pojok baca berpengaruh penting dalam mensukseskan gerakan literasi sekolah. Studi ini adalah penelitan kepustakaan analisisnya adalah menganalisis isi dari  artikel. Setelah itu, artikel atau jurnal yang sesuai kriteria kemudian dijadikan satu dan dibuat rangkuman jurnal yang mencakup nama penulis, sampel, tahun diterbitkan jurnal, tujuan penelitian, alat ukur (instrumen), dan hasil atau temuan penelitian. Dalam literatur, sepuluh artikel membahas pojok baca dalam program GLS, semua artikel yang diperoleh adalah jurnal nasional dengan melakukan pencarian pada publish or perish menggunakan "pojok baca, gerakan literasi sekolah" adalah kata kuncinya. setelah itu dievaluasi dengan analisis evaluasi kritis untuk memeriksa inti jurnal dan hasil studi untuk mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan antara jurnal  tersebut.Dari hasil pencarian 10 jurnal tersebut terdapat 6 jurnal yang membahas tentang peran pojok baca terhadap gerakan literasi sekolah. Beberapa temuan penting yang diperoleh dari berbagai jurnal termasuk dibuatnya ruang baca didalam sudut kelas sangat berkontribusi mensukseskan program gerakan literasi sekolah. Kedua, ruang baca didalam sudut kelas membuat minat membaca siswa dapat meningkat sehingga siswa dapat bertambah wawasannya. Ketiga, memberikan pengaruh yang positif antara sarana pojok baca dalam mendukung budaya literasi.
PENINGKATAN NILAI ENTREPRENEURSHIP DAN MINAT BERWIRAUSAHA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP UMKM Handayani, Bestari Dwi; Pujiati, Amin; Ismiyati, Ismiyati; Suminar, Tri; Dhela Septia Anggaretta
D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan PkM untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman anak didik tentang entrepreneurship value serta menumbuhkan minat anak didik untuk menjadi wirausahawan dengan memberikan pengalaman berkunjung langsung ke UMKM melalui kegiatan field trip. Metode pelaksanaan kegiatan adalah ceramah, diskusi, demonstrasi, dan field trip ke Usaha Pemerahan Sapi di Dinas Peternakan dan Kesehatan Hewan Provinsi Jawa Tengah. Melalui kegiatan field trip UMKM, seluruh peserta telah mendapatkan pengetahuan dan pengalaman tentang bagaimana merawat dan memelihara sapi. Selanjutnya siswa diajak untuk melihat proses pemerahan susu sapi dan dilanjutkan dengan melihat cara membuat susu sapi. Dari kegiatan field trip dijelaskan bahwa banyak hal yang bisa dimanfaatkan secara ekonomis, dari dagingnya, kulitnya dan juga susu sapi. Semua penjelasan dari kegiatan field trip UMKM, siswa dapat memahami berbagai manfaat ekonomi dari memelihara hewan sapi, ada banyak produk yang dihasilkan dan dapat memiliki nilai ekonomi untuk diperjual belikan. Kegiatan PkM berjalan dengan baik dan sangat bermanfaat dalam meningkatkan dan menanamkan nilai-nilai karakter kewirausahaan sejak anak usia dini. Untuk itu, peserta sangat berharap bahwa kegiatan ini dapat berkelanjutan, tidak hanya selesai sampai pada kegiatan field trip UMKM saja, namun pada kegiatan-kegiatan lainnya yang membantu pembelajaran sekolah menjadi lebih baik.
Co-Authors - Hardjono - Utsman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Malik Abdul Rahmat ACHMAD RIFAI Achmad Slamet Afifah, Ghina Aggasi , Andi Agnes Nanda Saputri Agus Wahyudin Agus Wahyudin Aisyah Durrotun Nafisah Aji Setiawan Aji, Ewati Munawaroh Ali Formen Aliyah, Khotimatul All Fine Loretha Amin Pujiati Amin Yusuf Amin Yusuf Amir Mahmud Anik Aslikhah Apriani, Fitri Ardliana, Benii Arif Yulianto Arini Dwi Cahyani Arsya Rine Pratami Astuti, Dwi Hari Auliya, Falakhul Auliya, Falakhul Awalya Awalya, Awalya Ayu Puspita Azizah, Markhamah Watianur Bagus Kisworo, Bagus Bambang Subali Bambang Subali Bestari Dwi Handayani Br Kembaren, Desy Putri Egina Budiman, Pramesti Mayaza Cahyani, Arini Dwi Ciptaningtyas, Gentur Daniel Happy Putra Decky Avrilianda DENI SETIAWAN Dewi yuarna, Agus Dhela Septia Anggaretta Diah Malaka Syakilah Diana Diana Diana Diana Dinn, Andhini Diva Pramesti Putri Djoko Widodo Dwi Puji Lestari, Dwi Puji Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Edi Waluyo Eka Titi Andaryani Eka Widiasih, Eka Eko Handoyo Eko Handoyo Ella Anggraini Emmy Budiartati Emmy Budiartati Endah Wulansari Ernasari, Tuti Erni Suharini Esa Rizqy Oktavianingtyas Evariyani Evariyani Fadia Talia Salsabila Hervi Fahrudin Alfi Huda Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Faqumala, Dwi Anisa Farid Ahmadi Fathur Rokhman Fathur Rokhman Fatihannisa, Fadhilah Fatin Salsabila Imtinan Ferini, Devy Firdaus Firdaus Fitra Ayuningtyas Hidayatullah Fitri Yuliani, Fitri Fitriyah Fitriyah Galih Januarahmana Gentur Ciptaningtyas Ghufron Habibie BTE HJ Ibrahim Hanik Ristiana Hanik Ristiana Haq, Arina Hardo Sujatmiko harianingsih - Harianingsih, Harianingsih Haryadi - Haryono Haryono Hasdiani, Tanisa Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Hengki Firman Syah Heri yanto Hermania Bhoki Hermawan, Tomi Hermawan, Tomi Hikmawati, Lila I Made Sudana Ida Zulaeha Ikromah, Nurul Ilyas Ilyas Imam Shofwan Imaniar Djara, Jean Indarthi, Anifah Widya Irchamni, Achmad Ismiyati, Ismiyati Ismonah - Isriyati, Isriyati Isti Hidayah Iwah Pakungwati Joko Sutarto Joko Widodo Joko Widodo Juniar Edjo, Clara K, Andika Selasri Kaningtyas, Dwi Yuni Karti Kartono , Kemaladevi, Dyah Ayu Kustiono Kustiono Kusumawardhany, Intan Laela Uswatun Hasanah Leni Martha Karisma Lestari, Tutik Sri Liliek Desmawati Liliek Desmawati Lina Nur Inayah Lintang Markhamah Watianur Azizah Lita Latiana Luh Putu Ratna Sundari Mabruri, Haeru Made Sudana, I Made Sudana, I Mahwaniya, Indri Masrukhi Masrukhi Mazidah, Umi Meira Dion Soraya Milasari, Diah Mimbarwati Mimbarwati Mintarsih Arbarini Mintarsih Arbarini Mirza, Ahmad Saiful Muarifuddin Muarifuddin, Muarifuddin Mufarriha, Ainis Shofwah Muhammad Akbar Alrasyid Muhammad Fachrur Rozi, Muhammad Fachrur Muhammad Muqorrobin Mulawarman Mulawarman Mulyono Mulyono Murbangun Nuswowati Mursita, Denys Agis Mustika, Indria Nanik Sari Asih Niken Widyastuti Ning Safariya Nugroho, Ignatius Agung Dwi Nugroho, Ignatius Agung Dwi Nur Faridatus Solehah Nur Laily Nurlailatin Ni’mah Nursih, Nursih Nurul Shalehah Oktia Woro Kasmini Handayani Pallawagau, Murni Pallawagau, Murni Pamungkas, Triandika Bagus Paramadita, Kidung Paramadita, Kidung Pius Thaal, Pius Purwadi Suhandini Putri, Yanuar Arisca Putri, Yanuar Arisca Rafika Bayu Kusumandari, Rafika Bayu Rahmi Anekasari Rasdi Ekosiswoyo Ratna Juita Restiyanti, Dwi Riduwan Riduwan Riduwan Riduwan, Riduwan Rifai RC, Ahmad Rifai Rc, Ahmad Rizky Viandari Astuti Rosadi, Aklis Rukhayati, Siti Rumalowak, Nurul Febrianti Rusdarti - Rusdi, Firman Maulana Rustono Rustono Safira Arbella Aurell Urrofik Sahriana, Nanang Saputri, Agnes Nanda Sari, Apriliani Puspa Arum Sarwi - Sarwi Sarwi Sarwo Edi Wibowo, Sarwo Edi Sayyidina, Nimas Natha Shanna Setiana, Yuni Nuraeni Setiasih, Rini Setyawan, Novi Setyoningrum, Rini Setyoningrum, Rini Siti Mardiati Yuni Eka Wulandari Siti Nuzulia Siti Nuzulia, Siti Siti Rahmawati Slamet . Sri Haryani Sri Sularti Dewanti Handayani, Sri Sularti Dewanti SRI WARDANI Sri Wartulas Subyantoro Sudarmaji, Rosita Damayanti Berliana Sugiyo Sugiyo Sugiyo Sugiyo Sukamto, Ika Sumiyarsi Sulastina, Sulastina Sunarsih, Alfania Sunarto Sunarto Sungkowo Edy Mulyono Susilo Susilo Syifa Fauziah Tanisa Hasdiani Tantika, Yevi Sylvia Taufik Aldian Hidayat Teguh Adi Irawan Teguh Supriyanto Tisnawati, Narista Titi Prihatin Titi Prihatin Totok S Florentinus Totok Sumaryanto Florentinus, Totok Sumaryanto Tri Joko Raharjo Trisnawati, Feni Tusifa Juwita, Tusifa Tyasmiarni Citrawati Tyasmiarni Citrawati Urrofik, Safira Arbella Aurell Ury, Ury Utsman Utsman Utsman Utsman vitriasih, yuli Wahyono Wahyono Wahyono Wahyono Wahyu Lestari Wahyu Lestari Wahyudi Triwiyanto Walyani, Eko Wasino Wasino Widiasih, Embun Melati Widiasih, Embun Melati Y L Sukestiyarno Yuar Ningga, Sintha Yuar Ningga, Sintha Yudi Siswanto Yudi Siswanto Yudi Siswanto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo Yuli Sudargini Yuni Nuraeni Setiana Zulfikar, Anhar Hafidh